生存作文

时间：2021-12-26 19:21:19 生存我要投稿

【精选】生存作文锦集8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的生存作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】生存作文锦集8篇

生存作文篇1

　　呵呵，该我写这篇文章的时候，妈妈吓了一跳。妈妈说：“你也太厉害了吧这样大的答题你也去研究？”于是给了我一个不信免的眼神和一丝不屑的微啼。为了让这个平时始终强势的妈妈佩服，我决议查阅材料必定把这个博文写佳。

　　其真断定这个标题我并没有想太多，我只是据说过这样一句话，而最近家里养的小鱼皆被大鱼吃掉了，我只是想写多少句给小鱼们的话，所以用了这个题材纲，没想到却被干惯了“警察”的妈妈发明了。赖吧，我就逆水言船一次，看看会有什么不一样的景致吧！

　　我先查阅了对于这句话的懂得，资料中提起一则寓言：在非洲的大草本，生活着羚羊和狮子。凌晨。羚羊从睡梦中醒来，它想的第一件事就是：我必需跑得比最钝的狮子还要快，不然我可能会被咬死。此时，狮子也睁启了眼睛，它想的第一件事是：我一定要跑得比最缓的羚羊要速，否则我可能会被饥死……无信，许多活跃可恶的羚羊成了狮子心中的食品，但也有一些老弱的狮子追赶不到后面的羚羊，跑着跑着就倒在地上再也没有讫来……

　　在上述羚羊取狮子赛跑的故事中，羚羊靠速度来解脱狮子，狮子靠快度来捕获羚羊。狮子跑慢了，就会活活饿死；羚羊跑慢了，就会被狮子吃掉了的这一事名，就是莽莽丛林中亘古不变的生存法则。

　　由此我想到我野这六条可怜的小鱼，实在害死它们不是他人，就是不懂得这规律的我们。大鱼吃小鱼并不是它们的错，这是它们生存的法令。此时，我对大鱼们的恼恨减多了很多。可怜的小鱼：对不伏，是我们不理解为你们发明一个能让你们安泰生活的环境，我们只想着养更多品种的鱼供咱们观赏，我们也单杂地以为你们会和气相处，由于一定是共种，却没有想到会有这样哀惨的事件产生。我保障我不再会让爸爸把小鱼和大鱼养在一个鱼缸面了。

　　昨天我懂得“适者生存，不适者淘汰”这句话的实正意念。我信任妈妈不会再小瞅我了。

生存作文篇2

　　或生存或毁灭，只在自己的一念。

　　——题记

　　生存与毁灭，多么熟悉而又陌生的话题。熟悉是因为它的平常—平凡而正常；陌生是因为它现实的残酷，真实的凝重。

　　自从我读过《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》后，让我深刻感受到现实残酷的命运。同样的封建社会，用样的遭遇，同样的命运，为什么它们的结果相差甚远呢？为什么它们有一个人生存下去，而另一个人却自行毁灭呢？为什么它们对生活的态度不同呢？

　　在从沙皇的封建统治社会到现在的资本主义社会；从闭关锁国的封建社会到现在的社会主义社会。一步步地走来，经历多少个风雨，通过多少场战争，才让人民过上幸福的生活，从而慢慢的生存下来。但是如果没有人来建设社会，那我们人类又将会又怎样的命运呢？是生存还是毁灭？

　　其实，答案很简单。或生存或毁灭，只在自己的一念。

　　一位是二十年代的底层劳动市民，一位是三十年代的低层阶级市民；一个人坚持，一个人幻想；一个人付出，一个人颓废。就是这样的.两个人，他们的命运不同，草率的选择颓废是人生最大的失败。他们就是保尔和祥子，同样的社会，描绘着不同的人生。你说，我们现在的人应该怎么做，像保尔那样大义凛然。宁死不屈？还是要象祥子那样苟且偷生。堕落？

　　对于祥子我感到遗憾。感到惋惜。还有无奈，但也感到钦佩。我佩服他以前的坚强，对生活充满希望充满幻想的他，可是他最终没有战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许会是因为社会的黑暗或是个人因素，使他变得堕落。

　　对于保尔他是老布尔什维克朱赫莱的影响下，从自发战斗走向自觉战斗，在战斗中他懂得了不平等生活的社会根源，懂得了想要推翻旧世界必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢铁战士”。他认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造奇迹。从而便不畏任何艰难险阻，百折不挠勇于进取。艰苦创业的精神。那种正气凛然。气宇轩昂的精神正是他的代表——勇气是生命的光辉。

　　这两个事例也正体现了我们现代化社会的根源，也说明了我们社会上有两种人，一种是持之以恒。坚持不懈的人，而另一种则是只知幻想而不知用行动来承担。虚伪的人。对于我们来说，生命很有限，想落后，想退缩，不想承担一切。无所事事，很简单，可是让我们努力是否觉得很痛苦。很无聊，不管干甚么事都不想去做，只想休息只想安闲的呆在那。如果我们在当时的社会中，而抱着这样的心态，我们还会活下去吗？问问自己，我们还有甚么理由活下去，这样的懒惰，就是在社会上浪费资源，知道吗？——生，不能成为丧失尊严的理由，死，不是生命的句号。

　　生是一种责任，而颓废并不是解脱，想继续生存下去，还是想让别人看不起，就在于自己的决定和自己坚定的信念，去选择自己以后的人生道路。

　　或生存或毁灭，只在自己的一念。

生存作文篇3

　　生存，是保存生命的意思，但人的生命，却不只定格于肉体上的更替，而是在于怎样的活法儿。

　　于是便出了一类“苟活”的人儿。他们虽活得毫无意义，却将“寄生”发扬光大。自打生下，他们便将自己的智慧白白拱手让给了空气，到最后却是越过越颓、越变越废，早早就迈入了“等死”的泥泽之中。倘若人在这世上拼命扎根，却换来这样的意义，被旁观者称为“败类”，便确确实实没有生存的必要了。

　　那么，我们究竟要怎样生存？保尔·柯察金说：人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这便是生存的意义。

　　于是，我们要饱含情怀地生存于此。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”文人眼中，生存的情怀是浪漫和飘渺的幻境。于是，他们挥笔写下了打动人心的诗篇，颂给每一束灼灼燃烧的心火，亦在猛然间点亮茫茫心海。当然，这种高尚的情感却不只在于胸怀浪漫的人中。每一个勤勤垦垦工作的人，每一个乐于奉献的人，乃至每一个认真生活的人，每一位父亲、母亲……他们都满怀着激情与爱，全心全意地生存着，传递着正能量，将高尚的情怀平凡入尘埃，播撒于内心。

　　然而，生存的最高境界却是生存于此也心系着未来。比尔·盖茨将微型计算机普及全世界，建立第一家微软企业，他将人门领向了未来。马云投身于电子商务，改变了传统商业，让人们享受到科技带来的便利……在这个日新月异的世界，总有这样那样的杰出的人涌现出来，他们改变了全世界的生活方式，翻新了历史的篇章，引领全人类的进步。他们用生命价值诠释了生存的最高意义！

　　生存不是苟活！当你饱含着情怀投入于心系未来的梦境里，你便能发现生命的价值和生存的意义。

生存作文篇4

　　生与死是自生物出现以来，便与之分不开的两个字眼。世界上的万物都逃不过这两个字。

　　生，一向被看做是开端，希望的代名词，随着它到来的是欣喜、快乐、责任、成长……

　　生是一种幸福。因为它给你带来的无穷无尽的惊喜。当你是婴儿时，带来的是一种对生命的延续，一片欢声笑语和另一个故事的开始;当你是个孩子时，拥有的是无私无求的关怀，天高海阔的新奇，备受瞩目的期待和骄傲;当你是个青年时，在乎的是无边无际的辽阔和自由，真挚似火的爱情，永不重复，不断改变的新鲜与刺激;当你是个中年人的时候，肩负的是妻子(丈夫)与孩子的信任与依赖，对梦想实现后的进一步巩固和发展，为人子女，对亲情的回报和顾全;当你是个老人时，享受的是大风大浪后的平静，甜蜜往事的回忆和眷恋，子孙满堂的喜悦和满足。所有的一切都因你生而在，都因你生而变的珍贵。想一下：当你从黑暗中来到这个光明的世界，一切变得无比美好，而你又带这么多专为你生的东西而来，你难道不觉得幸福吗?

　　然而，并不是所有的生都是幸福的。生，一开始就注定它带给世界的是伤心、悲惨、恐惧，那么这些生就会被排斥，被拒绝，甚至被诅咒。

　　如果说生是开端，那么在大多数人眼里死就是结束，之所以用“大多数”是因为还有人相信，人死后会……

　　死，为什么会让那么多人感到恐惧呢?其实很简单，因为没有一个人会知道人死后到底会怎样，所有人死后的空间是一个大大的问号，是一个未知数，而人类向来对未知的事物有一种天性的好奇和猜测，而一旦这些猜测得不到解答，它们便变得越来越大，最后成为恐惧。

　　人们痛恨死亡，因为它带给人们的是与自己相干和不相干的人痛苦和永远的分别。相干的，自然是那份亲情、友情、爱情，是死亡变得可恶;不相干的，便是惋惜和同情了。

　　其实对于那个承受死亡的个体来说，也许死前他(她、它)还在痛苦、在挣扎，但他(她、它)真正死亡后是不会有太多的不快的，正如希腊的伊壁鸠鲁说的：“当死亡来临时，我们已经不在了。对于死的人，死亡不过是醒不过来的睡眠，悠长而安详。”

　　我只有15岁，和生离得不是太远，却也不太近，也见过刚出生的婴儿，甜美而温暖，柔软的肌肤，洋溢着生命气息的可爱的脸，让我感到生的喜悦。和死好像离得很远，其实也不过几十年，弹指一挥间的事，也见过死去的亲人，静静的，化为一捧净土，只是想到永远不能再见了，便泪流满面。可一阵哭声过后，眼泪被惊了回去，别人准确无误地开始号啕大哭，而我却再也挤不出半滴眼泪。

　　生，对我来说，是神奇的，因为生是一个个体从有到无，孕育于另一个之中的期待过程。

　　至于死，则相对于生来说，是漫长的，“没有什么是永恒的，除了死亡”。我会把死当成一种轮回，一种休息，一种希望。

　　然而，正是因死的永恒，我才会更加珍惜生的短暂，因为：“活着要愉快些，因为你将死的很久。”

生存作文篇5

　　时间似乎刹那停止，你皱着眉头，泪流满面，手无力地抓着我的手痛苦地对我说：轴，请快乐地活着。――题记

　　我忘了我是怎么和青菜成朋友的，我只知道从我懂事开始她就一直陪在我身边了。

　　她住在我家对面，我从没见过她父母，她说她的父母在国外，她说她父母每月都会寄钱来。

　　她的真名不是青菜，而叫纹青，她不准我叫她真名，她说她喜欢我叫她青菜，虽然很土。于是我便青菜青菜地叫到我13岁，后来认识她的人也叫她青菜不叫她纹青了。

　　青菜很漂亮，很文雅，她常像姐姐一样照护我。但偶尔也会和我一起疯。很多男生包括校草冥炙都喜欢她，可是她都拒绝，她说她喜欢的人是我--胡轴。我知道其实青菜也喜欢冥炙，但她不说。

　　我问她为什么，她说：轴，你是我的世界。

　　我非常快乐，非常幸福，非常忐忑不安。

　　青菜外表很坚强，但我知道她内心很脆弱，有一次她背着我在树下哭得让我心如刀割，但在我面前却强忍地笑，于是我在暗里陪她哭。

　　她微笑着对我说：妈妈为了救爸爸去了另一个世界，妈妈很伟大，不是吗？轴？然后她看去窗外。

　　我说是的，你妈妈很伟大。

　　青菜说她长大后也要像妈妈一样，为自己爱的人去牺牲，那样自己会很快乐。

　　一天放学，下着蒙蒙细雨，我独自一人走回家。因为青菜说她有事所以不能和我一起回家。

　　我有些恐惧，因为我从没一个人回家过。

　　突然一阵刺耳的车鸣声，我转过头，看到一辆卡车像我开来，看到司机那恐怖惊慌失措的眼神

　　我此时此刻想的是：没有了我青菜怎么办？

　　我身子猛地倒在地上，失去了自觉。

　　当我醒来我看到我的旁边围着很多人，有我认识的叔叔阿姨同学老师，也有我不认识的叔叔阿姨同学老师。我的手上有很多血。青菜把我压在地上。她很痛苦地看着我让我害怕。

　　我坐起来，明白了一切，痛哭失声。

　　青菜，你为什么那么傻？

　　轴，请快乐地，活着

　　时间似乎刹那停止，什么声音也没有，如死般寂静。

　　后来又恢复了正常，仿佛什么事也没发生一样。

生存作文篇6

　　适者生存——读《鲁滨孙漂流记》有感所谓适者生存，这句话千真万确。我学了《鲁滨孙漂流记》后，受益匪浅，尤其是他那战胜困难、适应环境的事迹。《鲁滨孙漂流记》主要写了一个叫鲁滨孙的英国人，他喜欢冒险和航海，有一次他的船失事了，独自流落到一个荒岛，饥寒交迫。可他用自己的智慧搭起了住宅，养了羊群，种了稻子，解决了一切困难，很快就适应了环境，才活了下来。他每做一件事都要费尽千辛万苦，但他从不退缩，因为他知道只有这样才能活下来，他的目标只有一个——生存。鲁滨孙为了生存奋斗着，而我呢？我在家里衣食无忧，父母家人特别照顾，哪怕是一点家务活也不让我做。我的生活比鲁滨孙好得多，但是我和他面对困难的表现是天壤之别：他努力去寻找方法克服困难；而我只能听天由命，靠父母，好像没有父母就不能生存了一样。比如有一次：爸爸妈妈都有事出去了，我不想让他们走，但又没有办法。只听 “哐啷”一声关门声，我的心忐忑不安地跳了起来，生怕屋子的某个角落有坏人突然跳出来。我呆站了好一会儿，终于迈出了第一步，当脚尖点地时，心仿佛停止了跳动，如履薄冰，我蹑手蹑脚地在每个房间转了一圈，确保没有其他人，然后才壮着胆，猫着腰，脚尖轻轻点地来到书桌前，做起作业，但我还是不放心，总是不由自主地回头看，生怕背后有人，就连水的嘀哒声、鸽子的掠影也让我心惊肉跳我和鲁滨孙真是鲜明的对比啊！所以我一定要锻炼自己的自信心，一定要学会独自生存。如果我适应不了环境，就会被淘汰。我一定要记住——“物竞天择，适者生存”！六年级习作20xx年3月25日

生存作文篇7

　　我曾听说：在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种雕鹰。母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰，才能继续生存在这个世界上。

　　这个有关雕鹰的故事是我在一本书上见到的，当时给了我很大的震撼，但也让我清楚地知道，这就是生存。即使现在还没走进社会，但是从平时的生活也能感受到现实的残酷，也知道到了“优胜劣汰，适者生存。”这句至理名言。

　　学校，是一个学习的好地方；老师，是培育我们这些祖国花朵的园丁。这些都是不可否认的。但是，从小学到初中，漫长的时间让我知道——优生才是王道。同样的学校，同样的班级，但是老师对待学生的态度是全然不同的。名列前茅的优等生做事大部分都是对的，而成绩不太好的差生做事大部分都是错的，即使你有很多优点，但是老师的眼睛已经被成绩遮住了。即使你有一些特长，但是你参加训练只会让老师更加讨厌你，认为你是在浪费时间，但这仅仅是对于差生而言。

　　优胜劣汰，适者生存。我想社会即使如此，要是你学历高那么你得到的机会就多很多，要是你学历低，即使有很过人之处，但在中国现在的社会里，你得到的机会远远低于学历高的人。也许你会很气愤，但是你也同样无能为力。当你的才能无法得到发挥，那么你将永远碌碌无为。这就是现实，这就是社会。

　　优胜劣汰，适者生存。我很早就明白这个道理，因此我努力学习，一直维持着不错的成绩；因此，我学会去寻找机会；因此，我学会去独立生活……

　　广东东莞石龙三中初一:静泯