关于英语作文(通用4篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的关于英语作文，欢迎大家分享。
关于英语作文1
申办和成功举办奥运会也许是一个城市的终极荣耀。然而，在将梦想变成现实之前，申办奥运会的利弊应该仔细权衡。
主办奥运会肯定会给一个城市带来很多好处。当地经济的繁荣，更多的就业机会，以及创造收入的可能性，对市政府来说都极具吸引力。与此同时，更好的基础设施、更清洁的环境、与数百名体育精英和娱乐明星一起享受壮观的比赛，以及与来自世界各地的人们联系的机会，对市民来说也似乎令人兴奋。此外，申奥肯定会促进当地人民的爱国情感和自豪感，以及道德行为。在大多数情况下，申办奥运会得到了公众和中央政府的大力支持。
不幸的是，这并不是这幅美丽图画的全貌。如果从另一个角度看，申奥可能会给一个城市带来一些副作用。
首先，对环境的影响，包括汽车尾气排放的增加，水资源的更大压力，大量浪费的传单和其他用于公共活动的材料，很可能被忽视。为了拓宽街道，一些树可能不得不被砍掉。在建筑工地附近，微小的灰尘可能会在空气中逗留很长时间。耕地减少可能是由于需要建立新的体育中心或住宿设施。在第三世界国家的一个资源有限、人口稠密的城市，这些环境后果可能特别严重。
此外，如果谈论经济利益，不应该忘记，快速的刺激可能导致泡沫增长，这很容易崩溃。如果没有很好的管理和组织，大型活动可能不会如此有利可图，新的设施可能会在奥运会后永远空着。是的，有过主办城市最终背负巨额债务的案例。
最后，让我们想想城市中的低收入群体。他们会从申奥中得到什么？更多的税收，更多的费用，更高的.房价，更高的生活成本。这些对他们来说绝对不是好消息。
出价还是不出价，这是个问题。这取决于市政府和当地公众的选择。做出决定后，他们能做的就是最大限度地利用好处，把缺点减少到最低限度。
关于英语作文2
从初一开始，我的英语成绩就一直是班里的佼佼者。英语成绩从来没差过的我完全沾了英语的光：如果没有英语，我可能直接就排到班级的末数了。可是，偏偏就发生了意外。在初二的寒假中，中国突遭疫情侵袭，而我就不得不在家上起了网课。网课结束后就开学了，我的英语大不如前。
第一次月考，我的英语在满分120的卷子中只得了81分。要知道，以前我的英语从未低于110分！我原本十分自信，现在一记重锤砸在心间，再也抬不起头了。老师看着我萎靡不振的样子，很是担心。办公室成了我最常去的圣地。老师得知，我是因为英语成绩的事而伤心，便安慰我。我也看到了一丝希望的曙光——期末考试要一鸣惊人！不要再给自己抹黑了！
期末考试的成绩很快出来了——我只考了90分！我再也不淡定了，只觉得人生一片黑暗，并觉得自己无可救药了。这次的打击对我来是太大，作为一名英语课代表，我先别说帮其他同学了，现在连自己的成绩也提不上来。最主要的是，我的阅读理解竟然丢了14分！有一句话叫：“得阅读者得天下”。现在，我把“天下”给丢了。
母亲得知这件事后，也来安慰我。并给我推荐了一个方法——背诵英语词典，却被我一口拒绝。可到了夜深人静之时，我又仔细的想了想，发现母亲说的并不是完全没理。我为什么阅读理解不好？因为单词不认识。如果一句话中的单词我都认识，那么句意也就摸得八九不离十了。可如果一堆单词都不认识的话，那除了干瞪眼还能干什么？
不为别人，只为自己。于是，我下定决心，一天一定要背三页词典。使自己的词汇由窄小、肤浅、湍急的小河变成宽阔、深沉、平静的海洋。从而提高英语。母亲给我制定了三项计划：一、早读到班上利用好时间，在老师未到前每天读三页英语词典。二、因为暑假七、八单元未复习，中午把七、八单元听语音并争取读背熟。三、晚上做一或两篇拉网的阅读理解。
坚信这样坚持下去，英语或有所进步的！英语加油！
关于英语作文3
记得五年级的时候，匡老师给我们上了一节让我记忆深刻的英语课。
“叮——叮”的一声响，教室里顿时鸦雀无声。邝先生满面笑容地走了进来，对我们说：“嗨！孩子们，早上好，”
讲台下，我和同学面面相觑，想知道匡的葫芦里卖的是什么药。
这时候匡老师在黑板上写了几个英文单词，画了两个大方块，一个写着“我的”，一个写着“你的”。我们都睁大眼睛一个个看着匡老师。
“今天，我和你玩一个游戏。我带你去读黑板上的单词。当我的手紧握时，你会和我一起阅读。当我的手松开时，你不会和我一起读书。如果我的手松开时有人读出了声音，那么在“我的”里加一个小球。如果我的手松开的时候没人说话，那就在“你的”里加一个小球，看谁先把二十个小球填满。”
听了这话，我们下定决心要和匡老师一较高下。
“冷饮”邝先生会说英语。
“冷饮”我们还告诉她一句英语。
结果匡老师笑了，然后我们发现匡老师的手是张开的。我们一脸无奈，只能看着匡老师在“我的”上加个小球。
接下来我们的注意力高度集中，谁也不敢大意。但是匡老师好像是故意刁难我们，拉着手十几次。然后，我们的注意力开始慢慢下降。突然匡老师松开了手，有同学跟着。结果匡给“我的”加了个小球。连续几次之后，匡的《我的》里已经有19个球了，而我们的《你的》却是空的，我们有点沮丧。
匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有个小球就赢了。”我们互相欢呼起来，小心翼翼地盯着邝先生的手，一点也不粗心。突然，邝先生的手松开了，这次我们谁也没说什么。于是邝先生在我们的“你的”上加了一个小球，我们高兴极了，仿佛完成了一件大事。这时，铃响了，我们恋恋不舍地离开了教室。
直到现在，这门有趣的英语课仍然深深地印在我的脑海里。
关于英语作文4
i am not going to talk about the movie no thief.
just now, i was told by one of my good friends that her electronic dictionary had gone. maybe someone borrowed it permanently. it just happened in the library of our xuhui campus.
several month ago, another classmate of mine lost her cellphone at the crossroad of caobao and guilin road. the last second she still used her cellohone to receive a call, but even before the traffic light turned from red to green, she suddenly found that the phone had gone! i was at present. maybe the thief even walked away pretending to be at leisure just under my eyelid! we called 110 at once. the police came but they still could do nothing except putting on records simply. one of the police said to us that it was much more important for us to take good care of our possession than to rely on the policeman to arrest all the rampant thieves! waht he had said was really with reason and unforgotten!
no thief in the world! everybody hope so!
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