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安博教育集团CEO黄劲的故事
导语：一个人成功，有时并不需要太多，五毛钱的激励，就足以演绎出精彩的人生。下面是yuwenmi小编为大家整理的名人故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
人物简介
安博教育集团的创始人、总裁兼ceo黄劲，有着一连串令人炫目的经历：15岁考取电子科技大学计算机系，19岁大学毕业;24岁赴关留学，获博士学位;1992年进入硅谷工业界，历任美国a-vant公司主任工程师，技术主管及高级主管：1999年在美国硅谷创立安博，2000年回国创业。每有人问起她成功的秘诀，她都会向人讲起五毛钱的故事。
人物故事
她从小的时候就特别能赚钱，不是赚外人的钱，而是赚家里的钱。十几岁的时候，家里的钱差不多都到了她手里，弄得父母很拮据，一到月终，妈妈都会找她，"家里没钱买米了，把你的钱拿出来吧。"每当这时，她二话不说，进屋就拿钱给妈妈，一种能养家的成就感油然而生。
说起来，她手里的钱可真是不白拿的，都是她一点一点挣的。原来，她母亲是中学的数学老师，经常有学生问问题，有一次母亲很随便地指着一道题对她说："你要是把这道题做出来，我就给你五毛钱。"五毛钱什么概念?现在只能买一个馒头，可在20世纪的六七十年代，那可是个天文数字啊!
在五毛钱的驱动下，她很快就把那道题给做出来了，母亲也立即兑现了承诺。后来，这事慢慢地就成了一个习惯，每有学生问问题，母亲都交由她来解决。可她也不是神童，也不是什么难题都能解，但五毛钱的诱惑足以调动起她研究问题的热情，靠自己动脑筋解不出来的，她就翻看家里的数学书，从中寻求解决问题的办法，反正是不达目的不罢休。
题越做越多，也越做越难，因为基本上都是高于她的年级的题，可她始终乐此不疲地坚持着。就这样，在她读初一的时候，家里所有的数学书都让她看遍了，随之她又自学完了整个中学的全部数学课程。有了数学的参照，其他科目也一通百通。学到这种程度，再按部就班地上学也没有必要了，所以她中学跳了三级，初三、高一、高三都没有上，从初二直接上了高二，从高二直接考上了大学，虽然是个少年大学生，但却是参加正式高考考上的。
后来有人问她："你觉得钱对你的动力特别大吗?"她说："那不是，那是成就感，对家庭贡献的成就感。"也正是那一点一滴的成就感，逐渐培养起了她的自信，让她以十足的勇气挑战一个又一个高点。
让一个人成功，有时并不需要太多，五毛钱的激励，就足以演绎出精彩的人生。
个人经历
15岁时考取电子科技大学计算机系,1985年和1988年分别获得计算机软件学士和硕士学位。
1988年考取电子科技大学和美国加州大学伯克莱分校联合培养博士。
1990年赴美留学。
1994年获得电子科技大学和美国加州大学伯克莱分校联合培养博士学位。
1992年进入硅谷工业界，是美国AVANT公司创始工程师之一，历任公司主任工程师、高级技术主管等职。
1997年在美国硅谷创立安博公司(Ambow Corporation)。
1999年底在美国硅谷创立安博教育集团（Ambow Education）
1999年回国创业，在北京中关村望京科技园成立北京安博软件工程有限公司。
激情语录
每次回国考察完来美国，我总是会抑制不住地向亲人和朋友们讲述故土的巨大变化。我把自己的感动传达给了更多的人。
只要你想干，而且你认为你干得对，你就要坚持，没有干不成的事儿。
在我看来，选择回国创业不只是看好中国的人才、市场和发展，更主要的是想通过自己的努力，促进民族高科技产业的发展，如果我们国家的经济通过我们这批留学生的努力有了更大的发展，这份成就感是任何东西无法取代的。
这是我回报祖国的最好方式。在美国等西方发达国家，远程教育已经发展了十几年，在很多方面发挥了重要作用。而相比之下远程教育之于中国更为迫切：由于地域之间的差异非常明显，无论在经济还是在知识传播方面都存在着极大的不均衡，很难实现每个人都有均等的受教育的机会。利用有限的教育资源，让每个人都有平等的机会接受教育，远程教育无疑是既经济又有效的解决方式。另一方面，对企业而言，这里存在着广阔的发展空间。
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