快乐童年作文汇编九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的快乐童年作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐童年作文 篇1
快乐童年时间过得飞快，一眨眼，我已经10岁了。在这10年里，我过了许多快乐的一天。今天，我就给你们说说我最快乐的一天吧！五月的一天早上，我刚睁开双眼，妈妈打开了门，说：“小懒虫，快起床，今天要去仙居。”我想仙居是什么地方？难道是神仙居住的地方吗？怀着这些问题，我和爸爸，妈妈来到了车站。同行的还有些叔叔、阿姨和几位小朋友。坐在车上，我望着窗外，景色非常美。瞧！一排排绿树像正在检阅的士兵，那么的有序。不知不觉，我们已经到了仙居。听导游小姐介绍，传说以前这里曾是神仙居住的地方，“仙居”因此得名。我们首先来到了神仙居景区，走进景区大门，哇！真美啊！空气清新，仿佛到了一个世外桃园。还有那水，清澈透明，犹如一面明镜，碧波荡漾，在灿烂的阳光下，波光鳞鳞，在两山的映衬下，胜似仙境。我们顺着楼梯前行，楼梯弯弯曲曲的，往下看象是盘山龙。而远处的一个个小山，千奇百怪，有的像乌龟、有的像睡美人、有的像将军、有的像鹰---，真是千姿百态！还有那飞天瀑布形成了一泓深潭，人称“仙人潭”,看着清粼粼的水急不可待，于是脱掉鞋子，玩起了水……。晚上我们还品尝了仙居的农家菜，住在了农家小院，着着实实地当了一回仙人！也真正感受到了我们的祖国是多么美丽！我的快乐的一天有许许多多，可这仙居游是我最快乐的一天。
快乐童年作文 篇2
我走过了许多个春、夏、秋、冬。我看见了小草多少次的枯萎、生长。我意识到时光流逝童年已渐渐离我远去，我回味着那快乐的童年。
童年中，我印象最深的就是和同学们一起春游。
这天阳光明媚，碧空如洗的天空，像一潭清澈的湖水，几朵白色的云朵“游”在上面，金色的阳光爬进我们坐的大巴车上，映在我们每个人的笑脸上。
一路上我们欢歌笑语，不久就到了北京植物园。童年就像是一只七彩画笔，给人生中画上了几道美丽的彩虹。
记得在三年级时，我的数学不好。有一次考试成绩非常差。拿到成绩时，我的心里受到了剧烈的打击，我低着头，迈着沉重的脚步朝教室走去。为什么我数学那么不好呢？我明明已经很努力了，我真是没用，让父母失望了。我越想越伤心，差点儿哭了出来。“我来帮帮你吧。”我扭头一看，原来是我的数学老师孙老师。看着老师那慈祥的面容，我的心顿时温暖了起来，在老师的细心指导下，在下一次考试中，我终于取得了一个好成绩。
当然，在成长的道路上，同学们的关照也是必不可少的。
体育课时，天空万里无云，小鸟在树梢上唱起了优美的歌。远处彩旗飘飘，就在我欣赏这眼前的美景。“哎呦！”我被石头绊了一跤，胳膊流血了，我的目光中迸射出无限的痛苦，此刻在我看来，鸟儿的歌声是那么嘶哑，彩虹的颜色是那么难看。就在这时，一个小手把我扶了起来，送进了医务室，原来她是我们班里的同学！
童年是一种阳光，照亮我的人生；童年是一首歌，让我的心情变好；童年是夏日里的清风，让我更加舒服，我回味着我那彩虹般的童年……
快乐童年作文 篇3
童年，它像一首绮丽的小诗，他像一支歌，它更像一首让人忘不掉的故事……大家都有十分快乐的童年，我也有自己的童年，他们像无数的珍珠，今天我给大家讲述一个最闪亮的一颗！！！
小时候，我就像一个“跟屁虫”总是离不开妈妈，妈妈在那里，我就在那里。我记得有一次，我去妈妈的单位玩，那里有一个充溢着笑声的小花园，我的小伙伴都在那里，那里有几棵桃树，每当桃子快成熟的时候，我就给我的小伙伴说“喂喂，桃子就要成熟了，到时候我们来摘吧”！！！他们异口同声的回答“好的”。那时，我们就像一个小分队，我是里面的队长。
丰收了！丰收了！桃树上挂满了桃子，红得像一个个小灯笼。我们几个分工，3个上去摘，3个递桃子，4个接桃子。我们摘了满满的四大筐，等到工作人员来摘得时候只剩下几个小小的青桃子了，他们就找借口说：“摘了这么多，你们吃不完的，给我们分点吧！”我们无话可说只好给他们了。我们把剩下的洗了洗大口大口的吃起来！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，小雨霏霏。窗边下起的淅沥小雨，不禁勾起了我我串串回忆——那一件件童年趣事。
快乐童年作文 篇4
她对诺诺的印象很深刻，在诺诺还上幼儿园的时候，她看过诺诺画的一幅画，至今仍是啧啧“诺诺画画挺有天分的，你给她报绘画班了没有？”
我摇头：“一年级的时候给她报了个班，去了几次不想学，就放弃了。”
“哎呀，那多可惜呀！”亲友听了惋惜地说，“现在我还记得诺诺画的那个小鲤鱼真是惟妙惟肖啊！你呀，都把孩子给耽误了！”
“非要当做功课去画吗？”我听了，很是不解： “在学校、在家里她都一直挺喜欢画的，不一样都是在培养兴趣吗？”
“那不一样！”亲友坚持己见，“辅导班有专业老师指导，将来发展的空间很大，自己画只能算是一个兴趣爱好罢了！”
听到这里，我心里也在隐隐为当初并没有让女儿坚持学画感到不安，不由得问道：“那你家的孩子上什么辅导班了吗？”
“有啊！”提起自己的女儿，亲友很是自豪，“我家孩子上了三个辅导班，每个星期都安排得慢慢的。我要多培养孩子的兴趣，让孩子多掌握几门技艺，将来考学、就业选择的余地会大一些。”
天哪，四年级的孩子，三个辅导班！每个星期写写作业，上上辅导班，留给孩子玩耍的时间能有多少呢？我听了不禁连连感叹摇头，不由得想起才从家教彩信上看到《解放日报》上专家的呼吁：
不能以牺牲孩子童年幸福为代价，去换取未来的幸福。人的发展有自身规律，童年时的快乐对人的性格养成及兴趣培养十分重要，这种快乐体验往往“过期不候”，成年后也无法弥补。
对孩子来说，美好的童年时光是很短暂的，有些需要我们用一辈子时间去欣赏、去学习的东西，完全没有必要让孩子在短短的童年时期生嚼吞咽，没有学会某一项特长待成年后可以慢慢再去培养，时间不可以倒流，缺失了童年快乐的体验却是一辈子都难以弥补的呀！
所以，如果说孩子未来的幸福要靠童年的快乐来换取，我宁可让孩子拥有一个开心快乐的童年回忆，也不要一个琴棋书画样样精通却唯独不会玩耍的“完美”小孩！哪怕将来诺诺也会埋怨我不强迫她学习一技之长也罢！
快乐童年作文 篇5
星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!
刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?
时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。
扬帆启航——作文节开幕了
走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……
八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。
七彩校园——孩子欢乐的海洋
在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。
游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的.感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。
心之絮语——分享课题中期成果
在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，
沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。
计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。
课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。
快乐童年作文 篇6
我正在享受着快乐的童年，和我一样大的孩子们一起。
童年时无忧无虑的，不用为养家糊口整日奔波，我们就在父母的怀抱里开开心心的成长。
童年有时也充满烦恼，为了一张没考好的试卷，为了父母老师的批评。
不过，有谁的童年不是这样走过来的呢？即有快乐也有烦恼。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”这首儿歌又在我耳边响起，我一定要珍惜我的童年！
快乐童年作文 篇7
童年的时光是快乐而又匆忙的，童年的记忆里有很多是我的珍藏。
那一年，刚上一年级的我已经认得一些字了，但还是对一些东西似懂非懂。由于这些似懂非懂，让我的童年过得十分的快乐与高兴。
记得那一天，爸爸和妈妈都又是出去了，留下我一个人在家里看家。为了不让我太寂寞，妈妈临走时给我找了一本故事书，让我用看书来打发时间。故事书很吸引我，我一个故事一个故事的翻着看。立刻，一个叫《张毅喝墨水》的故事引起我的注意，我迫不及待的读完了全文。就在这时，不知是突发奇想，还是别的其他原因，我忽然记起平日里爸爸总是说我的肚子里的知识少，墨水少，如果我今天我把墨水喝下去，不就会像张毅一样知识丰富了吗？那么别人肯定会叫我“天才博士”的，那我也就不用去上学了。我越想越高兴，越想越得意。
于是，我便一蹦一跳的在家找起墨水来，找了大半天，终于在爸爸的书桌上找到了半瓶墨水，我好奇地拧开瓶盖，闻了闻，一股清香扑鼻而来。“真香啊！”我情不自禁地说。顾不了许多了，我端起瓶子，一口气就把半瓶墨水喝个精光。但是我觉得还不够，便又翻箱倒柜地找起来，工夫不负有心人，我又在书柜旁找到了一点，不管三七二十一，我拿起来就喝，喝完心想：现在谁也比不过我了，谁也没有的知识多。我有点迫不及待地想让爸爸妈妈看看我有多聪明了，让他们好好地表扬我一番。
整个上午，我都怀着一种自豪感焦急地等待着爸爸妈妈回家。“十点、十一点、十一点一刻……十一点半”，门突然“吱呀”一声开了，爸爸妈妈们回来了。我自豪地站在门口说：“我聪明多了，因为我喝了两瓶墨水。”爸爸妈妈听了以后，捧腹大笑，笑得差点就躺在地板上了。过后，妈妈语重心长地对我说：“知识要靠努力学习来慢慢积累，就是喝再多墨水也是没用的！”我听了，原来那得意洋洋的劲头一下子就消失得无影无踪了。从此，我再也不喝墨水了，因为我明白：知识要靠努力学习来慢慢积累，就是喝再多墨水也是没用的！也希望大家要好好学习，因为学习是没有捷径的。
哎，像这样的事在我的童年里还多着呢！正因为这些事，给我的童年带来了许许多多的快乐和美好的回忆。
快乐童年作文 篇8
这几天，我迷上了《我的儿子皮卡》这本书，这本书主要讲了儿子皮卡的童年趣事。
从儿子皮卡到北京来时，儿子皮卡就开始睡自己的单人床了，这让皮卡很不自在，皮卡把房间想成了大海，小床想成了小船，小船越飘越远，这使皮卡有点恐惧，直到哥哥皮达把弟弟抱到他的床上来为止。
皮卡是个有个性的小男孩，喜欢坐着爸爸的车兜风和拆散各种各样的玩具，不爱理发，不爱洗澡，长着一双“高级脚”，因为皮卡穿袜子挑三拣四，别的袜子都不行，就盯上了那么一两双袜子，脏了还穿，烂了不丢，搞得爸爸很无语，也很生气，同样，穿鞋子也是，总是挑三拣四，皮卡特别喜欢幼儿园的杜夏老师，总是用那温柔的眼神去望着皮卡，可过了几天后，杜夏老师也和皮卡说再见了，皮卡跟别的孩子一样，也要被逼着学钢琴，那是因为有一个叫絮絮的小女孩弹琴弹得很好，所以皮卡才要学钢琴的，可学了不久，皮卡全家的钢琴梦也扑灭了。
《我的儿子皮卡》这本书非常好看，里边包括着幽默、感动、恐惧和搞笑，这本书的作者是曹文轩，我也看过曹文轩写的《草房子》，也是写了孩子们的童年趣事，也非常好看，大家一起来看看曹文轩叔叔写的书吧！
快乐童年作文 篇9
我的童年生活是快乐的，但也有一点小小的磕碰。
小的时候，我在小区里，属于被欺负的那号人。小区里的小朋友一人有一把水枪，我没有。所以我想向大家借着玩，但大家并不是那样友善。他们都拿着水枪射我，把我射的像一个“落汤鸡”。于是我一个人在石凳子上坐着。爸爸妈妈从窗户里看见了我下楼问：“怎么啦，怎么闷闷不乐的。”我说：“他们仗着有水枪就不和我玩。”爸爸说：“别担心，你就来这里等着，我一会儿就回来。”说着，爸爸就进了小区对面的玩具店。
一会儿，爸爸回来了，他偷偷的回了家。把买来的水枪灌上了水，爸爸在楼上一顿狂扫，把我又扫射成了“落汤鸡”。我看见爸爸手里拿的水枪，高兴的喊：“爸爸万岁，爸爸万岁”。
我以每秒八十迈的速度冲回家，拿上水枪下了楼。小朋友们看到了我，但没看到我手里的水枪。冲上来就要射我，没想到我把手里的“高压水枪”一拿出来，射了他们个“屁滚尿流、丢盔弃甲……”
这次他们是大败而归，而我却高高兴兴的回家了。
过了一个来月，他们又玩开自行车了，又将我“抛弃”了。因为我还没学会骑自行车呢。经过一个来月的时间，我已考得“驾驶执照”了。我骑着我的“劳斯莱斯”在小区里绕圈，小朋友们从楼上看见了我，统统开着“汽车”下了楼。下楼的有小胖开的“宝马”、小李开的“法拉利”、周红红的“雷克萨斯”。品种真是多种多样啊！这下，小区里再没有人敢欺负我了。大家都对我刮目相看了。从此我就是小区里的“头头”了
这就是我阳光快乐的童年，它是我一生中最重要的时光！
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