蒲公英作文（实用）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的蒲公英作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蒲公英作文1
病床上，一位母亲微笑着对自己的儿子说道：“儿子，妈妈要到一个很远很远的地方去了，你要好好照顾自己哦。”儿子点点头，想了想又问道：“妈妈，如果我想你了该怎么办呢?”母亲笑着答道：“那你就种一株蒲公英，等到你种的蒲公英变成粉红色时，你就可以见到妈妈了。”
若干年后，在一个庭院里，一位白发少年正在细心栽培着一株株蒲公英，他的心里只有一个小小的愿望，那就是可以种出一株粉红色的蒲公英，那样他就可以见一见亲爱的妈妈了。日子一天天的过去了，由于少年将自己大部分的时间花费在种蒲公英上，他的身体渐渐衰弱起来：腰弯成了一个弧形，再也直不起来;咳嗽一声接一声，就算吃药也起不了什么作用，有时甚至会咳出血来······
再加上邻家的.小孩总爱捉弄他，常常搞的他鼻青脸肿。但是他并没有停止种蒲公英，他希望可以见自己的妈妈一面，哪怕只有一面也好。有一天，朋友打电话给他，说是有人在卖粉红色的蒲公英种子，让他赶快来，他一听，布满血丝的双眼骤然一亮，连门都顾不上锁就跨上那辆锈迹斑斑的二手自行车，摇摇晃晃地向朋友那里骑去。而此时，邻家的小孩带着一瓶染料偷偷溜进了少年的庭院，在他的眼中，少年是不会喜欢粉红色的，所以这次他要将少年心爱的蒲公英全部涂成粉红色······
等到少年回来时已经是中秋节的夜晚了，从他的眼神中不难看出他的失望，原来啊，因为粉红色的蒲公英很稀奇，所以不一会儿就被卖光了，他向人们讲述了自己的经历，苦苦哀求了很久都没有人同情他，还有人笑话他，说他的妈妈早就去世了，就算有粉色的蒲公英也不会回来。少年的眼睛模糊了，泪水一滴滴地滴落在地上，“妈妈是在骗我吗?”少年问自己，“不，不会的!”他坚定地摇了摇头，“妈妈这么爱我，怎么可能骗我呢?这些人一定是在骗我!”于是少年又迈着沉重的步伐向庭院走去。当他看见满院的粉红色的蒲公英时，泪水便再次夺眶而出，“妈妈真的没有骗我!妈妈、妈妈，你在哪里啊妈妈?”少年四处寻找，因为身体的疲惫，他一个踉跄，摔倒在花盆旁，头重重地向花盆砸去，顿时失去了知觉······迷迷糊糊中，他看见自己的妈妈从月亮上飞了下来，飞到了自己的跟前，微笑地看着自己。他惊喜······万分，忙抓住妈妈的手，说道：“妈妈，我好想你啊!现在终于看见你了，真好。你不要走了好不好?”妈妈和蔼地说：“乖孩子，妈妈是从另一个世界偷偷溜出来见你的，不能停留太久。”少年一听，握着妈妈的手更紧了，急忙说道：“妈妈，我不想和你分开了，我要和你一起走。”妈妈笑了：“那就抓紧我，跟我走吧。”······
第二天，人们在少年家门口发现了他，看见他面带微笑地睡在地上，有人上前准备叫醒他，却发现他全身冰凉，早已死了······
蒲公英作文2
风儿轻轻地拂过，一簇簇毛茸茸的绒球在柔软的枝头上摇曳着，还真像一颗颗甜蜜蜜的棉花糖挂在树枝上，惹得像我一样馋口的孩子不禁伸手去把它摘下，捧在手心里。轻轻地伸出手去，它便迎着风轻轻地飞了起来，如同一位雪白的小仙子在空中翩翩起舞，飞到另外一个地方去“展现她的舞姿”——这就是我眼中的蒲公英，纯洁得让人心生爱意。
第一次见到蒲公英是在十几年前的一个五月，那一天碰巧奶奶来了我家，而我在家里闷得发慌。于是，我硬拉奶奶陪我出去田里走走。
远远望去，田野绿油油的，像是铺了一层绿纱，一阵微风吹来，便摇摇摆摆的，如同许多小姑娘穿着精致的绿衣裳在翩翩起舞，恰好与树叶的”沙沙“声融为一体，共同上演着一部优美的歌舞剧。我欢快的脚步在泥泞小路上留下点点痕迹。奶奶喘着气，在后面边追边喊着：“我的宝贝呀，别跑那么快，小心跌倒。”突然，我停止了脚步，抬头看着，眼里充满了喜悦，“啊，奶奶，你快看，下雪了，下雪了。真的下雪了，好美哦，好多小雪球啊！”
我绽开了如花儿一般灿烂的.笑容，温和的阳光分享着我的笑意，欢快的笑声传遍了田野的每一个角落。“哈哈，哈哈”我快乐地迎着小雪球转圈。奶奶终于跟上来了，她拍了拍胸口，喘了口气，然后微笑着说；“傻瓜，你呀，就爱胡闹，哪里有雪呀？“我似乎对奶奶的这一回答不满，急忙停下脚步，抢着说；“这就是小雪球。”于是我赶紧抓住了强有力的“证据”伸到奶奶的面前，想要挫挫奶奶的锐气。但奶奶看了，“呵呵，呵呵”地大笑着。我疑惑不解地望着奶奶。奶奶便轻轻地抚摸着我的小脑袋，温和地说：“傻孩子，现在是夏天，怎么可能下雪了，再说了我们这边是不下雪的，这些毛茸茸的东西是蒲公英。”“蒲公英，是蒲公英。“我欢快地喊了起来，眼里顿时充满了憧憬，漫天飞舞的蒲公英深深地把我吸引住了，于是，我伸出小手妄想把飘动着的蒲公英抓住。
在童年的我眼中，蒲公英是世界上独一无二的，是纯纯的，更充满了奶奶甜甜的笑意。
但如今在我的眼中，蒲公英不仅仅代表着奶奶和我的回忆，还刻印着一种精神，那是一种坚韧不拔的精神。我记得在那时的第二天，刚好下了一场大雨。雨停了，我匆忙地跑去田野，看到蒲公英洒落满地，一点都不美了，不再是那么纯白，不再是漫天飞舞着。于是我感到失望极了，沮丧地回到家，但奶奶却语重心长地告诉我：“傻孩子，蒲公英是很坚强的，风雨把它们打落在地，它们不仅不会轻易认输，还在那里落叶生根，长出更多的蒲公英。它们虽然柔弱，虽然渺小，虽然不曾被人重视，但它们仍然在努力地让自己发光发热。所以，你也要像它们那样，以后无论遇到什么事，处于什么境地，都要像蒲公英，顽强地坚持下去。”小时候的我不懂，只是“嗯”的一声。
但如今，我是真真正正地体会到奶奶那一番话的含义，虽然一切都迟了，奶奶已经不在我身边，可这是奶奶暗示给我的人生道理。我深爱的蒲公英，是至纯至真的，是坚韧不拔的，是溢满了奶奶对我的无限爱意的。
忽然，在那一刹那，我眼中的蒲公英出现了，它在我的眼前一直飘一直飘。
蒲公英作文3
在山里，一阵微弱的风吹过我的耳朵，吹走了许多蒲公英，就像断了线的风筝。他们离开母亲的身体，带着母亲繁衍后代的希望寻找自己的世界。
我是蒲公英的种子之一。我循着西风，渡过了长河，渡过了原始森林，走过了雪山，终于找到了住的地方。
那是一所房子的后院：花田里开满了黄色的野花，不时有几只黄色的蝴蝶点缀其间。花盆里种着黄金菊，左边是一把秋千式藤椅，上面开满了金花。房子很简单，很温馨，到处都是黄色的人影。可见这个房间的主人对黄色情有独钟，简单又亲切。住在这个房子里，我相信她应该对我好。所以，我在这里安家。
晨光透过老人暗淡的眼睛，映在她银色的头发上，安静的灰尘漂浮在空气中。她坐在秋千上，轻轻地摇着树藤，发出微弱的涟漪。是芽，我把摇摇欲坠的露珠放在绿叶上，然后我看着老人，可怜的老人。良久，老人突然起身，拿起身边的水壶，开始浇花。老人走到我面前，突然停下来，仔细看着我。突然，老人微皱的眉头舒展开来，会意地笑了。她蹲下来欣喜地说：“是蒲公英的种子！”说着，便拿起剪刀，耐心地除草施肥。我的眼睛看着老人，但有点湿。
其实老人是有老婆的，只是因为二十年前离开的早，留下她一个人，连孩子都没有。只因为他老婆在茂盛的岁月里送了她一束黄色的野花，她特别喜欢黄色，满园都是黄色。即便如此，一个人生活二十年有多孤独？虽然老人的亲戚叫她去城里，但她毅然选择带着她和妻子的回忆留在这个房子里。
来的时候，黄色的野花告诉我这些，让我和老人一起度过最后的岁月。我的心已经被触动了。怎么才能不落下？每天看到土里的'老人，一大早就会在秋千上坐很久，然后给花浇水施肥。也许，老人和他的妻子曾经在这个时候一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到来，然后享受两个人一起劳动的甜蜜生活，但不幸的是。
这半年来，老人每天都把我照顾得很好，像抚摸珍宝一样抚摸着我的叶子，深情地看着我，有什么长大的迹象就笑很久，似乎又回到了我稚嫩的童年。但是这个月，老人来的越来越晚，花也不断枯萎。今天，他中午都没出来。老人怎么了？夕阳从西边斜过来的时候，拄着拐杖的老人终于踏出门槛，径直走向秋千。微风习习，老人的银发在风中微弱地摇摆着，似乎要吹走了。她一瘸一拐地坐在秋千上，疲惫的眼睛久久地凝视着夕阳。老人慢慢看着我。这时候我的花蕾都开了，白色的绒毛是一团。在夕阳的映衬下，它就像一个少年的剪影，充满了岁月的痕迹。“咳咳。”老人突然剧烈咳嗽，然后仰面躺在秋千上，若有所思地看着夕阳，瞳孔不知道在说什么。
最后，当太阳完全被山阴遮住时，老人闭上了眼睛。一阵西风吹过，秋千发出“吱吱嘎嘎”的声音，伴随着老人的生命。
我的孩子也被西风吹走了。我告诉他们，如果见到我妈，一定要告诉她，你儿子的一生就是陪着桑榆的一个老人到年底。
蒲公英作文4
前世是谁丢下一粒蒲公英的种子，抛在有生命的土壤上，一心向阳生长。
从来没有谁会被抛弃，长成纯白色绒毛，在风中起舞的模样，惦记沙漠、山川、大海，蓝空下回旋一曲，拥抱向阳的微笑，绽成最美的姿态。谁说无根就无羁绊，无羁绊就是天涯海角。飞到天之涯海之角，共同倾起一片海，如果无风，亦不愿飞翔，去哪里都该有一寸土地是归属。如果有风，愿飘去山谷，深深埋在土里。春天闻春暖花开，夏天饮山际清冽山泉，秋天戏丹叶纷飞，冬天看白雪皑皑。
若飘去尘世里，高低起伏不定，那么命中注定相遇晚点。一程有一程的惊险，一段有一段的眷恋。风一更，雪一更，故园无此声。掠过这一程，看过这一段的风景。循环往复，滴滴缓步，看似一成不变，蓦然回首，又已跨过了多少坑坑洼洼？
纵有一世颠沛流离，也有永世跃无止境。长空依旧，碧水犹存，当空舞断一生轻狂，若期许，就是一辈子。在路上，也曾想休憩，一旦落地就向往不了蔚蓝的天空。在彩蝶嬉戏处停留片刻，带走一身清香，飞舞翩跹。
不是每过一个地方，都有明媚温暖的阳光伴随，寒冬雨雪，夏暑烈阳，是一路上最平常的风景。不急不燥，跃过一季的寒与暑。许一个明媚的`春天给未来，追寻高傲的脚步，徒步去向往的地方旅行。去海边，流浪，任季流肆意，任海风漫无边际。
丝丝白絮自飘散的那一刻，兄弟姐妹离散，来不及哭咽道离别，就注定是征程是只身是远方。飞过了，村村落落，触摸了，砖砖瓦瓦。近乡灯火，炊烟袅袅，蹙娥姑娘歌声晚唱，稻香弥漫空气中，几处翠柳堤下黄鹂鸣叫。静谧至忘记旅途疲惫，一路好颠簸，把脸轻轻贴近冰凉的湖面，让她静静抚摸一路磕磕碰碰的伤口。这是暂时的港湾，片刻的停留，越有勇气奔去下一站。再美的风景也是风景，包揽不下一颗向归的心。或许有一种心情，去天涯尽头，粉身碎骨也在所不惜。有多少棱角在岁月的长河里没有被磨平？一览无余的小村落，路上坎坷时会把你牵挂，如那份故土和那里的兄弟姐妹。
单旅中觅一篇安生童话，遇过很多很多故事，有共鸣有感动，却不属于自己。颠簸中演绎着自己的故事，无关风雨无关童话里的神鬼魔兽。记得自己从未忘记过最初的约定，活在别的故事里，感触着自己的苦乐酸甜。
飞舞的一生太漫长也太短暂，漫长到要花一生的时间去绽放，短暂到一绽放就枯萎。宁愿在旅途中浅浅哭泣，也不愿累了就甘心草草坠地。不惧怕黑夜，勇气在心里点了盏明灯，不回家的孩子倔强到要一个人闯一闯。
轮回里，岁月悄然抚去当初的稚嫩，绒绒白絮外表长了一层尖芒，一层坚强的雨衣，紧紧包裹住那颗弱小的心，不让雨淋。越往后的日子，越想回到最初无忧无虑的时候。灯火乱迷了眼睛，闭一闭，总害怕闭眼世界就永远是黑色的，天亮的时候看不到方向。喜欢纯白的颜色，要长成一株没有一丝杂色的蒲公英，把微笑留给太阳，张望白天的白，不怕黑夜的黑。
如果有一天，风把我送到很远很远的地方，在我向往的地方。我定当择隅安息，静听鸟语花香，静看满天繁星。总想去远方，用心寻找一个安稳的家，下一片扎根的土壤是我永生的地方。
轻风徐徐，水波不兴，我是一颗蒲公英的种子，随风飘荡，去远方。
蒲公英作文5
她伫立在花丛中，随风摇摆，一枝光滑的根茎上，开有一朵浅紫的花蕾。
没有谁知道她是什么时候来到这里的，也没有谁知道她是什么花。只有一朵浅紫的小花蕾和一枝光滑的根茎，任谁也不会将她和“美”字联系起来。
她总是微笑着，仿佛内心有多么高兴的事儿似的。没有谁知道她究竟在笑什么，也没有谁愿意开口去问她笑些什么。更可怜的是，她被大家一致认为是一个疯子。她知道这些吗?可能知道但不在乎吧。
时间的脚步是飞快的，转眼间，已经到了初夏。
她依旧伫立在花丛中，依旧随风摇摆着，依旧是一枝光滑的根茎。但这枝光滑的根茎上却不再是那一朵浅紫的小花蕾，取而代之的，是一团球状的羽毛。她变得更美丽了，根茎变得更高更粗壮了，但她嘴角的那抹微笑，却丝毫没有改变。
大家仿佛明白了她为什么总是微笑，但却没有谁能够说得出来。
某天，有一对情侣来到这片花丛，女孩无意中看到了伫立在花丛中的她，激动的指着她对男孩说：“看，快看，是蒲公英。”男孩顺着女孩指的方向望去，对女孩说：“你等着，我去把她摘过来送给你。”
她听到了男孩和女孩的对话，一直挂在脸上的微笑消失了，露出了惊恐的表情。当男孩向她走过来的时候，她的根茎开始微微颤抖。
男孩弯下腰，正准备摘她的时候，女孩忽然叫住了他，并且乞求地说道：“不要，留下她好吗?”男孩转过身，疑惑的望着女孩。
“这么美丽的花，应该让更多懂得欣赏她的人看到。”女孩可怜巴巴的看着男孩说道。
男孩摸着后脑勺，憨厚地说道：“嗯，就听你的。”
她的脸上又一次露出了微笑，并且感激的望向女孩，直到女孩离去，消失在她的视线内。
这一次，她又成了大家议论的焦点：看，她多么贪生怕死，刚才那个男孩正准备摘她的时候，她都害怕成……
这些话，她一定听到了，但她却依旧伫立在那里，和过去一样，面带微笑。她还是沉默着，时间，也在她的沉默中流逝。
某个炎热的午后，一阵清风拂过她那光滑的根茎和那团球状的`羽毛。她脸上的微笑又一次消失了，目光中露出了不舍。她不安的伫立在那里，仿佛将会发生什么可怕的事情。
不久，一阵风刮了过来，她的身体顺着风倒了下去，风刮过她的全身，她站了起来。又一阵风刮了过来，她和刚才一样倒下，站起。风不停的刮着，她不知道这样重复了多少次，虽然累，但她还是重复着倒下，站起;倒下，站起……
终于，一阵大风向她吹来。但这一次，她没有像刚才那样倒下，而是勇敢的迎向风，让风带走了她那团球状的羽毛。而她呢?则只剩下了光滑的根茎和点点黑色的伤痕。
她望向刮过的那阵大风，目光由不舍变成了坚定。脸上又露出了曾经的微笑。
她开始枯萎，直到最后趴在地上接受细菌的分解。她的脸庞被细菌分解的那一刻，都挂着微笑。
没有谁看到她在风中的勇敢，也没有谁注意到她的消失。毕竟她被大家一直认为是个贪生怕死的疯子，谁愿意去关注她呢?
蒲公英作文6
啊!看到了那些环卫工人，我又想起了那株蒲公英，开在我心中的蒲公英……
那一个假期我和父母去爬山，路途中只有怪石突兀，没有一丝绿色。突然一簇簇白色映入我的眼帘，还不时有几缕黄色点缀，使着单调的岩石也多了一丝生机。啊，这就是蒲公英!蓬松的绒毛如拱月般围绕着叶子，黄色的花瓣如孔雀开屏般绽放着笑脸。走近看，它戴着帽子，绿油油的叶子更衬托出它的洁白。它没有松树那般独立山崖，不像牡丹那样国色天香，不如梅花那般傲立风雪。它就是蒲公英，用自己独特的美丽与顽强，谱写一曲生命赞歌!
看着临崖绽放的蒲公英，我陷入了深思。在这路旁、崖边，散落的几株蒲公英独自绽放。没有那样独特的美丽，不像其他的花那样姹紫嫣红。它的颜色是那样朴素，朴素的白，朴素的黄;却又是那样的洁白，那样的金黄灿烂。它，一株毫不起眼的蒲公英，微小却不渺小，就这样独自绽放，向我们展示它的美丽。环卫工人、教师等工作者，不亦如此吗?环卫工人们日出早已作，日落亦难息，为了城市的整洁，在这个岗位上不怕苦，不怕累，用一把扫把扫出自己生命的意义。教师在他们的办公室中辛勤备课，在课堂上传授知识，引领我们在知识的海洋中遨游，为祖国培养人才。
看着我眼前的蒲公英，我仿佛看到了老师伏案背书的身影，还有似乎随处可见的环卫工人。一名名幕后工作者在自己的岗位上无私奉献，在最不引人注目的地方，谱写着自己的生命赞歌。
一顶顶降落伞如雪花般，带着蒲公英生命的延续，愈飘愈远……
在一片空旷的草地上，阵阵微风吹过，眼前一个个白色的小伞兵飞过。我莞尔一笑，不得不说，蒲公英真的很美，很美……
蒲公英是一种草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，褐色，有白色软毛，十分讨人喜爱。它可以在微风吹过时随风飘扬，那无数小伞兵撑起自己的.白色绒伞，飞向属于它们的远方……
第一次见到这种花时大概是五六岁时吧。那时不懂事，看到花就想摘，有一次发现了一株白色的小绒球，我心生好奇，便摘了下来，不经意间打了个喷嚏。花儿便随风飘扬，当时那景象十分的美。我一时半会儿还没反应过来，“咦?”怎么飞到那么远的地方去了呀!等等我嘛!我奔跑着追逐着小伞兵。从那时起我就喜欢上了蒲公英。喜欢上了它那洁白的色彩，也喜欢上了它那一颗自由的心……
时隔六年，我再次蹲在一株蒲公英前，轻轻地摘下它，再轻轻地吹一口气，那情景是那样熟悉，再次望着它时，心中不禁佩服蒲公英的勇往直前，从不回头，它随风飘扬，飘落到哪里就在哪里生根，发芽，开花，最后长成一个个白色的小绒球……由此周而复始，我们赞叹它追求自然的心，也赞美养育它的蒲公英妈妈，它知道只有让自己的孩子去完成那人生的一场旅行，它才可以明白世界的美丽……
我固然喜欢梅花的坚韧不拔，玫瑰的鲜艳美丽，水仙的清纯动人，但是，我更赞叹蒲公英那追求自由的美，它是那样美得动人!美得别致!美得震撼!
太阳渐渐西沉了，给蒲公英镀上了一件金色的外衣，夕阳下的蒲公英显得更美了……
蒲公英作文7
从小我们就会背诵于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗人以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。这是一首典型的托物言志诗。那么什么是托物言志呢？
“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情。
怎样才能写好托物言志的作文呢？其实托物言志类的文章我们也接触过，比如七年级上册的《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》都是属于这一类，让我们一起来回顾一下吧。
宗璞笔下的紫藤萝花，虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃。作者正是借这开得热闹繁盛的紫藤萝，表现了排遣“这些时一直压在心上的焦虑和悲痛”，对那个疯狂的年代既无花又无香，似乎“花和生活腐化有什么必然关系”的愤懑之情，抒发自己在紫藤萝淡紫的辉煌和淡淡的`芳香的感染下，有了“精神的宁静和生的喜悦”，产生了虽遭不幸，但“生命的长河是无止境的”感悟，要去创造生活，“不觉加快了脚步”的美好愿望。作者笔下的紫藤萝花瀑不只是大自然中的景物的写实，而是人生的象征，是人的精神、品格和意志的象征。《贝壳》作者借助一枚小小的贝壳，演绎出了她对人生、对生命的深刻体会，耐人寻味。一枚小小的贝壳，却“非常坚硬和精致”，而且很贵重，这是贝壳的鲜明特征，这样精致的居所就是为了海贝那脆弱和卑微的生命。贝壳的这一形态
特征，引发了作者深沉的思考：人在世上停留的时间和空间比海贝更长更多，我们也应该用自己的能力把事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，从而也能给世间留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来。
《蝉》作者借小小的蝉表达了一个深刻的人生哲理：不管生命短暂还是长久，都要积极地面对，热情投入，以乐观的态度应对生活，努力让自己的人生更有意义，更加精彩。
通过回顾《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》，我们可以发现托物言志类文章的共同特点，即用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
蒲公英作文8
从前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天长地久渐渐的，他在一个美丽的秋天，成熟了。
一天，在他未成熟时，一只小鸟在她的旁边住下了。小鸟对她说：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她说：“你好啊！我是要成熟了。但这座山上风和日丽，起风的日子太少了。等我成熟了能不能帮我传播后代呢？”小鸟兴奋的说：“当然可以了！”日子一天一天过去了。小鸟每天都跟她聊天。从中小鸟知道了许多有关植物的知识。小鸟也很有礼貌，每天都和她说一句“你好”或holle------慢慢的她们成了形影不离的好朋友。
终于有一天，她成熟了。小巧玲珑的种子长满了全身。小鸟答应她一定把他的孩子带到很远很远的地方去。小鸟去了，飞了好久好久才选定了地方。把第一颗种子撒下了。第二颗，第三颗，第四颗------都选择了不同的地方播种。
到最后一颗时一个意外发生了。小鸟播种了最后一颗种子，准备回家，精疲力尽的`小鸟竟然迷了路。在草原上哭了起来。天上的嫦娥发话了：“小鸟你哭什么呀？”小鸟伤心的说：“我迷路了。”嫦娥说：“小鸟别哭，让我用北斗七星带你回家吧！”小鸟忍不住热泪盈眶，感动的不知如何是好。终于小鸟回了家。小鸟把路上一切风景，事情告诉了她。但她已经死了。小鸟哭了，大声的哭了，声音响彻云霄，可是嫦娥没有现身--------小鸟把她埋葬了。眼泪滴在了上面。第二年秋天，满山都是蒲公英，小鸟在他的墓前立成了雕像-------
这篇是何馨宇今天写的作文。原来都是先写草稿，再修改誊抄。今天他直接就写到了小作本上。真的没想到孩子能创造这样的故事。用我的手写我想说的，何馨宇做到了。第一段有个词语“落得生根”，我眼看着是那么的熟悉。前几天晚上给何馨宇读林清玄的散文中，有一篇的题目就是《落地生根》。用在这里很是恰当，读着读着喜悦之情溢满心间。对孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不觉中，自然会渗透。每天晚上给孩子读一篇散文，感觉还是有所收获的。
最后一段最后一句，他原本写的是小鸟也死了。我给他建议写成，小鸟在她的墓前立成了雕塑会更有意境。首先小鸟立成了雕塑说明他也死了。第二说明他们的友谊很深，小鸟是一直在蒲公英的墓前守候的。这是一种陪伴，也是一种朋友去世后的孤单。加深了文章的悲剧色彩。
点评：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三个字，其他都用第三人称她来讲述，更增添了文章拥有的故事性，也把自己放在了旁观者的角度，感觉整个故事就在自己身边发生，但又不参与进去。这种写法在何馨宇的笔下出现，真的让我惊喜有加。读他的故事很有散文的意境，故事的旋律。这篇作文是何馨宇这个学期让我第二次感觉惊喜的作品。值得回味，值得欣赏。
蒲公英作文9
在这一望无际的田野中，有高粱挺直腰板涨红脸的笑，有玉米轻轻摇摆骄傲的笑，有农民伯伯辛苦耕作的笑。但只有那株蒲公英，在大片大片的高粱和玉米的缝隙间，在那毫不起眼的角落里，默默的成长，显得那样的孤独。
它，一株蒲公英，曾经带着母亲赋予的神圣使命四海为家，在飘荡了无数的日日夜夜后，他来到了这片生机盎然的土地，来到了高粱和玉米的夹缝之间，从此安家落户。这是一个多么偏僻的角落，尽管当清晨时的第一缕阳光照耀大地时，农民伯伯便如流水一般的涌向田野，但它，却不曾有人关注过，甚至连一个吝啬的眼神也没有人肯留给它。
蒲公英，纯郁无邪，毛茸茸的，软绵绵的。尽管这株蒲公英的`身上有一种独特的美，但他始终是太渺小了。农民伯伯把全部的心血都融入到了高粱和玉米的身上，早出晚归，期待丰收的喜悦，自然无法注意到它的存在。蒲公英也从来不怪他们，因为它知道，农民伯伯所做的一切，都只为那破旧的茅草屋里的孩子们冬天不会太冷，他能理解这份辛苦。
徐徐的微风演绎这秋天的神话，高粱和玉米如今更红更大了，蒲公英也努力的成长着。终于，高粱和玉米发现了它。
“不自量力的蒲公英，任凭你怎么成长，也不会比我高。”高粱讽刺道。
“即使你长的在美，终归没有用，你能比得上我美味可口吗?”玉米附和道。
蒲公英从不理会它们，它并不祈求自己能够长的何等高大，他只想把作为蒲公英的使命传承下去，于是，它仍然向上的成长，不听的成长。
一场大雨不期而至，伴着电闪雷鸣，下了整整一夜。高粱和玉米终归受不了这样的大雨，叶儿纷纷被吹到地上，高粱折弯了腰，玉米也被大雨打到地上，溅了满地的荒凉。但只有蒲公英，它以自己最大的坚强承受住了这场大雨，不仅如此，它还吸收水分，进而加速了成长的脚步……
第二天，阳光依然那样的炽热，天空依旧那样的湛蓝，但却没有了昔日农民伯伯淳朴的笑脸。这场大雨所带来的损失确实不小，他们有的低着阴沉的脸，发出缕缕的叹息，有的则望着地上的玉米和断了的高粱，眼里满是心疼，眼角也似乎微微有些湿润。
忽然，一阵急促的风吹过，也就是在这时，蒲公英身上细小的“绒毛”，迎着风的节拍轻柔的飘到了空中，一朵，两朵，三朵……农民伯伯也睁大了眼睛，看着空中的这些飘起来的小蒲公英。
它们是那样的美丽，无数的无数，在空中跳着优美的华尔兹。农民伯伯看得如痴如醉，仿佛忘记了刚才的悲伤，他们的目光随着小蒲公英的飘荡而飘荡。不过一会儿，小蒲公英便转了一个圈，飘向了远处，越变越小，最终化为了一个亮点，直至消失。
只要有风，他们便能在这个世界生存。
“小小的蒲公英，怀揣着心中的使命与梦想，在灾害面前仍然能坚持的笑对人生。而我们呢，与之相比义算得了什么呢?我们连小小的蒲公英的那份坚强都没有，又谈何大事?”农民伯伯也感悟到了这份真谛。于是，他们揉揉眼睛，抖擞抖擞精神，又开始忙碌起来……
蒲公英作文10
说起蒲公英，很多人不闻不问，而我则对它亲切万分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上随处可见蒲公英生长。蒲公英的叶子细长嫩绿、细长的顶端开着一朵硬币大小的黄花，小黄花简直就是刚刚绽放的向日葵的缩小版，十分可爱！很多人都错误的认为一吹就可以飞上天的带种子的白东西就是蒲公英的花，其实那是蒲公英的种子，它的花就是那个很像向日葵的小黄花。蒲公英就像一颗从湛蓝的天幕坠落到了地毯上的星星一样，在草坪上显得十分夺目！当和煦的春风吹来时，它便摇晃着纤细的身躯向我们大家问好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生长，默默开放。它出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长；蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽；在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香；一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
我喜欢这为我们增添芬芳的`蒲公英，更喜欢这为我们付出一切的老师！
老师像蒲公英一样朴实无华。虽然他们既不想著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目，但他们担负着培养下一代的重任；老师像蒲公英一样默默无闻。多少个我们早已熟睡的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课、批改作业。多少个我们早已回到家的下午，老师不辞辛苦的为学习差的同学补课;这些难道没有凝聚着老师的心血吗？老师像蒲公英一样无私奉献。老师就好比一朵蒲公英，在他们自己有限的生命中，为我们传授所有的知识，让我们得到来丰富的智慧！
我爱那朴实无华、默默无闻、无私奉献的蒲公英更爱那位我们假期通往成功之路桥梁的老师！
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切，中学生作文《蒲公英的作文》。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
蒲公英作文11
我是一株紫色的蒲公英。我身上有七颗种子和数不清的绒毛。我生在荒无人烟的郊外。我旁边除了跟我争养份的野草就是坚硬的石头。但是我仍旧自强不息，因为我知道，我的身上蕴含着七颗希望。我无依无靠，所以只能选择自强，那就是为了能有一天，我身上的＂希望＂能运载着我的寄托到天空中去自由飞翔，完成我未完成的梦想。我能忍受孤独，但忍受不了寂寞。所以，我闲来无聊时便和呼啸的北风说话。就算我再怎样自强，可是没有外界的帮助我的种子还是无法传播出去。虽然偶尔会有一两只鸟儿从我头顶飞过，任凭我怎样摇晃身子，怎样让枝叶发出＂沙沙＂声，可还是无法引起他们的注意。也许，是因为我太矮小了。因为我从我所扎根栖身的地方抬头望，却只能看见被野草们遮挡的有阴影的天空。不过这样的好处是不会让还未长大的种子被蝴蝶等昆虫叼走。不过每次看到这阴影的天空时，都会让我想起那个黑色的下午，那个让我想起来就害怕却难以忘怀的下午：
那天，也是这样一个阴天，我正在妈妈的怀里沐着日光浴睡着大觉。突然被一阵孩子的笑声所惊醒了。我看到了几个咧着嘴正笑得欢的小男孩。于是就看着他们嬉戏打闹。突然，一个小男孩看到了母亲，一伸手，便把母亲拦腰折断。可怕的危机感向我袭来。母亲竭尽全力把我推了出去，自己，却被那个小男孩碾碎了。我痛哭着漫无目的地在空中飞了三天两夜，就从那个繁荣的小村庄飞到了这前不着村，后不着店的荒郊野外。从此，我痛恨极了人类。也不想让自己的＂孩子＂和人类沾染上半毛钱的关系。
说到自己的＂孩子＂，也就是我身上承载的希望，我早就已经为他们规划好飞翔的路线：要有两颗落到岩石里，这样可以练就坚韧不拔的胆识和毅力；要有两颗落到大树上，这样才能见识广所谓＂站得高望得远＂嘛；还要有两颗到学校去，这样知识渊博，将来有出息；更要有一颗到植物园去，这样不仅衣食无忧，还可以结识停不了的爱。这不就是蒲公英自己对于这个偌大的'世界的爱么？虽然它自己是那么羸弱、娇小，但它愿意给大地添上一点光亮。它只需要一阵风，只要让它飞翔，它就可以创造出一片属于蒲公英的辉煌。不要去闻蒲公英有多香，给它一阵轻轻的风，让它自由的飞翔，它是唯一能够飞翔的花朵。蒲公英从不与其他的花朵争奇斗艳，它没有令人着迷的芬芳，也没有绚丽夺目的色彩，有的只是那一颗隐藏在小小花朵下的火热的心，尽管那样默默无闻，但它却能给一片荒芜的空地带来生机。一朵蒲公英开了，就会有几百个种子落地生根，不用多久，遍地开花。
蒲公英四处可见，哪里都有它的身影，哪里都有它的足迹，这就是我喜欢蒲公英的地方，四海为家，浪迹天涯，随遇而安这样顽强的生命力，这样乐观开朗的心态。这也是我的梦想，走遍世界的每一处，利用短暂的人生在地球上留下我的脚步。
蒲公英作文12
晚上，打开电脑，感觉脑里一片空虚。
放假了，仿佛一次释放的开始，手里还不自觉地做出了握笔的姿势，习惯了，在心底浅浅地说。当登录qq的时候，看着不停地跳跃的qq，一下子点出了很多很多的留言，几天没有上qq，看来很多人都记着我呀。
只是随便聊了一会儿，就又继续扑入了作文的海洋里，虽然脑袋里没有什么思路，原本想要写一篇叫《蒲公英》的散文，可是这个思路是一个星期前心生的，一下子就失去了思路，写作文凭着的就是一时的灵感吧，一旦灵感随着窗外的风一起飞走了的时候，那一篇文章就像散了架似的。
写着写着，就又停了。
打开了留言板，看见了徒儿夏珞的留言，一看才知道因为为师的这个笔名而受罚了，对此指数表示无奈加同情及其求原谅，不过那个老师因为这个的处理方式也有点过分了，竟然让我亲爱的小珞徒弟写3000字的检讨，还去了德育处，真是太卑鄙了，而且还是个数学老师，我们的数学老师就很好，假如我回答问题的时候笑了他一定会很幽默地说：“这位同学是为了活跃一下课堂的气氛。”不过话说回来我们的数学老师真的太好了。
接着发了一篇叫做《想你》的文章，这篇文章最近在我们县的.丹诏乡讯上发表了，因为是写给外公的，外公去世了有两年了，记得当时写着写着就掉眼泪了。其实真的很想念外公，小的时候外公经常带我去买面包吃，这是我一直难以忘怀的一段记忆。几天前，更准确地说是几个星期以前做了一个梦，梦见外公带着我去买面包，就是去以前那家面包店，现在已经成了一个花店了，那时候真的很开心，都忘了是在梦里面，其实是不敢去想是在梦里面，我真的很希望经常做这样的梦。
其实突然有种迷失了自我的感觉，有点漂浮不当的感觉，害怕一阵风就把我吹倒。
看着不停变换的网页，觉得自己都不知道是该在哪里存在，感觉每一次点击的决定权都不在我的身上。
写着写着，又到了小说。
最近在写《雨停还是阴天》，其实私底下一直在写《甜甜圈天使》，想要等到写完的时候才放到网络上，也算是吸取了以前的教训吧，以前一直写一点就放在网上，然后经常被催稿，然后得花时间去写文章，会影响到学习。
好吧，我承认这星期没有发《雨停还是阴天》的原因是我写这篇小说的本子丢了，不过我敢肯定还在我家，我会去认真找的。
看到大家对我的《雨停还是阴天》总体印象是支持的，指数表示很欣慰。谢谢大家的支持，不过我目前更支持我的《想你》，渴盼得到支持。谢谢ROOT老师最近经常跟我聊天，我承认现在是废话时间，或许一开始就是废话了，就当是很轻松的随笔吧，以前还没有写过这样的文章，因为没有打草稿，然后文体也很奇怪。
只是一篇很轻松的随笔文章。
那曲叫做《蒲公英》的曲子还在放着，是BY2的，很好听，推荐一下。最近很喜欢蒲公英，飘荡着，始终在寻找一个栖息地。
应了蒲公英的花语——
无法停留的爱。
飘着，飘着。
蒲公英作文13
很多年以后，当她面对那一双双充满求知欲的眼睛的时候，她突然想起了妈妈办公室窗前的毫不起眼的蒲公英。
她的妈妈是一位远近闻名的好老师，可她却不明白妈妈这位老师好在哪里，在她看来，她的妈妈连一位合格的妈妈都当不好，又怎么会成为好老师。
在她的童年中，她的妈妈是缺席的，当同伴与父母玩耍的时候，她的妈妈在陪伴着她的学生做游戏；当同伴在父母的怀中撒娇时，她的妈妈在耐心的为学生讲题；当同伴在父母的督促下苦背唐诗的时候，她的妈妈在课堂上为学生传授知识，畅谈理想，她的妈妈能把每一个学生的理想铭记却唯独说不出自己女儿的，其实，她女儿的理想并不是成为那以“家”字结尾的人，而是成为他妈妈的学生。
在她的家长会中，她的妈妈是缺席的，因为妈妈正忙于接待别人的家长；在她忙于备战中考的时候，她的妈妈是缺席的，因为她的妈妈在帮学生争分夺秒，她的妈妈把全部的精力都给了那些即将毕业的学生，却忘记自己的女儿也即将中考，之后，她考入了重点高中，当人们笑着夸奖她不愧是老师的孩子的时候，她没有丝毫自豪之情，因为在这一次又一次的缺席中，她对她妈妈的记忆仅仅停留在一张照片上：
在简陋的办公室中，她的妈妈在悉心为学生批改着作业，而办公室外，是一片生机勃勃的蒲公英。
蒲公英是她妈妈最喜欢的花，她的妈妈说，蒲公英虽然不起眼，但它孕育了很多小蒲公英，并给了它们向远方前行的.能力。或许，这就是她的妈妈成为教师的原因，也正是因为这个，她一度很痛恨蒲公英，但当她成为老师后做的第一件事却是在办公室外种了许多蒲公英。
她真正的改变对妈妈的看法，还是因为与老师的一次谈话，那次老师留了篇作文让写自己的母亲，她只写了一句话便交了上去，她是这样写的，或许我的妈妈是一位好老师，但她永远不是一个好家长。
而在她把这篇作文交上之后，她第一次被老师叫去喝了茶，当她来到办公室的时候，却发现有一个白白胖胖的小孩正在哭求着老师陪他去一次游乐园，她看着那个男孩，仿佛从他身上看到了当年的自己。
“老师，对不起，我会好好写这篇作文的，但请您多陪陪您的孩子。”
“老师陪伴你们的时间只有三年，但我却可以陪他很久，我不想让你们留下遗憾，也不想让我自己留下遗憾，你明白吗？”
那天与老师的谈论促使着她去了次母亲所在的学校，她来到了母亲的办公室前，但并没有去打扰她，而是躲在窗外静静的看着母亲：她依旧在伏案工作，岁月已经在她的额上镌刻了许些皱纹，但却比任何时候都要美。而她的办公室桌上陈列着的除了那仿佛永远也批改不完的作业，还有一张照片，一张她女儿的照片。
那天，她在窗外看了好久，他看见了母亲忙绿的身影，她好像明白了什么，又好像什么也没明白。但可以肯定的是，她的理想，从那时起由成为母亲的学生而变成，成为一名教师。
那天，她在窗外看了好久，指导办公室的灯灭了，她蹲下身来，吹散了一株蒲公英，望着远飞的小伞，她确信，这蒲公英永远都不会枯萎。
蒲公英作文14
又是一个春天，温煦的阳光下，远方的山风带着露水的清新味道，穿行于校园每一个角落。老操场上，一枝初生的蒲公英，在静谧中微微颤动。
我喜欢安静，喜欢一个人独处，老操场永远是我的首选，我恋上她那洗尽铅华的质朴，没有争奇斗艳的繁花，没有珍惜名贵的树木，有的只是一片片娇嫩的绿草，十几棵一人抱不住的老树而已，最多加上一些不知名的野花，零零星星点缀在你想到或想不到的地方，就好像夜空中的星辰，隐隐约约地闪现，给人一种难得的宁静和别样的情趣。
漫步老操场，这里每一个时段都享受着上天的眷顾，春风送暖，撒下万千盎然；夏树成阴，给予一片清凉；秋虫在叶片下低吟浅唱；冬雪赠她无数遐想。登上高处，是一片山峦；俯下身子，嗅淡淡花香。清晨时，迎着风，在朝阳下奔跑；黄昏后，凝望着云，许下我的愿望。一切都好像梦幻，给人遐想。
我站在一株蒲公英旁，看着寂寞的通道上寥寥的人影，我知道这个童话般的世界已经被遗忘，和遥遥相望的新操场相比，是两个世界，就好像一位是年逾古稀的老人，一位是年轻力壮的青年。我不禁感叹时过境迁的可怕。我站在高台上，对比着什么，渐渐的，我觉得这位安静老者的缄默下承载着不为人知的秘密。
我没有见过老操场的曾经，但我就像一个拾荒者，拾起那失落的记忆，又变成一位侦探，寻找着残留的蛛丝马迹，我穿行于时空中，仿佛回到了当年，见识一段变迁，我重复着前人走过的路。
“路是人踩出来的”。在一片还算茂盛的植被中，有一条明显的跑道，很踏实，很坚固，我算不出到底走过多少步才会如此的泾渭分明，但我似乎看到，土地下埋藏的记忆。
那一年，那一个瞬间，一滴滴汗水滑落稚嫩的脸庞，我听到欢呼，看到那一抹纯真的.微笑，昨日之事历历在目。我看到一群迈着整齐步伐，喊着响亮口号的少年，精神抖擞地跑向属于他们的终点。
曾经在这所学校就读过的学兄、学姐，十七八岁时，是不是和我们一样风华正茂，在老操场上挥洒着汗水，享受着那段美好的年华。还是那片蓝天，却不是那团白云，那时栽下的树苗已长成参天大树，老操场上太多故事，成为太多人青春的纪念。
走着，走着，收录了太多歌颂青春的故事我坐到台阶上，回首间，原本洁白的墙壁爬上了青苔，仔细一看，斑驳的墙壁是一幅水墨丹青，我想到一句古文“苔痕上阶绿，草色入帘青”，景象大概有许多想象吧。
我的思绪顺着青苔的脉络听到当时的窃窃私语，听到依旧如新的朗朗诵读，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“行是知之始，知是行之成”。
忽然间，我感悟到，我们和前人走的是同一条路——求学，但我们的终点却不同，我们比他们拥有更多的选择、更多的机遇，这是时代赋予的幸运，我们活在当下，思考着昨天，但我们终归属于明天，我们的目的都一样，按陶行知的话来说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算好汉。”
我想用照片记录下我眼里的世界，但是照片定格不成永恒，它所记录的终究会随风而去，但唯有一代代地传承才是不朽的东西。
夕阳下，我被染红的瞳孔中，蒲公英的种子带着他们的理想，扎根在天涯海角。
蒲公英作文15
提灯笼，掌灯笼，
聘姑娘，扛箱笼，
村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口气，“噗”的一声把茸毛吹去。
“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”
蒲公英的茸毛象蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成可茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伙伴们在草原上来回的奔跑的儿时，也给孙子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧：
“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”
小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛象鸡虱一般飞舞着，四散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。
一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！
我爱它这忍耐的坚强的朴实的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽说爱它而移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田地里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代！一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜，芹菜，都不能算野菜，变成美味了。
我们乱切一些现在连名儿都不记不去来的野菜，掺在一起煮成难吃得碗都懒得端的稀糊来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃了，我们如法炮制过一次，却再没有勇气去找来吃了。我就在这一次把蒲公英找来的.时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种一棵在院子里。
蒲公英当初是不大愿意被迁徙的，它紧紧扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的伤害，一定让人以为它枯死了。可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的没想到移到土壤松软的菜园之后，完全想蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲上天直上，真是意想不到的，蒲公英只为长在路旁，被践踏，被蹂躏，所以才变成了象趴在地上似的姿势的么？
从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。
“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。”
街坊的一为太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个想孙子似的儿子了来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，不蒲公英迟一年来我家。
男孩子和紧紧扒住扎根的土壤，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来的、时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地——战争从这个刚一岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：
“须知你们是从被践踏，被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏，再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”
我怀着这种情感。和我的那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”
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