抒情作文

时间:2026-03-11 17:42:53 抒情

抒情作文常用7篇

  在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的抒情作文7篇,欢迎大家分享。

抒情作文常用7篇

抒情作文 篇1

  夏夜,我行走在翠荫小道,伴随着蝉鸣,独自一人哼唱。

  晚风轻拂,使我那昏昏欲睡的大脑渐醒,星光穿过竜窣的枝叶,照映在地上,光斑零零散散。

  渐渐地,我走出了翠荫,停留在一片旷野上。星光未变,只是场景变,人未变,只是心情变。晚风未歇,仍轻拂着我的面庞,我的心情也不有舒畅。

  忽然,我好想感觉到了什么,蓦然抬起头,星辰交替闪烁,风未减,恰是“昨夜星辰昨夜风”之美,我被星辰的深邃和飘渺而动容。

  星辰交替这,互相映衬,点缀夜空,为这平凡的'夜增添了无限乐趣,照亮了天空,且照进我的心里,我沉醉了,心神已随星辰远走。

  星辰之深邃,在于它穿越了空间,超越了时间,或许此刻的星光是数千载前的一缕残光,其顺转千年的美,岂不醉人哉?它深邃的光芒,铭刻了一个星球的兴亡,由星云到黑洞,一颗星球的宿命,它却不能掌控星光的传播,它的宿命随这星光所传达到宇宙的每一个角落,而我也有幸欣赏它的美。

  星辰之飘渺,在于它的虚幻,我们在为它此刻的光芒而赞叹时,它或许早已不复存在,星光铭刻了时间,使星辰变得飘渺,无法琢磨。星辰顺转,闪烁不断,为它的若隐若现而以之为缥缈。我深陷其中,幻想着它的模样,幻想着它的缥缈,我已无法自拔。

  星辰的美,美在它的深邃和缥缈。

  箫声忽起,随晚风袭来,好一曲离殇。箫声苍茫却又缥缈,恰似这一幕夜空。箫声陡转悲凉,好像在挽留什么,却又似在诉说,恰似我对着星空的依恋。天色已过晚,我踏着不舍的脚步,迎着晚风,随箫声回堂。

  星辰未变,只是人不见,晚风未偃,只是无人怜,箫声人缠绵,只是走着未现颜。一天、一人、一风、一箫声,构成一幅美妙的有声图画,定格在山之一隅。

抒情作文 篇2

  时间打磨掉我们的棱角,曾经的憧憬渐渐隐去。我们唱不同的歌,遇见不同的人,看不同的风景,可我心底的你,一直也没有变。

  九月的风还未取代盛夏的热,吹来的风,也是暖暖的。周围安静了下来,阳光、微笑,魅梧的大叔,都散发着悠然的气息。这样的天气。最容易想起过去,于是,我想起了你。

  你,还是走了。在偌大的操场上,最后一次牵手,最后一次拥抱,尽管是最后一次,我们也没有让眼睛里莫名的液体流出,我们都知道,这样做只想告诉对方,我们都会过得很好。

  还记得,一起在风里奔跑,一起接受骄阳照耀,你总用你的微笑抚平我的眉梢。

  我们拥有一样的梦想,我们拥有同样的信念,我们一直都相信人的一生,终究只为在尘世浮华过后,赴一场红尘之约。

  望着天空,第一个想起的是你,映着灯光,第一想起的是你,看着泛黄的课本,想起的还是你。我开始潜意识失忆,脑子里装的都是你。你是我心中的太阳,如今失去你,我的世界黯然失色,仿佛在看孤独的风景。

  伯牙琴弦断了,是为知音,而我的`笔尖折了,也只为你。

  你走的时候忘了一样东西,那是在夜晚让你频频出现的东西,为什么,你要留下它,让我一次又一次的流泪,它占据了我所有的思绪,尽管凌乱,却时时缠绕着你。

  你的眼角,总携带着专属我的微笑,你的眉梢,总洋溢着轻狂年少。这样的诱惑,让我如何将你轻易忘记。

  你依旧狂妄与世无争,你依旧骄傲,不屑轻浮。高姿态出场,低姿态离开,永远是你的主基调。当你于沙滩搁浅的时候,别忘了远方的我,会带来友谊的风。

  伴着你离开的脚步,我走向另一个转角。你的微笑刻在我的心里,我永远记得你所说的美好。

  当尘埃落定,百花凋零,或许,下一个转角,惊鸿一瞥,又是美丽的相遇。

抒情作文 篇3

  大爱无疆、小爱锥心,多少红尘、捏碎多少爱。曾经的曾经早已沦为一滴雨露,被那柔情似火的妩媚彩光蒸干,然而痴情的我依然徘徊在十字街口。曼经伦月星辰的侵洒,清风丝雨的催赶,只为茫茫人海能再见你倾世一笑,眸里浅海安能平静。

  时月年岁,洗尽年华里的蒙童、狂傲。沉倾与风沙静雨中的我,不经意间披上了善感的丝裳、一切只为你杨。

  悠悠丝雨清风,如慢步在穹空的精灵,每一次的跳动,尽带你尤人的身姿、妩媚倾国的容颜。我仅有的清明,已不能左右,你那翔玄的唯美、掺染在空气中,穿透我身体的每一处,我内心忧静的海澜也随之舞动。

  夜幕不忍孤寂、漫天星辰闪烁、皓月为之动容,松开怀抱,向天地洒出点滴流星。静海蓝动、鸣响着歌舞,万千花木挣开了清风的束缚、尽情的摇拽姿态。

  一个如痴如醉的夜,一条错开无数美好人生的十字路口,我们相遇了、相爱了。我多想滑动指间、把时钟上的指针撩住,让那一刻停留、地久、海枯。

  殊知一载明月成天长成、石烂。多少岁月、多少痕,我那颗爱你的心已是千穿百孔,只为爱、能成河徘徊在心头,铸就不死不灭。

  天际响彻雷鸣、一片昏暗,这一切的催促、让时针加快了滑动,街上行人如披上风翅。

  滴雨染过时空,溅起了过往年华,旋风吹佛漫动了爱的情节。随风舞动的`雨、幽灰的穹空,你那尤人的身姿、甜美的笑声,若隐若现、袭进我耳展进我心,我内心思情的爱河,正欲捕捉你的一息一举。

  才发现、一切皆空

  不甘、我纵灵魂踏步在雨帘中、风塑里,一双充满思念情愫的眸,在泪水的淹没、风雨的阻碍下,已然分不清你的方向。迈着步伐,似发狂在不停喏打风雨的我,依旧凭着嗅觉在感应你的方向。我心爱河永恒,我相信每一次的跳动,都会已不同的歌谣穿透雨帘,穿进你的心扉,我爱的那个你是否在听?

  杨洋天涯、海角,我踏破铁鞋,我躯成枯,灵魂依旧带着不朽的爱河之心,让它破体而出流淌世间的每个角落,也要寻觅到你的足迹。然而耐岁月峥嵘风花残赘,我的爱也会如花凋零在那长河里,慢慢枯死沦为尘埃。

  尽管如此、梦碎情撵,我愿再修万千载,等不到来世再聚,佛前也苦修、只为碎梦重温,回味你的好。

  茫茫人海寻爱途,如雾里看花。撩不到你的身影,心灵、你的影相却翻江倒海,好想、如电影情节去回放,却是后浪淹没了前夕。我知道过去会被现实磨灭,心中对你的爱、却依然一轮明一轮月。

  没帆没航、风雨无阻,不灭的爱随着殇荡的灵魂,穿过崇山大海,走遍天涯,一切风华纸醉都迷惑不了,我对你的爱。

  问世间情为何物,让多少人醉、多少人恨。你的无声消觅,如落花流水,纵使今生无缘、我依旧矜持爱你、等你三生五世。尽管一荡涟缕捏碎本就不整的梦境,我依旧守着那星点碎梦,把它种在心海,用充满爱的心河去灌溉。

  咚穹空最后一滴雨珠,流在我的眉间,点碎了我的灵魂。掺染上泪水随之印在嘴唇,凝眸中我的呼吸渲染满、情深的爱意,飘荡在雨后的斜阳天际。

  一时间犹如百茫沧桑、又犹如近在咫尺。

  湿眸徐开、我对你的爱还在、那个十字路口我还在,我爱的你又在哪?

  惜字如金、爱无价。

  既然拥抱佳人了,请不要松手了。

抒情作文 篇4

  最爱那拥有琥珀般光泽的胡桃夹杂淡淡苦味的布朗尼蛋糕,不仅外形 可爱,而且层次丰富,再加上大量的黑巧克力烘培成的奶油,据说是一个胖胖的黑人老奶奶围着围裙在厨房做松软的巧克力蛋糕,却忘了先打发奶油而做出的失败的蛋糕,这个蛋糕的湿润绵密成了意外的美味,然而我喜欢它,却是因为儿时看过的文章《父爱馨香的蛋糕》。具体的情结记不住了,但却牢记着一段话“我一直为拥有一个出色的儿子自豪,但是吃了你亲手做的布朗尼蛋糕,我才发现,原来拥有一个快乐的儿子更重要。”我第一次知道,它还象征着父爱。

  窗外骤雨初歇,梅雨过,萍风起,玄青色的天空中的残月朦胧着双眼,可房间里依然闷热,你站在我的对面,重复着一次又一次的争执,“赶快去复习诗鉴,把这几首诗背了!”你一把夺下了我手中的辅导书,两眼瞪着我“凭什么要按你的想法去复习?我难道不可以自己复习吗?”我同样面红耳赤,伸出手去抢辅导书,似乎随时要和你大吵一场——我们到底吵过多少次了?为何上了初中,你就越来越暴躁?似乎我们吵架的次数增长的愈发不可收拾,每当你在我房间里看我做作业,烦字便涌上心头;每当你在补习班外看我上课时,烦字又涌上心头;每当你在家训斥我细小错误时,怒字涌上心头。我想让你不管我,可你却管得越来越细,战争似乎一触即发,就像那棋盘上风起云涌,扑朔迷离的变化,在家中绞尽脑汁的勾心斗角。可是我想,我们谁都不想这样,对不对?

  一钩淡月天如水,漫长的夏天刚开始,六月十九日的父亲节刚刚流过日历,我想对你说一声父亲节快乐,可话到嘴边却开不了口,这隔阂多就能被打破?或许只有在小升初的时候,你和我一起为了理想的中学而奋斗,那段日子同现在复习期末考一样十分辛苦,有点两耳不闻窗外事的感觉,但那时,我们之间却没有着厚厚的柏林墙,那段没有打碎在红瓦的珍馐的夏天;那段没有摇曳在绿荫的`碎金的夏天;那段没有荡涤在涟漪的碎浪的夏天。只有你和我,太多太多却又不枯燥的习题,还有你对我的爱,我多想再回到那一年前快乐温馨的盛夏。父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱更是一双手,抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。你能屏除你的坏脾气,和我再一次回味那个夏天,可以吗?

  相信,那一天,会如布朗尼蛋糕一样,温馨,绵密,甜美。

抒情作文 篇5

  在浮华的流年里,友谊、 亲情、 甚至一切的一切都趋于平淡, 只是物是人非的事事休,那时的无知让我不懂得去珍惜 每一天复每一天的时光 随着水 一直流 一直流 随着风 无声无息的消失。

  有一天我会问自己天都快亮了,还在琢磨什么呢?是不是太多的想不开,才流离在日月交换之间?特别的喜欢黑色、特别的喜欢夜晚。黑夜带给我所以的思念与寂寞,我慢慢的沉迷在其中,我顾不上白天带给世人的忙碌与收获,我义无反顾,我就是爱那颓废而美的灰黑色世界,它可以伪装不够完美的和缺陷,它是那么的温美 安静。

  很多时候我们总是很天真总是遐想于远方的幸福 天真过后我们才发觉未来很远遐想无边 我们曾设计出最完美的人生之路却很少有过走到的地方 于是我们知道了经历的才是真实的拥有的才是自己的 想象如浮云只能点缀在心空不能融解于生活

  被忘却,被记得,都是别人的事情。生离,或者死别,意味着一个人的消失。他被消 灭了。被剥夺了。喜欢回忆和沉浸的人,是可耻的。细细探索事情的,就会发现,你 为之难过的,只是幻觉。它跟事情没有关系。事情的结果是,它已经告终。

  习惯着无聊的时候 一次又一次看以前的日志 看自己一次又一次的'难堪 多么希望自己是在做梦、梦醒了回到小学的课堂 然后告诉同桌、我做了一个狠长狠突兀的梦 梦里面的他、他、她们的故事 梦里面我的感动和难过

  有些事,我们明知道是错的,也要去坚持,因为不甘心; 有些人,我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结局; 有时候,我们明知道没路了,却还在前行,因为习惯了;

  我依然独自一个人走在浮华绚丽却不属于我的街 我像一个拾荒者 悄悄收藏起时光的底片 让它变成陈年的私酿 然后在那个夏日的午后 晾晒出任何与回忆有关的画面。

  倘若把人的一生比作一条长绳 那么其他人所扮演的角色只是这条绳里潜伏的结 随时有突起的可能 我们颤颤缩缩地在上面挪移脚步 稍不注意就被结绊倒 然后坠落

  我告诉着自己不要感伤 一些人的离开 ,多年以后;当我又开始回忆那些失去的人或事时 , 我一定会豁达的抿着嘴微笑,微笑着回忆一切 包括,包括曾经迷失过自我的自己。

  我希望你们珍惜眼前的事物。

抒情作文 篇6

  小草难忘大地的养育,月亮难忘星星的陪伴,我也一样难忘老师对我的培育之恩。

  在教过我的老师当中,最令我难忘的是我的.班主任--刘老师。刘老师性格开朗也很直爽,她特别善于表达而且富有爱心,对同学们关爱有加,总是给与我们适时适量的帮助和鼓励。每当同学们遇到问题,都会去请教刘老师,她便会耐心地为我们讲解。记得上一年级的时候,在一次语文课上,刘老师让我们思考一个问题,我经过一番思考,终于将一个我认为正确的答案写在了纸上。最后,刘老师叫同学们举手回答。那时的我很内向,很害怕回答问题,怕答错了就会遭到老师和同学们的嘲笑,多不好意思啊,所以不敢举手。可其他同学似乎争着抢着要回答,把手举得很高很高。我从前面同学们高举的手的缝隙中勉勉强强能够看到刘老师,她正微笑着看着我们,鼓励的目光从每个同学脸上掠过。我心中顿时纠结起来,心想,如果我不回答问题的话老师就看不到我,同学们也不会关注我.....“请梅梓宸同学回答这个问题。”刘老师似乎识破了我心中的顾虑,用亲切而响亮的声音把我从沉思中拉了回来,我慢慢地站了起来,一时思绪有些混乱。我一抬头,发现刘老师正笑眯眯地望着我,她那双大眼睛里满是微笑和鼓励,似乎在说:“不要害怕,相信自己,把你的答案勇敢地说出来吧!”我看着老师的眼睛,似乎有了一股力量,我深吸了一口气,把写在纸上的答案结结巴巴地念了一遍。这一句话,我付出了极大地勇气,可老师又说:“可以再回答一遍吗?”我便挺直腰杆,再次深呼吸,重新把答案说了一遍,奇怪的是,这一次我竟然十分流利地回答了出来。老师在课堂上表扬我很勇敢,同学们也给予了我热烈的掌声,第一次品尝到了被老师和同学们肯定的喜悦,我兴奋不已。

  经过这次的锻炼,我慢慢战胜了心中那个胆小的自己,在课堂上表现得越来越积极主动,也更勇敢了。老师不但教会了我知识,也让我懂得了许多道理,用心地教导和鼓励我,我会在老师的关爱中自由快乐地成长。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师的教诲之恩,我铭记在心!

抒情作文 篇7

  上学的路陪伴我走了三年,我对这条路非常熟悉,有高兴,有快乐。

  我的家住在塔山路,我在第一小学上学,从家到学校走路一共需要10分钟。

  在小区的院子里有许多五彩缤纷的花朵,它们争奇斗艳、竞相开放,有红色的、黄色的、还有粉红色的······散发着淡淡的清香,让我感觉精神饱满。我最喜欢桂花,桂花不与繁花斗艳,可是,它的香气味真是迷人。马路两旁有一棵棵高大的`树木,一阵微风吹过,树上的叶子纷纷飘落下来,像蝴蝶在空中翩翩起舞,给大地盖上了金黄色的被子,真美呀!

  马路上的车辆来来往往,把宽阔的马路挤的水泄不通。马路边上的楼房十分高大,商店里的商品琳琅满目。早点摊上有许多人在买早点,我被一阵香味吸引过去了,原来是我最喜欢吃的鸡蛋饼,真是“口水直下三千尺”呀!

  我在上学路上经常遇到一些走这条路上班的人,还遇到晨练的老爷爷,老爷爷精神十分饱满,我正继续往前走时,突然有人拍了我一下,说:“早上好,段明磊!”我回头一看,原来是我的同学赵子涵,我说:“早上好!”赵子涵说:“快走吧,快迟到了!”我说:“走吧!”说完,我们俩有说有笑的上学去了。

  上学的路一直陪伴着我,把我送进教室,送进知识的殿堂。

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