初中语文文学文体常识

时间:2021-08-08 10:49:21 文学常识 我要投稿

初中语文文学文体常识

  文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。古代文化常识。下面就是小编整理的初中语文文学文体常识,一起来看一下吧。

初中语文文学文体常识

  1、古体诗、近体诗

  唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。律诗共八句,分四联:一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。

  2、辞、赋、骈文

  辞即楚辞,属诗歌。篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字,以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。

  赋,源于战国后期,句子大体整齐押韵,间杂散文句式,着力铺陈事物,是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

  骈文,源于汉魏,形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字句,又称“四六文”,也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

  3、词、曲

  词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。是诗歌的发展,故称之为“诗余”。它有多种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等。其句式长短不一,又称为长短句。按字数的多少可分为长调(91字以上)、中调(59字至90字)、小令(58字以下)。

  曲,盛行于元代,故称“元曲”,也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲,杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类,其中小令由一支曲子组成,套曲也叫套数,由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节,其结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕),其构成有科(人物动作、舞台效果的说明)宾白(人物对话、独白等)、唱词,角色有旦(女角)、末(男角)、净(花脸)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌,规定其字数,句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。

  4、史传文

  属历史散文,包括编年体(如《左传》、《资治通鉴》)、国别体(如《国语》、《战国策》)、纪传体(如《史记》、《汉书》、“二十四史”)、断代体(如《汉书》、《后汉书》)、通史体(如《史记》、《资治通鉴》)。

  5、论说文

  古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的,它在发展过程中形成了若干种:“论”议论事理;“说”申说事理。

  6、杂记文

  包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广,在部分题目有“记”字。记载历史掌故,遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。

  7、应用文

  包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。

  现代文体:现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文,包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。

  记叙文

  1 、记叙文的六要素是指所写事件的时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 。

  2 、根据需要,记叙文可采用第一人称( 我、我们 ),第二人称( 你、你们 ),第三人称(他、他们),一般的说第一人称和 第三人称经常使用。

  3 、记叙文的中心思想,是指通过写人 、 记事 、 写景 、状物所表现出来的对生活的主要看法。中心思想必须明确、集中 。

  4 、材料是文章的骨肉,是为表现中心思想服务的;中心思想是文章的灵魂,是统率材料的。

  5、 能突出中心思想的主要材料要写得具体些、详细些 ;对表现中心思想起一定作用次要材料要写得概括些、简略些,详略得当,可以使文章主次分明,中心突出 。

  6、 记叙的顺序一般有 顺叙 、 倒叙 、 插叙 。

  7 、线索,指贯穿文章全部材料的脉络 。

  说明文

  8 、说明文根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文。

  9 、说明事物必须抓住事物的特征 。所谓“特征”就是该事物区别于其他事物的主要标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。

  10、 说明顺序主要有时间顺序 、 空间顺序 、 逻辑顺序 。逻辑顺序主要有六种:由整体到局部 ,由概括到具体 ,由现象到本质 ,由 一般到特殊 ,由主要到次要 , 由原因到结果 。

  11、 常见的说明方法有下定义 、 分类别 、 列数字 、 举例子 、 作比较 、打比方 、 引用 、 配图表 。

  12 、为了说明对象的特征、本质更加鲜明突出,或者使文章更生动,更有趣味性,可以在说明中适当的描写叙述 。

  13 、议论文的三要素是论点 、 论据 、 论证 。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张 ,是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点 ,有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点 ,分论点是用来 补充和证明 中心论点的。

  14 、直接提出的中心论点在文中的位置,或在开头 ,或在中间 ,或在结尾 ,有的文章标题就是中心论点。

  15 、论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己论点,作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。

  16 、用来论据的事实,包括有代表性的确凿的事例或史实以及统计数字等。事实可以是具体的,也可以是概括的。

  17、 用作论据的道理,应该是经过实践检验的,包括马克思列宁主义、 毛泽东思想 的精辟理论,名人的名言警句以及人们公认的 事理等、自然科学的原理 、 定律 、公式 等。

  18 、论点和论据的关系是被证明和证明的关系。

  19 、论证方法有例证法 、 引证法 、 对比论证法 、比喻论证法。

  20 、议论文的论证方式有立论和驳论 。

  小说

  21 、小说的三要素是指人物 、 故事情节 、 环境 。

  22 、小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

  23 、小说中刻画人物的方法多种多样,可以有肖像描写 、 语言描写 、 动作描写 、 心理描写,也可以通过其他人物的反映和态度进行侧面描写。

  24 、小说的故事情节有开端 、 发展 、 高潮 、 结局 ,有时前面有 序幕 ,后面有尾声。

  25 、小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为了交代背景 , 渲染气氛 , 衬托人物 , 发展情节 服务的。

  26 、根据篇幅的长短,小说分为长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 ,短篇小说中千字以下的叫微型小说,也称小小说,一分钟小说。

  27 、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说是通过 情节来展示人物性格,表现主题的。小说的人物形象是以现实生活为依据,经过艺术加工创造出来的。他比生活中的真事更集中,更完整,更具有代表性。

  散文

  28 、根据表达方式的侧重点和内容的不同,散文一般分为叙事散文、抒情散文和说理性散文 。

  29 、叙事散文以写人记事为主,字里行间洋溢感情,我们学过的叙事散文有《从百草园到三味书屋》、《我的老师》、《藤野先生》、《枣核》、《背影》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》、《小橘灯》 ,抒情散文以 写景状物 为主,着重抒发作者的情怀,学过的抒情散文有 《春》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》、《听潮》 。

  诗词

  30 、诗歌的主要特点是: 集中性 、 精炼性 、 音乐性 。

  31 、按表达方式分,诗歌可以分为叙事诗 、 抒情诗 ;按形式分,可以分为格律诗 、 自由诗 和民歌体 。我们学过的叙事诗有《卖炭翁》《木兰诗》《 石壕吏 》

  32 、词是旧体诗歌的一种,原是一种按照乐曲节拍创造的歌词,后来逐渐与音乐 脱离,成为一种有固定格式的诗歌体。词牌是曲调的名称,它与词的内容没有必然的联系,如《沁园春雪》中“ 沁园春 ”是词牌,“ 雪 ”是题目。

  33 、民歌体诗是仿照民歌样式所写的新诗。民歌是广大劳动人民的 口头创作 ,是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌。如《 敕勒歌 》。

  34 、散文诗是用散文的形式写成的诗,兼有散和诗的特点。我们学过的散文诗是高尔基写的《 海燕 》。

  35 、散曲是元代盛行的新诗体,分为套数和小令两种。

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