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在英语的天地里作文1000字（精选20篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的在英语的天地里作文1000字，欢迎大家分享。
在英语的天地里作文1000字 篇1
一个阳光明媚的夏日，在丰台花园湖边的小屋里，孩子们唱的歌谣缓缓淌出，开启了通往英语天地的大门，我与英语的不解之缘也由此开始。
英语对我有一种魔力，这是我初识英语时就知道了的。音调的起伏吸引我，从未接触过的新鲜感驱使我，难以自拔地，带着天赋与热爱，在英语学习的道路上不断前行。我享受在英语学习中的快乐，在叛逆而浮躁的少年时代，只有在学习英语时，我才真正的安静下来，沉浸在二十六个字母组成的森林里。复杂的语法是清晰的构架，耸立的松柏；美妙的词汇是生动活泼的精灵，是可爱的小鸟；娓娓道来的语调是使语言丰满的秘诀，是林间清新的空气……
英语于我是治愈一切的良方。伤心时，耳机里的英文歌能给我抚慰；愤怒时，是美剧疗愈我的心绪；心浮气躁，无比自负之时，是英语小说中一个个没见过的单词、读不懂的长句使我清醒，发现自己其实离优秀还有很远。
这些经历让我意识到，英语带给我的不只是简单的“快乐”能够一言以蔽之的了：大方的谈吐是它给我的自信；解决的问题是它赐予的荣耀。它好像高于爱好而达到了一个新的层面。它真正地充实了我，让我从中受益良多。这是它一点点的滋润，让我在潜移默化中体会到的。
去澳大利亚游学是一场难忘的经历。不只是收获了教训、获得了成长、感受了温暖；我还在同行的队伍里结识了小黄。她是个英语很好的女生，常常和当地人自信地交谈。无疑，收获了带队老师的注意与欣赏。那时的我，带着一丝犹疑和妒意，问她这是怎么做到的。她说：“你勇敢地去表达，勇敢地说，老师就会看到你啦！”真是个自信的女孩，我也要和她一样。怀揣着这样的欣赏，次年在同一个活动的偶遇给了我与她交友的机会。那天，因同学们都打了疫苗无法做剧烈运动，我们便围在屏幕前看电影。没有汉语翻译的英文喜剧片难免给了小学生们一些困扰，但浮夸的表演还是让各位同学们忍不住地大笑。因对情节感兴趣，又想检测一下自己的英语成果，我认真看了字幕。有趣的对白出现时，我破颜而笑，小黄“扑哧”一笑同时响起，和谐而融洽的巧合使我喜不自胜。不约而同地相视一笑，我们就这么成为了朋友。我不禁想起在菜园内林冲与鲁智深的相识了，只不过我们是因英语而相识的。我们现在仍保持联系，不时讨论看过的电影和小说。小黄在英语学习上也一直名列前茅，我以认识她为荣幸，不禁感激起努力学英语的自己。
在英语的天地里，我好似鱼儿在水中翱翔，鸟儿在空中遨游。在学习的过程中享受纯粹的快乐，体会精神的滋养，感受灵魂的充实。我属于这片天地，这是我的英语天地！
在英语的天地里作文1000字 篇2
人生中总会遇到几个伯乐，他们就像盏盏长明灯，指引我走向成功的大道；他们成为了我脑海中的颗颗明珠，永不能忘怀——我的英语老师S老师就是这样一个人。
还记得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿着本英语书，盯着上面一篇课文。看着看着那些文字，哈欠就连成片了。刚想出去转一圈解解乏，一下就被白板上的一句话惊住了：“本单元课文背诵截至到今天中午12：30”再一看表，坏了，都快1：00了！赶紧找老师背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我还有一次直接补作业的机会！我舒了口气，眉宇立马展开了。我走到S老师身前，解释了一下情况。但是S老师却瞪着我，狡黠地一笑，“谁告诉你那个能补的？”我立马愣住了，辩驳了两句，可都被老师的话给堵住了。那还能怎么着啊，老师说啥就是啥吧！
我在家里开始绞尽脑汁想补救措施。先把课文背下来！我一狠心把课文抄了十遍，捧着英语书大声朗读课文，最后可谓是把课文背得滚瓜烂熟的。我胸有成竹地想：这回老师肯定能帮我补了。
第二天，我大刀阔斧地冲进英语教室，把抄课文的本往老师桌上一拍，激动极了。S老师把眼睛离开电脑屏幕，瞟了一眼本，摇摇头，吐出两个硬硬的字眼“不行”这可把我憋屈坏了，可我也无话可说了。S老师呵呵地笑了两声：“先别想这课文的事了，好好学习吧！”我像只正撒气的高压锅，气呼呼地就走了。
回了家，我把这事的来龙去脉向我母亲全讲了一遍。母亲居然一点也不生气，还建议到：“这件事是你的错，你应该继续补，这回记着点，态度要诚恳些！”听了母亲的话，我又开始绞尽脑汁写英语作文，写完又开始改，直到我满意了为止。
又过了两天，我又再次拜访了S老师。我一进门，就发现她脸上浮出了一丝不耐烦。我毕恭毕敬地把作文展示给她看。S老师看都没看，手指边打着字边说道：“别老一趟一趟地烦我了，我忙着呢，回家看你妈手机！”这话就像迷宫一样，让我一下子就蒙了。我想从嘴里说出点啥，但也说不出来。在那里愣了得快有一分钟，才想起赶紧回家探个究竟。一回家就把母亲和S老师的聊天记录翻了出来，才如梦初醒——其实那次直接改的机会是有效的，这是S老师故意让我有这种学习的紧迫感，为了让我不出现学习上的漏洞。
等那次过后，我也没再提这事，只是踏实地一个劲地学，老师也没再提，也没把作业给我补登上。可是到了学期末，我惊奇地发现：S老师，她，帮我改了！
S老师，是您让我明白了学习没有捷径。您的教诲，让我在茫茫的学海当中，永远，永远不会迷路！谢谢您！
在英语的天地里作文1000字 篇3
她天生就一副孩子的模样，像一棵树的叶子总多于枝干那样，她带些婴儿肥，给人的印象总是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，骄傲得像即将登上王位的皇子，毫不客气地占领了她五分之一甚至更多的光洁之地。而这位皇子明显是威严不足，即便是他如何警告威胁，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，总是费劲了心思要在这片肥沃的土地上多占一席之地。于是在他们的明争暗斗之下，那些战争留下的伤痕——皱纹，悄然爬上了原本年轻活力的脸庞。
尽管岁月如此残酷无情，她骨子里那种充满激情和积极向上的心态却毫不服输。她像冬天刚过的第一缕春风，到哪儿，哪就从一片荒凉变成春暖花开。马尾辫的甩劲犹如河边的细柳在舒展身姿；嘴角似有若无的笑意犹如燕子报春的亲切问候。主角的光环在她周身闪耀，阳光的柔和温暖包围了她，像儿时童话中改变了灰姑娘一切的天使一般，她的一颦一笑，一举一动都牵动着我们的心，将我们心中的千年冰山融化。于是光是她的存在，就让我们心中感到温暖，对未来充满了希望。
她那盈着璀璨星光的双眼，像海上卷起的旋涡，让人不能自拔地陷入其中，却又比旋涡要温柔许多。或许该将她的明眸比作一汪春水，因风荡起层层清波，一圈一圈扩散开，丝丝柔情蔓延开来，缠上心头，论谁都抵不住这样的柔情攻势，心甘情愿地沉浸在这奇妙的世界。
突然，这个美妙的世界在一刹那刮起了狂风，下起了暴雨，这样的暴风雨充满了警告意味，让人不寒而栗。利剑出鞘！看到这种眼神的人们只有这样的感想。他们当然来不及详想这眼光带给他们的感受，在这锋利目光的审视下，只让人觉得自己像犯了什么错。于是一边承受着像万年冰雪般的目光，一边努力地回想，近来是否有些事做得不妥，近期有没有“慢性自杀”？定是要将最近所干的事在脑子里过了个遍，确定没干什么不该干的，才略有底气，与那目光来个空中厮杀。然而才一秒钟，那点好不容易集齐的勇气便散得一干二净。怎么办呢？能怎么办？低头盯脚尖呗！再将那细碎小事在脑子里转个圈，确认再确认，确认再确认，却再也没有对视的勇气。
就在这时，凉彻心扉的感觉消失不见了，取而代之的是一种温暖的，慈母般的目光。她收敛了尖锐，用阳光将你围起，一道彩虹在天光下架着，绚丽的光芒充斥着整个世界。这一刻，眼前俨然又是那个柔情似水的春天。清脆的鸟鸣好似在安抚你方才的不安，微风轻拂后背，微动，是干燥的味道，幸福的味道。
这就是她，我们的英语老师，丹丹汤。她是一盏明灯，一叶方舟，一潭绿水。她无声地来，悄然带来了她身后的整个世界。而这样的她，也必然缺少一样东西，那就是属于她自己的轻松时光。
在英语的天地里作文1000字 篇4
进入了九年级的课堂，我并没有适应英语老师的讲课方式。也许是我的适应能力还比较弱，也许是我根本就不喜欢这个英语老师，也许更是我很怀念之前那位英语老师吧。
每一节英语课，我都不能专心致志地上课。因为我觉得，这个英语老师根本不给我们这个专心致志的机会。他总是在上英语课的时候，把英语课的一大半时间来讲他的江湖事迹和班会事。
他总是说他忙，忙这忙那的。可是他也许不曾想过，我们并不喜欢听他说他又多忙。因为他们大人的世界，我们小孩并不懂。他的啰嗦已经可以说是远近闻名了，这能啰嗦半天，那位能啰嗦半天，总是不能回到英语课本中来。
他也许并不知道，我们已经不是小学生了，不要再和我们说一些小学生的事情了，因为我们并不喜欢。还有，我们并不是他家里的小学生，我们已经不喜欢在全班面前受到一些指名道姓的表扬或批评，因为我们已经是九年级的学生了。他老是说他学过心理学，可是我却不以为然。接触过心理学，自然是能看懂一些人心里所想，可是也许我并没有欣赏美，在他身上，我完全发现不了。因为他总是在课堂上伤人的自尊心，他教我们写规范的字母，然后有一个女同学写错了，他就当着全班的面前，大声地批评了那位女同学。也许在他的角度看来，做错了就该受到批评，可是，那也没有必要当着全班的面前批评阿，可是私下说，毕竟女生的脸皮比较薄。从开学到现在，他给我的好感，已经越来越稀了。
又是这样，他又在我们的英语课上讲班会上的事了。就这样，大半节课就匆匆地溜走了。他终于说完了，还剩十分钟，他说给我们听课本里的听力。就在我全神贯注地听课本听力的时候，他突然关了听力，说：“我说都说真多了，接下来还是继续说吧。”他不知道，他已经完完全全碰到了我的底线，彻彻底底地打破了我爱学英语的心。
面对如此场面，我不禁地响起了八年级的英语课。当时的英语老师真的很好，她教课很快，从来都不会用我们的英语课上做其它的事。而且，她从来都不啰嗦，我们也很听她的话。想到这些，我眼眶中的眼泪不禁地转了起来。心里想：现在已经是开学的第三周了，如果让之前的那位英语老师教，恐怕已经把第一个单元教完了，也在帮我肚子了。可是现在的英语老师跟之前的英语老师成了鲜明的对比。他才教到第一单元的第二页。之前的学长学姐都说九年级的课比较紧张，学习任务也比较中。可是为什么他还要耽误我们的英语课呢。我对他的所作所为，已经越来越不解了。
我希望在下一周的英语课不是这样了，我也会慢慢地去发现这个英语老师的好。因为我最喜欢的科目是英语，我最擅长的科目也是英语，我不想因为我的偏见和他的做事方式，影响了我。加油，明天会更好的！
在英语的天地里作文1000字 篇5
我的英语老师姓唐，平时她一头飘逸的长发总是直直地披在肩上，秀美且整洁。一双美丽的大眼睛从不掩饰她的喜怒哀乐。微微向外凸出的牙齿衬托着嘴唇成樱桃状，而左下角的一颗美人痣更显樱桃小口的妩媚动人。也许是长年教毕业班且操心我们学业的原因，唐老师整个人十分瘦削，甚至我们班有许多同学都比她壮实多了。
唐老师看似弱不禁风，却是一个深藏不露的体育健将。我也是临近毕业才知道的，记得有次我陪我爸我妈去买菜的路上，我妈说：“你们唐老师很有运动细胞，跳远、跑步、踢毽样样都拿手，在区里还得过奖呢！”当时我很惊讶。
虽然唐老师的运动天赋是偶露峥嵘，而其对工作时一丝不苟的作风却始终贯穿着每个学期。唐老师是六年级才接手我们班的，当时我们班的基础比较差。唐老师为了提高我们的成绩每天都花时间整理重点单词，词组和句子，再来帮我们默写，我们上副课时她总是牺牲自己的休息时间来为个别特别差的人补习，凡是遇上她上延时课总是要讲到老晚才肯放学。可是虽然唐老师如此尽心尽力，我们班上半学期期末考试还是全年级最后一名。赵老师曾经悄悄地告诉我们：“你们唐老师为了我们成绩进步不大的事还在办公室里哭过呢！”瞧，唐老师真是为我们操碎了心啊！虽然她上半学期的付出几乎没有起到什么效果，但是她没有放弃，反而在我们身上倾注了更多的心血与汗水。最终我们没有让老师失望，在毕业考试之中获得了喜人的成绩，唐老师知道后高兴地笑了。
母亲对子女是唠叨的，唐老师对我们就像对子女一样好，所以他免不了有些唠叨。隔壁班的老师将同样一篇课文一节课就讲完了，我们班的唐老师却恨不得三节课都讲不完。将练习卷也是，总把重点讲了又讲，讲了又讲，我们都听到耳朵长老茧了。有一次，唐老师给我们做听力我们好多人把“my”听成了“mine”，结果唐老师把这一道题讲了三遍，又特地找了7、8同一类型的题目给我们练习，下课前又反复强调：“下次千万不要忘记啊，要分清楚啊……”不过，我一点也不认为这唠叨很烦，它不但让我们掌握了所有要掌握的英语知识，使我们取得了好成绩，而且体现了唐老师对我们的关爱。
我在书上看到过一句话：“因为心中有爱，所以才会美丽。”我想唐老师正是如此。她很爱我们，所以在我们眼里她很漂亮，加上她又十分爱打扮自己，便显得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她总是穿着很时髦的衣服，而且上午穿进教室一套，到了下午又换了一套，套套衣服都很漂亮。我们班的女同学总是私下议论：“唐老师的漂亮衣服可真多呀！”
这就是我们的唐老师，虽然只给我们上了一年课，却让我终身难忘。
在英语的天地里作文1000字 篇6
她就是我的英语老师，她是一个女老师，瘦高瘦高的，平时说话也总是轻声细语，和我们一起吃饭的时候也总是细嚼慢咽，笑起来还带着一个小酒窝。用一句话来说就是“苗条淑女”。而我们学校也确实有许多的男老师在追求她，而她也不是都不喜欢，她只是说了一句拒绝的理由。“我的孩子再过十几年都有你这么大了。”他们不相信，只认为这是她拒绝他们的理由。其实她还漏说了一句，“我的孩子都快一个连那么多了。”
没错，她真的把我们当做了她的孩子。她新买的钢笔送给了谁？没错，是我们。她新买的书包现在搭在了谁的肩上？没错，是我们。她新买的笔盒放在了谁的抽屉了？没错，还是我们。她的钱，都花在了我们的身上。我们真的就好像她的孩子，一群长不大的孩子。
那个暑假回来后，我就变了一个人。我不再和同学们交流了，也不再和同学们玩耍了，我只是能静静地坐在属于我的位子。那时候，是这样的感觉，世界那么大，可我的世界，就只有这小小的桌子那么大。那时，我还把刘海留得长长的，直接挡住了半边脸。那时的我，连镜子都不敢碰，更别说照了，我把家里所有的镜子都藏了起来。就连我的眼镜，我的不敢戴，尽管那时候我的眼睛已经近视到了三百度。而这一切的原因，仅仅因为一次意外，我的半边脸就这么被烧伤了，我也因此变得孤独。
我总是觉得，同学们在看着我，他们不屑于跟我这个丑八怪玩，我每每想到这里的时候，我把头抬得更低了。
而她就在这个时候走进了我的世界。那一次放学后，她叫我留了下来。那时候，教室里只剩下我和她两个人。她先是站在讲台上用眼神和我对视着，然后慢慢地向我走来。走的时候她并没有看着前进的道路，反而目不转睛的盯着我。我觉察到了她那火辣辣的目光，感觉心里很害怕，很慌张，有着一种想找一个地缝钻下去的冲动。她就这么一直盯着我，离我越来越近，越来越近。我的手心好像一直在流汗，我连忙把手塞进了抽屉里，不由得把头埋得更低了。我简直不知道她是什么时候来到我的身前的。只感觉有那么一只小手搭在我的肩膀上，凉凉的，就连我的汗，也止住了不少。她又用她的手轻轻地抚摸着我的头发，亲昵的摸了摸我的头。她的手，还带着一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌张了。
这时，我才敢抬头望向了她，她的眼神，目光中似乎还带着一丝水分，我总感觉她的眼泪跟要溢出来似的，可实际上，她并没有哭，她是在笑，对着我甜甜的笑。她的目光给我带来了鼓励。
忽然，她轻轻的抚摸的发梢，“这头发长了，剪掉吧！”她忽的就冒出了这一句。而我，似乎没有拒绝的理由，只能顺从地点了点头。
我开始用自己的眼睛从新看着这个世界。
在英语的天地里作文1000字 篇7
坐在家门口，仰望浩瀚星空，镶嵌点点星光。细思昨日，流逝的时光，将这棋局斗转星移。不禁向曾经凝视过的西方望去。惊诧那颗最亮的明星依旧挂在遥远的天边。不仅勾起心中那段未消逝的回忆。
那是一年夏天，老师正领着我们声情并茂地朗读着英语单词，每个人都专心致志 的随着老师抑扬顿挫的语调朗读。外面静悄悄的，鸟儿不在婉转的歌唱，树叶不在沙沙作响。万物生灵都聚精会神的聆听这些莘莘学子 朗朗的 读书声。 天公不作美。这和谐的场面，被一生惊天动地的报告打的粉碎。大家纷纷扭过头去，齐刷刷的看着门口。只见彭健同学，顶着一头的头发。脸上滴答着黄豆粒般大小的汗珠，狼狈地走进了教室。我们的英语老师用尖锐的目光扫视着他。不住的皱眉问道：“小彭健，你怎么又迟到啦？你望望都几点了？你还来做什么？”彭健如即入虎口的小羊，用余光看了看，英语老师立马低下了头。
英语老师撇了撇嘴，挑的挑浅短的眉毛诡笑着言：“你急我过来来，你干啥子去了？”彭健唯唯诺诺的走到英语老师的旁边。抬起头，欲言又止。转了转他圆溜溜的眼珠说：“我扶老奶奶过马路的。”此话一出，全班哄堂大笑，人声鼎沸。英语老师深吸一口气瞪大眼珠，咽咽唾沫。大吼：“都给我安静，笑什么笑？”忽然，贼眉鼠眼的平时最爱打小报告的小李同学站了起来谗言：“老师他说谎，他走的那条路没用马路。”旁边那几个小混混应和着：“对对对。”同学们也用怀疑的目光看着他。那目光似一把把锋利的剑，架在他的脖子上。他看着同学，惊慌失措。从眼神中流露出几许祈求。很快他又低下头。 就这样尴尬着，尴尬着。老师平淡地说：“彭健，你先回去。”最后老师轻叹像是对我们的教诲，又像是在自言自语：“人总要犯错，犯错了就要用谎言来掩饰 ，可这张纸是半透明的。有些目光明亮的人总会看透……”这时，彭健抬起了头，眼眶中含着泪花凝望着英语老师，再次低下了头。英语老师可能早已看破。但却从未点透。看破不说破，还是好朋友，有时候对待谎言，这样做会更好。哦，对了，想起来了那节课。彭健听得最认真。“沙沙沙”这阵刺耳的声音像我拉回了现实。淡淡的笑了笑。 关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。长河落日，大漠孤烟，朝朝暮暮。一生有几个这样的老师，能去维护孩子的尊严。
在英语的天地里作文1000字 篇8
Spelling Bee 是学校为了提高我们的英语水平，让我们多学一些英语词汇，丰富我们的知识面，对英语多一些认知而举办的活动。
Spelling Bee 活动需要有初赛，复赛和决赛，拥有傲人英语成绩的我必然当仁不让，以绝对的优势进入了Spelling Bee 英语活动决赛。
Spelling Bee 决赛就要开始了，面对众多高手，我们特别紧张，我的英语老师文老师轻拍我的肩膀说“输赢不重要，重在参与，大家多注意大屏幕上的关键词，也不要着急，看准了再答，先以对为主！”我信心满满地向老师点头，抱着必胜的决心，喊着口号，带着同学们对我的信任登上了舞台。文老师对我们微微一笑，眉宇间透露出来了热情，眼睛里闪烁着的光芒无不充满了对我们的信任。
在第一环节中，我们组的分数位居第二，文老师在台下为我们鼓掌，面带一副和蔼的微笑，眼睛里的光芒很清澈，老师的掌声让我更加有信心，我也很得意。最后一环节我们想一把夺冠，但是有一名队员因超时没回答而导致我们队连扣20分，这时我的情绪一下子进入低谷，台下的同学们一阵哄笑，我的脸像染了颜料似的绯红，汗水也湿透了我的额头，打湿了我的脊背。
老师对我们糟糕的表现一定很失望吧，我忐忑地望向观众席上的他，却看到他正在给我们拍照片，并摆出了一个大拇指，用口型说：“你们是最棒的，加油！”老师的脸上依然显得那么柔美，笑容更加灿烂，我们队顿时重拾信心，保证后面的题不错，但成绩依旧趋于劣势。
比赛争分夺秒，很快结果出来了，我们队是季军，文老师急忙冲上台，开心地说：“你们真棒！不要太伤心，咱们明年再卷土重来，拿个好名次！”我们都觉得很对不起同学们和老师的期盼，但是文老师却像一把利刃看穿了我们的小心思，即使我们是季军，老师依然对我们温暖如初。老师的乌黑深邃的双眼依旧那么清澈，流露出来的笑容依旧那么灿烂。正是老师的信任给了我无限的感动与动力，我告诉自己，别灰心，明年再战。
对英语的热情是一种情怀，而我的英语老师却让我感动不已，“明年初二再卷土重来！”这句话深深刻在了我的心里挥之不去，真正的强者要融会贯通，向未来前进，老师那明亮的眼眸，对我们的信任，语重心长的话语使我的心中有一个信念，那就是过五关斩六将，明年初二再卷土重来！
在英语的天地里作文1000字 篇9
我有许多老师，严肃的体育老师，温柔的语文老师，多才多艺的音乐老师……这次我要聊一聊美丽大方的英语老师。
英语老师有一头乌黑发亮的长发，平时都会扎起马尾辫，看起来既精神又充满活力。她那浓密的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，扑闪扑闪的，好像会说话。她微笑时嘴角边就会露出两个深深的小酒窝，可爱极了！茅老师身材苗条，配上一条雪白的长裙和火红的高跟鞋，简直是仙女下凡。
英语老师上课时严肃认真，一下课就成了我们的好朋友。每当同学问她问题时，她总是认真仔细的解答。一遍又一遍，不厌其烦地讲到你懂为止。
英语老师上课的方式也是别具一格。记得有一次，布置的作业是让我们剪下书上的小狗，涂上颜色，再把小狗拼装好。第二天，同学们带来了五颜六色的小狗，看着这些可爱的小狗，英语老师用她那会说话的眼睛向我们投来了赞许的目光，并且一边用手机记录下这些精彩的瞬间，一边教我们读关于小狗的英文，让大家在欢乐的气氛中学到了知识，真是太开心了！
这就是我的英语老师，一个美丽而又博学的英语老师！
我有一位英语老师，她长得可漂亮了！
她长着一张瓜子脸，柳叶眉下的葡萄般的眼睛总是闪着光。别看老师长着一张樱桃小嘴，但读起单词来，可是很厉害的。每当老师笑起来，就会露出一口洁白如雪的牙齿。老师不高，身穿红裙，脚蹬白色高跟鞋时，整个人就如同仙女下凡，漂亮极了！
她平时很温柔，总是和我们说说笑笑的。一旦有人上课开小差，那她可是会大发雷霆的，那声音如同是狮子的吼声，可怕极了。
她的兴趣爱好很广泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在课堂上，她绘声绘色地讲解课文，让你听得如痴如醉，身临其境；在课后，她关心同学，在我们遇到麻烦或困难时，及时出手给予关怀和帮助。
记得有一次，练习卷发下来后，同学们都开心地玩耍着，只有我低头看着听力上的一道道错题，心情跌落到了谷底。正当我难受时，一个声音从耳边传来：“英语其实不难，只要你回家多听、多写、多读、多练，成绩一定会好起来的。”我抬起低垂着头，看着老师对我充满希望的目光，心里感动极了。从那以后，我学习更加认真了，英语成绩也在不断练习中取得了显著的进步，这都离不开茅老师对我的鼓励和关爱！
这就是我的英语老师，我爱我的老师！
在英语的天地里作文1000字 篇10
在我们，也许学生不那么努力，但一定是。也许我们是外国语的缘故，我们所见过的英语都是一个比一个认真。正如我的英语老师——吴老师。她是一个令我敬佩的人。她对学生的关爱，甚至可以堪比学生父母。
每当你两次相差明显时，她便来找你谈话。考得更好呢，她就会表扬你，给你买些小奖品，我就得过。虽然只是一块饼，但我们学校是寄宿制，食堂里的饭菜吃来吃去就那么几样，而这一小块饼就显得十分新鲜，使忙碌于学习中的我们十分欣慰。而你考得差时，她并不是把你批评得灰头灰脸的，而是一点一点的和你分析错误原因，告诉你存在的不足，帮助你及时改正。
由于平时学习不够扎实，我的很多知识掌握并不牢固。每当临近大考，我总是心神不宁的。这时吴老师便会来找我，把我带到她的办公室，她帮我把一本书从头至尾过一遍，将重要的知识点，语法和我说了一遍又一遍，又给我默写单词什么的。从放学就来指导我，一直到晚自习下才肯“放过”我。起初，我并不明白吴老师的良苦用心，只是觉得她很烦，用我放学打篮球的时间来指导我学习，我不停地诅咒她，甚至还会偷偷溜走。
吴老师和其他老师不同，没有随我而去，像那些不负责任的老师总是睁一只闭一只眼。她跑到篮球场劝我回去好好学习。她告诉我：“学习不是为了别人，是为了自己。你这样贪玩，最后害的还是自己。”起初，我并没有因为吴老师这番话而改变，仅仅当作耳边风，依旧像往常一样咎由自取。现在，我总算明白了，老师放学后不回去，继续在学校里给我补课，她又不多拿一分工资，也不是闲着没事干，何况第二天还要监考，还是很累的。
我不是学校里的差学生，也不是学校里的好学生，老师说我最容易提升成绩，因为不会的东西都是要死记硬背的。所以，吴老师常常告诫我：“只要把基础掌握好，考试就能取得令人满意的成绩，至少可以提高十几分。”她也时常说，多半像是自言自语，“我辛苦一点没关系，你的成绩提升了，就是对我最好的回报。因为这些成绩要记入学籍档案。”吴老师身为年级英语组组长，根本没有闲工夫来指导我们，可她一直用自己宝贵的休息时间来教导我们，难道我们不应该好好学习来报答她吗？
时至今日，已经放假一个多月，我一直都没有看到吴老师。每当我抱起篮球来到，脑海里顿时浮现出吴老师的身影，真后悔当初没听吴老师的教诲，害得她常常生气。不知道吴老师下学年还教不教我。我虽然不是吴老师最好的学生，但一定是她关爱最多的学生。谢谢您，吴老师！
在英语的天地里作文1000字 篇11
在小学六年级的时候，我们的英语课就换了一个老师了。
老师姓忻，个头很高，高高的身材凸显的脑袋也变小了。脸庞上虽说不是洋溢着和煦的笑容，但也总是笑嘻嘻的。虽然是个男老师，但我们觉得，他一点也不严厉。
第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。
为此，家长还给老师打过电话，而得到的答复却是：“这是我的教学方法，请不要打断！”
然而，在一段时间后，却令我彻底的改变了对忻老师的看法。
首先，他上课活泼，把课堂上的气氛搞的十分的活跃，令我们都提起来精神上课。其次，在听惯了他的英语后，我们也并不是特别的觉得听不懂了，反而是凭借着自己的理解，去琢磨老师话语的意思。渐渐地，我们已经能够听得懂一些老师上课经常说的英语了。
忻老师上课总爱出一些“洋相”，令我们捧腹大笑。但是，老师的“洋相”是为了让我们更好地记住这些应该注意的东西。记得有一次，老师在将音标的时候，故意拿粉笔在黑板上斜着摩擦，发出“吱吱”的刺耳的声音。我们全部都大叫着捂住了耳朵。然而，就是这令人讨厌的“吱吱”声，却令我永久地记住了这两个音标。至今，他们的读音我还很深刻的记忆着。
还有一次，忻老师没收了一个同学带来的一把小刀。我至今还记得，那一节课是英语考试。我们都在底下很认真地做着卷子。忻老师则是无聊地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是忻老师就是很令人惊讶地把刀子从远处抛向讲台，然后准确地插入讲台木板里面。那样子，看得人心惊胆战。
过了一会儿，那个拿了小刀的同学便是上台交卷。忻老师看见了，便是拿起那把小刀，吓唬那个同学说：“要不你来玩玩？”那名同学吓得一步一后退地慢慢地退回了座位。
后来，忻老师告诉我们，他之所以那样子，就是为了警示我们，不要把这种锋利的东西带到学校里来，忻老师当时说的话，我至今还记得。
现在，上了中学了，我和忻老师也就分别了……
在英语的天地里作文1000字 篇12
不久后发现，她不仅是我们班的英语老师，她也是隔壁七班的班主任！我有点害怕了，不知做班主任的她会不会更凶、更严格？
可是时间久了却发现，实际上并不是我们以为的那样。我们都觉得她是那么的亲切、容易交流……
她上课时，会弄得全班同学都哈哈大笑，因为她会时不时用上几句“现代用语”。虽然这些都是我们经常说，但是从一个英语老师嘴里说出来，难免会有些别扭。我们之间的距离感一下子就消失了，反而，亲切感一下子就增进了！比如她反复强调的某些东西时，“都强调了至少10遍了”就会成了她的口头禅！这还没什么，到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——亲切、滑稽、是个好老师，便彻底被抹杀掉了。
平时课堂上，她经常让我们听写、考试、玩游戏等等……不像班主任那样，一进来准没好事——不停在“传授”一些人生大道理给我们。语文老师抱着书不是听写，就是背书。她每次都会说一些连班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章给我们听，有时还会说笑话，即使是不好笑，她自己也会乐成一团。
有一天下午的英语课，打了上课铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，应有尽有，无所不有。我正奇怪英语老师为什么还没来？突然间发觉班上顿时鸦雀无声，我好奇的望望门口，发现英语老师就站立在教室门口。一同来的，还有班主任。班主任宣布了“放学后全班站到6点，再吵就站到7点”的.“圣旨”后生气地朝办公室走去。我们在下面后悔已经来不及了，因为我们班主任从来都是“说话算数”的。同时也深感不服，我根本没吵到，凭什么要我陪他们留到6点，我越想越不服气，最后还是决定暂时不“追究”她，先认真上课再说。
我刚回过神来，忽然发现英语老师已经站在我的身边。我立刻打起十二分精神！过了一会儿，她说：“其实今天的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，我一路走过来，别的班都很安静地上课、自习，最吵最乱就是你们班了……那好吧，我也要为这件事负点责任，我也陪你们站，大家谁都别坐了，好吗？”她严肃的表情上找不到任何的虚伪迹象，我们都为之感动，就差流泪了。结果那个晚上，她真的一边管七班的纪律一边陪我们罚站，不停地在我们班和七班两个班之间走来走去，因为我们班和七班的教室刚好捏在一起！那天晚上她一直都没坐下过。我们看见她如此辛苦的陪着我们，谁也没好意思偷懒，就凭她的那番话和行为，我愿意站十个晚上来奉还。
在英语的天地里作文1000字 篇13
从小学三年级开始学英语，教过我的老师有好几位，其中时间最长教的最好的是一位王老师。
可能学习语言对我来说不是件困难的事情，所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的，那时候老师刚从学校毕业，一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课，要大家努力 去适应，这一点在当时算是很前卫的理念了，不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的，而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣，于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过 分了，王老师会停止讲课沉默下来，等大家都意识到了，班级里恢复了安静，她只说一句“Now let's go on”，就接着上课了。印象中她没有发过火，涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。
喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一 位好老师很感到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要求下，学校换掉了英语课老师，她又重新 教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文 《第六枚戒指》，珠联璧合。
高考前大家精神压力都特别大，有一课上，王老师扶了扶眼镜对大家说：“其实高考也没什么……”，话还没说话，大家就拍桌子开始起哄了，因为那时候在我们看来，高考是决定一个人的命运 的严峻时刻，怎么能说没什么呢，觉得老师也太豪迈了点，难以理解。王老师笑了笑，没有再说下去。如今回首，可不是吗，过去的沟沟坎坎，当时觉得似乎很难翻越，过去了也就过去了，确实也没什 么。
年少的我比较拘谨内敛，心里很喜欢王老师，可是从没向她表达过。只记得高考考英语那天，自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考场时也不免有些紧张，偶然一瞥，正好看到王老师对我 嫣然一笑，心里顿时觉得轻松了不少。
不知道王老师离开学校去了哪里，据说调去北京和丈夫团聚了。在我心中她始终是我敬重和喜爱的老师。
在英语的天地里作文1000字 篇14
蓝天因为有了白云的点缀更加美丽；土地因为有了雨水的滋润更加肥沃；面包因为有了酵母的发酵更加美味。而我，因为喜欢你所以写下你。谢谢你我的英语老师。
晚风吹过院子里的梧桐树，落叶是嫩绿的，美的可爱，但那又如何，它最后的结局也只是凋落。在我的眼里，周围的一切都是黑色的，虚无的，每个认的脸上都洋溢着难看的，可怕的笑容，让人看了了之后心里压抑。往日所看到的鱼儿嬉戏，鸟儿鸣转，也早以化为乌有。
我好像变了一个人，变得很陌生，连我自己都不知道怎么了，我开始害怕、甚至厌恶周围的一切。我开始逃避世人千篇一律的关心与安慰，与其说是安慰，其实也不过是讲大道理而以，令人忌惮。
晚自习的最后一节课，听到公开课要穿短袖，我心里一惊，怎么办？难道！不，不可以！我心里忐忑不安，我跑到办公室，推开大门，气喘呼呼的跑到英语老师的面前。她先是一惊，愣了几秒，随后便轻声说道：好，你可以不穿。我长叹一口气，心也总算放下来了，刚准备走，她却叫住我，我便立马感觉又有无数的大道理即将砸向我。但并没有，她先说了我的优点，心思细腻，不过到也没错。交谈的时候，我无意中发现，她的眼神竟如此温柔，里面似乎有着星辰大海。她笑着问我：你有什么梦想吗？没有你适合当作家，心里医生也可以我呆呆的望着她，灰暗的世界里增添了几分前所未有的色彩，这感觉很奇妙，让人很兴奋。
我吗？我艰难的挤出了一丝微笑，默默地低下了头，作家就算了吧，我写作不好。她摸了摸我的头，那一瞬间，我冰冷无助的心像是得到了救赎，明明只是一个简单的动作，却使我眼眶一红，鼻子一酸，泪水随着脸颊流了下来。
我的英语老师，她没有向我讲那些千篇一律的大道理，什么现在只需要学习，不要胡思乱想，不要这些世人认为很正确的话，她都没说，她只给我讲了她儿时的叛逆，并告诉我，我想的这些东西是每个人青春期都会想的，我也不是异类。时光匆匆，我们也该回宿舍坠入梦香了。
回宿舍的路上，我们有说有笑，我也渐渐明白了，人是不会凭空诞生的，所有的诞生都是上天早就安排好的，每个人活着都有自己的使命，而我也在老师的帮助下找到了活着的目标当一个作家。
谢谢你，我的英语老师。
夜色昏暗，我蜷缩在角落，远处走来一个模糊的身影，那个身影向我伸出了双手，把我引领到光明的地方。冥冥之中，我看清了，是您我的英语老师。
在英语的天地里作文1000字 篇15
我们班的各科老师个个那是神通广大，各有自己的特色。今天咱先不说那会写会画的语文老师，也不提那老江湖的班主任，今天咱只来说一说我们这刚刚当上初中老师的英语老师。
英语老师名字叫郭雨晴。嘿，郭老师可是一位十分漂亮的大美女。老师特别喜欢笑，每次一笑，她脸上便出现了两个圆圆的酒窝，脸蛋也常常带着朝霞一般的粉色，可爱极了。人们都说相由心生，这句话说得真是对极了，我们的老师真的是又文静又温和。
我最喜欢老师的眼睛。老师那双秀气的眼睛，如晶莹剔透的黑葡萄一般明亮，眼神里常常带着充满信任和赞许的光。而且，老师的眼神好像有镇定功能一样，对着这双眼睛，慌张的心情会变得冷静，急躁的情绪会变得沉着，从这双眼睛里你能读到来自老师心底的真诚信任与鼓励，让人获得学习的信心和努力的动力。对着那样信任和鼓励的眼神，我常常会觉得自己如果不好好学习就是一个坏孩子。
郭老师是温柔的，她很爱我们。当我们有人受伤、生病难受时，她会表现得比受伤、生病的同学还紧张，还担心。但她在上课和管理学习任务时，我们这位老师却非常较真。
有一次老师布置了不多的作业便下课了。她临走时还说：今天的作业不多，我相信你们一定可以完成。
第二天，老师依例先查作业。结果可完全出乎老师的意料了，居然一下查到有好几个同学没完成。查到一个时还没怎样，两个时也还好，最后竟然查到五六个。
老师受不了了，气得脸通红，声音都颤抖了：怎么回事？就布置那么一点作业，不多吧？时间留给你们了吧？现在什么情况？什么情况！那几个缺作业的同学原本还都无动于衷，一看到老师气成这样也都慌了。训斥了一通后老师不再说话，而是严肃地用眼睛瞪着他们，气鼓鼓地一声也不吭。
那些同学不敢对视她的眼睛，一个个弯着腰，头垂得低低的。看到这情景，老师像是又不忍心了。但仍然装作严厉的样子问道：还有下次吗？他们马上回答：没有下次了，没有下次了。那好，把这次的作业补上来，另外加上第三单元词汇。这次就放过你们了！唉，容易心软的老师唉！
你看，这就是我们班的英语老师，我们的温柔又不失原则的郭老师。若是有人要拿另一个英语老师与我们的老师换，那可就想都别想了。像她这样温柔可爱又友善，知识渊博又认真的老师，那可是我们的心头宝啊！
在英语的天地里作文1000字 篇16
经过半学期的相处，我对班上各科老师都有所了解。尤其是英语老师，她身为班主任要负很多责任，所以她必须要有耐心，她说过一定要我们努力，她也很努力的改变自己。虽然我们有时候很不懂事，但是班主任依然很有耐心。
我认为我的英语老师是一个热情、敬业、幽默、有耐心、认真、负责的人。
有一次班里的同学被别班的学生欺负了，她二话不说就去把那班的某同学叫出来。她很冷静，她并没有说是像其它人一样指责那个学生，而是心平气和的去和她讲道理，我也觉得老师很有礼貌。老师还特地在办公室里教育那位同学，不想把事情闹大，但那位同学好像并没有听进去，她不仅不道歉，而且还骂老师，但是班主任并没有生气，而是继续教育她，。最后那位同学终于想通了，不再和老师犟嘴。
我们都知道老师一定是在忍，终于，她告诉我们：“同学们，你们以后要是被别班的欺负了，就告诉我，我一定不会让我们班的同学不占理，哦，我说的可不是别人没欺负我们，我们反倒去欺负别班的同学，这可是不允许的哦，如果有别班的老师给我说我们班的同学欺负她们班同学的时候，我一定会重罚违反纪律的那个人。同学们你们一定要学会忍耐，不能因为一点小事就和别人发生冲突，你们都记住了吗？”我们异口同声地回答：“记住了！”
老师不是我们的父母，但她们都有一颗爱我们的心，老师也有自己的孩子，所以她知道我们应该如何养成好习惯。
尽管她们不是我们的父母，但是他们是我们的引路人，她们可以助我们走上光明的道路。
我们的英语老师是敬业的，她经常让我们背课文，默写单词，周五的时候她常说让没有完成任务的同学留下来，可是她就过次呀，不过就是想让我们积极起来，不要让她的努力白费。
我们的班主任还经常说：“我们七、1班是个集体，我们一定要互帮互助。”
热情呢，就是下课的时候有老师从她身边走过，她就很礼貌的问好。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得这来形容班主任最合适不过了，她们总是尽职尽责，我们这么多小孩子再加上她们的孩子，真的很累，但是她们扛下来了，这是她们的责任！
像这样尽职尽责，有耐心的人能有多少啊！只是寥寥无几！这是怎么筛选筛选再筛选给我们一个如此优秀的班主任啊。这不就是我们的榜样吗？尽管她是个教师，她也始终没有忘记她以前也是个学生！
这就是忍耐，只有懂得忍耐就一定会成功的，身边处处是榜样，只是需要我们慢慢发觉，希望你们身边也有一个这样的榜样！
在英语的天地里作文1000字 篇17
在教棒和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，鼓励和无微不至地呵护下，多少位良师被学子深深地印在心里啊！
——题记
我在这里写的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，５０来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有点害怕。她只教我们还不到四个月，但是，每当我想起她时。她对我们的严就像教练训练运动员那样一丝不苟；她对我们很关心，体贴，就像对待自己的儿女一样。 但是，那一次，我尽对她起了怨恨。那是一节自习课，英语老师让同学们把作业本Ａ订正好交到办公室去批改，作业本Ｂ作好的也去批改。
我怀着喜悦的心情拿着作好的Ｂ去批改，＂报告＂＂进来＂她的声音很平稳，我走了进去，队伍并不长，我跑到英语老师右边去批改，无意间发现了电脑里有语文竞赛的成绩，我便很期盼得到自己的成绩，不听话的手尽往鼠标地区前行，不经意间，我触摸到了，这下手更不听使唤，一直往下翻动着，＂啊＂我目瞪口呆，倒数第三，我的喜悦心情沉淀了下来，＂谁呀，谁在动我的电脑？＂一声果断而又严厉的语言向我发起进攻，我吓了一大跳，我心里想：哎呀，这下怎么办呀，不如来个死不承认，或者，英语老师的教棒在桌上＂吃吃＂作响，＂把手拿过来。＂我害怕极了，真想使用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能看见，而老师看不见，软软的棉花棒触摸了我一下，＂哇！＂教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着；你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教育几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平静。但刚想完，那教棒的滋味和对老师的怨恨跑掉了，我寻找着，发现它屹立在英语老师身上展现出来的无可抗拒的人格魅力上。
她总穿着比别人温暖的衣服，长得虽不出众，但是她的人格魅力在我心中是最出众的，那一次英语课，因我们作业做得不好，而被英语老师斥责了一翻，最使我深受教育的是这样一句话：我做事情，要做就要做到最好。＂这声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵。一颗＇作一个高尚的人＂的种子便埋下了，自从那节课后，我猛然发觉自己长大了好多好多，幼稚正向我告别。我的心底默默地感谢这位教我如何做人的英语老师。
在英语的天地里作文1000字 篇18
我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。
汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的！
她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”，方可归位。
学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。
其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！
这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才！
在英语的天地里作文1000字 篇19
要是说起我最喜欢哪一个老师的话，我毕竟毫不犹豫的说英语老师，因为我从小的时候英语就特别的好，我也不知道为什么，以前在初中的时候，英语老师就说过我的口语发音特别的标准，可能是我从小就对学英语这门有很大的天赋吧！到了高中，我也非常喜欢我的英语老师，虽然我的英语老师不是我的班主任，但是我还是非常喜欢她，我的班主任是一个政治老师。我从小我就非常喜欢的英语，英语，从我小学的时候我每次分数都打的特别的高，比如小学的时候满分是100分，我英语能达到95分以上，初中的时候英语是120分，我英语能达到110分以上，到了高中之后，我英语是150分满分，我现在差不多达到一百二三十分。我非常喜欢我的英语老师。
我的英语老师个子不算太高，身材有一点点的微胖，但是他特别的可爱，这不妨于我对她的喜欢。他每天上课的时候都拿着一个麦克风，因为他害怕我们听不见，所以他每天都要拿着一个麦克风过来上课，他上课的时候总喜欢走来走去的，一点也不像其他老师那样，就站在讲台上干巴巴的讲，但他不是，他是拿着一本英语书走来走去的，一直在看着我们。他是从讲台前面又走到教室，后面又从教室后面走到讲台前面，他就是这样一直走来走去的，一直闲看着我们，看我们有没有搞其它的小动作？没有听他的英语课。其实我们班级大多数同学都非常喜欢我们的英语老师，因为我们的英语老师算得上是非常善于喜欢，比较开玩笑的那一类类老师，我们都非常的喜欢她，在上课的时候，有的时候一部分同学就和我们英语老师开玩笑，我们英语老师也不是非常的气愤，而且也不诚信，他就是还回又班同学，还开着玩笑，我班同学这时就会哈哈大笑。我的英语老师有一个特点，他就是在上课，一共是45分钟上课，他上到35分钟的时候，剩余了十分钟，他就会给我们讲一些人生哲理，什么之类的，而且还说和我们闲聊，因为当时有的时候我们实在是太困了，他就让我们趴桌子睡一会儿觉，有的时候如果靠我们特别精神的话，小部分他会讲课，大部分只是坐下来和我们闲聊。就那十分钟的时候，我们觉得我们就像朋友一样，就像朋友一样，在自由自在的聊天，一点无拘无束都没有。
这就是我的英语老师，你的英语老师是什么样的呢？也像我们的英语老师这么有趣吗？如果你来英语老师也像我们英语老师这样有趣的话，你的英语老师又是怎么跟你们开玩笑的呢？反正我是非常喜欢我们的英语老师了，因为我们的英语老师是非常的可爱，善良又美丽，他在我心中就是这样的一个形象，而且他每天也都跟我们开一些小玩笑，并且还给我们讲一些人生的大道理，我们都非常的喜欢她。
在英语的天地里作文1000字 篇20
在我的世界里，有一根救命稻草——英语。为什么说英语是救命稻草呢？听了你一定惊讶。
我们以前的学校确切的说，根本没有教英语，因为教了上学期，下学期就没有指望了。可以说是‘上气不接下气’呀！因此我把英语当成最重要的一门学科。
我之后在芦外读书，看见芦外这么大，心想：这里的老师肯定深藏不露，定有奇特的教学方法，否则，不可能搞这么大，大约都 1 公顷了。在这里肯定很难有机会讲小话了。我心里虽然无可奈何，但又无处撒野。我该怎样才能逃过这如来神掌，我该给老师一个下马威，还是老师会先给我一个下马威呢？先下手为强，后下手为弱。这句俗语我是知道的。于是，我选择了先给老师一个下马威。谁知，上第一节课竟是英语课，我最喜欢的一门功课，使我给老师下马威的念头已烟消云散了。我全神贯注地听着老师讲的每个单词，每句话的意思我都详细地做好了笔记。
哎呀，咋整的呀？竟然没有给老师下马威！我又记起来了，我拿以前的学校与现在的学校进行了比较，我们家那边既然没有英语，在这里不好好珍惜的话，以后就没有机会了。于是，我把英语当成了我在悬崖边上抓着的稻草，刚好人们丢稻草时，有些没有掉下去，反而成了一株救命的稻草。因此，我上英语课时总是全神贯注的，不敢有丝豪的马虎，也正是这种对英语的渴望与热情，才促使了我的英语成绩经常得A+的原因。
啊！英语，我的救命稻草，我一定会好好努力，不让你白救我、不会让你失望、不会让你无奈，我会以好的成绩报答你。英语老师，谢谢你的无私奉献，使我对英语产生了无比的兴趣，要说是救命稻草还是归您。
记得上完那节课过后，您就一直耐心地告诉我们英语在外面的世界是多么的重要，多么的有用，如果不是您那耐心地解说，会有现在的A+吗？不会有。英语老师不仅教导有方，还是一个喜欢鼓励别人的人。
记得那个时候我们拍照片，把拍的照片放入校卡里，使守食堂门的阿姨一眼就知道你是不是一个住宿生。当我们出去的时候，英语老师却在门口鼓励巫瑞说：“你的英语基础虽然不怎么好，但是只要你努力，就一定可以赶上其他人，知道吗？”巫瑞惭愧地点点头，在心里似乎在喊：“我一定要比其他人更加努力，不让英语老师对我失望。”
还有一次是在上课时，鼓励我们，和蔼可亲的说：“期中考试即将来临，希望同学们将我说过的重点句型去背记，英语没有什么学习方法，只要死记硬背。”
英语老师，您就像一株挂在悬崖边的稻草，忍痛让我们踩着您往上爬，您不仅是我的救命稻草，还是所有同学的。
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