写误会的作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的写误会的作文4篇，希望能够帮助到大家。
写误会的作文 篇1
错误，知道自己犯了错误，一个人最敏感的事情莫过于此。母亲就因为一件芝麻般的小事而冤枉我，羞辱并责骂我，虽然事隔几年，我却难以忘怀。
那是几年前，一个节日的夜晚，那天大姨、大表姐、姑姑还有表哥，一起来到我家。我和表哥坐在沙发上看电视，姑姑、大表姐、大姨和妈妈开始打麻将，爸爸在厨房做饭。
我们津津有味地看着动画片，耳边不时传来“二饼”、“一条”、“三万”的叫声。过了一会儿，大姨说：“梦恬呀，我去上个厕所，你帮我把麻将摆好。”我听了大姨的话，就过去一个一个地把她的麻将摆好，这时大姨走了过来，我又一如既往地坐在电视旁边看我的动画片，我们一个个看得捧腹大笑。
终于，爸爸将饭菜做好了，麻将也要散场了，她们都一个个数着自己的“战利品”。一声“我丢了10元钱”的喊声传人我的耳中，紧接着一个声音如尖刀般刺进我的心房：“刚才梦恬在这儿摆过麻将！”于是大姨要看我是不是把10元钱拿了，我把口袋都找遍了，可她们还是不相信我。妈妈一个劲儿地追问我：“是不是你把钱拿了？”我听后委屈极了，抽噎着说：“我……我真没拿大姨的钱！”我哭着跑进卧室，把门反锁起来，连晚饭都没有吃……妈妈在外面哄了我一阵，见我没有开门，便骂了起来……
这件事虽然已经过去了，可是那次亲人的反应却让我吃惊，特别是妈妈对我的态度，更让我特别痛心，她怎么连自己的女儿都不相信呢？
写误会的.作文 篇2
星期五下午，我们几个打扫卫生想着第一节课是音乐课，早点上楼，（音乐教室离我们很远）所以我们很快的把卫生打扫了，就上楼。
谁知赵老师在讲台上让我们读起了课文，又说：“一会第一要单元。”测试，这时我听见有人小声议论：第一节是音乐呀！大概赵老师没有听见。我想：音乐老师应该下乡支教吧！
当我们正在练习时，音乐老师急匆匆的赶过来，脸上露出焦急的神情，赵老师傻眼了，我们也傻眼了，赵老师说：“原来这一节是音乐课呀，你们快去上音乐课去吧。”
要是我们刚才提醒赵老师就不会上课了!
写误会的作文 篇3
今天，我做作业的时候，遇到了一道难题不会写，可我想了很久都没想出来，我大声喊妈妈，可妈妈没回答，我找呀找，整个屋子都找遍了。
一会儿，我终于在阳台找到了妈妈。我探出头一看，她正躲在阳台的洗衣机后敲核桃呢！我当时非常生气，自己去买了核桃却藏起来，不让我知道，在我写作业的时候，就去拿核桃吃。我当时很想站出去，大声说：“讨厌！吃核桃也不告诉我一声。”我的嘴巴痒痒的，口水直往肚里咽，当时我心想：让我一个人留在房里做作业，妈妈却躲在阳台吃核桃，吃就吃嘛，还要躲在阳台吃，哪有这样的妈妈呀！想归想，我可没敢说出来。我走了过去，问妈妈那道题咋写，妈妈看了看，说：“这道题你完全可以自己理解的，不能遇到什么困难的事都依赖别人”。
听了这话，我灰溜溜地走进了房间。心想：妈妈真自私，真嘴馋，真不负责任。过了一会儿，妈妈推门进来了，将一包用餐巾纸包住的东西放在我的桌子上。我打开一看，哇！满满的一包核桃仁。我心想：我真对不起妈妈，想到妈妈因为不想让我听到她敲核桃的声音而吵到我写作业，所以才要到阳台去敲核桃，真让我感受到母爱的温暖和伟大！
于是，我拿着这包用餐巾纸包住的核桃仁，走在妈妈的跟前，对她说：“我们一起吃吧！”妈妈听了，微笑地点点头。
原来，我误会了妈妈，心里有点过意不去。
写误会的作文 篇4
西子是个平凡得不能在平凡的女孩，成绩一般，不漂亮，胆小，害羞，属于那种很容易被遗忘的人。上课时，西子从来不敢主动发言，老师也难得注意到那个坐在角落里的女孩，偶尔有一两次被叫起来，西子的发言声音也只有她自己听得见。然后，老师象征性地点点头，示意西子坐下，另外再叫别人回答。
西子很苦恼，她希望改变这种现状，希望老师和同学都能意识到她的存在。
终于，机会来了。这天，数学课上，老师挂出一块小黑板，让大家做一道选择题。西子看了看题目，又看了看选择答案，她发现“D”的下面用红笔轻轻地画着一个不起眼的红勾，接着，她发现老师急急忙忙拿起黑板擦把那个红勾擦去了。
两分钟以后，老师开口了，“把你们的答案告诉我！”
“C”一个成绩好的同学站起来，声音中满是自信。
“还有没有不同意见的？畅所欲言哦！”老师笑容可掬。
“B”又有人大声回答。
老师笑了：“哦！有C又有B，还有没有人选A或D的？”
讲台下没有人出声。西子犹豫着，这真的是一个好机会。虽然她并不明白正确答案为什么是D，但她确信自己看清了老师的暗示。可是，自己有这个勇气吗？
“没有人选A、D吗？很有可能对哦！怕什么？说出自己的意见嘛！”
老师的这句话无疑给西子增添了一份信心。管他呢。西子终于站了起来，第一次勇敢地站了起来。全班同学的目光也第一次齐刷刷地投向西子，他们的表情，全部显示为两个字：惊讶。
西子第一次受到如此“礼遇”，一时间，竟有一种晕眩的感觉。然后，安静的教室里，西子微微有些颤抖的声音清晰地传了出来，“我选D！”
老师仍旧是那样不置可否地点点头，“坐下吧！”只是眼睛里多了一丝捉摸不透的神色。西子想，那也许是惊讶的另一种表现形式吧。西子感到，那句简单的“我选D”将改变自己以后的生活。获得自信和勇气原来就是这么简单！
老师开始讲解题目，西子比任何时候听得都认真。正确答案是“C”，西子错了。可她一点也不在乎，下次再来！
分析到答案“D”是，老师停下来，再次把目光投向了西子。西子刚刚平静的心又开始“怦怦”跳个不停。
老师会说些什么呢？西子微笑着看着老师。等了好久，老师终于说话了，“我刚才在‘D’下面做了个记号，是暗示你们不要选这个错得最离谱的答案，可是有的人好像误会了，毫不犹豫地选了‘D’！”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同学目光的汇聚点。
西子的微笑猛地刹住了。
“误会？”她不敢相信自己的耳朵，可老师分明是这样讲的！真的！
也许，这真的只是一场误会……
那节课，西子绕了一个大圈，却又回到了原点。
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