【精选】小鸟作文5篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小鸟作文5篇，希望对大家有所帮助。
小鸟作文 篇1
我家院里有一棵杨树，傍晚来临，天色渐渐暗了下来，落日的余晖也渐渐的消尽了。这时我看见杨树上来了一位新“客人”——小鸟。也不知道是什么时候来的，巢已经做好。
这只鸟的羽毛的颜色主要是翠绿的，还有以一些褐色，特别引人注意。它还有一对俊俏轻快的翅膀。更美丽的是它美丽动人的小眼睛，一眨一眨起来非常可爱，它的嘴巴尖而长。
这只鸟站在杨树上向远望去，好像在看我家附近的小花园和小花园里的小河。我想应该小花园里的美丽的鲜花和清澈的河水，吸引了小鸟眼睛。
这时我仿佛听见了几声叽喳声，原来是这只鸟的妈妈，我想是小鸟们饿了，于是我立刻去帮鸟妈妈找虫子，找到以后我立刻把虫子放在地上，等待鸟妈妈来叼走，可鸟妈妈毫不领情，直接把虫子叼走后，连一声谢谢也不说。
后来妈妈叫我去干活，回来以后那只鸟不见了，我想应该是小鸟们一起睡觉了。此时的树杆上只留下了几根枝条在随风摆动。
小鸟作文 篇2
一只蜗牛在葡萄树上慢慢地爬着，他的举动正巧被一只小鸟看见了，小鸟说：“哎呀，蜗牛老弟，你知不知道你爬得多慢呀！就算你爬上去了，葡萄也早就变质了呀！”蜗牛丝毫不理它，只是慢慢的爬着，小鸟笑了笑，便飞回家睡觉去了，等它睡好哼着歌再飞到葡萄是跟前时，它发现蜗牛已不再葡萄树根上，而是在树上吃葡萄呢！
小鸟立刻呆住了，它不好意思地问：“蜗牛先生，你怎么爬得这么快呀！”蜗牛说：“你就是骄傲才会得到这种下场，而我呢，勤奋地往上爬，那我就爬得很高了呀！”小鸟知道自己讥笑别人是不对的，便羞愧地低下了头。
小鸟作文 篇3
今天下午，晴空万里，我趁这美好时光，带着妹妹来到友好公园踏青。我和妹妹跋山涉水，在“祝您平安”中疯玩了一阵后，我们拖着疲惫的身子在回家的路上——
我骑上自行车，用全身最后一点力气启动自行车。我一抬头，鄙见了一只小鸟飞到十分厚的水泥板洞中。于是，我停下车，小声对妹妹说：“哥哥发现了一只鸟，我去把它抓回来看看，你在这儿别动啊！”我找了一块大石头，以迅雷不及掩耳之式盖住这个小洞。过了几秒，我嘀咕道“咋没动静呢？”于是我打开洞门，发现它正努力地向上爬，却爬不上来，我大叫：“林铛，帮我取根木棍来！”不一会儿，妹妹取了一根木棍来，也好奇地凑了上来。
“救援”开始了！我把木棍送进了小洞，那只小鸟也善懂人意，用嘴咬住木棍等我把它拉上来。趁这空当，我对妹妹说：“我们让小鸟选择，如果它跟我们，我们就养它，如果它飞走了，我们也随它愿。该来的，无法抵御，该走的，无法挽留。好不好？”“行，就这样。”妹妹爽快地答应了。
呦，它出来了！我和妹妹仔细打量着它——只见它灵活地在木棍上一蹦一跳，小小的脑袋上闪烁着一对明亮的眼睛，黄色的羽毛上点缀着翠绿的花斑，还拖着一条长长的尾巴，多可爱啊！我伸出手，没想到它——哦，不，是她。居然一跃跳进了我的手掌里，还蹦了蹦，友好地啄了啄我的手，彼此之间信任的感觉真好！我更加深刻地体会到了“信懒，往往创造出美好的境界”的理解。妹妹提议说：“她真的很美丽，叫她美丽吧！”“太普通了！”我抗议，“应该就叫美利吧，胜利的利！我祝愿她凡事都胜利！”
美利展翅欲飞，回头看了我们一眼，便消失在山谷中。我心里有点小小的不舍，但还是对妹妹说：“美利再见！……”
因为，她是属于大自然的！
小鸟作文 篇4
每个人都有属于小时候的美好回忆，那些回忆是一颗味道奇怪的果子：酸、甜、苦、辣……
印象最深的还是那次“小鸟学飞”。
那天，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家做作业。一个幼儿园学生能有多少作业呢？无非是几道“一加一等于几”之类的数学题。不到10分钟我就写好了。突然一个顽皮的念头蹦入了我的脑袋：我要学小鸟飞。
于是，我说干就干：先找来两只“大红鹰”，绑在手上，然后搬来两只大板凳，到后院当“发射台”，再把它们重叠起来，然后我爬上凳子向下一跃——夷？不知怎么地，第一次试跃成功了！我尝到了填头，之后不断“试飞”还不断完善“设备”，比如摔痛了就在“落点”铺上垫子；椅子老摇晃就在椅子底下抹上“502”……
突然，爸爸妈妈回来了，一进门，他们就叫了起来；“宝贝，我们回来了。”我那时的姿势如下：正准备“飞”，一只脚已经离开“发射台”。但被这声音一吓，慌了神，没调整好重心，结果——“扑通”一声，我重重地摔倒在地，因此我在床上躺了两天。
小时候并没有觉得这件事情很好笑，可现在回味起来却会忍不住捧腹大笑，这是为什么？也许，小时侯的事就想颗还没熟透的果子，现在嚼起来特别有味道吧！
小鸟作文 篇5
今天爸爸妈妈都上班了，我一个人待在家里感到万分寂寞。当我正埋头写着作业时，一阵清脆的“咕——咕”声传入我的耳膜。我抬起头一看，原来是一只小鸟，正对着我在快乐地“唱歌”。当我凝视它时，这只小鸟突然飞走了，越飞越高，飞到了房顶上，“咕——咕”地叫个不停，好像在说：“文欣，来呀，和我一起玩吧。”它那一对灵巧的翅膀，焦急地上下拍打着，一双圆溜溜的小眼睛，不停的转动着。突然，它来了个俯冲，飞到水衫上，追逐着它的`同伴，和它们一起嬉戏......
望着小鸟渐渐远去的身影，一种失落感油然而生。其实我也是只鸟，是一只小驼鸟。每天要背着沉重的书包，上六、七节课。为了自己的虚荣心，为了受到同学们的敬佩，为了博得家长和老师的喜欢，一遍又一遍地写着乏味的作业。我常想：难道聪明的中国人。就不能像美国人那样在玩耍中增长知识吗？
学习固然重要，但是如果让我们的脑子一直绷得紧紧的话，除了学习就是学习，那我们不就成了只会学习的机器人吗？现在学校一味地追求升学率，每个孩子的家长都希望自己的子女考上名牌大学，认为升学率是评定一个学校好坏的唯一标准。但是，人们有没有考虑到负面影响呢？学生的精神压力、沉重的学习负担，已经严重地危害了学生的身心健康。有些家长让学生们在疲于完成学校布置的作业后，还要完成他们所布置的任务。好像我们就是机器人的后代，除了吃喝以外就是做题。好像我们就是白痴，不做“abc卷”“单元测验”“同步训练”就升不了学！
唉！这种沉重的负担，什么时候才能减轻呢？此时此刻，我真希望像刚才看到的那只小鸟一样，插上一对翅膀，在天空中自由自在的飞翔，飞翔......
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