我们的时光作文【经典6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我们的时光作文6篇，欢迎大家分享。
我们的时光作文 篇1
今天，天气是不错的。可是想想昨天的事情，心中不免有些惆怅。
昨天我们，在班中换了座位。我调到了别的组，如果是以前的话，我一定很是高兴，可是真正换了，倒觉得有些难过。在我原来的组中，我的组长梁慧是我多年的朋友，但是因为性格的原因，我们常常会吵架。所以，我便想换一个组，正好昨天就有一个机会，三组的'郭慧慧想要调离，先前我只和老师提了一下，老师也便记住了。第二节课，老师让我好好考虑，课很快就下。老师也便来问我，但是我还是很犹豫，到底要不要去。老师也在催促着，我也只好狠狠心，答应了。
到了三组，也不知怎地，也不是三组不好，可能是我无法适应吧。到了三组，我发现我很是怀念5组的生活，这是我先前所没有想到的。慢慢的，我想起了，从前，我是副组长，但无论我怎样和梁慧吵架，她总能一次又一次的包容我；上一些副课时总能，总能听到我们的笑声。
梁慧，我曾经的组长，刻板但却很负责，认真；张新宇，知道很多我们所不知道的东西，虽然有时会强词夺理；武眉如，一个爱八卦，但很开朗的女孩；巩凌霄，一个很爱开玩笑，和强词夺理的人；任士鹏，一个可爱又很天真的同学；李云霞，虽然十分不起眼，但对我也很友好。他们身上所具有的优点是我不曾具有的，还有太多太多要向他们学习……
如今我调到了三组，我很后悔，我很想再回去，但又转念想一想，现在我是组长，就应该对他们负责，不该总调动。现在身为组长的我，也切身体会到了组长们的难处，我对曾经顶撞组长的行为而该到愧疚，如今我已是组长，已不是再让他人去包容我，也到了我该包容别人的时候了。
事已至此，木已成舟。如今我所能做的就是过好每一天，不要让今天留下遗憾，认真和每一位同学相处，让我在这个组的时间里不要再留遗憾。
其实，很多时候往往是这样，当你拥有一个东西时，你总觉得不太好，更谈不上喜欢，但当你真正失去时，才想起他的好。当你想转身重新将它拾起时，它早已不在你的手里。
所以珍惜现在品味生活，就是我们应该做的最重要的事。
这种强烈的情感可能会被时间淡忘，但时我们曾经走过的时间，曾经流过的泪水，曾经播撒的欢笑，却不会随着时间而变迁，因为这将是一生中最珍贵的财富。
属于我们的5组，永远都存在，永远永远……
我们的时光作文 篇2
时光匆匆如流水，岁月如流不复返，人生中有很多美好而短暂的时光，随着时间的流逝，那些事情也渐渐淡忘，但是有一段时光我记忆犹新，永远无法忘怀。
那是六年级上学期的结业式，随着春节临近本该高兴的我此时却怎么也高兴不起来。原因是我就要离开生活了六年的校园和朝夕相处了这么久的同学去昆山一中心小学读书了。
思绪不由的又回到了以前，记得有一次我们一起去公园划船。我们先把船划到了湖中央然后让船自由地在水面上漂浮，我们则打起了“水仗”，大家互相用水泼着，但是这水代表这祝福。谁身上水多，就说明谁得到的祝福多。泼累了，我们就坐在船上聊天，讲有趣的故事，讲最近发生的事情。
今天也许是我们最后一次坐在同一个教室里，一起听老师布置作业，一起游戏了。老师和同学都给我写了很多想说的话。看着那些亲切的话语，我的`脑海中就情不自禁地浮现出我和老师，同学一起在青山素质教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成军事五项训练的画面。可惜那段时光已成为永远无法返回的过去了。
翻动着我们曾经的留影，回忆着我们的喜怒哀乐，往日欢笑历历在目，再次回想起来别有一番风味。我永远珍惜那段美好的时光！
我们的时光作文 篇3
我们在时光的空隙里做着一个又一个复杂的梦，漫步在红尘之路，回首过去，有那么多那么多刻骨铭心、令人难忘的曾经，可那些曾经却是我们永远都到不了的遥远的彼岸。
小时候的我们渴望长大，期盼着每一个明天，可是不知从什么时候开始，我们畏惧长大、抗拒长大，甚至希望回到童年。每当提起过往的那些峥嵘岁月，心里就犹如在水中投入一颗小石子搬泛起阵阵涟漪。
每个人的故事都不是平凡的'，或多或少都有令自己难以忘怀的过往，无论是悲伤的、喜悦的、感动的亦或是痛苦的，它们都是我们在成长之路中无法割舍的记忆。
笑过的酒窝、流过的眼泪，都记录着我们在青春路上的那些青葱岁月，多年以后，也许我们都忘了彼此的模样，但仍然记得那段青春路，我们曾一起走过。
有时候，心情会突然莫名其妙的感到低落，每当这时，我总喜欢关掉灯，拉上窗帘回忆过去或是听着治愈系的歌曲，有些不好的回忆会让自己的心痛到抽搐，会哭泣、会感到挫败，但这种感觉又会带给我无比的快感，这个时候的我，坚强而软弱。
走在静谧的林荫道上，阳光透过树叶间的缝隙坠落在地上，渲染着金黄的光晕，斑驳的树叶围墙镌刻着微凉的时光，蔚蓝的天空上漂浮着形状各异的白云，偶尔抬头，闭上眼睛，淡淡的属于时光的味道飘散在空气中，令人着迷。
但不知为何，若睁开眼睛，在心情放松之余也带给了我深深的恐惧，恐惧自己的微渺，看着天空，好像蓝天要把我吞噬、双脚要离开地面一般，这时，空气中时光的味道变得那样不真切，令人迷茫。
眼角掉落的零星眼泪，是对时光的洗礼，我一身白衣素装，沿着时光的边缘行走，只愿时光简单些便好。
我们的时光作文 篇4
一道年华的门，门内是记忆，门外是时光。
最近有一首歌很火叫做“7years”我很喜欢这首歌，不仅是因为它的旋律，还有它的歌词。这首歌写的是一个男孩在分别在七岁，十一岁，二十岁，三十岁，六十一岁不同时间段的经历和感受。
七岁的他勇敢无畏，认为这个大千世界一定会让他强大；十一岁的他渐渐懂事，知道了对自己真正爱的人付出真心，也有了做歌手的梦想；二十岁时，他有了志同道合的伙伴，他们一起玩音乐，用汗水浇灌他们理想的花朵；三十岁了，他写的歌被人们熟知，他也有了家庭，他想着如何给他的孩子讲他的故事；六十岁的他，每天只期盼着自己的孩子可以回来看看自己……
这首歌在讲一个故事，一个有关一生的故事。七年，幼儿园学前班到小学毕业；高中入学到大学毕业。时间过的真的'好快，不知不觉中发现自己长大了，小时侯的那个爱哭鬼，小学时爱告状的小屁孩，初中时每天傻乐的女孩……这些记忆好像都渐渐走远了。既然留不住，那就勇敢挥手告别。
高中的生活刚刚开始，都说青春是人一生中最美好的时光，青春里的我们简单纯粹，勇敢无畏。我不知道我会不会像歌中的那个男孩一样实现自己的梦想，也不知道会不会和他一样功成名就，也无法预料到七年后的自己会是怎样。但我知道，不管未来怎样，我都应该活在当下，大胆的做梦，勇敢的追梦，因为这时的我们都是最好的我们，而最美好的时光莫过于追求自己想要的生活。
现在的我，十五岁。希望七年后我会感谢在最美好的时光自己付出过的努力。
我们的时光作文 篇5
校园，是一个充满回忆的地方。那里记载着我们青春懵懂的美好回忆，也承载着我们与老师斗嘴的美好瞬间！
一辆永久牌的自行车，一个贴“奖”字的搪瓷杯，一根根的老冰棍，一个个的军绿斜挎包，一台昂贵的录音机种种，都是八十年代的标志！
影片《老师·好》讲述的了苗宛秋与关婷婷、安静、洛小乙、脑袋、李海燕和刘昊等几人的“斗争”故事。
影片开头表现了苗老师为人师表严谨治学的态度，对班上追求时髦的同学极其不赞同，说一不二的矛盾萌发。影片讲述了毕业班三年以来与苗老师发生的种种事情，看似在教他们这群叛逆的孩子，其实苗老师在为他们指引前进的方向！
看影片的过程中，我很少笑。从观影前的嬉皮笑脸，到后来肃然起敬的热泪盈眶！
片中的细节更是感人：小乙爷爷摔倒，苗老师二话不说，骑车载他去医院；为刘昊捐款治病；同学们，为老苗找到自行车的欣喜以及苗霸天的责骂；在繁忙学业之际，排练体操完成，苗老师去年艺术节获得第二名的遗憾；苗老师，还无偿给贫困生补习功课，却被人诬陷停职！
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，谱写生命乐章！“老师好”这三个字不仅是一种问候，而更应该是一种由衷的尊重，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣！
一日为师终身为父，无论何时何地，都不能忘记老师的'悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师陪伴我们的时光，不忘严厉背后的理想！
“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”看到这里我顿时泪如雨下
我坚信青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤，岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有，丢在地上的冰凉，握在手里的滚烫，我想拥有它，却扑了一个空，它化作一片杂物，散落在桌上，泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊，那年日记本上写到，真好，我没有去打搅你的暗自芬芳，真好，你也没有戳破我的刻意坚强，人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。
这就是校园记忆，关乎我们的青春与喜爱的人！
我们的时光作文 篇6
每个人都有自己最留念的时光，而那些时光有的就被记录在照片里，在人们心中留下了美好的怀念。
第一张照片是我们在20xx年10月去苏州古城照的。当时，我爬在一座石像上，姐姐用手扶着一个小金狗的脖子，我能想象出那时候的喜悦心情，我心里在想，我终于爬上来了，你现在可是我的手下败将了。姐姐似乎认为这只小狗真可爱呀！我可以把狗放在兔子窝里了。
第二张照片是20xx年10月2日去了苏州古城照的。看，我举起一把小伞，挺拔地坐在小河的码头石座上。多么像一个守卫河流的环保小卫士呀！我想，谁要是敢破坏河流就请尝一尝我的厉害！
第三张照片是我们20xx年10月3日去上海东方明珠塔时照的。当时，我被身后建筑的巨大被吓坏了。于是，仅仅地抱住姐姐。姐姐可能是被我搂的有些难受，眼泪似乎快要掉下来似得。看来，她快急的`哭了。
看了我的文章之后，你是否也有些手痒，想写你那美好的照片中的风景呢，那就快点动手吧！让我们分享照片中的美好时光吧！
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