期待的作文

时间：2023-10-20 16:38:57 期待我要投稿

期待的作文6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的期待的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

期待的作文6篇

期待的作文篇1

　　时间飞逝，转眼间七月已经向我们走来，回想六月，我有许多不足的地方，我会在七月竭力弥补。

　　六月我们经历了期末考试，相信大部分同学的成绩都是非常的理想，可我的成绩却出乎意料的差，七月我希望能把老师布置的作业每天按计划认真完成，而且把爸爸妈妈给我买的练习册认真完成，合理安排玩和学习时间，做到劳逸结合，既放松了身心也不荒废学业。

　　七月我仍会坚持每天去图书馆。从放假开始到现在，我几乎每天都去图书馆看书，我希望七月我能继续保持，人最可贵的`就是坚持，我坚信看书不仅能促进我的学习也能拓宽我的视野。

　　七月我希望我每天都要下楼跑步锻炼身体，六月我有点儿坚持的不太好，因为有时候六点多起床，有时候七点多起床，每天按时起床落实的不好，起晚了就没有再跑步了，七月我一定要按时起床坚持跑步，按照计划几点起床就要几点起床不能赖床，使自己成为一个自律的人。

　　之前我偶尔干过家务，七月我希望我能更主动一点，坚持每天都要帮爸爸妈妈干家务。这几天我学着整理自己的房间、书桌和床上物品，待我整完早已经累得腰酸背疼。这时我才明白，爸爸妈妈平时做家务时是多么的不容易。平时都是他们帮我做的，爸爸妈妈还要工作，还要抽空给我整理房间，他们要多辛苦啊！七月我一定要更加自主，学会整理自己房间还要学会扫地、拖地、刷锅洗碗，做一些力所能及的家务。

　　七月我还有一件最为期待的事情，就是盼望姥姥回来。我的辅导班虽然不多，但是加课比较多，所以七月我就不能回姥姥家了，我非常想念姥姥，今天我刚给姥姥打完电话，姥姥告诉我，忙完这段之后有时间了就会回来的，我兴奋极了。我盼望着这一天能早点到来。

　　七月我希望自己一定要比六月有更大的进步，坚持做好每一件事，不能说的很好，却没有做到，所以在这个火热的七月我要为我自己加油！

期待的作文篇2

　　有人会想：梦想是什么？其实梦想是每个人的期待，每个人都可以拥有梦想，只要你努力认真的去做，那么这个期待就会转化为我们今天的现实。

　　将来我打算成为一位能够帮助人们的人，因此我就打算实现我的梦想，当一位医生，为人民服务。因为我的家人经常生病，如果我能成为一名医生，就能给家人带来健康，带来幸福和欢笑。

　　每天，我时而带着梦想的期待。在一次晚上，我迷迷糊糊地睡着了。进入了我梦想的世界里。在这里我走进了一家有名的医院里，看到了这家医院的院长，他问我来干什么，我就兴奋的说：“我来当医生的。”院长听了并不是那么高兴，他问我提出了许多条件，我答应了。一开始，院长让我担任了一位护士，我带着这个职业去认真的做，每天都要面对那些开了药的人帮他们打针。功夫不负有心人，终于在我的努力下成为了一位名副其实的医生，我的工作比以前轻松多了。我将面对的和从前不一样，只是开药方。只要我的`家人病了，就可以随时找我。不好的事发生了，我的美梦被闹钟吵醒了。我在梦里的事情也一定要办成，于是我下定决心。

　　如果我成了一名医生，我也会像那些有名的医生去救那些需要帮助的人。因为这就是我期待的梦想。

期待的作文篇3

　　新课改以来，语文课堂教学似乎陷入了一片机械模仿的“沼泽”。说要“以读代讲”，课上便是成片成片的读书声。乍一听，不错呀，读中感悟，读中内化。可细听之，却发现问题多多：读得干巴巴的，为读而读，并无感情可言，更别提什么读中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小组讨论”，这也是眼下语文课惯用的形式，似乎只有这种形式，才能体现课堂的自主性，于是不管多简单的问题，总是要经过一番讨论才得出结论。诸如此类的机械形式，不仅浪费时间，长此以往更会消耗学生的学习热情，甚至对语文学习班产生厌恶感。因此，我们不能再选择、使用这样的形式主义，而需要创造性地运用新课程理念，优化教学设计，让语文课堂产生“期待效应”。

　　一、程式上的期待

　　教学是不可重复的艺术，简单地挪用特级教师的教案，那是原始的“拿来主义”；机械运用自己一成不变的教学模式，那是顽固地“固步自封”。

　　儿童的内心世界是一个充满灵性的天地，他们有与成年人完全不同的憧憬。每天以同样的方式去接近学生，自己会乏味，学生也会厌倦。课前，他们原本在期待，期待老师带来一丝新的气息，可是一段老生常谈的程式打破了他所有的期望。失去了兴趣，失去了学习的欲望，内心当然会处于被动的状态，那这一课学生的受益如何，就可想而知了。所以，我们不必对所有的课堂作太多的程式规定，而是要更多地将一节课作为一次探险，一次即兴的发挥，一回大胆的尝试。老师应该有胆量、有魄力去冒险，也应该用平静的心态去冒险，去创造性地利用教案，创造性地理解学生，让课堂有更多意料之外的生成。

　　当然，我们也需要对课堂教学进行充分预设，而且使这种预设呈现多样化的形式、充满挑战意味、极富刺激性的新思路，只有这样，学生才会积极地投入到课堂教学活动中，进而让课堂教学熠熠生辉。

　　二、内容上的期待

　　不同的教材内涵不同，需要学生感悟的内容也不同，所以我们需要对每一课精心设计，因课设练，不同的教材就要让学生咀嚼出不同的味道来。对学生来说，他们虽然不能像文学鉴赏者那样或在广场倾听诗人朗诵，或在剧院的池座里观赏话剧演出，但他们同样是从“期待视野”出发，期待着老师带着他们进入一个新颖、充满激情的天地。只有当我们精心设计的内容激活了学生的潜意识，他们才会对所学内容产生强烈的印象和深刻地感悟。对语言文字和学习的感悟活动才会顺利进行。这样才能从实际意义上提高学生的语文素养。

　　教学《恐龙》的时候，在引导学生充分品读课文后，展示各种恐龙的图片：“我们不仅要认识各种恐龙的形态，而且也要像作者一样善于把每一种恐龙介绍给大家。你们愿意吗？”“愿意！”学生的热情迅速膨胀，顿时，教室里热闹非凡，都很专心、投入地向伙伴介绍。有位小家伙边说边比划：“我是雷龙，瞧我的身体——多棒！别人称我为庞然大物，我可是名副其实的哦……”说的人神采飞扬，听的.人津津有味，多么和谐的课堂！我想正是利用了学生的期待心理，激发了他们的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、情感上的期待

　　与其他学科相比，语文教学的一个突出特点就是具有丰富的情感性。情感不是靠机械灌输，而应在心灵感动中渗透。

　　在课堂上，学生会期待情感得到交融，期望老师跟他有“心电感应”，期望老师能肯定他的价值。一次，学生的习作中这样写道：又到了星期三，今天我的作文要是还能在课上大放光彩，那该多好啊！……听，多么简单的满足！要是连这点小小的期望，都不能让学生满足，那不是太没人情味了？其实，不管是老师抑或是学生，都期望在课堂中张扬生命的活力。那么，就让我们共同努力，让语文课堂鲜活、灵动，溢满生命的激情，绽放绚丽的奇葩吧！

　　亲爱的老师们，只有经历过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的苍茫，咀嚼过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无奈之后，才能享受“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然。为了能给我们的语文课堂教学注入新的活力，焕发新的生机，请多给学生一点企盼的机会，多留一点遐想的空间，多送给学生一些惊喜吧！

期待的作文篇4

　　因为有了期待，人生才会更精彩；因为有了期待，我才坚信未来是美好的；因为有了期待……

　　一个人呆呆的站在窗前，眼里细说着数不清的迷茫，脑里回忆着迷茫的人生……

　　月亮像是快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线的后边，人们觉得它从黑暗的深渊升起，一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一道花边，好像高脚杯的边缘，这些反映在微光在树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。

　　这样的景色不得不让我想起了自己，今天刚知道了第三次月考的成绩，仿佛是一场噩耗直击我的脑海。第八名，这样绩该如何拿来面对家长的望女成凤，如何拿来面对老师的.良心用苦？我一次又一次地鼓舞自己，可是得到的却是如此卑微的成绩。想到这，眼泪就如刚释放的囚犯，一涌地冲出了眼眶……

　　我是否应该放弃，放弃了是否能够得到更多？我一遍又一遍的问着自己……不！不！这样的结果不是我所期待的！不是我想追求的！不是！不是！永远都不是！于是，我朝镜子中的自己露出了一个灿烂的微笑，告诉她：总结失败的原因，寻找更蔚蓝的天空。上帝把你的一扇门关掉，必定会帮你敞开一扇窗！

　　窗外，月亮早已高高挂起，树木在月亮的照耀下熠熠生辉。因为有了期待，月亮放射出光芒；因为有了期待，高山体现出巍峨；因为有了期待，蓝天显露出高远；因为有了期待，大地展现出广博；因为有了期待，鲜花逸出芬芳；因为有了期待…因为有了期待，我的青春散发出活力！

　　因为有了期待，我才越挫越勇！

期待的作文篇5

　　窗外的风追逐阳光，撞击窗户发出温和的轻响。窗台上的风信子不知在期待什么，只是，迟迟，花未开。

　　那天和米饭一起去官园，没有遇见水仙，只是买了一小盆风信子，起初并未期待她能开花，只要活着便是幸，可谁知那小小的植物竟自顾自地顶出了花苞，让我不由得欣喜。于是转而开始了期待那花。我并不排斥期待的，相反，还有些喜爱它。期待无异于待，只要慢慢地、耐心地，去等待，便可完成期待的。只是“等”或许漫长或许艰辛罢了。只是我没想到的，我是错的，一直都是。每天，我依旧的，把她放在暖气上，浇水，小心翼翼的呵护着，等着。直到有一天，我突然发现了叶子上的斑黄，不禁吓了一跳。我摸了一下，有些冷，不知该怎样。看着那泛黄的叶，我努力说服自己，继续浇水，期待，她活下去。

　　仿佛我还是错了，她只是生命的气息不断不断地减少，那绿上的黄并未消逝。尽管是这样，花苞依然是一天天成长着。而我，看着，等着。唯一可以做的'就是每天为她浇水，把她养在暖气上，然后看着，等着。

　　终于，绿色的完全隐退，被黄色所征服的叶，终止了我的期待，是吗？我倔强地依然每天浇水，每天，也许吧，她确实还留有一丝生命，开花了。我看着，那不算漂亮却香得异常的花，这，才算是期待的终止符吧。我小心翼翼的，把这期待装进相片，让那份期待定格。

　　窗外的风溶着阳光，把温暖由窗送进屋里。窗台上的风信子不再期待什么，因为，已经花开。