非常完美作文

时间:2021-12-01 12:29:56 完美 我要投稿

非常完美作文2篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的非常完美作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

非常完美作文2篇

非常完美作文1

  不知道现在算不算太晚,到了这个阶段突然不敢等到凌晨以后睡了,会害怕明天起来的那种痛苦感。而似乎高一时为了等一个人强撑到凌晨两点的那种经历,此生只有那一个享受此种待遇便已经足够了。

  刚看完非常完美,就是想要写点东西。不知道为什么,这么久没有感情的我,竟然会哭了。从假期不经意看了一期非常完美后,此后的每一期我都是必看的。那不仅仅是娱乐或为着你看好的男嘉宾而去看的,更重要的是我在看的过程中学会了很多很多。

  我有时候就在想,有些男嘉宾在台上待四年、三年、两年......他们并不是不优秀,有很多很多女生来向他们告白,不是那些女生不够好,她们有娇好的身姿和容颜。她们带着诚恳的告白,而那些男嘉宾一次次的婉言拒绝。大海被牵走的时候,相信很多人心中都是松下来的感觉,当大屏幕回放曾经他被表白过的情节时,我看到了他的穿着打扮发生了很大的变化,于今的他很睿智很成熟,而他,在对的时间里遇到了对的人,结束了这么多年在台上接受表白而无法牵手的'孤独。

  还有很多男嘉宾,他们只来了一个月、两个月,很少有人会对他们表白,往往有一个女生表白,他们就会很快的牵手。会有一个声音告诉他们:对,是她,就是她,她就是你要找的。

  漂亮的女生,肯定招人喜欢,但高兴却说,他要找那种扎到人堆里就找不到的女生,很平凡,很朴实的女生。我真的很惊讶他会这么说,我相信他是喜欢高玲的,而他又顾虑的太多,怕伤害。就像高玲说的,他就是那种会照顾人的暖男,虽然他有着一张不高兴的脸。

  像朱信宗,陈信维,他们几乎收聚了所有女生的眼球,被告白的次数数不胜数,但他们的几次告白都失败了。所以说,不是一个人多好,才去喜欢他。而是你喜欢他的时候,不管他有多差,任何人都是比不上他的。

  等待,是那个对的人未来之前,一个人唯一能做的。就像女嘉宾唱的一首歌里面的,有些人你永远不必等。等来也是错的,也是伤害,何必要等。最对的人是会给你温暖的,而不是要你彻夜去等待他,不是要让你为他哭肿眼睛的。而是,你知道明天他还在,你可以安心的睡下,你知道他我永远不会欺骗你,他不会伤害你,不会让你为他落泪。

  对于爱情,我越来越不知道说什么,可能是曾经写下关于爱情的文字太多了,于今,只有只言片语来慰籍冰冷的心。冬天,还是要来了,曾经害怕这个季节,是因为害怕冰冷无助的感觉。而现在,是那些隐藏在冬的回忆,一不小心,便会把我带进那种恐慌里。

  我不擅长回忆,在新的环境,不想在看到与曾经有牵连的事物,不想回忆起,我把一切交给时间,我不强大,强大的是时间。

非常完美作文2

  “莫聪同学回答得非常完美!让我们再次把掌声送给他!”掌声响起,夹杂着些许懒散,我也附和地拍了两下手掌。莫聪在这一节语文课上,已经第三次被甲老师点名发言了。每一次的答案都非常完美,与甲老师在背投上展示出来的结果一字不差。因此,深得甲老师的赏识!

  “莫聪没有特异功能,更没有未卜先知的魔法,那他的成绩就一定出自于他的勤奋!”甲老师放下课本,扫视了一下教室里的每个人,欣喜的神情如同伯乐发现了千里马。五十六双眼睛聚焦在莫聪的身上,不知何故,他满脸通红地坐回到座位上。甲老师仍然对他赞赏有加,细数着莫聪爱思考、肯钻研等等优点……

  可能是甲老师疏忽了,否则凭甲老师的智慧不难发现,这百分之百的正确率是一个初二学生根本无法做到的。而教室里的每个人都知道,完美答案的背后无一不仰仗着《语文解析》的“辅佐”。每个书店都在出售的《语文解析》,是一本与课文同步的教辅书。老师可能在课堂上提出的问题就像戴着紧箍咒的“孙悟空”,完全在这本“如来佛”的掌控之中,而且书中醒目地标注着各类精辟独到、无懈可击的答案。无论谁拥有这件“法宝”,只要略加记忆,即使课堂上一字不听,一样也能成为老师、同学眼中的“佼佼者”。只是我不明白,甲老师为何不去排斥反而赞赏这种做法呢?他肯定有他的理由!

  甲老师的赞扬声中,我开起了小差。想起了乙老师截然不同的举动。那是走进初中的第一节语文课,我们学习《花木兰》。我预料乙老师会请同学归纳课文中心,为了能在课堂上大显身手,我于前一天晚上就熟记了《语文解析》上天衣无缝的答案,就等着出人头地的那一刻。果然,课堂上乙老师提出了我意料之中的问题。我迫不及待地举起了手,在得到乙老师的许可下,我一口气背完了答案。美滋滋地等待乙老师的表扬。“这是你自己想的吗?”乙老师一脸严肃地问。我懵了,没想到乙老师会插入这么一个问题。“这么完美的答案我怎么能想得出来?”无奈之下,我只好红着脸承认不是我自己思考的。“好,写800字反思交给我!”乙老师洪亮的声音传遍了教室的每个角落。“什么?!问题回答正确了还要写反思?乙老师请您给我一个心悦诚服的理由吧!”

  下课后,我被乙老师请到了他的办公室。他对我说:“这次的反思是一定要写的!课堂上,答对了几个问题并不重要,重要的是对问题思考的过程。如果一本书就能让大家做得很优秀,那么还要老师课堂上苦口婆心地讲授吗?切记!学习没有捷径可走,学习不需要完美的假象。”

  从那以后,我再也没有使用过《语文解析》。虽然常常因为问题回答错误了被同学们笑话,但我一直无悔。现在又是初三开学时,面对不同的老师,要不要再次请回《语文解析》来配合我的学习呢?我很困惑!

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