【精华】描写水的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的描写水的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写水的作文 篇1
一眨眼的功夫，六年一晃而过，校园里的每一处都那么让我留恋——每一丝空气、每一片树叶、每一朵小花、每一粒砂土……
窗前的水杉树啊!要说再见了!
我喜欢水杉树，并不是与生俱来的喜欢，是因为在小学里有水杉树，让我认识了它们。我认识是水杉树不仅是外表美，更是有从树干里散发出的一阵阵傲气……小时候，我问妈妈，水杉树为什么长得这么直?妈妈笑了，她说，因为水杉树聪明，走最短的路线，长得更高;因为水杉树坚强，不管有多大多猛的风和雨，都永远挺着胸膛!我不大理解，但总觉得水杉与众不同。真正理解水杉的时候，是在四年级。那次劳技课，老师让我们完成一个立体的拼贴纸制作，这可是我的弱项呀，我的心情犹如外面的天气——滂沱大雨、不见一丝阳光。
我开始制作。可是老天今天闹脾气，不帮我，我一会儿剪坏了形状，一会儿打乱了拼贴顺序，好不容易要完成了，却因为一开始剪得太细，“啪”一下断了……我又恨又恼，干脆把整幅作品扯坏了，撕完了纸，又觉得十分后悔：自己怎么这么傻!我只能望着窗外发呆……眼前——三棵笔直笔直的水杉树，屹立在风雨中——“咦?它们怎么……它们不怕长这么高，挺这么直而被雷打到吗?……在这风雨中，它们又是怎样做到屹立不倒的?……”我望着水杉树，心中充满了疑惑……忽然，我发现水杉树周围的一圈雨好像不同于其它地方的雨，而下得温柔而轻巧，呼呼作响的大风仿佛也在水杉树身边放慢了脚步。它们是想停下来，看看这几棵与众不同的树吗?我绞尽脑汁，使劲儿思考着这奇怪又平常的现象……
啊!我明白了!我一句话也不说，埋头干了起来，虽然又失败了好几次，但我没有放弃，始终尽力去做……在下课铃响的那一瞬间，我把最后一张纸片贴了上去——我成功了!我会做了!我完成了这项制作!
我心中的浪花在翻滚，我只是轻轻地说：谢谢。谢谢你——水杉树，你让我知道了我该怎样面对困难，更让我认识了你，让我懂了你……谢谢!
水杉树，要说再见了，也不知道什么时候才能再见。你会不会忘记我呢?忘记了我没关系，我只希望你知道，从前有个小女孩，在心里对你说了声谢谢。
描写水的作文 篇2
昨天下午妈妈带我去灵山过泼水节，兴奋的我中午都没有吃好饭。中午我们达到目的地，大老远就看到好多人在那里打水仗，真是太热闹太好玩了。
看到这个场面，我、阿姨们、哥哥还有妹妹也都等不及一起齐上阵，一会用水枪一会用小盆，来回泼打水仗，个个也都成了小水人，真是太开心了。大家快来看看我这个小水人吧!
描写水的作文 篇3
我喜欢家乡的水。有天早晨，我去溪边放牛，见到有一股水从涧边的石头缝里汩汩地流出，不断地冒出白白的小水泡，轻轻地流进小溪里，清澈见底。我把手 伸进啤酒沫似的水泡里，感觉水温温的，泡着的手指一点都不觉得冷，浅浅的.一湾水轻轻地飘着濛濛的雾气，就像笼着一层白白的纱帐，看着柔柔的水，真是迷人。
中午，太阳升高了，在溪边遥望，小溪水闪闪发光，放射出金色的光芒。有许多小孩在水里戏水，有的在洗澡，还有大人在人工搭成石板上搓洗衣服。风和日丽的，看着翠绿的青山，温柔的溪水，我感到很亲切。正应了那句话了：“美不美家乡水，亲不亲故乡人”。
说实在的，我很喜欢家乡的水。
描写水的作文 篇4
曲江的水
我的外婆家在曲江，第一次去曲江遗址公园，对我印象最深的就是清澈的大湖中间有一条用石头做成的“龙”，我一直在想为什么这条石头做的“龙头”嘴中怎么会喷水呢？这个问题困扰了我好久。我和姐姐走下楼梯，用手摸着龙的后背，看见了湖面上还有许多天鹅，在悠闲的游着，好美呀！
我们立即跑去问妈妈可以在湖边玩耍吗？妈妈说当然可以了，但是要注意安全！我们又来到湖水边，湖水平静的像一面镜子，我们看到了荷叶，翠绿的一片，荷叶上不规则地开着一枝、二枝的荷花，好看极了。
晚上我们就坐在岸边，享受着这美好的时光。我喜欢曲江，我更喜欢曲江的湖水！
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