【必备】成功四年级作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的成功四年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成功四年级作文 篇1
“我诚信，我最美”。“只要做到诚信就是美的，借人铅笔按时归还是美的，与人相约恪守时间是美的”。“对人真诚相待，意外情况，真诚解释也是诚信之美。”……这是同学们学完《一诺千金》后在踊跃发言。
信守承诺不只是对人道德上的要求，而且应该成为每个人应有的精神。这是一种正气的体现。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
今天，我们学习了当代儿童文学作家——秦文君的《一诺千金》这篇课文。我不禁对文中那个男孩产生了深深的敬佩之情，他为了给身患低血糖的母亲买葡萄糖，向作者借钱，并如其归还，他这种诚实守信的态度已经震撼了我的心灵，更让我吃惊的是，那个孩子家境十分贫困，却能用自己的双手艰辛的在旱桥下帮人推车，从而如期归还借款。可见“信”已牢牢的驻进了他的心灵深处。文章接着又写道“后来，据说他果然成就了一番事业。”我忍不住要问：“他是如何叩开成功的大门的呢？”没错，那就是诚信这件珍宝。正如文章题目赫然书写的四个大字：“一诺千金”。那么小男孩一诺千金的发源地又在哪里？那就是“孝顺”，对母亲的孝顺，古人云：“百善孝为先。”孝为他的诚信奠定了根基。诚信在生活中变得越发重要起来：如果拥有诚信，那么财富便是浮华，赞赏就是虚无。如果拥有了诚信，就是最大的光荣。不然，怎会有“得黄金百，不如得季布一诺”的千古佳话。作者在文中感叹道：“也许他早已忘了我们相处的那一段，可我就觉得那是他走向成功的源头。”是的，有了诚信，就等同于迈出了成功的第一步！
不仅如此，诚信还将迎来友谊和快乐。作者又举了一个例子。在一个下着大雨的秋夜,作者的朋友和她曾约定要风雨无阻的来碰面，但却迟迟不见人影。倒是有两个少年在漫长的等待后终于如愿以偿相见了。这时我能想象他们是多么的欢欣与激动。因为在这叫声中体现了一种信任的升华。然而，当作者询问朋友原因时，朋友只是轻描淡写的说：“雨太大，所以……”。此刻，我心里更像是有一股热浪在翻滚：两个少年相会时的快乐、幸福，尽管雨下得十分的大，等待时间长，也值得。与作者和朋友未能见面的失望形成了一个鲜明对比。这足以证明现今世界人与人之间诚信的可贵。也可以这样说：诚信就是友谊和快乐连绵不断的源泉。
如此看来，一个承诺真的会值千金，甚至远远超过它，因为它可以换来成功、幸福、财富、快乐和友谊。古人云：“凡出言，信为先。”让我们做一个守信用的人吧！
成功四年级作文 篇2
成功，你会过它的感受吗？是酸？是辣？是甜？是苦……在我看来，它是又苦又甜的。苦时如药，甜时如蜜。
记得有一次，学校里举行制作风筝比赛。我满是好奇，便也与其它同学一起报名了。老师见人很多，便选几名同学去参加比赛。我本是怀着试一试的心，参加的。听老师说要选人，我紧张极了！我如果被选上的怎么办，瞧我这笨手笨脚的'，怎么去参加比赛呀！听同学说，这做风筝难极了！我该怎么办呢？我的紧张是没错的。第二天，老师报参加比赛的同学名字里头果然有我！今天下午，就要比赛了，我紧张极了！
到了下午，我与其他比赛的同学一起前往比才教室。老师简单说明了规则，比赛开始了！我打开风筝零件的纸包，开始组装。我先拿出风筝的支架，把四根支架先固定在一起，我照着说明书，把支架用胶带固定住。看着这个支架，心里的紧张感减少了许多，可当我回过神来，其他同学都开始做下一步。我赶紧拿出风筝线，打算把风筝的支架和线接到一起，刚准备打结，才发现支架却散开了，时间越来越少了。我这次用胶水，把支架的四个点固定好。好不容易，修复完了支架，可我的手上却沾满了胶水，换做平常，我早就去洗手了，但现在我顾不上那么多了，将线接在支架上。把有图案的贴在支架上，大功告成了！做完后，我自己都惊呆了，这是我做的吗？这时结束的铃声响起来，我们纷纷将自己做的风筝递给老师，这场比赛终于结束了，我松了一口气。在一个星期后，老师评出的一等奖，二等奖……我竟评到了二等奖，当我拿着那鲜红的奖状，顿时喜悦在我全身散布，但我知道成功后隐藏着我辛苦的汗水。
啊！成功的感觉是怎样的？我不用思考，我就能告诉你。成功的感觉是又苦又甜的！
成功四年级作文 篇3
暑假到了，火辣辣的太阳烤着炎热的大地，又到了我最喜爱的季节了，因为我又可以游泳了。
晚上，刚吃完饭，我和爸爸就到游泳池游泳。到了游泳池，我看见有很多人已经在水里游来游去。每当我在池中用标准的蛙泳在水中游来游去时，旁边的阿姨还不时羡慕地感叹道：“小小的孩子，游得真好看！”我听了，心里充满了喜悦，也不禁让我回忆起我8岁那年学游泳的情景。
那一天晚上，我和爸爸妈妈一起去散步，路过一个游泳池，我看见一条条“小鱼”在水里游动，我就拉着爸爸妈妈的衣角，说：“爸爸妈妈，我也要学游泳。”第二天，爸爸帮我报了名。到了游泳池，老师叫我先潜水，可我总是不敢，既是不要呼吸，把头沉在水里我也总是不敢，爸爸妈妈和老师说好说歹也没能让我将头沉下去，就连最高奖励——“麦当劳”也没诱惑成功。过了一会儿，老师趁我不注意时，把我抱起来，扔向水中，我在水中“扑通扑通”地双手乱抓，岸上的爸爸妈妈赶紧“打气”，说：“哇！你这么快就学会游泳了，真厉害！”本来想哭的我才没有哭出来。在爸爸和老师的连哄带骗下，我终于学会了游泳。
现在，虽然我蛙泳可以游1千米了，但在这个暑假里，我的目标是学会自由泳。
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