生命中的美好作文

时间:2021-05-11 09:39:52 生命 我要投稿

生命中的美好作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的生命中的美好作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生命中的美好作文

生命中的美好作文1

  尊重,让这个平凡的社会多了一份温情;尊重,让那些受伤的心灵得以抚慰;尊重,让一个人的品味和修养又上升一个高度。

  我想学会尊重,我想体会这生命中的美好,我要尊重每一个值得尊重的人。

  我尊重那个超然物外的庄子。九万里的情怀荡漾于三千濮水之上,赤子之心归于自然,终成南华经。曳尾涂中,逍遥一游于尘世,哲学的巅峰便已铸就。这个心如澄澈秋水,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈服,一生过得清贫飘零。他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。他踌躇满志却又似是而非,螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢?对这种充满血泪的怪诞与孤傲,我们怎么能不肃然起敬?

  我尊重那个归田隐居的五柳先生。他隐居田园,不为五斗米折腰。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,一位老者决然脱掉华丽的官袍,那些华丽哪里比得上朴素,那些贪图哪里比得上淡泊?“采菊东篱下,悠然见南山”,一位老者就这样断绝了世俗,归园田居,以山为钵,以水为酒,饮着归真返璞,饮尽一生。中国的文人里,又有谁将心澄澈到如此境界,以至于只剩下南山之菊。陶渊明选择归隐,这一路走得潇洒,走得清明。历史的诗坛多少次风起云涌,诗坛的天空多少次云卷云舒,天空又多少次变幻无穷。然而,灯火阑珊蓦然回首时,我依然可以看到一位老者舞着一曲淡泊,桃花在他身边纷纷落下,遗留万世芬芳。

  我尊重那个赤胆忠心的诸葛亮。他,六出祁山,只为国家早日统一;他,七擒孟获,只为民族和谐共处。他赤胆忠心,足智多谋,不出门便能洞悉天下大事,一双慧眼便能穿透时空,将天下大事分析得丝毫不差。中军帐里,他实践着一个读书人应有的理想,五丈原前,他完成了一段无愧生命的历程。他没有神力,只是一介书生,他胸怀天下,助他人之霸业,成自己之威名。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。他鞠躬尽瘁,死而后已,他是智慧的化身,他是一代忠臣良相的楷模!

  我如今想要得到尊重,我想得到这生命中的美好,我要更加尊重值得尊重的人。

  黄沙滚滚,挡不住他们坚定自我的决心;长路漫漫,拦不住他们义无反顾的脚步;狂风阵阵,断不了他们赤胆忠心的征途。四海之内,到处飘散着他们的芬芳;神州大地,处处闪烁着他们的光芒;满江春水。载不动他们永存的精神。

  我仿佛感受到了这生命的美好……

生命中的美好作文2

  小时候,希望时间走得快一点,这样就可以快快长大。爸妈不会再管着,可以自己选择那些爱做的事。当还是孩子的时候,我们的感观是爱憎分明的,喜欢就是喜欢,讨厌就是讨厌,不加掩饰的。没有人会去责备,你还小,所有的一切都值得被宽容。

  大了以后,才发现不是那么回事。不想长大成了许多成人回不去的痴想。所以说人类是一种多矛盾多怪诞的生命个体。长大意味着,你的责任多了,你面对的事多了,你必须学会自己去与这个世界对抗,与周围的人群相处。

  高中毕业,所有人欢呼着跑进大学。大学毕业,很多人哭倒在酒桌上。倒不是说,大学的生活美好到以至于让人哭着喊着不愿离开。而是从此以后,许多人都迫不得已走近残酷的现实生活里。我们每一个人都知道,这是一次多么残酷的考验,也无法预测自己在这场残酷的考验中,是否能够全身而退,从此荣耀一生。没有人知道结果,但是我们却可以想象得到我们将要面对是如何的不易。

  距离当初离开学校,将近一年。在这一年里,我学到的远远大过于在大学课堂。我自己也反思了一下,为什么会这样。古人云:“生与忧患,死于安乐”。大学生活对于我们而言,其实是一段非常奢侈的时光。你不用像高中一样,每天两眼一睁就是老师的叮咛、学业的压力。这段时间,你可以做许多你以前想都不敢想的一些疯狂的事,尽情享受生命里最美好最无忧的年华和爱情。

  而现实的社会,却给你当头棒喝,让你恍然醒悟,骄奢淫逸是多么可耻。今天的一点点努力与进步,才是明天最实实在在的保证。其实,倒不是说学到的知识多,而是明白了一些为人处事的方法与原则。知识丰富了你的内涵,而生活中悟出的道理却让你快速成熟起来。

  因此,我感谢生命中遇到的每一个人,每一份不同的境遇,无论好的坏的。人这一辈子,会遇见很多人,会错过很多人,也会有一些人始终陪伴在你我的的生命里。以前,有个伟大的人说过“存在即是合理的”, 生命里出现的那些好的坏的事,都是合理的,自然有它存在的道理。一切已发生和正在发生的事,没有所谓的对与错之分,只是在某种程度上不同程度地充实了个体生命的轨迹。

  盗用一句最近特别流行的话“生活不易,且行且珍惜”。

生命中的美好作文3

  那些深深烙印在我脑海中的,是我十六年中的点滴片段,它们闪耀着光,照亮着我前行的路。

  六年前,当那幅深沉的画卷展现在我面前的时候,我的心里默默的想:原来,这才是海。

  置身其中,暗潮涌动。脚下的泥沙被一次次卷起,再一次次落下。我感觉到的不是海的包容与宽广,而是,海水好咸。

  慢慢地,我被更神秘的深度吸引,独自一人漂出去好远,没有游泳圈,没有泳镜,没有成年人。没错,只有一副不足一米五的小身板,去挑战大海的威严。

  我记得当时已经来到了一个对于我来说很危险的海域,因为就算我往下扎猛子也够不着地了。回头看远处聚集的人群,有风吹过我露出的脸,凉凉的,很静。

  没有欢笑声,没有鸟飞过,甚至连泥沙的翻滚我也感觉不到了。只有起起落落的浪,带着我一浮一沉。

  我在担心,会不会有鲨鱼。

  愈演愈烈的波动,在我所在的海域进行,而年少的我没有任何的危机意识。只知道,当又一个下沉结束时,我被大浪打翻进了海水中。

  头皮首先迎来的是一阵凉意,接着是水灌进耳朵里咕噜声,最后,下意识的,我睁开了眼,脑中一片空白,时间短得我来不及思考。

  我只知道,盯着我眼前所看到的,那我铭记一生的美丽。

  天空像有一束光照在了我眼前,水面不再是放眼望去时的墨绿色,而是透明的蓝,蓝的我不知道是否是那没有一丝白云的天空的映射。水面像一道无情的障壁,隔开了我与对面的蓝天,好似一伸手就能碰触,却又如此的遥不可及。周围的黑暗包裹着我,可我能看到的只有光明。那光明包裹着我,把我从那窒息中抬升出来,打破了那美丽的隔阂。

  鼻腔里的酸胀提醒着我:我低头看那海,依旧是深不见底的墨绿;我抬头开那天,依旧是白云翻滚的杂糅。没有透明的海,也没有碧蓝的天。那刚刚发生的一切已经烟消云散,无影无踪了。

  后来的我,回到了拥挤的人群中;后来的我,回到了焦急的家人旁;后来的我,离开了那片绿色的海。

  现在的我,甚至还不知道那片海的名字,但我知道,不管是现在还是将来,我都不会再去经历一个同样的时刻,那一刻的美,那一刻的静,都只能存留在我虚无飘渺的记忆中,一去不返了。

生命中的美好作文4

  “哈哈”“哈哈”伴随着泼水声的欢笑,显得更加悦耳动听,一个女孩儿穿着白色荷叶裙,裙边擦过她那白嫩滚圆如同秋藕般的小腿,还有一个女孩儿,她那一弯如月的秀眉像是用笔画出来的,长睫毛忽闪忽闪的。两个人摇晃着小腿拍打着水,溅起一朵朵水花;在田间捉一只只青青的大肥虫、爬上桂花树摘桂花、和哥哥们一起去小溪旁捉鱼……这些都是我生命中的不可再现的美好时刻。

  刚上托儿所没几个月,就发高烧生病在家休养几星期,回托儿所,同学老师送我一个大蛋糕,我忘了,那天是我生日。下雪天和老师同学打雪仗,堆雪人。上课表现的好,老师奖励大红花。上课时连续回答几个问题,后排的听课老师满意的点点头,下课后当众点名表扬,第二天送了我一本本子……这些是我生命中最初的美好时刻。

  喧闹的学校,辛勤园丁哺育棵棵幼苗,花朵在那里绽放自己最美好的时刻。与朋友躲避体育考试,和老师斗智斗勇。运动会上挥洒汗水,凝结下累累硕果。长跑比赛上勇夺桂冠。两年级时的文艺汇演上,出彩的表演,博得一片掌声喝彩。这是我年少无知的美好时刻。

  看到电脑上的征文启示,打发时间无心写了两篇,统统获奖,真是“无心插柳柳成荫”。老师那辅导,用比喻句写“雪花”我写的是:雪花是老天挠下的头皮屑。老师的评语是:想象力丰富。作为惩罚,老师命我用排比句的形式写“一抹……一抹……一抹……”思考片刻说:一抹水墨就是一座青山,一抹水粉就是一朵荷花瓣,一抹残霞就是一天闭上眼后眼角泛出的泪光。老师顺手扔给我一颗糖。书店看书,闲的看着书发呆,和书店营业员聊天,帮他们搬书整理,赚小费,还外赠一本书。这也是我生命中的美好时刻。

  我数不完我的美好时刻,在我以后的生命长河中,还会有那些数不完的美好时刻,我会记得那些新的美好时刻,也不想忘了那些旧的美好时刻,等我老了,在好好品尝。

  走的时候,了无牵挂,因为我记得那些美好时刻,我更知道,死亡,不过是另一次的刺激冒险,也是我一生中最后一次的美好时刻。

生命中的美好作文5

  正如在广阔的田野里奔跑,清风拂过发梢,我生命中最美好的时刻——作文赏析课的分分秒秒。

  每当语文老师带着最近的习作步入教室,同学们便会安静地坐在座位上等待这四十分钟的享受了。

  任凭街道的吵闹,轻掩上窗户,心灵便只溢满了那些交流中的文字。这时的课堂散发着祥和的氛围,我陶醉其中,正如在爬满藤萝的花园中沁着清香。没有小声议论的声音,只有静静的聆听;没有激烈的争论,只有平和却富于情感的朗读。我端坐在课桌前,这优美如歌般的课堂,便是我生命中最美好的时刻了。

  这美好在于收获,在于感悟。

  每当听到同学优美动人的文字,我知道那是一颗敏感柔韧的`心在诉说,纸里纸外莺啼燕啭,带给大家春光明媚。每当听到同学冷静思考的语句,我知道那是冷峻的双眼对世态炎凉的体察。火热的心,执着的笔,我们都如此爱着文字,爱着生活。无需多余的调节,人性的温度带来适宜的气候;无需多余的加工,内心的震撼带来壮美的景观。

  不同于阅读名家名篇,此时我所听到的,都是与我亲近的心灵,从而碰撞产生共鸣。大家描绘的画面似熟悉而陌生,同学们体验的感情也在沟通中摩擦产生火花。身旁真实的琐事在精粹的表达下,被放大了画面,每个细节都足以将泪水催下。

  还有什么时刻比这更美好呢?与周围的人进行正式且真诚的交流。

  不为寻章摘句,不为众里寻他,同学们作文中朴实却真挚的情感使我心动,同时又为与这样一群睿智且富有灵性的朋友们一道而倍感自豪。

  我看到那么多位善良却平凡的母亲,为儿女做的事各不相同,惟一不变的却是那似海的母爱。我听到同学们对老师的感谢,似乎不懂事的我们终于找到这样一种方式表达。我感受到对痛苦的责问,对美好的探求,只因我们无瑕的心灵在文字的交流中得到释放。

  有时得到机会朗读自己的文章,同学们热烈的掌声是对我的鼓励,也是我用心写作的信心的源泉。

  一个人的写作,所有人的共赏,是我生命中最美好的时刻。

  当欢快的下课铃为这一堂课的终场伴乐褪去,我只觉我的心灵在这忙碌的生活中又充盈了许多,对同学们的认识又增进了许多。

  在这文字的交流中,我亲切地与美好邂逅,体悟生活的内涵,在这美好的时刻,分秒的逝去都像浪潮填满我的记忆,如今拾起,还听得见那翻涌的海潮音。

  我生命中最美好的时候,便在平凡中心灵与心灵相遇的路口。

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