水去哪儿了作文

时间：2024-01-03 08:19:15 水我要投稿

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水去哪儿了作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的水去哪儿了作文，希望能够帮助到大家。

水去哪儿了作文

水去哪儿了作文1

　　花因水而鲜艳，草因水而苍翠，眼睛因水而清澈，血液因水而沸腾，生命离不开水，世界离不开水。然而，水又是那么脆弱，如露珠般易碎，似眼泪般沉重。如今，我们只能从爷爷的讲述中想象山中泉水的甘甜，从爸爸的回忆中分享下河摸鱼的快乐。那弯弯的洋水河曾是家乡美丽的丝带，系住了父辈快乐的童年和无数美好的回忆。

　　然而，曾经的洋水河如同一个美丽的梦，已渐渐模糊。看着这一河浑水，闻着河水散发的刺鼻的气味，让我难以想象她如诗如画的昨天……

　　当我们把眼光投向生活的各个角落时，我们看到了什么？一边是写着“节约用水，人人有责”的字眼，一边是哗哗流淌的水龙头，从旁经过的人却视而不见，充耳不闻。本是举手之劳，可此时此刻却多么艰难。更令人可气的是那些化工厂、造纸厂等，为了自身利益，把法律法规置之度外，任意排放废气、废水、废渣等，造成水资源的严重污染。而浪费水资源、污染水资源的现象又何止是这些呢？在电视、广播、各种新闻媒体上，我们也不断地看到或听到这样的事实：面对干涸的土地、枯焦的'禾苗，老农的心比刀割还要痛；那一碗水半碗沙的漫长度日；还有那排着长长队伍的接水人群……面对此状，你又有何感想？难道你不觉得浪费和污染水资源的行为是可耻的吗？难道你不觉得人类自身已陷入水资源困乏的危机之中吗？

　　因此可见，保护水资源，已经成为当前的一个首要任务。最近我们温州市倡导“五水共治”。老师跟我们说过“五水共治”指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这五水，就像我们学校，校长经常在大会上讲，要节约用水，我们却左耳听右耳出，不过，在老师的左监督右监督下，我们开始了节约用水，在美术课上，老师叫我们亲手制作节约用水的牌子，粘贴在学校的各个角落；下课后，我们会去巡逻，一旦发现水龙头没关，会把水龙头关紧，并反馈给老师；在家里，我们家里洗手后的水，会在马桶没水的情况下用来冲马桶。在大家的配合下，这样“五管齐下”，我们温州将会是一个美好家园！

　　小伙伴们，赶快行动起来吧！为温州的“五水共治”出一份力！只要人人出一份力，我们的家园将会更美好！我们青少年更应懂得保护水资源，决不浪费一滴水。要坚决制止各种污染水、浪费水的行为的发生。我相信，只要我们人人行动起来，从我做起，节约用水，我们一定能让清澈的泉水重新注满我们的大江小河，让生命之源重新以她甘甜的乳汁浇灌生命之树！

水去哪儿了作文2

　　然而，曾经的洋水河如同一个美丽的梦，已渐渐模糊。看着这一河浑水，闻着河水散发的刺鼻的气味，让我难以想象她如诗如画的昨天……

　　当我们把眼光投向生活的各个角落时，我们看到了什么？一边是写着“节约用水，人人有责”的字眼，一边是哗哗流淌的水龙头，从旁经过的人却视而不见，充耳不闻。本是举手之劳，可此时此刻却多么艰难。更令人可气的是那些化工厂、造纸厂等，为了自身利益，把法律法规置之度外，任意排放废气、废水、废渣等，造成水资源的严重污染。而一浪一费水资源、污染水资源的现象又何止是这些呢？在电视、广播、各种新闻媒体上，我们也不断地看到或听到这样的事实：面对干涸的土地、枯焦的禾苗，老农的心比刀割还要痛；那一碗水半碗沙的`漫长度日；还有那排着长长队伍的接水人群……面对此状，你又有何感想？难道你不觉得一浪一费和污染水资源的行为是可耻的吗？难道你不觉得人类自身已陷入水资源困乏的危机之中吗？

　　因此可见，保护水资源，已经成为当前的一个首要任务。最近我们一温一州市倡导“五水共治”。老师跟我们说过“五水共治”指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这五水，就像我们学校，校长经常在大会上讲，要节约用水，我们却左耳听右耳出，不过，在老师的左监督右监督下，我们开始了节约用水，在美术课上，老师叫我们亲手制作节约用水的牌子，粘贴在学校的各个角落；下课后，我们会去巡逻，一旦发现水龙头没关，会把水龙头关紧，并反馈给老师；在家里，我们家里洗手后的水，会在马桶没水的情况下用来冲马桶。在大家的配合下，这样“五管齐下”，我们一温一州将会是一个美好家园！

　　小伙伴们，赶快行动起来吧！为一温一州的“五水共治”出一份力！只要人人出一份力，我们的家园将会更美好！我们青少年更应懂得保护水资源，决不一浪一费一滴水。要坚决制止各种污染水、一浪一费水的行为的发生。我相信，只要我们人人行动起来，从我做起，节约用水，我们一定能让清澈的泉水重新注满我们的大一江一小河，让生命之源重新以她甘甜的一乳一汁浇灌生命之树！

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