孩子，你就是我的课题作文800字
这次摸底考试，班级里有四五位孩子对知识的掌握不够扎实，出现了不及格的现象。今天，我细细考量这几份试卷，发现孩子们出错的原因是题型见的少，做题的时候有种摸不着头脑的感觉——不知道该如何做！这不能归咎于孩子学不会，只能说明他们在学习的时候没能把老师讲解的知识记在心中，换言之，是孩子在课堂听讲中注意力不够集中，由此产生了学习障碍。如果单纯的把孩子往“差生”行列里一塞，那么可以断言这个孩子是没有转变的可能了，如此一来，我们“教育”的意义何在？
思前想后，我觉得无论是从责任还是道义上来说，我都应该对这几个孩子“另眼相看”，帮助他们找回学习的快乐。为此，我为自己定下了一个小小的计划：
一、 对孩子进行多表扬少批评，即使是批评，也要进行表扬式的批评，让孩子逐渐找回自信。其实，相信自己才能不断激发自己内在前进的动力，也才能进步。要想做好这一点，首先老师要多和孩子沟通，只有让孩子信赖自己，才能让孩子产生学习的动力。
二、 培养孩子的学习兴趣。兴趣是一切积极行为的基础，所以，我力求自己在课堂上所讲解的知识能贴近学生生活，符合孩子们的认知水平，并留给孩子探讨、思考的空间，不搞“满堂灌”，只有这样，才能让孩子们对学习渐渐感兴趣。
三、 用集体的力量鼓励孩子。在班级里，我要激励营造和谐向上的学习氛围，营造互相赞赏的师生关系。赞赏可以传染，老师发现美赞赏美，孩子就会受到熏陶，受到感染。现在我们的班级就经常响起掌声，一篇课文的朗诵，一手漂亮的钢笔字，都能让我们把赞赏的掌声送达。以后，我应该更多的`引导孩子们把赞赏的掌声送给这些需要鼓励的孩子。
四、 开展“你追我赶、一对一帮扶”活动。有的时候，同学之间的互相帮助更能激励孩子努力，因为是同龄的孩子，有共同的话题；二是学习目的的一致性让孩子们感觉自己是站在一起的。所以，在下一阶段，我会在班级开展帮扶活动，以期达到转化后进生的目的。
五、 积极联系家长，做好家校沟通。每一个孩子的成长，都和家庭分不开。所以，做好家校沟通，求的家长的理解和支持，对教育孩子将会起到事半功倍的作用。这几天，我陆续接到好几位家长的电话，从谈话里可以看出他们对孩子的学习和成长特别关心，我想，有家长的支持，我会更加充满信心地对孩子进行搞好教育的。
亲爱的孩子们，你们每个人都是我的“新课题”，我会努力，我会用心，给你们“优先的师爱”，那么，也让自己多些信心，多些努力，让我们共同期待你们成长的精彩吧！
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