水的作文9篇(推荐)
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的水的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
水的作文 篇1
“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室里在干什么呢？哦，原来是小朋友们正在做实验。看，他们玩的多开心呀！
实验需要的道具不多：一个透明的杯子，里面有冷水；还有一盒回形针，准备好道具，一切准备就绪。我心里太激动了，久久不能平息。
实验开始了，老师先将冷水倒进杯中，但必须要倒满，等水的表面像小馒头时，才算倒满，接着老师问了我们一个问题：“你们认为放几枚回形针水才会溢出来呢？”我们马上热火朝天的争论了起来：有的人说十枚，我心想这个数太小了，你太小看这杯水了。有人说五十枚，我心想这个数才差不多！还有人说两百枚，我心想天哪！这未必有点太多了？水早就溢出来了！我不由得思索起来，到底哪个数才是最佳答案呢？老师笑了笑，打开装回形针的小盒子，捏起一个小回形针的尾巴，沿着杯沿扔了下去。小回形针像一位跳水运动员，落入水中，发出“扑通”一声响。由于这次游泳旅行的路途太长了，所以回形针一到杯底，就睡着了。这时水面又鼓了起来一点儿。
现在轮到同学们投回形针了，有的同学把回形针穿成一串儿，直接从杯子中间扔了进去，回形针像小鱼一样吐着泡泡游到了“深海”，有的同学把回形针串成圆形、正方形、三角形……回形针仿佛是一位杂技演员，从杯子的边缘滑了下去；还有的同学一个一个的把回形针放进水中……
已经投入了五十枚回形针。水底顿时有了跟银色宝藏似的、堆成山的回形针，但水仍然没有溢出来。同学们并没罢休，还继续投回形针。等投了六十一枚回形针的时候，水依旧没有溢出来，但水已经鼓得老高了。同学们有的眼睛已经成斗鸡眼了，死死的盯着水中的“炸弹”，有的.同学已经失去了信心……
既然放六十一枚回形针还没溢出来，说明我们可以出“神招”了，老师先向同学借了一个卡通版的爱心投入水中，我本来猜测水会溢出来，可是还是没有，于是老师又放了两个卡通小橡皮呀，呀，水终于溢出来了。
为什么放这么多东西水都不会溢出来呢？那是因为水是会团结的，它们手拉着手抱在一起很不容易溢出来。所以这个实验的名字就叫做团结的水。
这个实验真有趣，看来生活中有许多类似的奥秘等着你去发现。只要你留心观察就会解开这些奥秘。
水的作文 篇2
当那次大地震之后，很多人都家破人亡，没有了亲人和孩子。
至少，他是幸运的。他是一所中学的学生。他还有父母。但是，他没有了双脚。
在那次大地震来临的时候，他完全有逃跑的机会他的座位就在门边。可是，他没，他刚跑出门，便又撤了回去，帮助老师将同学们救出教室。当他背起最后一个留在教室里摔倒了的同学时，他的脚一阵剧烈的疼痛。原来，他的脚被墙上倒下来的`水泥块压住了。他一狠心，想到背上的同学，他毅然拔出了自己的脚。望着满是血的右脚，他痛苦地皱了一下眉头，然后背着那个早已吓坏了的女同学。一拐一拐地走出这个危险的地方。
在操场上，他忍着痛,强行令自己平静。遮住了受伤的脚。后来，老师疏散大家回家。因为脚受伤了，他只能走得很慢。
走出校门没多远，他就被一面废墙压住了下半身。突然之间失去了知觉，晕了过去。周围的同学和老师连忙将他送到学校的医务室去了——只有那儿没有倒塌。
当他醒来的时候，发现自己已经在床上，腿那头好像没有了什么似的，他干觉有什么不对，掀开被子，“腿呢!”他惊叫一声，又晕倒了。等到醒来的时候，发现父母，老师和同学都为在他身边。
同学们和老师对他说了很多安慰的话，他都没有理会，只是呆呆地望着自己的脚那头。他哭了，但是，他并没有后悔自己所做的事。
自从那次地震之后，每当外面打雷的是后。他都会做噩梦，嘴里不停地叫着：“老师，快跑，快跑吧！“然后惊醒了，没当这时他就会拄着拐杖，站在站在窗前，默默地哭着。没次都是偷偷的哭，但站在门外的父母都早已流下了眼泪。
水的作文 篇3
今天上午，我们一家子去红梅公园玩。我走着走着，就发现了一只不知名的昆虫。只见它淡绿色的身子，六条长长的腿，圆圆的脑袋上长着两根电视机天线一样的长须。
我看了觉得非常有意思，就拿树枝去逗它。刚刚开始逗它玩的时候，我打算把它扔水里看它是否会游泳。可转念一想，这种虫子很少见，就这么扔了岂不可惜，再说把它活生生地扔掉也太残忍了。于是，我把它放下来，忽然奇迹发生了：只见它从我手掌上飞快地爬了下来，还没等我看明白，它就跳向水里去了，我看呆了，心想，这下它肯定没命了！可过了一会，它又浮起来了。奇怪，难道这就是传说中的轻功水上漂？
这时，爸走过来喊我。我便指着那只不知名的昆虫，把刚才发生的事情说了一遍。爸爸说，那不知名的`昆虫叫水黾，本地人叫它水蜘蛛。水黾可以漂浮在水面上，并且可以在水上爬，不是因为它会“轻功水上漂”，而是它脚上的蜡质可以让它有漂浮在水面上的本领。听了爸爸的话，我觉得昆虫世界很神奇。
今天，我不但游览了常州市有名的红梅公园，还认识了一种极为少见的昆虫水黾。“处处留心皆学问”，看似平常的大自然，却有无数的奥妙等着我们去探索！
水的作文 篇4
我们小区旁边有个公园，里面有一个人工湖，透过清澈的湖水能看到湖里有许许多多的小鱼儿、小蝌蚪。
每到春天，人们在湖边散步，孩子们在旁边放风筝；夏天时，湖面上飞来了无数只小蜻蜓，小蝴蝶，它们在湖中央翩翩起舞，傍晚时分，小青蛙们在湖面上呱呱的叫，好像在举行歌咏比赛；秋天来了，一阵风儿吹过，落叶掉在了湖里，小鱼们有了一把树叶伞。冬天到了，河面结冰了，鱼儿们在水里静静的玩耍。
清清的水，蓝蓝的'天，美丽的湖光景色，给大家带来了如诗如画的感觉。
水的作文 篇5
云门山位于青州城南2·5公里处，是1985年山东的政府公布的第一批省级风景名胜区之一，海拔421。山上百花盛开、绿树成荫，松树挺拔、高大。每逢秋天，山上便瓜果飘香，有柿子、山楂等等酸甜可口的水果。主峰大云顶，有洞如门，南北相通，远远望去，如同明镜高悬，夏秋时节，云雾缭绕，穿洞而过，如滚滚波涛，将山顶庙宇托于其上，若隐若现，虚无缥缈，宛若仙境，蔚为壮观，谓之"云门仙境"。
最壮观的当然要数山上的佛像和古代最大的摩崖汉字"寿"字。“寿”字通高7·5米，宽3·7米，光是底下的'“寸”字就有2·5米，所以当地流传着“寿比高山，人无寸高”，这个字距今已有400年的历史了。好奇心使我慢慢地往上爬，最后竟然爬到了寿字的旁边。"远近高低各不同"这句话一点也不错，本来在远处看得像印章一样的"寿"字，在近处却变得比冰箱还大。经导游介绍，我们还知道了山上一共有造像5窟，石佛272尊，可我快爬到山顶了也没看见一尊石佛，后来才打听到，每尊石佛大约只有黄豆那么大，不仔细看怎么能看出来呢？
我很想知道，古代的人是怎么把佛像和汉字刻到山上去的，难道他们有比现在更先进的科学技术？每次提起云门山，我都这么想。
这就是青州的云门山。
水的作文 篇6
到了皎口水库大坝上，凉爽的风迎面扑来，新鲜的空气随处可得，闭上眼深吸一口气，沁人肺腑。从高６７．４米的大坝往下望，真美啊！阳光下，波光粼粼的`水面熠熠生辉。走下大坝，一棵棵树、一片片草坪的绿色与那蓝蓝的水相映成趣。我跑上几步，用手摸了摸那水，真舒服啊，又凉又滑，如丝绸般从我的指间滑落。
作为“亲水小使者”的我，更应该节约用水了。而仔细想想平时的我都浪费了多少啊，真是惭愧啊！这些水虽然只有一点一滴，但长年累月，也许浪费的水就有满满一大缸呢！再想想沙漠地带、非洲的孩子们，他们能用这些水做多少事啊！
水的作文 篇7
每个人在成长中，一定会有挫折，有成功，而有一种滋味，却让我至今仍难以忘怀……
在我上幼儿园的时候，那时，幼儿园正在招兴趣班。我的妈妈为我报了一个古筝兴趣班。说实话，我当时对古筝有几分好奇，也迫不及待地想去尝试。刚上第一节课，被义甲勒疼的我当时就哭了，那些好奇转眼变为灰化到九霄云外。我正想着就此放弃还是要忍痛坚持，无意间却看见电视上几位打扮得很美的姐姐优美地在琴弦上弹奏，我不自觉地羡慕起来，心想：“为了我有朝一日也能站在那样大的舞台上穿着漂亮衣服演奏，我一定要坚持努力！
在经历了数堂课后，我又有了新烦恼：“老师要求每天练三小时以上，这是挑战我的极限吧？为了我那多年以来的梦想，我还是艰难地戴上义甲，刻苦地练习那枯燥烦人的练习曲，当完成那3小时的任务后，我把义甲放下，这才发现，我的左手按弦按得长了水泡，右手被勒得通红，眼泪在我的眼眶里打转，我已忘记这是第几次眼泪了，呜呜地哭地起来。我之后也开始慢慢适应了这样的生活，掉眼泪次数变少了，我的古筝水平也在慢慢提高，右手再也不红了，左手也长了茧，我仍不懈地练习，终于功夫不负有心人，在我大班快毕业的时候，我在华人陈老先生的到来幼儿园之际，在那个不大却是我人生第一次演出的舞台上表演了古筝，我不敢相信，陈老先生不但为我鼓掌，还和我握手，那一刻，我掉下了眼泪，但，这是激动的.眼泪，也是我所有眼泪汇聚成的结果。
直到今天，我还在不懈地练习古筝，每天下午回家，我都会习惯性坐在古筝面前，戴上那曾经让我落泪的义甲，熟练地抚摸琴弦，不知不觉中，我已经在古筝中度过了8年时光，我也很庆幸当时自己没有放弃它。我在烦恼时拨动琴弦，为我解开心结；在无聊时拨动琴弦，如同陪我聊天；……虽然我古筝水平已达到了10级，可我并不觉得这是尽头，“精益求精，艺无止境”，我还会向前迈步，还会前进！这时我顿悟：年少时的眼泪换到了今日的快乐！还好我当时没有放弃，成长对我来说真是酸甜苦辣，在眼泪中成长！
水的作文 篇8
我的生命在这水边孕育，我的文化基础，更倚重于此。
他似我童年的时光轴，深情的，记录了多么喜人的第一次哭泣。河不宽，仅能容三只渔船并排前行，岸边，看的这水是多么清澈，柔和，更有红鱼在水底沉浮，只怨我的目光短浅，人性的善恶，世间的纷争，我是看不穿，呆滞的目光只随着那红鱼沉入水底，我才惊慌，他并不柔弱，只是默默的忍耐我的幼稚！渐渐地沉入水底，不知我是否呼救，只觉得已湮灭的生的火，黑暗里，我与他彼此交换了心灵！他用那干裂的唇贴着我的耳，你不是主角。。。。。。。
不知谁人救起了我，我不敢挑衅这水，是我的无知，看的这水如此柔情无骨，却不知他变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大！
这水环绕群山，使山中居人与世间隔，顺着这水往下流划船，是城镇，年幼时在那里读书，日日夜夜，我欣喜，可以与文明沟通，可以与家人团聚，又害怕，怕被这水再次吞噬。
河道旁，有梯田，菜地，果园，乡村和城镇，每值夏天，与朋友划船回家，路经这里，摘几个果子，或在老乡家要几碗水，一切都是那么自然，和谐，在水中，有成群的鱼虾，会泅水的大人就来撒网，下水捕鱼，个子高的同学也跟着下水嬉戏，不同于他们，我就只站在岸上，凝视着深幽幽的水，守着捕上来的.鱼。渐渐地便不再惧畏他了。秋天了，粮食丰收，农民的脸上没有劳累的皱纹，满是喜悦的褶皱。这水，明明无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红，哺育出淳朴的人民。看似自从低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞。
当我远离故乡，我放不下的就是那水。
牢牢拴住我的，就是这似藕丝般的水。
从山顶源源不断留下的水，是我对家乡真真切切的情。
水的作文 篇9
早就听说傣族人有泼水节，我特别想了解!前些天，终于学了这样的一篇课文——《欢乐的泼水节》，在羡慕他们的同时，我的学习过程也很快乐!
上课时，我积极举手，告诉老师我可以领读，结果一张嘴，就把“西双版纳”读成了“西版双纳”，教室里立即笑声一片，老师也憋不住了。回家后，一进门，我就得意地对妈妈说，“我已经会背今天新学的课文了!”
妈妈说：“那你背吧!”我马上开始背，可还没完了第一段，妈妈就要我重背，我又开始，结果，还没说了一句，妈妈就说：“我觉得，你不但没有背会，你上课都没有认真听讲!”我大喊冤枉，妈妈立刻反问：“傣族人民生活的`地方叫什么?”“西版双纳!”
一说完，我就钻回自己的房间里了，听爸妈在外面哈哈大笑。晚上洗澡，爸爸说：“咱俩玩泼水节吧!”话声一落，我的浑身上下就湿完了，爸爸还不停地说：“谁身上泼的水多谁就得到的幸福多!”“爸爸，你也要幸福啊!”我一边说一边也向爸爸反击过去，妈妈进来准备让大家停止，结果她也被泼了一身，爸爸和我一起说：“妈妈一定会很幸福的!”卫生间里传来了大家一家人的水声和笑声。
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