写人类作文的写作技巧

写人类作文的写作技巧

　　在小学阶段，以写一个人为主。那你知道写人类作文的写作技巧有哪些呢？以下是小编整理的关于写人类作文的写作技巧，欢迎阅读参考。

　　⒈交代清楚他是什么人如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

　　⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

　　⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。就像当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

　　⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

　　⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

　　⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

　　写人作文口诀

　　写人作文并不难，开头概括写特点。

　　对照特点找事例，具体描述一两件。

　　一个特点多事件，巧妙构思出特点。

　　结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

　　叙事写人分三段，重在突出人特点。

　　描写人物抓外貌，突出一点特征显；

　　人物语言要逼真，动作描写要周全；

　　心理活动细腻写，真实感人是妙篇。

　　总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

　　对比写人方法巧，选择事例很重要。

　　并列写人容易学，分写事例特点多。

　　外号写人最有趣，对照外号选事例。

　　写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。

　　写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

　　“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

　　引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

　　总结成公式就是：

　　写人作文 = 外貌 + 事件

　　一、外貌描写

　　我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：

　　１.脸形特点

　　①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。

　　②妈妈是瓜子脸，每次画她我都先画一颗大瓜子。

　　眼睛特点

　　①老师的眼睛又大又黑，每次看到我的时候，我觉得那眼睛里的我都是闪亮亮的呢！

　　②爸爸的眼睛很小，一笑起来，就变成了一条线，人家说，那就是“眯缝眼”。

　　２.嘴巴特点

　　①哥哥是个大嘴巴，平时还有个不好的习惯，动不动就张着嘴。

　　②云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可爱。

　　３.耳朵特点

　　①点点的耳朵可大了，特别是耳垂，听奶奶说这样大耳朵的人有福气。

　　②阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一个很大的耳环，看上去很漂亮！

　　表情特点

　　①小强最喜欢做鬼脸了，谁一惹了他，他就对着人家做好几个鬼脸。

　　②何老师半笑不笑地看着我，看得我一阵心慌。

　　怎么样，这些例子是不是描写得又细致又准确，就像是把这个人带到了别的面前一样？如果每个人都写成“两只大眼睛，一个弯嘴巴……”那就谁也分不清是谁了！所以描写一个人的外貌，一定要写出这个人的独特的地方。

　　二、事件描写

　　1.抓语言特点

　　（1）口头禅，这是一个人语言上最突出的特点。

　　①奶奶的口头禅是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会说：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件坏事情，比如弄脏了衣服，她会说：“我的乖乖！你就不能让我省点心吗？”

　　②王老师的口头禅是：“明白了吗？”一节课上，每讲完一个问题，她都要问一句：“明白了吗？”我和同学们也快有口头禅了，那就是一直回答她：“明白了。”

　　（2）声音特点，包括语音、语调、语气等等。

　　①妹妹的声音脆生生的，我一进家门，她就大声喊：“姐姐，姐姐！”满屋子的人都知道我到了。

　　②妈妈的声音很好听，特别是讲故事的时候，我觉得她的声音里面加了冰糖，让人心里甜滋滋的。

　　2.抓动作特点

　　每个人都会有自己的习惯性动作，这些习惯性动作往往能表现人物的性格特点。

　　（1）手势

　　①我请妈妈讲故事，妈妈一挥手：“一边去，我忙着呢！”

　　②下课时，老师指指我：“快过来，我有中找你呢！”

　　③瞧瞧音乐老师指挥的时候，手舞来舞去的，多神气！

　　（2）身体动作

　　①我问爸爸能不能带我去游乐园，爸爸耸耸肩膀：“这个我做不了主呀，你得问问妈妈同意不同意。”

　　②爸爸碰碰妈妈的胳膊，妈妈不理他，爸爸又踢踢妈妈的脚，妈妈站起来就走。

　　3.抓心理活动

　　心理活动一般是从人物的语言、表情、动作等展示出来。要学会“察言观色”，才能写好人物的心理活动。

　　（1）喜

　　①听了这件事，明明的心里乐开了花，脸上也露出了得意的样子。②刚刚比赛完，小乐就笑嘻嘻地走了过来，一定是得了个好名次。

　　（2）怒

　　①听我说完，妈妈皱起眉头，肯定是为我偷吃冰棍生气了。

　　②我一回到家，就看到爸爸一声不吭地收拾自己的文件，脸上阴沉沉的，一看就知道他心里正冒着火，趁着火山还没爆发，我赶紧躲他远点！

　　（3）哀

　　①小鸟病了，站都站不稳，我看着心里难过极了。

　　②这次考试考砸了，心情当然也不好。

　　（4）乐

　　①小弟弟最爱出去玩儿了，他总是蹦蹦跳跳地跟着我，话多得不得了。

　　②站在高高的山顶上，我觉得心旷神怡，忍不住大声喊：“大山，我来了！”