实用的太阳作文三篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的太阳作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
太阳作文 篇1
有一种花永远都是乐观的，是追求光明的……
——题记
有人喜欢莲花，欣赏它的“濯清涟而不妖”；有人喜欢牡丹，偏爱于它的“落尽残红使吐芳”；有人喜欢菊花，钟情于它的“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”……然而，我却喜欢那永远都向着太阳的向日葵。喜欢他的乐观豁达，他追求光明的执着，在黑暗与光明对立的世界中，他永远都选择后者。正是这朵花的乐观与执着的精神感染着我，让我在一次次的挫折中昂首前行！
当十一点的钟声已经响起，在夜阑人静的时候，只有我自己在昏暗的灯光下仍写着数学练习册。就在那一刻，我悄悄地流下了眼泪……我不是为了这堆积如山的作业而烦恼，而是为了我这死板的数学思维而伤心。事实上，我不是一个聪明的学生，因此想要取得优异的成绩，我就要付出比别人更多的努力。有时，我常常因为自己的愚钝颓废，甚至想到过放弃。
然而，我从来都没想过，一朵看似普通向日葵却改变了我的一切。夏天到了，一切事物都散发出它们的生机勃勃与魅力。原本被积雪覆盖的土地早已消融，长了嫩绿的小草；柳树抽出了嫩芽，在风的摇曳下显得更加生机蓬勃。接着，我看见了一朵朵金色的向日葵，在阳光的照耀下越发灿烂。突然，我惊奇地发现每一朵日葵都是向着太阳的，我对这一现象疑惑不解。我想，这是因为向日葵有一种乐观的精神，无论何时何地他都相信无论现在如何，未来一定有一个艳阳天在等着他。我若有所思的笑了……
从那天开始，我没有再为自己的天性愚笨而放弃。因为我相信，我缺少的便是一种“向日葵“精神。通过我的孜孜不倦，我一定可以克服一切学习上的困难，获得丰硕的成功之果。我开始认真钻研每一道我不懂的数学题，并且寻求做题的方法，在一切的尝试都以失败告终后，我便寻求数学老师的帮助。渐渐的，我的数学思维变得灵活了，对每道题的思路也清晰了，终于，我成功了！现在，我可以靠自己的实力作出很难的数学题，甚至可以为同学讲题了。
没有人可以不经历痛苦就尝到甜滋味，然而我们要相信苦中本来就有甜。就算是天空中乌云密布，我们也始终应该相信大雨过后一定会有美丽的彩虹在天空中微笑。一分乐观的心态，一种追逐光明的执着是成功不可缺少的因素，就像向日葵一样，永远朝着太阳微笑，新的一天总会来临！
人生就像是没有帆的船，在一望无垠的海洋中漂泊总会迷失方向，但是，我坚信：朵朵葵花向太阳。而我，也会始终在充满荆棘的道路上永不言败，昂首前行！
太阳作文 篇2
今天是奇妙的一天，我早上起的比爸爸妈妈还早，我自己刷牙洗脸自己准备点心。
我起的这么早干点什么呢？有了，我就来听听儿童大百科的`神奇校车——迷失在太阳系，下面我就来介绍下太阳系：木星是一个气状行星，它是围绕太阳的外行星，而且木星它是比较大的行星；土星也是一个气状行星，土星和木星不一样，因为土星有很强的引力，可以把人挤扁；水星是围绕太阳的行星，水星是比较热的，就算是最高级的宇航员也没有办法忍受这样子的烘烤着的温度，因为水星离太阳太近了，所以你登录了会被烘烤着；火星是一个很漂亮的行星，火星有两个卫星，分别是火卫一（福波斯）火卫二（德罗斯），不过火星会有沙尘暴，沙尘暴可以连续刮几个月，沙尘可以把整个火星都埋起来，所以你登录了火星也没有办法很好的生存下来；月球是一颗行星，为什么我们晚上看着月亮这么亮呢？是因为太阳照亮了月球，而且月球上有很多的陨石坑，陨石坑是因为有很多的陨石撞击了月球才形成了陨石坑；天王星是一颗气状行星，它是最后一个气状行星 了，为什么天王星有点绿又有点蓝呢？原来呀是它的大气层中有甲烷。
今天我就介绍到这里，下次再分享给大家。
太阳作文 篇3
“我们是害虫，我们是害虫……”初三·二班的教室里乱作一团，学生们有说笑的，有吃东西的，更有甚者，跳到课桌上大嚷大叫，还不时偷偷地瞧瞧站在讲台上那位新来的班主任。
她姓杨，毕业后还是第一次教初三年级的英语。她用舌头润了润嘴唇，企图消除刚才大吼大叫所带来的千燥。“不要哭，不要哭！”她在心里叫喊着，“他们还是孩子，他们这样只是想认识我，了解我。”其实，她也只比这群孩子大几岁。孩子们看着杨老师那涨红的脸，那盈盈欲滴的眼泪，逐渐安静下来，他们原以为她会愤怒地冲向校长室。如果这样，他们以后就不会服她的管。可是，她要哭了！
她，望着学生们，把泪珠拼命逼进眼眶里，她终于开始讲课了。她那流利的英语，生动有趣的讲解，使她的学生们听迷了。但，他们，是不是真正服了这位只比他们大几岁的老师呢？
杨老师坐在办公桌前，她又想起了当教师的父亲对她说的话：“夕萍哪，当老师要充分理解学生，更要让学生理解你，把你当作知心朋友。他们虽然是孩子，但他们也有思想，也有深度，当然，也很倔强…”
“老——师。”一个胆怯的、细细的声音打断了她的回忆，进来的是一个纤弱的女孩子。她是初三·二班的班长，叫丁清梦。“有事吗？”杨老师亲切地盯着她，柔声问道。
“老师，今天，对不起。”这文静的女孩迫不及待地说，
“我们，我们不是想气你，是想了解你，想找个好老师——能理解我们的。”杨老师望着眼前的这个女孩子，微笑着：
“我知道你们是在试探我。那么，你们接受我了吗？”“哦，老师，有些好感了。”
接下来的日子是平凡而又平静的。杨夕萍隐隐地感觉到。她和学生们正在一点点儿一点点儿逐渐沟通。
不知不觉，新年到了。
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