（通用）思考作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的思考作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思考作文 篇1
苹果公司总裁库克认为，我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，罔顾后果。
就在人类害怕人工智能有一天会取代自己的时候，是什么促使库克作下这番定论？我想是因为人们过渡追求理性、高效的做事态度，让现代社会被“冷酷、压抑”所充斥包围。人们有时自身不得不面临所谓人际、公事的多方面挑战，无法反抗又不能逃避“百般摧残”。又何以给予他人关怀与爱心？
正如“计算机”思考，指的是人类思维的机械又顽固不变那样。在我们一代代走向机械化的背后，一方面是人们害怕受到道德的批判，因此自身认定一个特定严苛的处事标准来武装自己；另一方面，是社会的需求在左右人们对于价值的判断，不可否认，它在广纳听命办事的机械化人才是出于本身的考虑，对于高效有序的追求。在两者的互相推动促进下，“人类机械化”在向我们靠近，真正可怕的就要到来了……
首先，机械化思维的出现是时代的产物，它所影响的不只是个体的价值观，更是整个社会、整个国家的价值取向。人工智能是人类智慧的结晶，如今却被其反噬，实在荒诞！如工业社会初期的资本家一样，现代社会的人们也同样执着“多利多产”，向往金钱利益的物质生活，就拿当今的“买房炒房”来说，人们觉得资产与地位是自身价值的体现，时代在轮回，人们的思想顽固不变，时代价值观在原本正常的`轨道上发生偏离，“机械化思维”正变向地迎合人们的味口，致使其成为当代的风向标！
再者，机械化思维也对人才造成束缚。人类的惰性是其天性，一成不变而非创新，人们害怕在新方向中迷失，机械化的反复轮回，是应试教育额的弊端。创新，对当代来说是一个急需克服的关口。不少有志之士因为没有市场与资源，而放弃改变的机会，沦为常人，淹没在机器无止境的转动轴线中，甚是可惜！
面对以上情况，我认为“变”字最重要，怎样“变”，如何“变”？文化的传扬与社会氛围的良好营造是绝对有效的方法。从自身考虑，择优而选，从文化中寻找自身的价值，树立积极、向上的价值观。
机械化思维时代的到来不可避免，徜若置若罔之，那么人类必将面临淘汰，唯有树立符合时代的价值观、保留本真的同情，方能变而重生！
思考作文 篇2
我相信多维空间的存在，上一秒已经过去，用现代化人类的观点来看已成为不可逆转的过去。会是的，确实不会再回来了，这是发展变化物质世界的客观规律。但它是合理存在的那么它去了哪里呢？多维空间可以解释这个问题。
人类的意识、认识是无限的，是这个物质世界的的客观反映。我们所处的空间可能是最高级的也可能是最低级的但这只是多维空间得一弦或一面。梦境、想象可以为真可以为假，是人类的意识所致的图景。但这种图景的闪现也是一种存在，它在人的意识中占据过一定的空间，耗费过一定的时间。那么他就是客观存在的一种现象。
虽然时至今日尚无科学论证人的意识具体是什么概念和物质，其实把意识放到哲学范畴是一种人对意识的理解方式，在科学领域只是对大脑以一个复杂的生理系统加以概括，但我们确实不应用忽视的态度对待它。从哲学意义上讲意识是一种唯心存在，不与现实生活相一致。那么从以上分析来讲就矛盾了。那就说明哲学的理解方式有误。物质世界具有统一性，人的意识怎么可以单拎出来呢？所谓唯心就是唯物的一种特殊条件下的特殊解释和状态，是普通条件所不允许的谬误，若在某种特殊条件下解释则是一种合理的现象。毕竟我们不知道黑洞里的景象是什么。
这样的理论似乎和现有的科学背道而驰，使多维空间的解释显得多此一举，甚至是荒谬的。其实我们可以想这样一个问题，空间尺度上的运动需要时间流失的转化，时空均为物质的存在形式，用物理学的方程揭示为速度与时间的乘积即为空间移动尺度的大小。若不消费时间的'空间移动则需要无比强大的能量来实现。这是由于没有找到宇宙多维空间中各种复杂而庞大的系统之间方程的最优解。而恰恰，不得这个最优解，无法实现最小能耗方式而穿越空间，即空间瞬间位移。
如是说，光速在这的情况下太小了。那么能实现吗？可以。在人的思想中，在你几乎不费太多能量情况下可以把宇宙逛一遍，这是值得思考的，同时就证明了多维空间的存在。在意识中，你可以随便打开一扇门，即可进入一个空间，而不费时，不费力。但在整个宇宙空间中无论你做什么都要遵循能量守恒定律。难道这两种情况不统一吗？不，一是穿越空间也需要耗能。答案就在大脑，人的意识中，这个复杂而无限的系统，它可以找到最优解，能够正确、准确地理用某个基础或多个基础及高级系统创造出无与伦比巨大的能量而瞬间定向用于意识穿越，丝毫不外溢。
时空相对存在，整个空间的发展、运行、变化，使时空不得逆转，所以穿越时间只能是宇宙巨大尺度下的不可见的负功现象，最终还是会走向正功向。而且穿越时间是不可能只在时间尺度上变化，是时空的两重变化，所以比空间瞬换难得多。要实现小小的逆转需要推动整个系统时空回转，能量无限啊！
人的回忆总是模糊的再现，而对未来的展望确实奋斗目标的人生尺度长存，我想也是这个道理。
思考作文 篇3
有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达.
我们正在经历一个非常重要的阶段,那便是初2.我们有过天真,却不曾成熟.当我刚踏上这个学校时,有着对未来无数美好的憧憬.可是,当我进入了一个很好的班级时,才发现自己原来是那么渺小,在我身边有着远远比我好的同学,第一次我感到一种莫名的失落感.没有了小学时的优越感,一种自卑感油然而生. 我并没有出生在一个书香世家，更没有诞生在百万豪宅，我只是一个普普通通的，降临在百姓人家的孩子。 我并没有能歌善舞，更不存在琴棋书画、样样精通，我只不过是一个按照着传统，再普通不过的孩子。我，只是一个在平凡的家庭中享受着平凡的爱，在平凡的世界中过着平凡生活的人.
我的童年过的十分充足.小时侯,我曾经也坐过旋转木马,激烈的碰车,我也接触到了知识的广播,网络的缤纷,更领略到了世间的美好.彼年时光,早已回不到最初的模样.时间悄悄的走了,转眼间,我已经是一个大孩子了.学会了懂事.一天天安静的走过,我一点也觉察不到,直到看到爸妈头上的白发,才发觉时间真的过的好快,也许我们是应该长大了.曾经以为我的人生还很漫长,始终幻想着以后的自己会怎么样,却没发现,说长不长,说短不短的15年就这样像流水一样过去了.这些年我学会了好多,老师教会了我许多待人处世的道理.我还是在长大,和所有的孩子一样,回首以前,那些遗憾,已经无法弥补.
——16岁，有遗憾。
我知道，我该努力了，为了自己的明天该努力了。虽然我生活在一个平凡的地方，但是不平凡的东西是要我们自己来创造的，不是吗？那些童年的记忆依然在心里，只是我们该留住那颗童心，而不应该再那么小孩子气了，应该学着自己长大。无论是从什么方面。当我拿到那张试卷时，心中有说不出百种滋味。不敢面对老师，自己怎么会考这么差的分数，这离我自己的目标很远很远。有点想哭的.感觉，我知道老师一直都在鼓励我，可是，我一次次让你失望。
——16岁，有泪水。
我结识了他们，一群天真可爱的孩子。我们一起学习，一起上进，有时，一起说鬼故事，吓的我不知所措。当我们某个人遇到困难时，他们说笑话哄他开心。在一起学习，真的很开心。小学的我，就觉得学习苦，因此懒的去学，结识了他们，让我觉得，自己不得不努力了。是他们，激励了我对学习的兴趣，看他们讨论题目的时候，我也学着去说上几句……那次以后，我开始专攻数学，那时，妈妈给我买了一本一课3练，我开始每天做起来，当我刚开始做的时候，我就慌了，因为我一题都做不来，我觉得自己可笑，是在自欺欺人吗？他们鼓励我，数学老师鼓励我，说只要细心的学，别人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的时候，我去请教小老师，他们会细心的教我，这时，我感到一股暖流涌上心头。
——16岁，有感动。
思考作文 篇4
时间又在慢慢的流去，却抓不住，捞不回。
偶尔几滴小雨，吹醒了似梦非梦的生活，感觉原来一直在长大，只是走了很久没回头看看，不经意间的一回头却已经走很远了。这些日子过的没有些记忆，就像忘了啥，却又想起了啥仿佛每天都是重逢着昨天的故事。
一觉醒来，还是一个人，究竟是我们在活在梦里，还是梦里的我们又活在另一个梦境，当梦境被大意的风声吵醒时，才发现原来又添一梦，日子依旧一天一天得过去，记忆却像被蜘蛛盯上，接了层厚厚的网，不断的被模糊着，记下那一年的那些事，当青春走过的时候，这里还记得你曾来过，当这个世界模糊了你我时候，这些文字还清楚着，
人生是单行道，却又不断的循环着，今天是昨天的明天，明天是后天的.昨天，太阳每天东升西落，生命在不断的更新着，却也在消失，生命太精彩，史册太薄，总是有些人有些事情被历史所淡忘，那些年的那些事，风给记忆吹淡，却又给记忆吹来 ，偶尔的感伤，却埋没了无情的岁月
当这个世界，静的只剩下心跳声。是否你也听到心的呼唤拼命的想着牵挂的人，所有关于想念的情绪，再也压抑不住，肆意的挤出，心灵的窗口，便作止不住的泉眼。
也许有人将伤心看到，却看不到伤心的理由，不是因为静的原因，只是这个世界有走不进去的路口，不是因为我们太善忘，只是我们没有岁月老练。
思考作文 篇5
先说一说零分作文的几种类型吧。
其一，作文一字不写(包括作文题目)，完全交白卷。中考考场中的零分作文大部分属于这种情况。
其二，完全背诵他人的文章，有的是背诵教材中的名家名篇，有的是背诵优秀作文选，两者之中以后者居多。
其三，作文内容百分之八十以上抄袭试卷内容，有的是抄袭试卷前面现代文阅读部分的某一篇，有的是把几篇内容进行合并、杂糅，两种情况所占比例基本相当。
其四，作文书写极差，从题目开始到文章结束，基本上无一字可识，有的教师把这种字体戏称为独创的象形字或甲骨文。
本来，中考语文作文阅卷是件十分繁重的事情，如果碰到零分作文，只需一笔带过，倒也轻松省事，只是这零分背后的问题不容忽视，值得思考。
针对第一种类型的零分作文现象，我们不妨试问：他们为什么会交白卷?有人可能会这样认为：原因很简单，要么是作文题目太难，而学生的基础太差;要么是学生做题速度太慢，导致时间不够。对于新课改背景下的中考而言，这两个原因都站不住脚，因为近几年的中考作文命题基本上都没有设审题障碍，哪怕是初一的.学生参加中考，也可以写出一篇完整的文章来，学生有足够的时间完成试卷。
如果我们把作文交白卷的学生的整份语文试卷拿来研究一下，就可以发现：这种类型的学生除了作文未做之外，其他内容也很少动笔，哪怕是再简单的默写。反映出来的问题分明只有一种解释：消极，十分消极的学习态度引起的。对于初三的学生而言，中考本是一件十分严肃而又富有挑战性的事情，但在他们的眼中是如此地没有分量!连考试的过程都懒得认真履行，所以作文交了白卷。
再看第二种零分作文现象：完全背诵名家名篇或已经出版发行的优秀作文选。这里，我们强调的是完全背诵，是因为这些学生的作文基本上可以做到与原文一模一样。有的老师可能会有疑惑，你们阅卷老师是怎么知道的呢，判断时会不会太武断了呢?其实，因为这几年来我们采用的都是网上阅卷，只要上网一搜索就可以发现真相。碰到这样的学生，阅卷老师给零分时往往感叹是痛下杀手，为何?因为这种类型的学生太不简单了，能在考场有限的时间内背出如此完整而又切合题意的文章来，其记忆能力和感知能力都不可小觑，而且，一般情况下这种类型学生的书写也挺不错，很有可能是语文学科的优生。
对于这类学生的失败我们十分惋惜，他们有良好的学习能力，只要掌握了一定的学习方法，就完全有可能学好语文，完全有可能写好作文，可惜太过于依赖别人、依赖范文而变得不自信。
第三种零分作文现象真的是让人哭笑不得。以我省去年中考语文试卷为例，试题主要分成三个部分：一、基础;二、阅读;三、作文。有的学生居然全文抄袭阅读，可以肯定地讲，这类学生的写作能力是很差的，不管他们采用哪一种抄法，目的只有一个：千万别交白卷，希望能够借此蒙蔽阅卷老师的眼睛而获得一点分数。可惜得很，这种做法只能是掩耳盗铃。
这些学生为什么可以这样毫无顾忌地抄袭试卷阅读部分的文章内容，他们的勇气从何而来?前几年有一篇文章以这样的题目来报道高考作文阅卷：《高考作文90秒钟内判生死》，单看这篇文章的题目，就已经吓坏很多人了。但很容易让学生产生误解：阅卷老师一般不会仔细读作文，即使是读也不过是读一下开头和结尾而已，中间部分是一扫而过的，抄袭的考场作文有可能侥幸蒙过去。
事实上，中考、高考作文阅卷十分严肃。作文从来都是重头戏，每次安排的作文评卷员人数都达到了总阅卷员人数的一半以上，所有作文评卷员都是精心挑选的经验丰富的语文老师，阅卷之前都要十分认真地学习作文评分标准，并用半天的时间进行作文试评，每位评卷员每天阅卷至少七个半小时(450分钟以上)，每人每天平均阅卷200份左右，所有作文都要进行两评取平均数，其中还有百分之十五到百分之二十的作文(两评分数差距达到6分)要进行三评取平均数，目的是尽可能保证作文阅卷的客观与公正。
所以，抄袭试卷内容的作文是不可能逃过阅卷老师的“法眼”的。与其投机取巧做无用工，不如脚踏实地展示真实的自己，即使幼稚、即使笨拙，总不会以零分收场吧!
再看第四种作文零分现象：因为全篇书写无一字可识而被判为零分，乍听起来，令人不可置信，其实却是眼睁睁的事实，而且这样的考生绝不止一个。早有有识之士公开呼吁：要格外重视中小学生的书写能力的培养。也有一些有心之人通过调查发现：有将近百分之二十的中小学生的书写不合要求。可见，这种现象的出现绝非偶然，只不过他们成了书写不好的学生中的“佼佼者”。
学生从小学一年级开始(有的甚至从幼儿园开始)写字，写到初三以后竟然是让人一字不识，这究竟是谁之过?对此，学生最有发言权，很多书写不好的学生都说过类似的话：以前读小学二、三年级时写字还不错，经常受老师表扬，可是到了五、六年级以后就不行了，因为作业太多，字不写快一点就做不完，现在读初中了，就更不用说啦!可见，作业量太大是直接导致了学生书写潦草的一个重要原因。作为中国的学生，如果连中国汉字都不能好好写，我们的作业还有什么意义可言?一个学生连起码的书写素质都没有，又怎能奢谈提高其他方面的语文素质，我们的语文教学又如何能称作是成功的?“字是门楼书是屋”，让我们一起为规范学生的书写而努力吧!
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