关于四年级作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
我是个如东人，但长这么大，还是第一次踩文蛤呢！国庆期间，我们和另外几个家庭一起驱车前往如东的大洋口，度过了有趣的一天。
那天天气很好，阳光灿烂，万里无云。我们站在高高的海堤上，放眼望去，海滩似乎很荒芜，什么都没有。远处是茫茫的大海，无边无际。真奇怪，文蛤在哪里呢？
文蛤是如东的特产，有“天下第一鲜”之美誉，从小到大，我吃过的文蛤是数也数不清。但我还从来不知道文蛤是生长在什么地方的。
妈妈让我戴好帽子，又给我裹了一件大人穿的工作服，说海滩上风大，很冷，要多穿点。
这时，有一辆拖拉机“突突突”地开了过来，我们都爬了上去。因为坐在大人们中间，所以我不觉得害怕。拖拉机沿着斜坡开了下去，又向大海方向行了二三十米。我们赤脚跳下了拖拉机，海滩上湿湿的，软软的，不像青岛的海滩，遍地是沙子。
开始踩文蛤了。当地的一位行家给我们作示范。只见他两只大脚板使劲交替踩着，身子微微扭动。不一会儿，几个文蛤浮出了海滩。我不禁想起，有些人把踩文蛤形象地称作跳“海上迪斯科”。
我和妈妈合作，齐心协力踩着。过了好一会儿，文蛤宝宝们才不情愿地钻了出来。我专挑大个儿的拣，放进塑料袋里，那是我的第一批“战利品”。
然后，我们十几个人又围成一个圈儿，并肩作战。俗话说“人多力量大”，踩出来的文蛤还真不少。
我发现，收获最多的是那位送我们下来的拖拉机手。他有一把小耙子，一边踩，一边东一耙西一耙，居然很快就拾到了一麻袋文蛤！我问他借了耙子到处挖，但一无所获。原来，踩文蛤不仅仅是像跳“迪斯科”那么浪漫，富有情趣，而且是一项技术活！
中午，烈日当空，我们恋恋不舍地爬上拖拉机返回。我回头望去，海滩原来并不像来时想的那样贫瘠、荒芜，它的胸怀里蕴藏着许多宝贝呢！
四年级作文 篇2
傍晚时分，随着太阳的渐渐西下，东边的天空上一轮圆月也初具形态。渐渐地，随着时间的推移，天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡了。
晚饭后，我一人感到无聊，便出门散步。沿着花园的小路，我漫无目的地走着。我停下来，坐在花园的一处藤椅上，抬头仰望，朗朗的圆月遥遥升挂在高高的天空，放射着盈盈的，溶溶的光华，周围是一层淡淡的，黄黄的晕圈。几片轻轻的，薄薄的行云恰好遮住朦胧的圆月，仿佛一个含情脉脉的姑娘刚刚露出俊俏的脸，便害羞地扯了一条白白的纱巾，遮住半边红红的脸颊。几颗星星也不甘寂寞，像调皮的孩子眨巴着眼睛，想引起我的注意。
世界仿佛浸在银色的光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。此时此刻，我觉得太阳的温暖过于热情，星光又孤寂清冷了些，只有这恬静的月光，才能这般恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照着雪亮。世界仿佛笼罩在圣洁的气氛里，我的心也随着这种气氛而升华。
四年级作文 篇3
今天秋高气爽，凉风习习，正是菊花开放的季节。
我们在老师的带领下，排着整整齐齐的队伍来到了人民公园看菊展。走进公园大门，一阵浓郁的花香迎面扑来，我仿佛进入了菊花的海洋，看着一簇簇、一丛丛的菊花，我情不自禁地低声吟道：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”
接着，我们来到了菊花的海洋里：这儿的花，多得使我眼花缭乱，红的似火，白的似雪，绿的似玉，黄的似金……其中最引人注目的是一株像娃娃似的花，它非常的白。一阵阵风吹来，那朵花会随着风不停地摇晃辫子，好像在说：“同学们，欢迎你们来观看菊展。”然后我们沿着小路往前走，看见一盆盆爆竹红，几百盆连在一块儿，汇成了红色的海洋。
菊花的形状千姿百态，有的菊花弯着腰，好像在跟我们点头；有的菊花伸出“手”，好像在跟我们招手……
啊，菊花，我爱你的美，我也爱你的高尚品质。
四年级作文 篇4
车是旅行、出门必备的交通工具，现在应该家家户户都有了吧，这不，我家也买回来了。虽然我家有车了，但是我晕车啊，所以车买回来之后便有了我与车的故事：
第一天
“小燕子，起床了，今天带你们出去玩！”爸爸用“那动听的声音”对我说。我心想：咦？四个人，电动车怎么做？我带着好奇心来到了门外，弟弟拉着me的手来到停车的地方，看见多了一辆汽车，我好奇到车，“怎么样不错吧！”爸爸话一落，我便观察起这辆车，嘿！这可是我最喜欢的颜色——白色呀！
我们坐在车上去了盐城，我在车上上吐下泻，车上一片狼藉。
第二天
爸爸开车准备去义丰拿邮包，我很想去但是我晕车，就不去了，爸爸硬是把我拉了上去，他说要帮我克服恐惧。果然给自己打气就不怎么晕了!
以后每次跟爸爸的车去玩，都不怎么晕车了，但是跟别人的车还是会晕车。也许我和自己家的车亲近吧!
有了车就是不一样，以后要去什么地方，第一时间就能到达我喜欢我家的车！
四年级作文 篇5
习惯了崇拜那些教育界的先哲名儒，仰慕那些教坛上的名家新秀，他们就像教育大花园中那姹紫嫣红的鲜艳花朵，让无数人为之陶醉，为之倾倒。
曾几何时，偶然瞥及鲜花下那些默默无闻、生机盎然的片片绿叶时，不由我心中为之一震，沉思良久，这片片绿叶不也同样值得我们去仔细品味鉴赏吗？
品味欣赏绿叶的风采，不必千山万水，苦苦寻觅我们五年级语文组这片绿荫就足让在座的各位教师心旷神怡，流连忘返的。
我们五语组共有10位教师，可谓老中青三代结合，传帮带各有所长，大小事争相去做，教科研各领风骚，俨然一个和谐奋进的大家庭。
老教师老当益壮，责任心强，事事不甘落后。蔡培霞老师和余会竹老师，她们是我们教研组的老大姐，她们不是班主任，可是工作责任心丝毫不减。班里的大小事务她们积极参与，协调处理，甲流防控期间，她们每天总是第一个走进教室协助班主作搞好晨午检。
尤其是蔡培霞老师，腕部骨骼间歇性疼痛，久治不愈，写字受到影响，所以，她写教案，速度很慢，花费的时间也多，但是她的书写相当认真，字迹端正秀气，排列异常整洁。翻开蔡老师的教案看，简直就是一种享受，一种整洁的美的享受。尽管她的字没有书法家那样遒劲有力，入木三分，可她严谨的治学态度有谁不被深深感动呢？
蔡老师班的学生姬飞翔，淘气不写作业，成绩不理想，可蔡老师并没有放弃他，心中时时惦记着他。一次，放学以后，在办公室辅导完毕，他要走时，蔡老师关切地说：“飞翔，你心脏不好，下楼梯慢慢走，不要跑！”这不经意的一名话让我们在场的教师都感慨不已。这哪里是在提醒学生，这分明是在叮嘱自己的孩子啊！一滴水可以折射太阳的光彩，一句朴实的话语尽显母爱的光辉！
中年教师发挥专长，榜样示范，积极实施传帮带，我们五语组的中年教师有六人之多，是我们组的中坚力量，他们在教育教学中发挥着不可替代的作用。
张建欣老师做事认真，能写会画。学期初他代表我们五语组整理绘就的知识树重点突出，条理清晰，形象丰满，受到了全组老师的肯定和学校的表扬，他的心思细腻，连我们这些女教师都自叹不如，他的文字功底比较深厚，善于写作，经常有一些老师找他写材料或修改稿件，每一次他都笑脸相迎，，热诚相助，当别人要表示感谢时，他总是笑着说：“没什么，举手之劳！”他毛笔字写的挺有个性，时不时有一些老师讲公开课，来央求他自制一些课件，标语等，他都欣然应允。有时候讲课老师多次试讲，几次三番来让他写，自己都有些不好意思了，可他还是笑着说：“没什么不好意思的，举手之劳，我还要感谢你多给我了一次练字机会呢！”本学期我们组的大楷课，我们各班都临时邀请张老师去给学生们在黑板上当场示范讲解。每一次张老师都满口应承，欣然前往，从没拒绝过一次，直观形象的演示，画龙点睛式的讲解，让学生们大开眼界，受益匪浅。本期学生们的毛笔字水平明显提高，这里面也有张老师的一份辛劳啊！可他每次还是那句话“谢什么，举手之劳！”多么朴实无华的话语！这不正是一个人民教师无私奉献精神的真实写照吗？每一次示范讲解后学生们热烈的掌声不正是对这种精神的肯定和赞扬吗？
青年教师朝气蓬勃，勤奋好学，积极探索，教育教学水平突飞猛进，武渊博和田李烁两位老师便是其中的代表。她们为求教育教学技艺的提高，各自拜师学艺，虚心求教，为五语组带来了勃勃生机。特别是田李烁老师，为了做好送课下乡工作，精心准备《十年后的礼物》这一课，和师傅顾玉霞老师一道精心备课，研讨教法，设计细节，并在各个班级试讲，虚心征求大家的意见，寻求差距和不足，及时改进教法，教案不知改了多少遍，课件挂图不知更换了多少个，板书不知调换了多少种，教学程序不知变化了多少次。后来，送课下乡的工作一拖再拖，可她心里始终紧绷着这根弦。因为她深深地知道：这不是她一个人的事情，她代表的是整个实小形象，她送去的课代表的是整个实小的教学水平啊！试讲、改进、提高，再试讲、再改进、再提高……追求完美是她的目标，再大的付出也值得！
其实，在我们五语组，每一个人都是一片绿叶，都是一部传奇。每个人身上都有无数朴实感人的`小故事，都值得我们去赞美，去讴歌。像学校工作和班级教学工作两不误、忙得团团转的吉鸿霞老师，像踏实稳重、埋头苦干、被青年教师拜为师傅的顾玉霞和段竹苗老师，像热心帮助老教师打印教案，把工作带回家的武渊博和陈兆奎老师……难怪连做事一向干练果断的薛玉莲组长都说：“今年我们五语组真是太完美了，什么人才都有，各有所长，事事都有人抢着干，谢谢大家！”
是啊，我们五语组的10位老师不就是那一片片青翠欲滴，生机盎然的绿叶吗？有了这片片绿叶，何愁结不出“和谐团队”之花呢？有了无数像五语组这样的和谐团队，实小成为全国名校的日子还会久远吗？
红花可爱，绿叶更可敬！绿叶万岁！
四年级作文 篇6
星期六上午，我正在家里写作业，突然，一只大苍蝇瞪着芝麻般的眸子，落在了我的写字桌上。或许是我笔尖着笔的“沙沙”声把它吸引来的。它望着我的笔，一动不动地凝视着从笔下写出的字。我便挥手去赶，而它却根本没有察觉到，还是若无其事地继续“欣赏”着一个个端正的铅笔字。难道它也识字？
我好奇极了，用小指碰碰它，它顿了顿，就“嗡”的一声飞走了。我原以为它不会再来，谁知，没过多久，它又“从天而降”，再一次爬上了我的本子。我怕它又来看我写字，就用一张纸遮住字，没想到，它居然乘我不注意，偷偷地落到纸上。
在这样下去，我可怎么写字啊？终于，我想出了了一条妙计：我悄悄地将纸轻轻地折起，打算乘机将它包住。可还是被它发现了，他连忙飞走，落到不远处的桌子上，远远地望着我本子上的字。
直到我拿起铅笔盒准备收拾它时，它才倏地转身飞走。
一只小小的苍蝇，对文字竟如此痴迷，真令人叫绝！
四年级作文 篇7
今天下午五点左右，爸爸喊我：“下雪了，走，下楼玩。”我就赶紧跑下楼。哇塞！雪花好大呀！像满天白蚊子在飞！小区里的汽车都变成白色的了。
我期待了一冬天的雪，终于下了，我要好好玩玩。
我偷偷在车上抓起一把雪，猛一下扔向爸爸，一下就把爸爸打懵了，爸爸反应过来也抓雪扔我，我们就打起雪仗。哈哈，真好玩！
玩了一会，爸爸的电话响了，有人叫他喝酒，我们就上楼了，我让妈妈陪我打雪仗，妈妈说一会阿姨和舅舅要来，她没空。
晚上，阿姨和舅舅来了，送他们回去时，我看到雪下的更厚了，马上冲进雪的世界，小区里有几个哥哥姐姐在玩雪，我加入他们又打起雪仗来，真开心呀！只到妈妈来喊我，我才依依不舍的回家，妈妈说十点了，快写博文，你已经期待了一冬天了，好不容易下一场雪，写一篇博文再睡觉吧，我说行呀。
哎呀，快十一点了，爸爸回来了，喊我上床睡觉呢，拜拜！
四年级作文 篇8
《爱丽丝梦游仙境》是我最喜欢的书，书中有一位小人物特别吸引我。他没有正式的名字，我叫他“时间管理人”。别看他貌不惊人，但他拥有独一无二的魔法，可让时间忽快忽慢，忽进忽退，奇妙极了！
周末的一天，我在家里无事可做。于是，我找出《爱丽丝梦游仙境》，打算重温一遍故事。我刚一翻开这本书，一个小人从书页中跳了出来。他有着长长的胡子，身披一件金光闪闪的斗篷，一副古灵精怪的样子。我吃惊地问道：“你是谁啊？”“我就是你说的‘时间管理人’。来，跟我走吧！我带你去外面逛逛！”尽管我半信半疑，但心中充满了好奇，最后决定还是跟他一起走。
“时间管理人”念了一句咒语，我和他的背上就各自长出了一对小翅膀。小翅膀扑闪了几下，我和他飞上了蓝天。我们在白云里穿梭，小鸟在一旁欢唱，似乎在热烈欢迎我们这两位“不速之客”。这时，我们经过了一所小学，此刻正是课间休息时间。我对“时间管理人”说：“嘿！你赶紧施展下你的魔法，让时间过得慢一点，这样孩子们就有更多的时间玩耍了。”他点了点头，轻轻挥了挥手，时间果然慢了下来。这下孩子们可以尽情地享受欢快的课间时光了，他们嬉戏打闹，好不开心。
我们一路向前，继续飞翔。经过一座大山时，我发现山脚下的小山村发生了山体滑坡，村民们都乱作一团，惊慌不已。我忍不住大叫：“赶紧让时间慢下来！慢下来！”只听“时间管理人”轻声念了一句咒语，一切都像电影里的慢镜头一样，变得慢慢悠悠。这下村民们有了充裕的时间找到逃生的路，他们成功地转移到了安全的地方。可是，人群中有一位年轻的妈妈正在伤心地大哭。原来，她找不到自己的孩子了，不知道她的宝贝是否安然无恙。我对“时间管理人”说：“你能不能想办法，让时间过得快一点？赶紧让这位妈妈找到自己的宝贝，不要再难过了。”他二话不说，再次施展魔法，时间像离弦的箭一般，转瞬即逝。不一会儿工夫，一位可爱的小姑娘从黑暗的角落中跑出来，朝她的妈妈飞奔过去。她们紧紧地拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。
不知不觉，我和“时间管理人”在外游荡了一大圈。我对他说，“我该回家了，不然我的妈妈也会担心的。”他拉着我的手，很快把我带回了家中。不知道为什么，我的心里觉得特别快乐。突然，我明白了其中的奥秘。我对他说：“谢谢你，‘时间管理人’。你教会了我一个道理，帮助别人的同时，自己也觉得无比快乐。”他用力地点了点头，说道：“是啊，这就是你们课本里说的‘赠人玫瑰，手有余香’。我也很开心能够和你一起帮助他人，但现在我要重回我的世界里了。再见，我的朋友！”
说完，他就一溜烟地钻进书本中，无影无踪。我合上了《爱丽丝梦游仙境》这本神奇的书，陷入到久久的沉思中。
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