给家长的一封信初中家长会

时间:2022-01-29 12:51:58 书信 我要投稿
  • 相关推荐

给家长的一封信初中家长会

  孩在初中时候是叛逆期,家长的教育方式很重要。以下是小编整理的给家长的一封信范文,希望对你有帮助哦

给家长的一封信初中家长会

  给家长的一封信【篇一】

  确实,教育好孩子可真是一件不容易的事情,它牵涉到家庭教育与学校的教育能不能有效地结合,形成合力,牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致,能不能形成共识。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”

  为了使我们的孩子发展得更好,希望我们的家长能尽力支持学校的工作,做到以下几点:

  01

  亲其师信其道,挖掘老师的闪光点,引导孩子喜欢自己的科任老师。有很多孩子有偏科的现象,有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神,有缺点很正常,我们要引导孩子正确对待。千万不要乱评价教师,积极有效的.配合适应新老师的教学方法。

  02

  通过电话、QQ、微信,多与老师沟通。家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现,要及时与老师联系,了解孩子的情况,以便有针对性地进行教育。特别是不要听孩子的一面之词。

  03

  理解老师工作的艰辛,帮助老师为的班级做一些力所能及的事情。

  最近在微信里流传的一篇文章《支持老师,其实就是在支持孩子的成长》,写得很好,写得很真实,我最喜欢里面得一句话是“家长和老师的相遇,就是爱和信任的相遇!”确实,有了爱、有了信任,我相信家校之间没有什么问题不能解决的。

  孩子是我们的名片,让我们家校携手,形成合力,打造最好的教育共同体,在名片上谱写最美丽的诗篇。俗话说得好:“家校同心,黄土变金;家校同向,天天向上。”家庭教育虽然投资大、周期长、见效慢,但是只要我们家校资源共享,真诚互动,就能让每一个孩子都阳光,让每一个家庭都和谐。最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、永远阳光、永远向上!

  给家长的一封信【篇二】

  亲爱的爸爸妈妈:

  去年的这时,我也曾写过这样的一封信,可当时的我,超不听话,去年的过错,我用一年也不能弥补.我现在后悔极了,后悔我当时不好好学,后悔我对你们的态度,后悔我不能得到老师的喜欢,不管怎么说,过去的都过去了,来到这儿,我一直都觉得选择对了,虽然苦点儿累点儿想家点,可我知道,以后会更美好,我一定要实现,在大城市里买一栋别墅,把秀丽姨,小平姨,你们都装进去,养活你们,感谢你们.

  来到这儿以后,我才感觉到真的竞争力,我真怕上了初二以后,跟不上人家,可想想,我去年学的一点都不清楚,我现在能考这么好,以后我用点功,也一定可以.

  爸:

  我去年一定特让你失望,我知道,你一直对我期望就很大.所以,你费尽心思给我转学,可我以前太坏了,走的前一天,还跟你吵架.小时候,我从来没跟你吵过架,你也一直不想伤害我,一直在用婉转的`方式跟我交谈,可我就是那么顽固,一直不懂得理解你。小时候,你跟妈妈吵架,我一直帮着你,我总觉得咱俩是同一战线的,可长大以后,我好像很不喜欢你用酸酸的文字跟我谈话。所以,总觉得我们难以沟通,我也知道,你在慢慢地跟我拉近距离,我也渐渐明白您对我的爱。爸,我以后一定不会辜负您,因为我理解了正确的长大。我也知道,你在工作上很不顺利,没事的,好好做,就一定能做好,就一定能让他们刮目相看,我们一起努力吧!

  妈:

  我一直觉得最对不起的,就是您。去年,你每天晚上不吃饭,等我回来再吃,有时候,您甚至都不吃,我都不知道,我一直惹您生气,您一直惯着我,弄得我全身上下都是病,我这一辈子都不能原谅自己。不能给您女儿的爱,还不能不惹你生气,还把你一个人留在家,我真的不知道我以前怎么了。妈,我还要像小时候一样听话,一样当你的小棉袄,长大以后最次给你买奥拓,让你住大大的房子,买多多的衣服,让你享福。妈你以后要照顾好自己,我不想老看着你吃药,抹药。我以后一定好好努力,不让您生气了.

  给家长的一封信【篇三】

  尊敬的初中毕业生家长:

  您好!

  首先预祝您的孩子在中考中取得优异成绩!

  中考后的.暑假,可以适当放松,调整状态,也可以选择继续为自己充电,充分利用时间提升自己,让假期过得更有意义。

  为服务广大初中毕业生,丰富暑期生活,我公司联合衡水中学将推出初高中知识衔接教材。本产品为初高中知识衔接读本,16开,胶订,由衡中文化教研中心组织衡水中学中心教研室老师及各地名师编写,针对初高中知识脱节问题,本书在学生升入高中后对初高中知识衔接做了梳理和延伸,是一套非常实用的学习资料。本书籍旨在解决初中与高中课程的连续性问题,避免学生升入高中后,由于知识断层、学习方法不当出现学习困难或跟不上进度,让优秀的学生更优秀,让偏科的学生更均衡全面发展,从而实现初高中的平稳过度。

  2016年6月29日