【必备】四年级学生作文合集七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的四年级学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级学生作文 篇1
我是一头虎鲸，妈妈在水岛生下了我，我已经断奶了，和妈妈还有我所在的群落一起生活。
人们把我们叫作逆戟鲸，杀人鲸，可我们并不会吃人，我们只吃海兽，我们是海豚科的。我的身长只有4米，体重只有20xx千克，因为我还没有成年呢！
到了夏天，我们就会栖息于浮冰边缘或有浮冰道，那时，我们就以企鹅、海豹等为食。我们大约可以闭气17分钟左右，还喜欢用尾巴上的缺刻去钩拉海藻，发出“呼呼”的声音，不久，我的身上便挂满了海藻，真是好玩极了。
我们鲸中有“歌唱家”座头鲸，也有“金丝雀”白鲸，而我们虎鲸是“语言大师”。有一次，我们在捕食鱼类，妈妈和其它叔叔阿姨们断断续续地发出“咋嚏”声，如同人类拉扯生锈铁门窗铰链发出的声音一样，正当我想着他们在干嘛的时候，鱼群好像受了惊吓一样围成一团，我马上冲进鱼吃个饱饱的，肚子就像塞了个气球一样圆滚滚的，才游出鱼群，其它同伴们陆陆续续地游进鱼群享受美餐，等我们都吃得打响嗝的时候，原本浩大的鱼群已经所剩无几了。
我们是多么得互相友爱，请你们不要来捕杀我们，让我们成为友好的邻居吧！
四年级学生作文 篇2
前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河边欣赏农村美丽的景色，突然窜出一只蚂蚱，吓我一跳。我有些生气地捉住蚂蚱，把它扔进一个小水坑里。
几秒钟后，蚂蚱的头露出来。我原本以为它会浮水已经没事了，可以游到水坑边上。谁知蚂蚱在水坑里拼命挣扎，好象在说：“淹死我了，淹死我了。”十几分钟后蚂蚱一动不动，真的死了。我十分奇怪：蚂蚱的头露在外面，为什么还是被淹死了？
我于是又捉了一只蚂蚱，这回让它的浸在水中，身体在外面。十几分钟过去了，我把蚂蚱从水中拨弄出来，见它还活蹦乱跳，建建康康，好象在说：“哈哈，我没事。”我更加疑惑了：怎么蚂蚱头在水里身体在外面就没事了呢？
我觉得蚂蚱的身体上一定有文章，于是我对着蚂蚱的身体翻来覆去看个遍，发现在蚂蚱腹部的两侧，每一节都有一个圆圆的小洞。蚂蚱是不是靠这些圆洞呼吸的呢？我把蚂蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料蚂蚱的反应十分强烈，刚才还得意洋洋的它被淹得狼狈不堪。
为了证实我的想法，我回家后查了《十万个为什么》，书里介绍的果然与我的发现一模一样。另外我还知道，蚂蚱身上圆圆的小洞称为气门。我明白了：蚂蚱的'身体浸在水中，气门被堵住无法呼吸，所以死了。
我把自己的发现告诉了爸爸妈妈，他们听了直夸我是善于观察的好孩子。我想：自然界中奥秘太多了，正等着我们一步步去探索。
四年级学生作文 篇3
今天，爸爸妈妈答应让我当家耶！终于可以成为“小当家”啰，我心里早就憋不住了，眼看就要到中午了，立即决定赶紧买菜去！
我拿着一百元出了家门，来到菜市场。嗯……买什么呢？迟疑间，我突然想到了肯德基里的鸡米花，想想就特别好吃。于是，我决定做鸡米花。我买了一块鸡肉，一袋淀粉，再买了几个鸡蛋，总觉得少了点什么。喝的！是弄苹果汁，还是西瓜汁呢？对了，可以弄酸梅汤啊。我连忙买了一些杨梅。
回到家，我先把鸡肉和鸡蛋取出。把鸡蛋轻轻一敲，倒进碗中，加入些许调料，把鸡肉放入碗内，进行腌制。然后再把买来的淀粉用水加上调料和好，备用。过了一会儿，我将腌制好的鸡肉取出，裹上淀粉，再切成三厘米的小丁。鸡米花也进入了最后一道工序“煎炸”，把油烧热后，将鸡米小丁倒入油中。唉，飞溅的油点蹦到了我的手臂上，生疼生疼的，让我不禁倒吸一口冷气，这才体会到妈妈做饭的辛劳。接着，拿出杨梅压榨成汁水，简单的酸梅汤就做好了。
完工！我把做好的“美味”食品端上桌，品尝一下：哇，真好吃！乐得爸妈也连声称赞我是个合格的小当家。
四年级学生作文 篇4
星期天，爸爸妈妈带着我和弟弟到西峡县白羽公园去游玩。公园里的每一个角落都充满着春天的气息。小草带着泥土的芬芳，从地下钻了出来，一丛丛一簇簇，又嫩又绿，好像给大地披上了一层绿色的地毯。一阵微风吹过，小草摇摆着娇嫩的身躯在风中翩翩起舞。不知不觉花儿也露出了笑脸，公园里五颜六色的花儿竞相开放，红色的、黄色的、白色的、粉色的……好像在比美似的！人们依偎在花儿旁边拍照，好像想把花儿比下去一样，一阵微风送来缕缕的清香，让人心旷神怡！
柳树也发芽了，无声无息地披上了绿衣，长出了新的枝条嫩嫩的绿叶，在微风的吹拂下随风飘扬，向人们展示着美妙的身姿……
你瞧，可爱的小燕子，从南方飞了回来，它们肯定是觉得春天太美了，盘旋在空中叽叽喳喳地叫着，好像在呼唤它的朋友们一起来这里玩耍。孩子们也脱下了厚重的棉衣，换上了五颜六色的春装，小孩子们快乐的在公园里追逐打闹！
公园的春天真美呀，到处都是春的气息。
四年级学生作文 篇5
落花有意随流水，流水无情恋落花。
那是一座古老的山林，山上有郁葱葱的树与不胜娇羞的花，有一条贯穿山谷的小溪，每天哗啦啦的流。
每天清晨从夜的黑暗醒来，迎接清晨肆意的清新。鸟欢鸣，水随流，花随露。花吸收着露水的清幽迎接清晨的第一缕阳光，水伴随着哗哗声与朝阳肆意的流淌，流过山坳，流过山林，流过一切它经过每一站，流向它也不知道的远方，汇入万千的水，最终消融。
清晨的露散了，阳光出来了，水依然流过，花不胜娇羞的开。
溪流旁，一株花盛开。流水冲击过花下的石头发出不一样的声音，是那样的美妙，花听的痴了。它从含苞开始期待那个让它心灵陶醉的声音直至花开。
花听着流水在心里诉说着他对流水的爱，但流水却依然如故的流。如泣如诉，低转徘徊，但却没有人知道花的心。
花一如既往的诉说着对流水的爱，流水依然如故，发出那个让花魂牵梦绕的声音。花在伤心欲绝的哭诉，“流水啊，难道你不曾听到我对你的诉说吗？难道你不曾理解”？
流水依然如故，流向那个它也不知道的远方。在太阳的照耀下，花，更艳了，那是鲜血一样的红颜。花，心伤了，痛了，流血了，直到心里流出的血染红了身。
日复一日的等待，换来的依然是等待。花，碎了，她的心碎了。在日复一日的等待中没人听懂她的诉说，她的爱，她的情。花，鼓起了最后的勇气，决然的从枝头飘落，去追随她的流水。
终于，她脱落了，飘向空中，向流水落去，花的心醉了，她就要投入她所爱的流水的怀抱，去走出她最后一步，追随流水。
她终于落于水面，随水直流。她在流水的怀抱中诉说着她的幸福，她的心，在这一刻，她是最幸福的。
飘啊飘啊，流水一直没有回答，花，真的伤了，她只能随水漂流。
随水漂流，花直到枯萎也没等到流水的回答，她在流水的哗哗声中死去。
四年级学生作文 篇6
拉萨，藏语的意思叫圣地，她同时还有一个美称叫光城，她是一个具有1300年历史的高原文化名城，是世界上海拔最高的城市，这里有雄伟壮观的布达拉宫，也有被称为天河的雅鲁藏布江，有具有浓郁宗教气息的大昭寺，还有美丽的罗布林卡。今年春节，我和姐姐、妈妈一起到拉萨过年，亲身感受了一次冬天的拉萨。
只要不下雨、不下雪，拉萨的天空总是湛蓝湛蓝的，那光洁的蓝天，像打磨得很光滑的宝石，又像织得很精致的蓝缎子。看上去，它好象离你很近，只要一举手就能摸到；又好象离你很远；怎么也不能接近。湛蓝的天空上雪白的云朵随风慢慢飘游，一会儿像一条条巨龙一会儿像一群群绵羊，一会儿像一堆堆雪白的棉花，……这变化多端的云朵呀，有时还会变成红色、黄色、煞是惹人喜爱，怎么也看不够。
冬天的都江堰天黑的很早，一般下午五点刚过，教室里就要开灯了。但是拉萨的下午五点仍然是阳光灿烂，太阳还高挂在天上，光芒四射。你一定想知道拉萨到底几点才天黑，我就告诉你，这是要到下午七点半以后，天才会慢慢黑下来，要知道是冬天呢！
我希望明年冬天再次登上青藏高原，一游我心中的圣地……拉萨。
四年级学生作文 篇7
寒假中，我饶有兴趣地在家里做了一个实验——制作冰糖。
按照书上的步骤，我先准备热水、一些白糖、一个大口瓶或杯子、勺子、一根筷子和几根棉线后，就可以开始做实验了。
我先舀几勺白糖放入水中，再向瓶中倒入热水进行搅拌，直到白糖完全溶解在水中，瓶底不留沉淀为止。然后，我在筷子上绑上几根棉线，并将筷子横放在瓶口，棉线垂直放入糖水中。最后，我把装满白糖的大口瓶放在暖和的地方。
一个星期过去了，二个星期过去了，还是没有白糖析出来。我心想：怎么回事呀?难道要让我失败告终?妈妈看我心急的样子，说：“看来天气太冷了，没法让水蒸发掉，那只好加热了!”因此，我们就开始给水加热。转眼间，瓶子开始冒出热气，随着水分的蒸发，冰糖出现了，有细细长长的，也有方方的，各式各样，都粘在了棉线上。
我欢天喜地，喊叫着：“我成功了!”
这次的实验让我知道了冰糖是如何产生的，它是因为棉线的末端吸收了含有糖分的溶液，当水分蒸发后，棉线的末端就留下了结晶体，那就是冰糖了!
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