关于关爱同学的作文（通用24篇）
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的关爱同学的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱同学的作文 1
在我们34班里，有着许多同学之间的关心和关爱，就是因为这样才组成了我们这个团结友爱，互帮互助的班级集体。
班上的同学们都是非常乐于助人的，每当到了一年一度的运动会时，运动会开幕式时，大家迈着整齐的步伐走向操场，一边走还一边大声的喊着我们班的口号;代表我们班的运动员们的都非常努力的比赛，在一旁的同学们也没闲着，为比赛后的运动员拿水、扇风、并且为他们下场比赛加油鼓励;在合唱比赛中，大家的配合十分默契;有时班里缺少什么劳动工具，只要老师一提出来，同学们就踊跃的捐出。
让我记忆最深的一件事是五年级的校运会，我和几个同学留在大本营里，因为见其他同学迟迟不会来，我们实在太无聊，有个同学提议我们玩“警察抓小偷”的游戏，我们就都答应了。我们选出了一个同学做警察，让他来抓我们。游戏开始后我们就纷纷往各个方向跑了。我头也不回就往草坪上跑，突然我踩到装饰草坪的地砖上的铁丝，因为我穿的是布鞋，尖尖的铁丝扎破了我的鞋底，并且扎到了脚趾头。因为吓了一跳，我立刻大叫了一声：“啊!”有一个正巧在附近的`同学看到了，急忙叫来几个同学，同学们把我拉起来，扶着我去医务室，一路上他们询问我：“你的脚痛的厉不厉害?”我回答说：“没事不怎么痛。”校医帮我擦了药，脚已经可以走路了，但同学们一定要把我扶回大本营，他们还关心的说：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，万一那铁丝是生锈的，那可是会感染的。”
在我们这个34班的大家庭里，我学到了很多知识，感受到了温暖。
关爱同学的作文 2
爱是世界上最伟大的。今天，我们班韩赵飞同学对我的一份爱，深深地烙在了我的心坎里。
今天下午放学后，突然下起了雨，雨点如豆子一般落了下来。有的同学撑起了自己的小花伞，有的同学两个人打一把伞，还有的躲在树下面避雨，还有的匆匆忙忙向家跑，恨不得有一个“飞毛腿”。我也正心急如焚的往家赶，突然，一把红色的雨伞遮住了我的视线。我回头一看，原来是韩兆飞，他来干什么，哦，原来是……我对他说：“你别想耍什么花招，我可急着回家呢！”我正准备跑，他又挡了路。并说：“走吧，我送你一程。”他还没说完，我就早已钻进了他的伞底下。可是，他的伞实在是小，我只好走在了前面，他总是把伞往前放，而自己的`书包却淋着。一路上我们一直没说话，直到我到了地方该走了，不用他打了，我才说：“谢谢你”。我的心里此时油然而生一种默默地爱的味道……
这种爱，这种关心，直冲我的心里。
关爱同学的作文 3
曹晨浩生病了，曹晨浩心想，从三楼能看见什么呢？除了对面的`楼房和高高的蓝天以外。什么也看不见。
这时，一架直升飞机飞到窗前。曹晨浩心想，这是什么？他拿起一看，原来是一架直升飞机。上面写着信：曹晨浩，我们希望你早日康复。早日回到二、一班来和我们一起来学习啊！我们等着你。曹晨浩看了。又感动又高兴地笑了。
关爱同学的作文 4
大家一直以为陈临峰是一个淘气鬼，其实他很有爱心哦。
一天我在家专心致志写作业，突然听到一个声音在喊：“邓奕泉！邓奕泉！”我当时以为是别人想找我下去玩。心想：谁呀，现在又不是周末，谁还那么不懂事，想让我下去玩。我一看，是陈临风，只见他拿着一本语文书挥了一下说：“邓奕泉！你的语文书忘拿了，快下来拿。”原来我在学校背书的时候忘拿书了。我说：“好好，我马上下来。”在心里想着：“没想到陈临风竟然大老远跑来给我送书。”我跑了下去见到了陈临峰感激地说：“谢谢你。”陈临风说：“不用谢。”
当时我很感动，在学校陈临风是一个调皮捣蛋的家伙，可没想到，他竟会大老远跑来给我送书。要不是陈临风，我今天就不能完成作业了。
从这件事里，我就明白了一个道理，每个人都有自己的'优点，我们要学习陈临风的这个优点，在同学需要帮忙的时候及时伸出援手。
关爱同学的作文 5
万里无云，微风拂面，我的心情很激动，因为今天我们要去春游。大巴来了，我们排着队伍有序地走上车，不一会儿，就来到了我们的目的地。
同学们按顺序排队下车，忽然，排我后面的好朋友田馨不小心从台阶上摔了下去。我赶快跑过去，把她扶了起来，扶到旁边的草地上坐着。只见她的膝盖擦破了皮，血流了下来，看着她的伤口，我关切地说：“田馨，怎么样？一定很痛吧！”她点点头说：“是的，很痛。”我连忙从口袋里拿出面巾纸，帮她轻轻地擦去伤口上的血，还不时地问：“好些了吗？”田馨看着我着急的样子，忍着痛说：“好点了。谢谢你，汪子玮。”我摇摇手说：“不用谢，我们是好朋友呀！”这时，老师也过来了，还好我们有带医药箱，老师先给田馨的.伤口消毒，然后给她包上纱布。过了一会儿，她伤口的血止住了，也不怎么疼了。我扶着她，我们在公园里开心地玩了起来，一起分享带来的美食。
关爱同学的作文 6
我正在做作业，突然，我感觉鼻子里好象有东西流出来了，痒痒的，真难受！我想：我平常都不会流鼻血的，今天流的.肯定是鼻涕。于是，我没去管它。可是，只过了一会儿，就已经十分难受了！我用手摸了一摸，放下手来一看，呀，怎么都是血啊！我连忙跟同桌说，同桌告诉了老师。就在这时，我的好朋友吴凡举手对老师说：“让我把雷雨辰带到医务室吧！”老师一下子就答应了。我用餐巾纸捂着鼻子，和吴凡手拉手走向医务室。一路上，她不时地问我“现在感觉怎么样”。我们来到医务室，可是没有人。吴凡说：“去办公室找找。”说完，吴凡就搀着我，走到办公室，但还是没有找到那为老师。
我和吴凡都愁眉苦脸，吴凡对我说：“先回教室，等血止住再说吧！”我和吴凡回到了教室。
小朋友们，让我们都关爱身边的同学吧！
关爱同学的作文 7
那是上一年级时，有一天，第一节课下课，我和胡惠文去厕所，回来的.路上，她不小心被高年级的同学撞倒了，手磕破了，流了一点儿血，她吓得哭了起来 。我赶紧把她扶起来并安慰她，及时把她送到医务室，医生阿姨很快把伤口处理好了。我们回到了教室。
这件事让我感觉到帮助别人，自己也是快乐的。正如书中所说的那样“赠人玫瑰，手有余香”。
关爱同学的作文 8
课堂上，她呕吐了……这只是一件微不足道的小事，却总能让人激动得热泪盈眶。那比彩虹还要绚烂的颜色；比朝霞还要迷人的魅力；比含笑还要淡雅的清香，那温馨着实让人难以抹掉。也许同学之间存在的不单单只有友情，更多的，是超乎友情的亲情！
那一次上语文课，郭雨佳突然恶心呕吐了，在班主任还没有反应过来的当儿，许多热心的同学争先恐后地忙活起来：有的顺手拿起扫把准备清扫，有的眼疾手快地去拿拖把，有的三步并作两步地去拿抹布准备擦桌上的呕吐物，有的正在亲切地询问、安慰着郭雨佳……整个课堂上，没有吵闹声，没有埋怨声，更没有指责声，虽然教室充满着一股呕吐物的恶臭味……但是课堂上的同学们还是那样井然有序地进行着，只是老师突然宣布请同学们看书，并微皱着眉头走过来，老师也帮不上什么忙了！该做的，同学们都默默地进行着。老师欣慰地把此同学带到了办公室。
教室里依旧有同学们忙碌的身影：齐梦佳拿过黄煜辉手上拿着的拖把，拖了起来，然后不管那散发出的臭气，只管奋力拖，接着，不知谁又递给黄煜辉拖把，她和周袁楠一起，把郭雨佳扶向办公室，回来时，周袁楠又急忙跑向水槽，装一些水，把水倒在呕吐物上，那一堆黏黏的东西冲干净了，才安下心来。我欲出又止，最后还是过去了，我拿起抹布，把郭雨佳的桌子擦了一遍，把一些不干净的东西都擦到了齐梦佳拿着的簸箕里，最后拿水再冲了一下地，大功告成，我这才回到了座位。
教室里忙活完了，金雯烨、陈怡君、吴佳哲……水槽边，处处可见大家忙碌的身影，大汗淋淋，但脸上依然洋溢着不可掩盖的快乐。这是一节鸡犬不宁的`课，也是一节令人肃然起敬的课，更是一堂生动的德育课堂。它让教室里的每一位同学都感受到了那份独有的真诚，那份独到的热情。
关爱同学，快乐自己！那感人的一幕如骄阳般把最炽热的光芒洒满每个人幼小、脆弱的心房，温暖每个人那洁白无暇的天堂！未必，友情只是友情，亲情就是亲情，它变幻无穷，它沐浴着我们，让我们真切地感受到，它无穷的魅力！
关爱同学的作文 9
我的语文老师姓陈，我们都亲戚的`叫她陈老师。
上个星期，郑海静生病了，陈老师照顾她，每节课都询问郑海静的病情。“海静你如果累了趴在桌子上休息吧。"陈老师也关心过我，有一次我肚子疼，陈老师立刻打电话给我妈妈，等我妈妈来时，陈老师还在帮我揉肚子。
陈老师在我们心中最美！
我长大后也要当一名像陈老师一样的老师。
关爱同学的作文 10
爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期第十一周星期五这天，我的铅笔盒忘记带了，我向我的那些所谓的“朋友”借笔，他们一个也没有借给我文具，他们个个都说：“今天是期中考试啊！你竟然没带笔！”我急得象热锅里的蚂蚁，心想：我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了，我忐忑不安地想：
她以前向我借过一支圆珠笔，我没有借给她，现在不知道她肯不肯借给我呢？让我意想不到的是，她竟然爽快地说：“好的.。”她轻轻地把笔递给我，这时，我的心好像被一股温暖的气流所围绕。考试过后，我惭愧地说：“对不起，我以前没有借给你笔，你还借我笔，谢谢你。”依玲说：“没关系，以后记得带就行了。朋友的友情才是最珍贵的啊！”
经过了这件事后，我知道人间是温暖的世界，同学之间有无处不在的关爱。
关爱同学的作文 11
那一天，让我刻骨铭心，那一天，也让我格外感动。
那天，天空阴沉沉的，下着淅淅沥沥的小雨，我写完《数学评价手册》，正往老师办公室跑，一路上地很湿滑，我已飞一般的速度绕过一簇簇拥乱的人群，以迅雷不及掩耳的神速窜到了走廊上，正当我跑的正欢之时，突然一个绿色的雨伞蹦出在我的面前，我措手不及，连刹住都不行，更别说拐弯了，我急中生智，奋起一跃，落地之时脚底生风，脚下一滑，一出于下摔了一个四脚朝天，手出于本能往下一趁，只听"扑通”一声巨响，我以一个十分不帅的姿势落地了，一阵火辣辣的'疼痛一下涌满全身。
这时，扬天翼走了过来，看见了我难过的趴在地上，便向我跑了过来，我趴在地上，他走过来扶起我，轻轻的说："还疼吗”?
尽管就只有三个字“还疼吗”，但我还是格外的感动，这就是同学之间的关爱。
关爱同学的作文 13
前两天，我看见我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地来到学校。我连忙跑过去，问道：“祝牧菲！” 祝牧菲回过头来，我说：“你的脚怎么啦？” 祝牧菲难过地说：“昨天我把脚给扭伤了。” 我问她说：“现在很痛吗？” 她说：“是啊，很痛很痛！” 我说：“那你小心点啊，来，我来扶你。不用走那么快，不会迟到的。” 她说：“知道了。”
昨天我看见祝牧菲瘸拐得更厉害了，我走过去对她说：“你的`脚更严重了吗？” 她伤心地对我说：“我昨天去踢毽子的时候扭得更严重了。当时我还不能走路，只好让奶奶抱我上车。下车的时候我用雨伞当拐杖，一步一步地走回家。” 我听了以后，说：“那你明明脚痛还去踢毽子？”
今天，我看见祝牧菲走得很快。我追上去问道：“你的脚不疼了吗？” 她说：“好了一点啦！” 我听到这话，高兴地说：“那就好！对了，你的脚不疼了，你也别走那么快，万一摔倒了，扭伤了怎么办？” 她说：“我们一起走吧！” 我说：“好的。”
放学的路上，我太开心了。天，格外的蓝，阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了关爱别人的责任。
关爱同学的作文 14
我长着一头乌黑的秀发，一双大眼睛炯炯有神，一对弯弯的眉毛像月牙，再加上一个樱桃小嘴，凑成了爱好广泛、热情大方、关爱同学的我。说起我关爱同学的事情，有很多，但同学们熟知的还是那件事……
记得刚上三年级的时候，我们班来了一位新同学，她叫心怡。她因病落下了后遗症，右半边的胳膊和腿脚不灵敏，行动不方便。有一次，她去厕所，不小心被一块石砖绊倒了，右半边身子重重地摔在地上，她一边哭泣，一边试图用左半边的胳膊使劲支撑起身体，我一眼看到了，连忙跑过去，使劲地帮她起身，但由于心怡比较重，并且右半边身体不能用力，我是费了九牛二虎之力，连拉带背地才勉强把她扶起来，我给她拍了拍身上的土，关切地问她：“心怡，你怎么样?疼吗?还好吗?”她低着头边哭泣边说：“嗯，有点疼，我的胳膊本来就因这场病伸不直了，不能和你们一样快乐地出去游戏、跳绳、跑步，尽情地玩耍，现在连摔倒了我都自己起不来……我不想再做康复了，每次都好痛好痛的`，还没有用……”她越说越伤心，眼泪像断了线的珠子，簌簌地落下来。我眼睛瞬间也红了，强忍着眼泪不让它流出来。我拍着她的肩膀安慰她说：“没关系的，别哭了，以后我会每节课间都陪着你，你不会孤单的，康复训练是苦，但你会好转的，会和我们一起玩耍的，加油吧，我相信你。”我是这样说的，也是这么做的，她有困难时，我总是陪伴着她，我们成了形影不离的好朋友。
这就是我，一个善良、助人为乐、关爱同学的我。
关爱同学的作文 15
“沐之沐之，我和你比比手吧!”我将我那略微胖乎乎的手掌与对面整整大出我一个指节的手掌紧紧贴合，她那修长且骨节分明的手指配上修剪圆润的指甲，显得整个人都文静恬美。
这双手翻阅过多少书籍，又写出多少佳作?听她说自己曾练过扬琴，想必那些欢快的音符便全是这双灵巧的手创造的吧!
其实，沐之的手不但修长灵巧，还是善于帮助人的。
也许是那天早上喝了凉风，也许是那天中午吃坏了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的'疼。我在座位上蜷成一团，沐之就不断地抚摸着我的背，希望能减轻我的疼痛。她舒缓地抚摸就像首摇篮曲，轻柔地让人溺在其中。
我突然疼得有些厉害，去了卫生间。一个人蹲在角落，靠着冰冷的墙壁。忽然，沐之从门缝中递来一个装满温水的保温瓶。她的手紧紧握着。像是拿了什么珍宝似的，直到我接过后才缓缓松开。我好象没那么冷了。
稍有缓解后，沐之带我去了医务室，校医简单地询问几句后给了我一个暖水袋，让我接些热水捂一捂，沐之主动接了过来，打开后对准水龙头。缓缓拧开了开水的旋钮。一时间冒出层层白气，滚烫的液滴四溅，我看见，她的手隐约颤抖了一下，那双手被烫着了。她只看了看，便继续接水。浓浓的白气中，那双美丽的手被包围在中间，慢慢地接好，轻轻地递到我面前，还不忘包一层手绢。我心中先是被触动了一下，之后便浸在这股暖流之中。
这次写作文，沐之问：“安若，你说我写我姥姥的手怎么样?她的手又勤劳又灵巧!”我心想：“沐之，你帮助了我，这双手便充满了关爱，它足以胜过世界上任何美丽的手!”
“沐之，谢谢你!”
关爱同学的作文 16
“同学们，我们班有人受伤了！”不知是哪位同学一进教室就炸开了锅，“是谁？是谁呀？”同学们纷纷凑到他身边，问长问短。原来是我们班的小郑昨天在下楼梯时被一个高年级同学撞倒在地上，受伤了。大家焦急万分，这时我们的伤员——小郑，一瘸一拐地走进教室。
几个同学见后，立即飞奔到小郑身旁，小心地搀着他。同学们一起拥向小郑，关切地询问他：“小郑啊，你伤得重吗？”“你的伤处还痛吗，要不要休息一下？”还有的自告奋勇地帮助小郑：“中午的时候我来帮你拿饭，盛汤吧。”······这时，老师进来，叫大家安静，可是不时的还有同学用关切的目光注视着小郑。
中午吃饭，小郑站起来想去拿饭，就在这时，一个高个子男生一溜小跑来到小郑身边，按住他，让他坐下：“小郑，现在你受伤了，饭盒我们会帮你去拿。”不一会儿，一盒香喷喷的饭和一盆热气腾腾的汤送到了小郑的桌子上。小郑激动的心情是无法言表，只是一个劲地对他们说：“谢谢、谢谢你们！”
整整一天，小郑成了全班的.焦点，可能大家担心小郑再出什么意外，即使到了放学，同学们还是一刻不停地关心着他。目睹这一感人的一幕我心中不禁感叹道：同学之间的真挚友情是多么珍贵啊！
关爱同学的作文 17
苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。
爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。
一、关爱学生的身心健康，保护学生的安全
教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的'健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。
二、公平公正，关爱每一个学生
老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。
三、爱中有严，严中有爱
老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。
总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。
关爱同学的作文 18
关爱是一盏灯，照亮每个人的心灵;关爱是一束光，照亮人们的未来;关爱是一杯蜜汁，让你的生活更加甜蜜。
还记得那一次……那一天，阳光明媚，是个难得的好天气，我和徐碧霜一同走在通往学校的道路上。我们手牵着手，一起行走。然而，再过马路的时候，意想不到的一幕发生了……我和徐碧霜正说说笑笑的'走着，过马路时，有一辆摩托车想我疾驰而来，我吓的还不及闪躲，根本不知道该怎么办，脑子里一片空白，然而，就在这时，徐碧霜马还是那个把我向后拉了一把，才是我躲过这辆“疯狂”的摩托。过了马路以后，徐碧霜还想妈妈叮嘱小孩一样的叮嘱我说：“你怎么这么不小心呀!幸亏我把你拉了一把，不然……哎，算了!你下次走路小心点!”虽然只有短短的几句话，但从中我却深刻的感受到了他对我的关心，对我的关爱。
现在，我和徐碧霜的友谊越来越深，关系越来越好，正是因为这种相互之间的关心，才是我们成为了这样亲密无间的好朋友，因此，我希望人与人之间的关心继续传承下去。
关爱同学的作文 19
凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。
和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟!老师永远支持你!”在给她的.便条的同时，我迅速找到了班上几个得力的同学，让他们嘱咐其他同学，要敞开自己博大的胸怀去接纳她，不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。有一天，我感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。
下课后，凌凌找到我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒了，好象还有点严重。您弄药没有您要注意自己的身体。老师，您辛苦了!”看完之后，我不禁热泪盈眶，为我自己，也为凌凌这孩子，我坚信，她心底的坚冰已经已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学以及老师的心田。这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇!
关爱同学的作文 20
我和同学之间发生的事数不胜数。我深深地记得那天发生的事，那天同学们对我安慰的`话语。
那一天晚上，我们上晚自习下课了，我拿着校服褂子走向外面站队，走到楼道时，前面的同学绊了我一下，我摔倒了。当时我怕那个同学不承认是她绊的我，所以，我马上指着她说：“是你绊我的。”走在后面的同学立马跑了过来，说：“不是她绊的。”“就是她绊的。”我又说。“不是她，我也看见了。”这时另一个同学也开口了。顿时，我感到一阵委屈，明明就是她，为什么你们分明就没看清还说话。我哭了，随后，我站起来，丢下一句：“不是她绊的，行了吧！”就出去了。
到了外面，同学们看见我哭了，就纷纷走过来，看看发生了什么事。了解了事情的经过，她们都安慰我。到了宿舍，洗完漱后，我上了床，同学们你一言我一语地劝我不要哭，我再也忍不住了，眼泪像断了线的珍珠一样往下流。
“李净惠，别哭了，你再哭有什么用呢？”“李净惠，别伤心了，你这样，她们倒痛快了，你却在这儿伤心。”“李净惠，你摔得疼不疼啊？”……我用被子蒙住了头，又哭了，我不敢出声，但还是让八床听见了，她起来拉了拉我的被子说：“李净惠，别哭了。”“李净惠，我给你两分钟时间，你别哭了。”……
同学们对我的关心与安慰使我感动不已。风从窗外传来，我打了个喷嚏。但此刻，身虽冷，心却暖。
关爱同学的作文 21
我们班有一个乐于助人的人，一提起他，无人不佩服！他是谁？他就是陈章伟！
陈章伟，一头乌黑发亮的短发显得他十分机灵，一对炯炯有神的大眼睛透出温和的光，一张能言善辩的'小嘴时常口吐“蜜语”。他是我最好的朋友。
一次，下课，我们两个下楼梯，我没注意下脚点，崴到脚了。我大叫一声：“啊！”他忧心仲仲地说：“怎么啦？”“崴到脚了。”他二话不说搀扶着我，颤颤巍巍地走下楼去。我抓着他的手一瘸一拐地艰难地向厕所走去。上完厕所，他又把我扶上楼。顿时，我热泪盈眶。但出于面子，不想让其他同学看到男生流泪，我深呼吸了两次，打算平静一下心里，但没起什么作用，眼泪夺眶而出，一会儿，就泪流满面了。陈章伟看见，以为我是因痛而哭，轻言细语地安慰道：“没事，崴到脚有好处，拉了韧带会长高，男子汉大丈夫不要哭。”我就没哭了。
几天后我脚好了，很想报答他无微不至的照顾。我送他三张金卡，五张VIP，七张银钻，四张电视卡，两张三D，五只墨囊。他说：“不要。”我说：“你可以不要，但必须接受十五支墨囊。”他说：“好吧。”
我为自己有这样一个好同学感到骄傲！他的关爱像一张棉袄，温暖了我的心，又像一艘小船，载我驶向爱的彼岸。
关爱同学的作文 22
我们班的王老师是一位可亲、可敬的老师。她梳着短发，戴着一副眼镜，总是穿着一身蓝色服装。初次见面，你会觉得她很严厉，其实，她是一位和蔼可亲的老师。
有一次考试，一道题把我难住了，看到别的同学答得那么顺利，我真着急。于是，我东瞧瞧，西望望，趁老师不注意，向同桌王军的卷子上瞟了一眼，便把这道题做上了。
下课了，我刚要走，忽然听到后面有人叫我，啊，原来是王老师，这可把我吓坏了，准是抄同学的卷子的事被王老师看见了，她平时那么严厉，这次准不会放过我的`。这可让我怎么抬起头来呀！我应声转过脸去，吞吞吐吐地说：“是您叫我吗，王老师？”“对，到我办公室来一下。”到了老师的办公室，我不敢接近老师，也不敢抬头，只觉得睑上热得像火烧一样。王老师拍着我的肩膀亲切地说：“做错了事，不敢抬头？只要你改正错误，老师是不会批评你的。”这时，我心里舒服多了，慢慢地抬起了头，说：“老师，我错了！”王老师严肃地说：“即使你得了满分，也并不明白这道题的意思，我来给你讲一讲。”于是，老师把本子和笔拿来，耐心地给我讲起来，一分钟、二分钟、三分钟……直到我会做这道题，能够讲清道理时老师才让我离开。临走时，老师微笑地望着我，像是在鼓励我一定要好好学习，望着老师的身影，我真感动极了，这才真正体会到了老师对我的关心，给我的温暖。
王老师真是一位可亲、可敬的老师！
关爱同学的作文 23
在这个世界上除了家人，就是老师对我的关爱最深了。
夜静悄悄的降临了，我正睡着。突然，我的耳朵传来一阵阵声音：“钦州，该吃药了，醒一醒！”我不由自主的叫了一声：“妈妈！”我刚睁开眼睛，才发现站在我面前的不是妈妈，而是储老师，老师亲切地把药和温开水递到我手上说：“该吃药了。”
我想起来了，这里是储老师家，妈妈去外地看望爸爸去了。我生病了，老师把我接到他家调养，一日三餐，为我做好吃的，每天还提醒我按时吃药。啊！老师，你为了让我每天按时吃药，不顾一天的劳累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起来，仰头把药喝下去了。储老师又把一勺糖放进我的.嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛也湿润了。
老师扶我躺下，然后又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上，给我塞了赛，把我裹得严严实实的。接着，储老师用手轻轻的摸摸我的头，自言自语：“好了，烧退了。”又对我说：“现在已经不早了，赶紧睡觉吧！”我忍不住了，眼泪顺着脸颊滴落下来。储老师把脸贴着我的头说：“怎么了？是药太苦了
吗？”“啊不！药是甜的……”
透过泪花，我看见储老师脸上的皱纹更深了，头上的把头发更多了。
关爱同学的作文 24
老师的关爱，学生的成长。
良好的师生关系对德育的作用是非常重要的。
随着教育改革的深入，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的'学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面。正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。
总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。
关爱同学的作文 25
关爱是什么？有人说爱是乞丐碗里的一枚银闪闪的硬币，有人说在关爱是一缕阳光照在身上，还有人说是帮助别人。可认为这些都不对，我觉得关爱是扶一位老人过马路。
一天我和同学一起回家走到了十字路口，看到了一个骑电动车的人，把一个老人撞倒老人的脚上有买了洗剂。可那个人却不负责任的快速启车离开了。我和同学像飞一样地飞奔过去。我猛一看，心想这不是她的奶奶吗？应该是来接她的吧，我大声的说：“不能让她看见她会伤心的。”我什么都不说的跑到了学校门口对她说：“你奶奶今天来不了了，这段时间你去我家里住吧。”接着她问我：“为什么？”我回答道：“你奶奶去广西找你妈妈了，要五六天才能回来。”她说：“好吧。”我把我家的地址给了她让她先过去了。我又跑过去把奶奶送到了医院，医生说要住院五六天。我气喘吁吁地回答道：“好的。”我把奶奶扶上了床，我默默地看着奶奶，奶奶上痛苦的表情心想。奶奶的腿刚走了这几步就疼成这样了，还坚持不住。我把奶奶的腿下压了个被子，这样就好多了。日复一日，奶奶的'腿也好了。我兴奋地跑回家对她说：“你的奶奶回来了。”他高兴地跑出门。捡到了奶奶她就情不自禁的抱了上去，奶奶十分高兴脸上的酒窝微微地现出来这是我见过奶奶笑的最甜的一次。
关爱，这就是关爱。我看到了关爱是永恒的，人人献出一份爱心世界就是美好的。
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