有关三年级作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。
又是一年一度的中秋佳节到了。在外面漂泊流浪的人特别想念家乡亲人。许多人家已经过上团圆的中秋佳节。
每个地方都有不同方法欢度佳节。有的地方舞龙舞狮，有的地方点花灯、放花炮。在我们江苏省高邮人们的习俗是摆香案、烧香、放炮。爷爷和往年一样在院子里摆上香案，香案上有莲藕、棱角、毛芋、苹果、桔子、月饼等。然后把斗香点燃，一个放在院子里，另一个送往土地庙后，全家跪拜月神。然后全家人坐在香案旁边吃着香甜的月饼，欣赏挂在天空中的明月，大家有说有笑。爷爷还给我们讲了嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事呢！
我看着天上明镜般的月亮，闻着墙角桂花的香味。不由使我想起了唐朝大诗人李白的诗句：
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
三年级作文 篇2
星期五，我们学校去春游。早上8点我背着包到学校，包里有可口的零食，八点半老师带我们去坐车，一路上同学们都很高兴有说有笑。
到了春游的地方，老师带我们去活动，我们玩了捉鱼、太空城堡，还参观了恐龙模型、沙漠植物和瓜菜地。
晚上回家，爸爸说我晒黑了，但是我觉得很值的，因为我学到了很多的知识。我开心极了。
三年级作文 篇3
星期一下午放学回到家，我拿出奶奶送给我的巧克力，正准备拿起一块往嘴里塞时，巧克力里突然蹦出了一个黑黑的`小精灵，那个黑黑的小精灵停在在的手背上，它开口说话了：“请不要吃我，我可以带你去巧克力城堡。”“巧克力城堡？应该很有意思吧！”我心里想着。这时小精灵已经牵着我的双手，从窗口飞了出去。我又惊讶，又害怕，就赶紧把眼睛闭上。等我睁开眼睛时，我已经到了巧克力城堡。
“啊！这就是巧克力城堡”。我尖叫着。这一座用巧克力做的房子，显得又结实又高大，房顶是尖尖的，上面还写着几个大字“巧克力城堡欢迎您”。我走了一会儿，有点累了，就坐在椅子上准备休息一会儿。这时，一股浓浓的桔子味钻进了我的鼻孔，“这里有桔子吗？”我带着疑惑在周围找了很久，才发现桔子味是从我做的椅子传出来的。原来是这是用桔子味的巧克力做的椅子呀，于是，我掰了一小块放进嘴里。
我又向前进，走着走着，听到了唉哟的声音，我左看看右瞧瞧，一个人也没有呀。“笨蛋，看看你的脚下。”听到一个细小的声音，我赶紧抬开脚一看，原来是一个用巧克力做的小人，后来，又来了许多的小人，他们指着我说：“啊，快看，巨人来了。”哈哈，我成了巧克力城堡的巨人了。
第二天，我肚子有点饿了，就准备起床到饭店去吃东西，正准备出门时，我发现这里的墙壁、床、电视……都是用巧克力做的，我灵机一动，就在这吃不就可以了吗？于是我就大口大口地舔起了电视机。
“懒虫，快起床了。”我一听，这是妈妈的声音，难道她也来了巧克力城堡？我张开眼睛一看，我还躺在家里的沙发上。
三年级作文 篇4
郑州市环保局的叔叔阿姨：
你们好。
我是创新街小学六七班的一名学生。我从小就在郑州长大，家乡的发展变化大家都是有目共睹的。
现在的郑州到处都可以见到“保护环境，人人有责”的字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分开。
可是光分开不行，还要在垃圾桶上写上可回收垃圾和不可回收的种类，不是每个人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就会乱丢一气，这样不仅起不到环保和垃圾分类的作用，还会给垃圾场的工作人员带来困扰。此外我还发现一个严重的问题。
有一次，我和妈妈一起等公交车。开始我们是高高兴兴出门，可是当发现公交车站旁边有一个垃圾桶。里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走。后来，凡是有垃圾桶的，我都仔细观察有没有臭味儿。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那样可以把垃圾倒出来。因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾的时候，只是简单的把表面的垃圾检出来底部无法清理到。
由此可见，垃圾桶发臭不是因为环卫工人不负责，而是垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了家园的美丽，为了空气的清新，环保局叔叔再叫人设计一些既实用有好看的垃圾桶，不要再让臭味来污染我们的清新空气。
三年级作文 篇5
爷爷是我们家里的高级厨师，小帮厨。什么青椒炒肉片啦、蘑菇炖鸭啦、水煮活鱼啦、笋丝炒豆芽啦、豆干红烧肉啦……这都是他的绝活，做得可好吃哩！他天天给我们做好吃的，我放学总是先跑进厨房，闻到那诱人的香味，就说：“爷爷，你又给嘉嘉做什么好吃的了？！”“来，嘉嘉，先给你尝尝。”爷爷说着就夹了一筷子刚做好的菜，送进我的口中，我一边吃一边说：“味道太美了！”爷爷慈祥的脸上便绽开了笑容。
放暑假了，我常常做完了作业，就到厨房帮爷爷洗根葱端块碗捧个盘什么的，做爷爷的下手。
一天，我比较早完成了作业就到厨房，见爷爷正要做菜，就说：“爷爷，爷爷，你教我炒菜，好不好？”爷爷说：“好，好，好，不过要一步一步来，今天你就先学刮丝瓜、打蛋花吧！”“太好了，我可以做爷爷的帮手喽！”
爷爷一手拿丝瓜，一手拿刨刀，很平整地刮了几刀，给我做示范。我就学着爷爷的样子，耐心地刮，当我把刮得凹凸不平的丝瓜拿给爷爷时，爷爷乐得合不拢嘴，说：“还不错，还不错，就是有点像小狗狗啃过似的……”“爷爷，我以后一定会刮得平整些的！”爷爷把丝瓜切成长条，放进煲好的排骨汤中，滚一下，就将电磁炉关掉。阵阵香味扑鼻，我都要流口水了，再看，那绿绿的丝瓜条飘在汤的上面，真是太美了！
接着，爷爷拿来了四个鸡蛋、碗、筷子，让我一手扶着碗，一手拿着鸡蛋，他的大手握住我的小手，将鸡蛋朝碗口的边沿使劲向下一叩，蛋黄蛋白都流进了碗里，然后，爷爷就叫我照着样子做，我虽然不熟练，还把蛋清弄到手上，但总算把蛋打好了。爷爷又手把手地教我，用筷子将碗中四个蛋白蛋黄打成蛋花。这时锅里的油正好烧热，爷爷把我打好了的蛋花倒进锅里，蛋花立即变成了金黄色，爷爷再加进西红柿，很快一盘“西红柿炒鸡蛋”就盛上桌了。望着桌上一盘又一盘的美味佳肴，我对爷爷说：“你要把做菜的技术教给孙女啊！”“好啊！”爷爷的眼中透着慈善的光芒，抚摸着我的头说，“烹调讲究色香味俱全，技术不少，有选料、有营养搭配、有刀功、有火候……今天你是爷爷的小帮厨，将来你一定会成为烹饪高手！”我听了心里像灌进了蜜糖！
我是爷爷的“小帮厨”！
简评：作文要言之有物、言之有序。嘉嘉小朋友这篇《小帮厨》写得生动活泼，活灵活现地把爷爷“手把手”教她刮丝瓜、打蛋花的过程描绘了出来，爷爷与嘉嘉的举手投足、音容笑貌都描写得栩栩如生、惟妙惟肖，让人如见其人、如闻其声、如睹其景、如入其境。这就得益于小作者对人与事的有序的具体描述，尤其是细节描写，比如，爷爷教嘉嘉打鸡蛋的过程的细节。这正是这篇习作“出彩”的地方，也正是值得我们借鉴的地方。
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