课间生活的作文

时间:2022-06-14 20:25:59 生活 我要投稿

【精选】课间生活的作文4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的课间生活的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】课间生活的作文4篇

课间生活的作文 篇1

  丁铃铃……下课铃响了,我们向操场跑去。有的在跳远,有的在踢足球,有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,校园里又热闹极了!

  我们女同学最爱玩跳长绳了。记得我第一次跳得时候,嗨!真倒霉,进去没跳几下就不行了,累得我满头大汗。有的同学跳得很好,我们不停地数着“九十九,一百……”啊,一共跳了三百多下,我们看得目瞪口呆,真的太棒了!几天之后,我也就学会了。

  上课铃响了,同学们又回到了教室。校园里又恢复了往日的宁静,只有几只调皮的小鸟在树枝上歌唱。

课间生活的作文 篇2

  “叮铃铃——”下课的铃声响起来了,随着老师的一声:“下课。”同学们像滴滴答答的`小汽车一样冲出了教室。

  瞬间,刚才还安静的操场 上立马变的热闹起来。有的同学在玩儿大象滑梯。只见那个小女孩很害怕的样子,不敢往下滑,最后在同学们的鼓励下,只见她举着双手,从滑梯上勇敢的滑了下 来,嘴里还大喊着:“太好玩啦,太好玩啦。”这时,那边的几个同学正在玩跳大绳,有个小男孩一下子冲了过来,却被绳子绊倒了,可是他并没有哭,而是爬起 来,拍拍身上的土哈哈大笑起来。而这时我们班的同学有的在玩老鹰抓小鸡,有的在玩打口袋,玩得是热火朝天。我也像加入其中,就在我想该玩什么的时候,就被 同学们拽过去玩足球了。

  我们分成了两队,便开始踢了起来。他们的队长可真是厉害,一脚射球,直接把球射到了我们的球门里,他们立刻开始欢 呼起来。我心里想:别开心的太早了,一会儿就赢回来。就这样,比赛又开始了。这回我们队配合的十分好,不一会儿,我们对也进了一个球。就这样,我们达成了 平手。就在我们准备第三局的时候,上课的铃声打响了,于是我们排着整齐的队伍走进了教室。我心想:下次我一定赢你们。

  就这样,刚才还热闹的操场一下子变得安静了许多,只有几只小鸟在叽叽喳喳的叫着,仿佛在唱歌一样。

课间生活的作文 篇3

  不过,下课也不能轻松,还要提高警惕,防止值日生或被教师逮到,这可是很危险的,这关系到你是否会接受一连串的处罚。如果你被抓到了,就会被罚,之后又由于时间不够而没写完作业,然后又挨罚……

  可是下课也是有快乐的,同学们在教室里玩《虹猫蓝兔七侠传》的游戏,有趣极了。还有人在教室里闲逛,一会儿走到这儿,一会儿走到那儿,显得很无聊。

  课余生活是多姿多彩的,但你不能玩过了头,把我们这个阳光班级给扔了,要时刻想着我们整个班集体。

课间生活的作文 篇4

  “叮铃铃……”下课铃声敲响了。随着这像风铃般清脆的下课铃声,同学们像笼子里放飞的鸟儿一样,涌出教室,直奔操场!操场上可真热闹!有的打羽毛球,有的打篮球……

  看啊!操场上又有一场垒球比赛开始了!只见A同学手中紧紧握着一个垒球,双腿迈开一个弓步,左手伸直,右手做出一个“V”形。他深吸一口气,便右手使劲往前一扔,右腿也往前迈了一大步,“呼”的一声,球从A同学手中画出了一条美丽的弧线,落在了大约20米远的地方!

  操场的另一端也在举行一场热闹的羽毛球比赛。场下一片欢呼声:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”

  只见B同学左手拿起羽毛球,右手握着羽毛球拍。“啪!”球从B同学手中打了出去,球像一支离弦的箭一样。C同学也不甘示弱,当球快要着地的时候,C同学飞快挥动手中的拍子,做了个“海底捞月”的动作,球又被C同学打了出去。场下的“小观众”们欢呼起来!

  B同学可能还在为上一击欢呼雀跃,此刻他猝不及防,球没接住,恼羞成怒,拿起地上的羽毛球,轻轻一跳,把球一扔,用拍子用力一击!球被打了出去。对手见球向自己这边快速飞来,立即跑到球要着落的地方,双脚并拢,纵身一跃,那速度快得令B同学眼花缭乱,球在空中又形成了一条优美的弧线!

  B同学又没接住,说时迟,那时快,飞快捡起躺在地上的球,狠狠地打了过去。只见球仿佛一颗被控制的追踪导弹,瞄准了C同学迅速冲了过来。C同学很遗憾,没有接住。不过,最后2比1,还是C同学获胜了。就在这时,场下的“观众”们冲上场欢呼起来,B同学也祝贺C同学获得胜利。

  “叮铃铃……”上课铃声敲响了。同学们有秩序地走进教室,安静地等待老师的到来……

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