借物抒情的作文： 假如我有一只神笔
第一篇：假如我有一只神笔
小马良用他的神笔为穷人做了许多事情，我很敬佩他。假如我也有一支神笔的话，我也会帮人们做一些有意义的事。
我首先到边远的贫困山村去画几所面积很大的现代化学校、住房、医院等，让农村那些失学的小朋友，像我们一样坐在明亮的教室里读书、学习。让那些无家可归的人们搬进新居，还可以免费去医院治病。我还要画一种能让死去的人复活的药，让那些死去的烈士们和死去的“非典”病人重返人间，因为他们的亲人很想念他们，如果他们复活了，他们的亲人就不用过那种悲伤的日子了。我还要画一种能消灭“非典”的疫苗，没有患“非典”的人，打了这种疫苗会防治“非典”，得了“非典”的人，注射上这种疫苗，会治好他们的病。让所有的人们都没有悲伤，没有烦恼,生活得快乐幸福。
我多么希望我能有一只神笔啊!那我就能实现我的这些愿望了。
第二篇： 假如我是一位老师
夜,多么灰暗,伸手不见五指,在这茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地进入了梦乡.
“叮铃铃”上课铃响了,热闹的校园顿时变得宁静起来.只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音.
“上课.”
“起立.”
“同学们好.”
“老师您好.”
谁是老师?我,秦璇就是老师.我神气十足地站在讲台上,扫视了一下全班,咦,怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候,突然,从教室的门缝里探出一个小脑袋,原来这就是那位迟到的同学. “下去,呆会儿再来处置你.”我翻开备课本和教材,故意咳了两声,清了清嗓子,便开始上课. “请同学们翻到22页,让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课.”我说完便转过身去写板书.突然,我听见下面有小声的嬉笑声,我猛地转过身去,原来是我们班的捣蛋鬼.我生气地喊: “笑什么笑,站起来.”随着我的一声令下,捣蛋鬼便站了起来,可他好像并没有认识到自己的错误,站起来还得意洋洋,我不去理会他,继续上课, “上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来.讲了一会儿,我就请同学起来回答问题,同学们纷纷举起了手,我请了没举手的一位同学,他支支吾吾一阵就不知道了,因为他基础差,我没有批评他.但同学们对他却是冷嘲热讽,我生气了,让教室里安静下来后,便对他说: “放学后我给你补课,好吗?”他点了点头,我便让他坐下了.正当我讲到关键时刻时,却下课了.我想,上课总不能留个尾巴,于是就继续讲下去,可同学们却不愿听了,他们在想下课怎么玩.看着同学们那无精打采的样子,我生气地一拍讲台桌, “今天不下课了!”……
阳光从窗外射进屋里,我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了,原来这只是一场梦.
第三篇：假如我是水
小时侯，我们都会幻想：如果我会像孙悟空那样腾云驾雾该有多好，就可以飞到天空中和星星一起嬉戏;像小鸟那样自由自在地飞在蓝天上。
现在，我渐渐长大，知道了生活中有许多东西虽然平凡，但人们离不开它。
假如我是水，我会温顺地从江河流入大海，从黄河经过时，我不会暴躁地冲出堤坝，因为我不愿做淘气的孩子。
假如我是水，我会跟着云朵妹妹一起飘到沙漠去，滴在快要干死的小树上，看到小树如鱼得水的样子，我也会感到快活。
假如我是水，我会跳到老师的茶杯里，让老师在口干舌燥得时候，喝上一口，感到清凉。
假如我真的是水那该多好啊!在自然界里循环，滋润大地，灌溉庄稼，多为人类造福，少带来灾害。
仿佛我已经变成了水。在冬天里，当地上的雪被堆成雪人时，我也会嫉妒，我会跳到它身上，使它不能在雪地里舞蹈。等到了第二年春天来临的时候，我又会成为人类的好朋友。
水，虽然是取之不尽，用之不完的东西，如果不珍惜它，总有一天它会离我们而去的!