努力的作文

时间：2023-11-14 17:55:19 努力我要投稿

[优]努力的作文8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的努力的作文8篇，欢迎大家分享。

[优]努力的作文8篇

努力的作文篇1

　　爸爸、妈妈经常教导我“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”直到今天，我才明白这句话地意思。

　　老师给了我一次展示自己地机会，让我参加感恩故事演讲比赛。

　　首先，撰写稿子。我把日记本上写的小故事融入其中，又在爸爸、妈妈地帮助下添加了一些好词好句。修改后，制作幻灯片。再找音乐，前期工作完成。

　　接下来，就该我大显身手了。努力记背稿子，一遍遍读背，口干舌燥也没有放弃。因为妈妈教导我，做事不灰心，继续坚持就能成功。最终，我在妈妈地指导下，能够有感情地演讲了。

　　这件事告诉我一个道理：只有付出辛勤的汗水，才会收获成功！我会自信满满迎接比赛地到来！

努力的'作文篇2

　　躺在床上，辗转反侧，脑海中不断闪现初三那些忙碌却依然打打闹闹的时光，与同学，也和您。每天笑成一团，有说不完的话，停止不了的回忆。

　　执笔，写您。写下两年来对您的所有感谢，此时竟只是想哭。很久很久，没有哭了，想起您，泪却一直流个不停。脑海里出现的画面不是您怎样帮助我、教导我，只是玩闹时灿烂的微笑，和蔼的、可亲的。

　　还记得您对我的评价，评价很高，还得我都不好意思看下去。您说我一直是好问的，上课认真听讲，看在眼里喜欢在心里。您对我期望很大，直到今天我才深刻的了解。我想，我还是不够努力的，就算为了您，我也应该更加努力！

　　我忘了，初二的时候都是怎么过来的。因为科学的成绩一直拉后腿，始终将我束缚在偏科生的行列。初二分的班，更因为您我摆脱了初一的阴霾。我幸运的成为了您的学生，您是我的班主任也是数学老师。老师，还记的分班后的第一天吗？我坐在正中间的位置，目不转睛那个地盯着您，心中只有一种感觉??亲切。于是对接下来的日子充满了期待。

　　那天，我带着忐忑不安的心情进了办公室，因为月考成绩出来了??科学！

　　我走进办公室，一直盯着科学老师看，示意她告诉我科学成绩。即使是不加任何期待的但还是有些失望。148分，一个极为糟糕的分数，它告诉我，因为这个分数我只能是偏科生。这是第2次，科学考的如此糟糕了。我拿着分数呆呆地坐在位子上，同桌让我很感动。她怕我伤心，一群人搞笑的一直讲笑话给我听，的确很好笑，我一边狂笑不止，一边擦眼泪。我知道她们都是明白我的。M很搞怪；桦姐?，你怎么了嘛！精神出问题了？“嗯嗯，快精神分裂了呢！”我边笑，边说，可泪还是止不住地流??一个人靠在桌上，大哭。

　　那一天，真的是由欢笑和泪水构成的。

　　下午班会课，您总结了全班的成绩，又把我叫出去，我很幽默的对亲爱的同桌们（前排后排和我的同桌）说，我要纸巾，又要哭啦，然后哈哈大笑。

　　一出去，看到您，泪水又不听使唤地涌出来，好像用一个成语叫“夺眶而出”。

　　“怎么了，这次这么伤心？”

　　“不是……”我带着哭腔开始没头没脑地胡言乱语。

　　“那是怎么了，这次考差了下次还有机会！

　　“我总是考不好，科学怎么努力还是考不好。”我更加激动了。

　　您没说话了，只是看看我又看看外面。

　　“我几乎是在科学上花了课余学习的所有时间，就是考不起来。”纸巾湿透了。

　　我不争气地哭的稀里哗啦的，埋怨自己每次都考不好。您的表情复杂，但唯一确定的是您叫我不要气馁，因为这份鼓励，我继续。

　　初三下临近中考的日子，特别是体育中考还没结束前。那天早晨，还是要继续晨跑。当时我问您；“老师，现在的我们是不是每天至少要学到11点啊？！”您看了看我，眼神里满是关怀，我有些不好意思了。您问；怎么了？“没，只是我最近不知道我为什么8.9点就想睡觉。”"哦，这样啊。没关系，反正第二天上课状态最重要！“您粲然一笑。

　　“可是……”“没关系！放心吧！您边说边拍拍我的肩，别担心啦??你看你的成绩还是很稳定的。我笑了，您也笑了，可心里涩涩的，我应该要更努力的。

　　中考前一个星期，发学生档案。您忙完之后走到我的位置旁，没有说一句话，翻开我的档案在初三下学期旁写下；语文138 数学150 英语118 科学200

　　“老师……上次我的科学……”“别吵，讨个吉利，中考也会好的。”您笑了，我低头，心中百感交集。（即使那是我科学已经进步很大，在190分以上）

　　那段时间，我捐给班级的植物开花了，开了三朵，那三朵不像花的花，至今我们未知它的名字。您每天都会嘱咐我去浇水，因为中考，所以我总是很忙。其实那段时间一直是您在浇，我后来才知道。您说植物开花了，预示着我们中考都会顺利，因为这件事情您还一直很开心。呵呵，我们几个说您真是幼稚呢，像个小孩。

　　中考第一天，您穿的很红哦！因为场外人很多，后来才碰见您。“呀，老师今天穿的.好红啊”。“那当然，喜庆呗”！您满脸微笑。进场时，您说我语文肯定没问题，别紧张。我连连应喝，只是想告诉您我不紧张所以您不要担心。可是现在语文却考差了,让您失望了，与S中失之交臂。

　　数学考完出来，我一眼看见您，做了个郁闷的表情，您马上说没关系的，大家都说难。“不是……是有点简单。”我表情180度转变，然后您和我两个人一直傻笑着，之后又去找别的同学了。看着您的背影，我心想；数学成绩一定不会让您失望！

　　英语是第二天的最后一场了，我有点迟，匆匆忙忙跟您打了声招呼就进去了，您在后面喊了声“加油！” “哦！”我没有回头应了一声，阳光洒落在前面的路。有点想哭。

　　……

　　随着人潮涌出Z中的学校，中考结束了！

　　老师，再见了！

　　似乎要结束了吧！

　　老爸说中考那两天，您一直站在门口等着我们考完出来。五门科目，五次焦急的等待。猛然想起，每次出来都是您先找到我们的而不是我们先找到您。您不怕猛烈的阳光，站在大门口，说没关系，离他们近一点，我放心。

　　M的妈妈说，考数学那天，您很紧张，手都凉了。“不会吧！”我带了十分的惊讶。

　　“你们都不知道，老师紧张会让你们看到？"她为了不让你们看到她紧张，躲到对面的大树边，她说怕影响到你们。”听完，只是想哭的冲动。

　　中考2天，您一直站在太阳下，天很热的。

　　每个同学都说，您对我特别好。是的，您真的对我特别特别好。

　　似乎，有点对不起您，我应该更努力的，辜负您的期望了。

　　中考前，我们一群人对您承诺过，我们是您来到这所学校带的第一个班级，一定要用好成绩回报您！可是，我们都失约了……

　　估分那天，我看到您无力的倚坐的椅子上，我心中愧疚万分。

　　还有很多要说的。

　　（晚自习的时候您为我辩护，体育中考那天在栅栏外为我拼命地喊加油，还有您即使37了可很幼稚，笑点很低，总是比我笑的还夸张。您会在课间和我们开玩笑，打成一片。中考前那些高中来做宣传，备战中考的日子很忙，我硬要玩纸飞机，您无奈的笑笑，我知道您同意。您生日那天，太仓促了。为您做的只是告诉全班，当您走进教室的那刻，全班齐喊：老师，生日快乐！！！）

　　可是，一切都太苍白了，真的真的无法表达您给我的感动以及我对您的感激之情。我以为我会像初一一样一直被无视下去。

　　您或许还不知道吧！那天语文综合活动课，我写您，读着读着竟然当着全班的面哭了。很丢人吧！哈哈！我总是那么不争气，可是老师，真的，好舍不得您。

　　继续现在的现在，回想之前的之前，为了您，我应该更努力的。

努力的作文篇3

　　当前的初中作文教学，教师难教，学生难写，一时半会儿，学生的作文水平也不可能有很大的提高。我们的作文课堂似乎一贯在走这样的套路：老师给出作文题，然后简单引导写作，接着学生埋头写作，再接着老师批改，最后讲评作文（指出存在问题，读几篇佳作）。在如皋推进活动单导学模式，致力打造高效课堂的背景条件下，我尝试了一些的做法，并取得了一些成效。

　　一、小组合作写作文

　　中国有句俗语“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，可见，合作的力量是巨大的。既然，我市目前正致力于推行以小组活动为平台的自主合作探究的学习方式，那么，我们的作文课也应顺应形势来个变革，于是，我想到了“小组合作写作文”的模式。我们是这样实施合作的。1.站在优秀作文的肩膀上成文

　　首先，我向学生们呈现了自己搜集来的优秀范文，优秀作文开头、片段、结尾，复印成册，每小组一份，让小组同学集体欣赏，形成“优秀作文初体验”，在这种初体验中，学生很容易就形成一种审美观，知道什么句子片段、什么写作方法是值得欣赏和借鉴的。在此基础上，我给学生呈现作文要求，让小组集体合作，自己从优秀范文中搜集相关内容，完成作文的凤头、猪肚、豹尾收集。接着，小组在组长的带领下审阅收集的内同，并组织组员写出各部分过渡语，镶嵌语形成雏形作文。紧接着，小组讨论，斟词酌句，给作文润色，形成作品。

　　2.立足自身汇集精华成文

　　首先，给出标题，让小组成员根据要求写两至三个片段。接着，组内交流，筛选出组员文稿中相对优秀的句子或片段。然后，在组长的带领下，组员将截取的内容按逻辑关系进行艺术的组接，并对重组后的文字进行加工润色，然后定稿。

　　3.自由创作形成自己的作品

　　有了以上两种训练，学生基本掌握了写好一篇好的作文应该有哪些步骤，接下来，就是自己创作的阶段，根据所给的标题以及要求，让学生独立审题，小组简单交流后开始着笔，根据自己搜集的素材，创作出自己的作文初稿。

　　试行了合作写作文这种方式后，相较于以前，学生写偏题作文的.可能性降低了许多，此外，学生的作文可读性增强了许多。作文的的水平的提高取得了一定的成效。不过，在尝试中，我始终坚持合作写作只是训练作文的一种方式，而不可偏义为“唯一方式”，合作作文训练还得和个体作文训练相结合才行。否则，单单推行合作作文，学生的思维就得不到发展，个性创作会受到抑制，他们将沦为写作的“工具”。

　　二、小组互动改作文

　　以往学生的作文写完后，我们做语文老师的就“苦”了，对着一堆干巴的作文实在提不起兴趣，眉头紧锁，“精批细改”后，学生却“束之高阁”，只看一下分数就完事。下次作文仍旧是老样子，问题迭出。我想，我们的作文批改也需要改革，得让学生去关注过程，学会自己修改作文。

　　学生作文定稿后，我们可以仍以小组活动为单位，在小组内由学生自己评析一番：讲讲自己的构思，说说自己认为写得好的地方，用了什么方法，哪些地方感到不太满意，再由小组成员一起评价、讨论、修改。当然也让组内优秀习作者担任评委，有他们根据一定的标准对其他成员作文进行评价、指导。因为是同学关系，学生的评价比较客观公正，能够避免我们评改时的“光环效应”。在学生修改完毕后，可以再进行一轮组间互评，指出优缺点，写出评价意见，并打分。接下来，由老师点评小组作文，评选出最佳小组作文。因为以竞争手段为手段，人人都有了责任，也有了兴趣。在交流中，学生的思想羽翼就会逐渐变得丰满起来，从而降低了书面表达的难度，个性思维也随之成长起来。

　　不过，在小组互动评改作文的过程中也有一些注意点：

　　一是，我们要指导学生找出习作中的错别字、病句等错误，还要指导他们修改的方法，如规范修改符号，明确修改程序，不能放任自流，否则会流于形式。

　　二是每次批改都要确定批改的重点，如，训练重点可以是结构的安排、表达方式的运用等。

　　三是批改时要指导学生多角度评价其他同学的作文。四是对各组评改情况要进行公布，表扬那些认真的小组和个人，对不认真和重点把握不准的学生进行个别指导，使其及时改正。

　　关于作文课该怎样上才会更有效果，这个问题我仍在不断地探索。学生能主动积极地去写作文，并能在写作的过程中获得成就感和自豪感，这是我致力追求的目标。希望我们所有的同仁一起努力，极力去打造适合学生的高效的作文课堂！

努力的作文篇4

　　我听妈妈说：“努力不一定成功，但是不努力是绝不可能成功的。”

　　有一次，我遇到了一个特别难得问题：先有鸡再有蛋还是先有蛋再有鸡。我想了想，充满疑问地说道：“应该是先有鸡在有蛋，因为没有鸡，哪来的蛋呢？”刚想下决定的时候，又再一次说道：“先有蛋再有鸡，也有可能呀！因为没有蛋哪来的鸡呢！”这件事请让我左右为难。于是，我跑回家问妈妈，妈妈没有直接把答案告诉我，反而说：“自己的事情自己做，如果没有努力，怎么会成功呢？”

　　之后，我决定自己去一探究竟。我把一个鸡蛋放在了外面，不几天，我看那个蛋破了，小鸡却无影无踪，结果这还浪费了一个鸡蛋。下一次，我准备把一只鸡放到外面去，转头又想：万一这次又失败了，不就浪费一只鸡了吗！我犹豫不决的时候，就想起妈妈说的话“努力不一定成功，不努力一定不会成功。”于是，我把一只鸡放在我家后院的草堆上，不几天，我紧张地来到那个地方，惊奇地发现了一只母鸡窝在她的鸡窝，正在保护着她准备出生的鸡宝宝呢。顿时，我才知道先有鸡，再有蛋。

　　妈妈一看我的`表情就知道我已经找到了答案，她告诉我努力在世界各地都会出现，请告诉那些不努力的人，要相信努力的力量。

努力的作文篇5

　　“沙沙沙……”是笔尖触碰纸面的声音。

　　下午上课前，教室很安静。一个个都有气无力地趴在桌子上；只有她，端正地坐着。阳光把她的影子拉得好长，可她丝毫没有动静。

　　我凑上去，想看看她到底写了什么。草稿纸上满是她验算题目留下的痕迹，试卷上也都是些鲜红的圈点勾记。她注意到了我，急忙把我拉住，往椅子上按：“颖，我这题不怎么懂，你教教我吧！”我瞥了一眼她不会的题目。题型很常见，一点也不难，但她却为此烦了很久。我皱了皱眉，轻拍她的肩：“你的理科不是很好啊！”她没有生气，只是莞尔一笑：“就是因为不好才要努力啊。”她那天真的笑脸让我无法拒绝，我只得把那题的解法讲解一遍。

　　她的偏科终究还是影响到了她的学习成绩。

　　单元考的成绩出来了，她考得非常不理想。那天老师把我们俩叫到办公室，望着她，老师叹了口气：“颖，以后没事就帮帮她，你看她的理科成绩……”她沉默不语，一直站在那边。

　　我急忙把她拉出办公室，直到好久才松开她的手，因为我害怕老师的话打击到她，更确切地说，我害怕失去这份友谊。

　　她并没有为此感到生气，反而激起了她的学习动力。下课时，她奋斗的身影经常出现在教室；放学后，也时常可以听到她在苦背公式的声音……

　　事实证明了我的担心是多余的，我们的.友谊不仅没有因为那次老师的谈话而散去，反而相处得更加融洽。下课时，奋斗的身影多了一个我，两人经常在一起热烈地讨论学习的方法；放学后多了一个志同道合的我，帮她纠正背诵公式的错误……我们背靠着背，憧憬着未来，发誓说要超过班里的学霸XXX。努力就会有收获。理科不好的她，这次终于低空飞过了及格线。虽然成绩还不是很理想，但她的努力是很多人有目共睹的。

　　虽然成绩不是很理想，但她真的很努力。努力的她，成功地获取了我的点赞。

　　看，她又在努力了，太阳的光线再次把她的影子拉得很长，很长。祝你成功，努力的friend——黄莹莹！

努力的作文篇6

　　展览日期催促着我们，我们几个人更加忙碌了起来。展板的制作相当需要耐心和毅力，繁琐的配件和凌乱的电线，都需要我们将它梳理整齐，投入到工作中去。

　　制作时间是漫长而枯燥的，但是我们几个人却乐在其中，想到我们用心制作的东西将在展览会上发挥着巨大的`作用，仿佛干活都有力气了许多。

　　我们每个人都进行了明确的分工，力求把每个步骤都做得完美，展板的线头每一根都拉得直直的，排列得整整齐齐，在每一个细节我们都用了心，花了工夫，每个人都褪去了平日那嬉笑和吊儿郎当的作风，全心全意的投入到制作展板的工作中去，竟没有一个人怀着糊弄和不愿意的心情，我们都愿贡献出最大的一份力量，去做好这件事，从中收获一份付出后的宁静和喜悦。

　　展期来临的那一天，我们每个人都是激动和期待的，还有一丝丝的自豪。展览的进行非常成功，算是为我们的努力画上了一个圆满的句号，这一次的活动中，我所收获的不仅仅是制作展板的过程，更收获了一份因努力得到回报的幸福感。

努力的作文篇7

　　努力这个字眼我们都不陌生，因为呀！从幼儿园妈妈就教导我们说，你要努力学习，将来考个差不多的大学，等你出去了，挣了钱过一个差不多的人生。这些呀，如果你办到了，这就足够了。可是成绩平平的我，考上一个好大学，难。

　　努力可以改变我们好多好多，有好多的名人都是从努力这件小事做起的，如我们一定知道的牛顿先生，他从小就成绩差，可是谁说成绩差的人就不会有本事，人家最后不是成为物理学家了吗？还有爱因斯坦，四岁说得话，七岁认得字，后来人家发明了多少东西。这些都是努力改变命运。

　　说了名人，说说我身边发生的例子，她是一个超级平凡的女孩子，没有家庭背景，一般的家庭条件，一般的'相貌，一般的成绩。恩，就是这样一个如此之平凡的女孩，却在一次比赛中脱颖而出，她站在舞台上的气质，由于灯光的照耀，她平平的相貌，宛如天使般的面颊。站在舞台上的她穿着一身白色的芭蕾舞裙，只见她轻轻踮起脚头，随着音乐，开始舞蹈了，每一个舞姿都令人遐想，表演结束后，她凭借着优美的舞姿，获得评委的一致好评，看到她舞台上的精彩表现，我问了问她，她说：“我觉得自己不是很好，可能自己发挥出来了吧！我从小就热爱芭蕾，觉得那是一种享受。小时候，老师说我，底子差，我就想想说，如果我从现在坚持一件事，十年之后我会怎样，到了十年之后的今天，我成功了！我努力过！我无悔！听见她这样说，我挺有感触的。如果我努力了，那就没遗憾了。”

　　我们想，努力吧！努力了就可以了！努力了就没有遗憾了！我想总归有一天，你可以活成你想要的模样，无所畏惧，闪闪发光！

努力的作文篇8

　　成功是令人兴奋的，成功是一种至高无上的成就。但，成功背后有隐藏着一个什么样的道理呢？我怀着这个疑问查阅了无数资料。

　　发明大王爱迪生一生中发明了很多东西，但这些东西并不是凭空就能发明出来的。爱迪生他付出了努力，不断观察每一个细微的事物，刻苦钻研。终于，他取得了成功，被人们尊称为“发明大王”。

　　近几年来，世界文学家莫言，他创作的《红高粱》不仅获得了诺贝尔文学奖，还将《红高粱》这本书改编成了一部大型电视连续剧。他成名的背后是因为他付出了努力，他从小就非常喜欢看书，努力学习，发表了很多作品，每个作品都获得了高度的评价。他能获得如此成就就是因为他付出了努力，所以莫言才能取得这么大的成就。

　　有一次单元测试，我没有好好努力，没有好好复习。每天不是看电视就是玩电脑，丝毫没有想要复习的念头，沉浸在游戏中，导致了我的单元测试只考了72分。哎，不努力永远都不可能成功啊！这次的单元测试让我感到了深深的挫败感。我吸取教训，努力学习。“功夫不负有心人”，我在下一次的单元测试中取得了优异成绩。

　　通过自己的努力，我终于读懂了努力与成功的关系。努力和成功，他们两个就像是一对孪生兄弟，每天形影不离，即使使尽浑身解数都不能把努力与成功他们两个孪生兄弟分开。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。只要付出了一定的努力，就一定会成功。天上是不会掉下馅饼的，世界上也没有白白让你吃的'午餐，一切的一切只有靠自己的努力才能成功。

　　我通过自己的努力读懂了努力与成功的关系，你有没有读懂努力与成功的关系呢？

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