爱搞“恶作剧”的同学作文

时间:2021-09-13 16:04:38 同学 我要投稿

爱搞“恶作剧”的同学作文3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的爱搞“恶作剧”的同学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

爱搞“恶作剧”的同学作文3篇

爱搞“恶作剧”的同学作文1

  我有一个同学,长着一个黑色的平头,小巧玲珑的嘴巴,浓浓的眉毛下又是一对眯着的小眼睛,耳朵如大风扇似的在脑袋两边长着,就是这样子好看的五官组成了一个圆圆的,可爱并且爱搞恶作剧的同学。

  有一次,“叮铃铃!叮铃铃!”下课铃声响了,同学们如蜂涌的'从教室里出来玩,因为我们班上一节是数学课,并且下课后老师也在班级里改作业。他也是那些同学们的其中之一。因为他暂时去改作业了,所以只有我一个人在外面玩。过了好久好久,他终于连蹦带跳的从教室里出来。我见了,我立马迎了上去。我们就是这样玩了起来在小操场上。

  玩着玩着,正在被我迫着的他忽然停了下来,说:“对了,刚才我再改作业的时候,毛老师叫你过去一下,瞧我这记性。快点去,不然待会去我就又要挨骂了。我听了,立马以最快的速度奔向办公室,刚进去,刚想问。没有想到毛老师先发话了;”你来这里干什么,教师办公室是你想来就来,想走就走的地方的吗?”我听不够了,低下了头。忽然只听在办公室偷听的他发出了“哈哈哈哈”的笑声。我见了他,想打他一下,可看他那副得瑟的样子,我不禁也跟着笑了。

  这就是我那爱搞恶作剧的同学---徐驰涵。

爱搞“恶作剧”的同学作文2

  我这个大组有个爱搞捉弄的同学,她叫小宋,她剪了个学生头,眼睛很大,读起课文内容来含有丰富多彩的情感,她还是个体育委员!但是她有一个坏习惯,那就是爱搞“捉弄”。

  有一次,上数学教学时,大伙儿正专心致志致致地上课,小宋趁老师不留意时回过头来来想将我的“文具袋”取走,我见了赶忙用把手“文具袋”按着,小宋见了就借机将我的“自动铅笔”取走了,我见了就心急地说:“小宋!你赶紧我的‘自动铅笔’还给我!”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”,以后笑着说:“不给!我不会给!我是不让你!我见了有点儿难受想哭地说:“那么你何时才还给我?”她听了没吱声,我见了想:“不幸!来看只能用签字笔了!”以后我也只能回过头来去拿削笔刀来削笔了,可等着我回身一看,要我大吃一惊,原先小宋趁我回身拿削笔刀时她就将我的“自动铅笔”还给我了,“唉!简直虚惊一场呀!”我内心想。

  我眼中的自己那一大组爱搞“捉弄”的小宋,真期待不要乘坐到她后边了,要不然又要被她“戏弄”了。

爱搞“恶作剧”的同学作文3

  我这个大组有一个爱搞“恶作剧”的同学,她叫小宋,她剪了个学生头,眼睛大大的,读起课文来带有丰富的感情,她还是个“体育委员”呢!不过她有个坏毛病,那就是爱搞“恶作剧”。

  有一次,上数学课时,大家正专心致致地听课,小宋趁老师不注意时转过身来想把我的“文具盒”拿走,我见了急忙用手把“文具盒”按住,小宋见了就趁机把我的“自动铅笔”拿走了,我见了就着急地说:“小宋!你快把我的‘自动铅笔’还给我!”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”,之后笑着说:“不给!我不给!我就是不给你!我见了有点想哭地说:“那你什么时候才还给我?”她听了没吭声,我见了想:“倒霉!看来只好用铅笔了!”之后我就只好转过身去拿削笔刀来削铅笔了,可等我转身一看,让我大吃一惊,原来小宋趁我转身拿削笔刀时她就把我的“自动铅笔”还给我了,“唉!真是虚惊一场呀!”我心里想。

  这就是我那一大组爱搞“恶作剧”的小宋,真希望不要再坐到她后面了,不然又要被她“捉弄”了。

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