明天作文600字

时间:2022-04-05 17:44:48 明天 我要投稿

【精华】明天作文600字5篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的明天作文600字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】明天作文600字5篇

明天作文600字 篇1

  我有一个怪癖——喜欢把自己藏在“角落”里。这个“角落”没有限制。如出门在外,与人结伴,她们总是说我走着走着就丢了,可一回头,人就在后面。然后会拉着我,并叮嘱“要跟好,不要乱跑”。其实,我不是乱跑,也不是跟丢了,相反,我跟得很好。我只是,习惯性地走到角落里,默默地跟着。

  在家时,我总是喜欢窝在房间里。每次,妈妈要进我房间,都会被门所阻挡。门被我锁上了。妈妈对此抗议了无数次。可没有办法,我就喜欢这样,或许有些冥顽不化。

  我不喜出门。我总是无法理解那些喜欢出门玩的人。我一位要好的小学同学,经常在周末约我出门去玩。她已邀了数次,我却无一次应允。不是我不愿陪她,而是她总邀我去人多的地方,对于人群密集的地方,我总有着莫名的抵触。

  如若你与我交往,或许会发现,我们所聊的东西,经常不在一个“频道”上,甚至可以说,我不善于交际。

  有一次,我和怡萱在车站等车,我们有一搭没一搭地聊着。旁边走来了一位同年段的女生。我们互不相识,但怡萱却走上前去:“嗨,妹子,你坐什么车啊?”之后,她们就聊起来了。怡萱把我拉进了她们的交谈,我却一句话都说不出。我有想试试,但,放弃了。

  我好羡慕怡萱,为什么她可以这么容易地和他人聊开来?为什么她的人际关系这么好?这一切的一切,都是我想知道的,也是我所感兴趣的。

  我的朋友圈不似怡萱广泛,且与她恰恰相反。每当空闲下来,拿起手机,翻看通讯录,少许的停顿,而又继续滑动,此番数次,一个个名字“落选”,才发现,原来无一人可以交谈。

  我知道,这一切都是我的性格使然。我想变,却有着说不出的烦躁。可我怕,这会使我成为离群的羔羊。我不想,因我的性格,让一切的欢声笑语成为过去。

  导火线已燃,静候那一声转变。

  明天,我不想封闭自我。

  这一过程,或许会很长,请给我时间,我想,我可以的!

明天作文600字 篇2

  青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机与活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。

  我们从小就接受法制教育,享受法律给予的权利。但是在事实上到底有多少人是真正地了解法律?又有多少人掉进罪恶深渊里,再也回不来了呢?

  如今是21世纪,网络成为人们口中常聊的话题,但有一些人在网上散播不良信息和谣言,使不少人上当受骗。

  一个自称家境贫寒的网友,说自己父亲去世,母亲患重病,自己被检查出了癌症,但坚持求学。与其聊天的小张动了恻隐之心,一次次将自己不多的生活费打到这个网友提供的账户上。后来,这位网友不见了,小张这才知道自己上了当。网络世界时虚拟世界,是不同于现实世界的。一些青少年混淆了现实世界与虚拟世界,导致受到了伤害。小张被网友欺骗然后敲诈就是一个例子。

  现在在网络上很流行一种语言:火星文。就是用数字或符号来代替要说的话。但是,人们编这种“火星文”的意义是什么呢?还不是为了让大家一笑。可网上偏偏就有那种人,他们利用“火星文”,随意在网上对别人进行辱骂的诬陷,给别人加上可怕的、不可磨灭的罪名。我们可不能学习他们这种可恶、可耻的手段。

  还有,现在网上的游戏可是五花八门、精彩纷呈。它随便地一变,就能把我们整的眼花缭乱、头晕目眩。

  现在像我们这种年龄的小孩,往往都没有自我控制能力,一但沉溺于网络游戏,便难以自拔。所以我们应该安全上网、文明上网,也应当具备网络自护知识。《全国青少年网络文明公约》中这样说道:“要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈别人。”

  网络这东西,虽然可以让我们足不出户就了解许多事情,但是它那上面的游戏会害了我们。

  网络文明,文明网络,让我们携起手来,劝解那些走在违法边缘的人们,一失足成千古恨,关爱明天,关爱社会。

明天作文600字 篇3

  大雨洗净了的天空是那么明朗,云里透出灿烂的阳光,清新的空气中,不觉嗅到了春泥散发的缕缕芬芳,漫步于翡翠般淸绿的湖泊旁,一阵轻盈的微风拂过,碧波荡漾。

  海棠换上了美丽的衣装,露出粉扑扑的脸庞。远远地一望,汇聚成了花的海洋。叶尖挂着一滴晶莹的雨露,他们探出圆溜溜的脑袋,聆听着黄莺唱出婉转的歌谣,等到肚里装满美妙的旋律,又不知窜到哪去了。青翠欲滴的绿叶衬托着海棠,使她们更显得婀娜多姿,娇艳百媚。这朵害羞地裹住了脸,那朵恬静地微笑着,瞧,这一家聊得正欢,各个眉飞色舞。

  沐浴着春日里温暖的阳光,海棠为装点大自然奉献着青春的力量。用精湛的舞技,赢来啧啧赞赏。高温的蒸腾下,她们谢幕、去妆、乘着一股热潮,重回了自己宁静、安祥的故乡。“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这凄美的离别,我的忧伤逐渐酝酿,因为一群永远不可磨灭的影子在我的脑海中飘荡,我深沉地把他们回想。

  1998年的夏天,滂沱大雨接连不断,汹涌澎湃的长江像巨龙一样,猛烈地撕咬着堤岸。在这万分危急的紧要关头,几十万解放军挺身而出,朝大江勇进。堤岸塌陷,他们与洪水做着殊死搏斗,她们顶着狂风暴雨,肩扛沉重的沙包,赤着脚在泥水中穿梭。嶙峋的石块划破脚趾,他们全然不顾,因为时间在他们心里打下来了深刻的惊叹号。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”人民解放军用自己的血肉之躯筑成了坚实的堤坝,为这场惊心动魄的人死决战赢得了胜利的帷幕。

  海棠花为了让春天充满蓬勃生机,用纤柔的腰肢在深邃的土地上尽情地舞蹈,优雅地牺牲;英勇的解放军为了让洪水结束惊涛骇浪,用强键的体魄在汹涌的激流中英勇反抗,无私地奉献。

  生活在日新月异的社会中,我们不只是享受,更要努力起来,奋斗起来,用一点一滴的汗水奉献社会,拿一丝一毫的成就回报祖国。齐心协力,把奉献凝集起来,点亮美好明天。

明天作文600字 篇4

  走过风,走过雨,到头还是我自己。四年级在记忆中淡忘的差不多,五年级是跌跌撞撞过去的,六年级却在迷蒙中迎来的。岁说小学毕业后又过了一年,可我的变化却极其微小,只不过摆脱了傻气,幼稚。的确,我还是那个我!初中阶段说长不长,说短也不短,不过是一个昨天,今天,明天的历程!

  今日:昔日的成功失败,笑容,汗水—记载在生命的天字书上,进日希望昨日的我拥有一切,却对今朝的我却仍一无所有,希望昨日的我是一个神童,却对今朝的我而言依然是平凡的一介书生,艾!岁月如流成河水,明日日梭韶华逝!无奈,无奈!

  然而面对初一,没有精力,没有时间,更没有资格来谈述昨天的无奈,因为昨日以荒废,无法挽回,就如人生不可回来。

  今日真的有些措手不及,每天只是忙!紧!累!课堂上困了要告戒自己:今日你若倒下了,明日意味着被淘汰,思想上散漫了,要告戒自己:不可忘了理想,不可遗弃希望,否则你将是失败者,也时时审问自己“你要做什么?”初二—今日;今日—初二,成败也就是这一年,关键也就在今日。

  今日,付出了奇迹是会出现的!

  明日:对于任何事物,明日是美好的憧憬,它给予你辽阔的思想空间,任凭你走南闯北地幻想,不过一切的几率都定格在今日的基础上。

  我想,我的明日即便是苦涩的结局,但今日我还是说:

  明日,掌声为我而起!

  明日,鲜花将铺满我回家的道路……

  告别昨日无奈的泪水,笑迎辛酸的今日,我的明日不会是遥不可及的梦!

  朋友,昨日年轮让它滚流向天边,把握将拥有的明日!就如我,在昨日沉沦中醒来,现以坐上快车,向梦想疾驰!

明天作文600字 篇5

  昨天今天明天临泽县新华中学七年级(2)班 李朝阳一个淘气、活泼、顽皮的男孩,那是谁?那就是我,那就是昨天的我。回忆昨天,品味那色彩斑斓的童年,挖掘那童年的趣事,是那样的清闲、幽雅。昨天,我尚未长大,年少无知,不知人文处事,不知生活变迁,更不知那风风雨雨、 喧哗吵闹的社会,心中只装着童年的天真与欢乐。童年的风筝,童年的梦,童年的`真情照心中,照得让我留连忘返真想,不要长大。童年的风筝,飞到了天的尽头。,童年的梦慢慢苏醒。我只好回忆昨天的那一片天空。风停了,雨住了,天也晴朗了。面对现实,面对昨天,啊?新的一天降临了,我长大了。今天的我,知道了做人,知道了自立,更知道了学习的重要性。

  心中只意味着明天。我不知疲倦,因为我有顽强的毅力;我不知劳累,因为我有坚定的信念;我不放弃,因为我与困难做斗争。我不知明天丰硕的果实,但是我已经知道了今天的苦果;我不知未来世界是怎样的,但我已经有了奋斗的目标;我不知天的尽头,但我已经知道了海的宽广。我不知……明媚的阳光,和煦的风,火热的太阳挂空中,正午的阳光照心中,风风雨雨摇树根,树未大而先做人。

  今天的太阳,今天的风,今天的我懂得了怎样做人,今天的我,会为了自己的目标和理想,奋勇拼搏。面对现实,展望未来,想一想,明天的我会怎样?昨天的生活多精彩?和煦的晚风,伴随着阳光的照耀;洁白的云朵,乘着阳光的快车;翩翩起舞的小燕子,和着一丝微弱的阳光,回到了自己的家园。然而,明天的我又会怎样?也许会一帆风顺,也许会事半功倍,也许会一事无成。明天的我,到底是怎样?仰望天空,高吭一番,回忆昨天,那天真活泼的童年,是那样无忧无虑。面对今天,那苦与乐的海洋,是那样汹涌澎湃。展望未来,那甜美的生活,是多么悠闲自在。朋友,放下那心中的沉郁,品味你的昨天,正视你的今天,展望你的未来吧!(指导老师:李伟)

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