时间的作文大全【6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的时间的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
时间的作文 篇1
时间过的真快，周末回家了，作业还没做呢。烦死了，时间就如一座火箭，一飘而逝。我的童年很精彩，可是，短短的12年，怎么可能够呢？我真想追回我梦中的童年趣事。我真害怕长大，可是有同时希望长大，我害怕长大后太多烦劳，太多的事情围绕着我，我还怕以后笑容越来越少；我想长大，因为长大就可以做自己喜欢的事，不用被爸爸妈妈管着，我将会有自己的思想，也会懂得怎样调理自己。但不管怎么说，我始终会长大，我始终会了解人世间的'种种。对，我不能依赖童年，讨厌长大，因为我要长大后孝顺爸爸妈妈，我是他们的希望，我不能永远被他们养着呀！我要在思想上成熟，在行为上成熟，在所有的事情上做的成熟。我要放下一切，好好学习。
时间就是这样，你想珍惜，它还是过的那么快。我需要，把时间安排的更合理，使我失去的东西更有意义。我把握青春，放飞青春这时的理想。我要时刻准备着，letsgo！加油，我一定成功！
时间的作文 篇2
林花谢了春红，太匆匆。一声来自五代风流才子的嗟叹，道出了似水流年的无可奈何之情。而今春红谢了千回，诗安在，人安在？
如花美眷，似水流年。每每读到一些意境唯美的古诗词的时候，仿佛时间的长度已不再是问题，我能深深的感受到作者的心境，能触摸到那一点点就破碎的思绪。似乎我回到了千百年前某个心醉的季节，簌簌的梨花沾满梨花般雪白的长衣。这时，我已不再属于这个世纪，我要去尽情地享受那似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情的美妙，穿梭在袅袅沉香中，执笔研墨，愿求得红笺小字，诉一段时光流逝的悲愁。
百岁光阴，一梦蝶。昔日携来百侣曾游，忆峥嵘岁月稠。站在时间的史册旁，欣赏着一代天骄对时间的看法，对回忆的描述，就能清晰的知道，时间对任何人都是公平的，即使你是钱学森、袁隆平、宗庆后或是张艺谋，公正无私的时间总会一点一点地流走，而流走了的再也回不来，毫不管身份地位。时间对任何事物来说都是有限的，既然无法延长它的长度，那么就拓展它的宽度吧！在生命这个单位时间内做出有意义的事情，或许在多少个春秋后，会有人叫着你的名字，念着你说过的话，研究着你对时间的看法，就像今天的我们。
时间是价值体现的载体。飞蛾的价值追求在于光与热，或许旁观者的我们觉得它很傻很傻，但是谁又能懂得黑暗过后的光热有多明媚？相信吧！用生命和时间换回的'东西即使不值一提，那也会是千金不换的。小小的飞蛾如此，摇曳的花朵亦如此。一朵花的价值在于装饰春天，它若是吝啬了它的姹紫焉红，便也错过了价值的体现时机，花开的过早，也是对不上时间的，而时间的流逝决不会为任何事物停止、提前或推后。对它而言，对的时间是多么的重要。花如此，我们何偿不是呢？在对的时间做对的事情，年少的我们就应把大好的时光挥洒在知识的海洋里，而不是出对入双的在青涩年华里谈未来的事情，这就是大自然告诉我们的秘密。那么，从现在开始就要努力的证明，这世界，我来过。
无论诗海词间忘了的时间差，还是被追忆的美好过往，早已静悄悄地走远，都不要让我们的时间在这些回忆中流失，既然错过了夕阳，那就仰望繁星吧！
时间的作文 篇3
就像当年你们牵着我们一样，让我们牵起你们的手 ！
本来想凭着健壮的身躯，为孩子支撑起家的高度。可无情的岁月还是拖垮了你们的腰身。
本来想趁着年轻把钱挣足，以后可以给孩子一个富足的家。可三十年匆匆流过，却只能换来一身老疾的病。
本来想多抽出时间陪陪孩子，去旅游玩耍，享乐天伦。可蓦然回首，到头来只能搀扶着你们那颤抖的双手。
本来想在自己年轻的30年里，刻意的疏离孩子，默默的把这个家营造的更温馨。可换来的只是一条无法逾越的代沟。传统的理念里，你们只想做一只老牛。
本来想等自己干够了，闲下来多忙忙家里的事。可长大了的孩子却渐行渐远，离开了你们的视线，而不得不把手中的这根线丢去，孤老无依。
本来想着，等孩子长大了，自己就可以闲下来少操份心，可心里还是默默的'念叨着帮着我们哄孩子。而如今，却满头白发的，只能望见你们那希冀的目光里流淌下的晶莹。
时间都去哪儿了？儿真的不忍看到岁月流逝里有你们的身影。一年又一年的四季轮回里，一直认为双亲依旧是儿千里出行时强有力的臂膀。可如今，听着你们苍老的声音，我却胆怯的只敢偷偷的向着你们的背影看去，却自欺欺人的不忍看向你们满头的白发和为儿盛饭时那双颤着的手。
时间都去哪儿了？为什么，孩子永远也长不大，而你们却渐渐的老去。也许这就是父母的“特权”，有着包容孩子一切错误，义无反顾、不知疲倦的默默付出的“特权”吧！
时间的作文 篇4
下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹，课后。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”
同学们听着走廊里学生的欢笑，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的呆呆的望着黑板，想用目光把黑板溶化。然而这一切在那一秒钟结束，一位胆大的男生突然喊了一嗓子：“老师，下课啦！”老师的声音一下子卡住了，脸涨得通红，她狠狠的瞪了那男生一眼，张了张嘴仿佛说什么，但是没有说，生硬的冲我们喊：“下课！”然后夹着书悻悻地出去了。
这是同学们发出一阵欢呼声，可欢呼声过后，上课铃响了……
又一次下课铃声响了，历史老师停止了她的讲课声，对我们说：“同学们，放学前，请将你们的练习册交到我的'办公室。好啦，下课吧！”啊？历史练习册？今天放学前？交上去？写吧！同学们期待下课的神情不见了，教室中变得很静，同学们不约而同的奋笔疾书。班主任回来了，脸上笑开了花：“哎呀，什么时候你们变得这样爱学习?”
唉，什么时候下课后的时间是属于我们的呀？
时间的作文 篇5
我一直十分快乐，在一个幸福美满的家庭中成长，享受着爱的甘甜。我慢慢长大，如今也已是十三岁的青年了，已经小学毕业，回想起小学生活的一切，我突然觉得时光流逝得飞快。拦不住，也挽不回，我心中异常无奈。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”这是青年作家朱自清的`一篇脍炙人口的散文——《匆匆》。作者运用了大自然中的一些十分普通不过的事物，来描绘时间在大自然的轮回中飞逝如箭。表现出作者无比的惋惜与无奈。我也深有此感。古人云：“花有重开日，人无再少年。”的确，童年时光总是美好的。与老师，与父母，与同学朋友在一起，更多的更是幸福，我在他们身上也学到了许多知识。但这些日子如果不好好珍惜，将来留给你的不是美好的回忆，而是更多的遗憾。我回过头，十三年的时光悄悄地溜走了。我也从一个无知的幼儿转变成一个有理想，有抱负的13岁青年了。老师们的教诲，我铭记于心。在十三年的岁月光阴里，我落下了许多的遗憾：与父母们顶嘴，生气父母无能给我创造一个更好的生活环境。当然，这是我的一个愚蠢的行为。至今回想起来，我都感到无比地后悔。还有每次测验，拿不到理想的成绩，总只是心理暗示下次考好点。却没有实际行动。下次成绩依旧如此，又是反反复复的提醒。当有时侥幸拿到高分，便骄傲自满。知道这次毕业考，又考砸了，才知道后悔当初为何不多努力一点呢！为何自己又要多创造遗憾呢？我不经泪潸潸而头涔涔……如果时光可以轮回，我一定会更加地努力，但这是永远不可能的。人生就是这样，当你失去时，才会明白它的价值，才懂好好珍惜。
今后，我一定要好好珍惜时间的每一分，每一秒。决不让它白白流逝。我想对更多的小朋友说：“好好珍惜现在眼前的一切，别让时间的流逝留给自己更多的遗憾！”
时间的作文 篇6
喜欢文字。喜欢音乐。
我会把自己的感情、感触、感慨、感动都融进我的文字里去，就像把心底的话说给一个最亲近的朋友，它不会背叛，不会不悦，只当一个忠实听众，默默地听我诉说一些青葱心事。文字是有灵魂的，只是它任由创作者将它的灵魂染成不同的颜色。我习惯将内心无法言说的情绪用文字表达出来，但却从不把文字当成是发泄的工具，因为我不是通过这个渠道说给别人听，而是说给我的文章听，抑或可以说，是给自己听，听听自己心底的声音，跟自己交流交流。
跟文字比起来，音乐又是另一番风味。
我也喜欢听歌，闲来无事时听听，有时用来调节情绪，有时只是想让耳朵里塞满声音，堵住心里莫名的空虚，而且无论何时总喜欢随口哼哼唱唱，唱喜欢听的歌，唱好听或者上口的歌。我还有一个习惯，不管听什么歌，总要先把歌词看一遍，如果觉得歌词写得很好或者很对我胃口，首先就会在心里肯定了这首歌。我始终觉得音乐赋予了文字的第二生命，而文字又是音乐内涵的体现，词写得好那么配的旋律自然不会差。相反如果歌词滥俗不堪，那么就算曲调再怎么优美我都不屑去听。或许，这是一直倾心文字带来的后遗症。一首歌曲，音乐是主体，文字是主题。好的歌曲可以使二者珠联璧合，让听者陶陶然跟着美妙的音符和节奏走。好的歌词配上好的旋律，经常能引起听者的共鸣。
最近看了一本小说，《锦瑟江山》。以前看书，只是爱好与习惯，也能算是投入，但最多被故事情节逗笑，从没有哭过。也有几次的确十分感动，但心里酸酸的鼻子酸酸的，眼泪就是掉不下来，或许还是未到伤心处。《锦瑟江山》不同。刚开始我只抱着无谓的态度读，也没觉得比起以前我看过的其他的书有什么特别，但看到后面越来越吸引我，跟着那些江湖儿女一起领悟人情世故，感慨万千，仿佛走进了书中的世界。当心属于了书中的世界，属于了书中的人物，就能深切地感受他们的感受。潸然泪下。或许是喜极，或许是叹。或许欢乐他们的圆满，或许揪心他们的磨难，或许悲哀他们的擦肩而过，或许、不自觉地、就哭了。原因不明。那真切的无色透明液体，让我甚至没有反应过来，原来，并不是看书写作太多我就对文字产生了免疫力，原来我也会看书看到流眼泪。直到这本书已经看完了很久，还是会不时想起，不时感动。大概是至今，我看过最打动我的书，而且文笔很好，从中也学到很多写作技巧，值得用获益匪浅形容。
最近喜欢听vae。首先被他写歌的文采吸引，其次，他的歌曲调都很有韵味。我不喜欢太吵的歌，让人心绪不宁，也不喜欢太安静的歌，空灵得没有感情。vae的歌里，《半城烟沙》我不知道是不是该说喜欢，还是远远不止这个程度。听这首歌，我不由自主地想到《锦瑟江山》，它带给我的是与《锦瑟江山》相同的感受，相同的感动。我会不自觉地将歌词描绘的场面与《锦瑟江山》里姚、谢、云、王四个人的命运联系在一起，很奇怪的，第一次听歌听出这种感受。音乐也有灵魂，文字作为载体。或许喜欢vae的歌，就是因为能触动我们这个年纪的不成熟的丝丝缕缕的心事吧。还喜欢一首《我们的恋爱是对生命的严重浪费》，很有感觉，是那种朗朗上口型的。一曲道出了我们这些青少年的狂野，叛逆，不安分的因子充斥在旋律中，节奏鲜明。我一直这么觉得，vae的歌，是随心所欲就能俘虏你的，他可以瞬间把你从庐州带到七号公园，从把你从断桥带到幻城，而你还心甘情愿地被他牵着走。这是音乐的魅力也是音乐的魔力。
我看书不“挑食”，什么类型的都会看一些。听歌也不单迷一个人，每个歌手的都听一些。每本书都会有最难忘的情节，每首歌都会有最爱的几句歌词。可是，学习任务越来越重，因为老师和家长的种种反对理由，便再没有充裕的时间分配给我所钟爱的事业——看书写作听歌，不得不忍痛割爱一再缩短用在这些上的时间。内心的压抑越积越多，却不敢爆发，还得顶着压力备战即将到来的期末考。我想站到空无一人的旷野或者去江边，不，我要站在人流攒动的.大街上，大叫，***的老子最近真的很不爽！！！呵，偶尔憋不住骂骂脏话哈。大人们理解下吧？能不能偶尔放松下拘束？能不能给我们再多一点点的时间，多一点点的空间，让我们可以自由自在地享受！我们、真的、很累了啊。
纯粹属于找不到发泄口，在这里抽抽风。有些对不住我所钟爱的神圣无比的文字了，众读者也原谅一下。
我们一直在默默忍受中国落后的填鸭式教学，这心甘情愿无话可说，咱生在中国就没资格抱怨。可有个别老师会对学生进行变相体罚，布置堆积如山的作业，考试成绩差了那么几分还会尖酸刻薄地挖苦，这些也是我们理应承受的吗？成绩不好的，骂他榆木脑袋不开窍；中游成绩的，说他不求上进，不努力；成绩好的待遇稍好些，但也会冷不丁命令你，最近别跟某某玩了啊，容易分心。敢情咱们横竖都不对，连纯真年代最宝贵的友情都不允许享有了吗？当然这只是针对个别老师而言，个别教育学生不讲方式方法的老师，个别连学生的正常课余生活都要介入的老师。
我知道大人们都是用心良苦想要我们成才，所以老师家长都爱唠叨两句，如果以爱为出发点那这确实没错。只是，我们也会感到疲倦，想找个温暖的地方歇歇。我们的要求都不高，只希望，在我们做完了功课，做好了自己本分的事请之后，能允许我们拥有属于自己的，哪怕只是一首歌的时间。
从小爱看书，觉得有趣。习惯一直保留到现在仍未改变，还是会抓住一本书看对了味就能坐在那里一直看到底，无论什么场合，可以几个钟头一动不动，看到“两耳不闻窗外事”的地步，只是涉及的书范围更广了。为此没少挨骂，还落的架上一副眼镜，但发现有感兴趣的书还是会不由自主地坐下看。
看书是爱好，写作就是因一个爱好而养成的另一个爱好，这两样甚至能称为嗜好，我不知道这是不是所谓的“爱屋及乌”效应。