美国作文

时间：2021-08-12 13:28:51 美国我要投稿

【实用】美国作文汇编7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的美国作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】美国作文汇编7篇

美国作文篇1

　　今年二月十五号我参加了美国数学竞赛10（AMC10），就是给十年级或十年级以下的学生办的一个数学竞赛。AMC10有二十五道题，总共考试时间有一个半小时。题都是选择题，有五个选项。每道题答对了得满分，打错了不得分，空白得1。5分。如果总分加起来超过120分或者超过一个统计出来的分数线都算考过。这个统计出来的分数线是前2。5%考生的分数线，也就是说如果你达到了这个分数线你的成绩比97。5%的考生都高。

　　除了AMC 10 以外还有两个类似的数学竞赛AMC 8 和AMC 12。我感觉AMC 8没有什么用处，除了测一测自己的数学水平。AMC 12 跟AMC 10 一样，只是题更难，因为是给十二年级或以下的学生答的。AMC 10 或12如果考得好，可以进入下一轮更难的竞赛，叫AIME。AIME接下来还有一级考试，叫USAMO，然后选中的考生就会去参加国际数学奥林匹克赛。今年我九年级，所以除了今年和明年的四次考试（一年两次）我就没有机会参加AMC 10了，只能考更难的AMC 12。为了准备这一次竞赛，我从20xx年十二月就开始突击数学。

　　我觉得突击数学的时候我最有用的资源是Art of ProblemSolving一系列的数学课本。这些课本有两种：一种是全面的，有两册；另外一种是专对数学的每一个学科的书，比如几何，数论，等等，每个学科都有一本。两套书讲的内容面积很广。第一册讲的跟高中九，十年级的内容一样，大部分是几何和一些代数，还有概率。第二册则包括高中十一，十二年级的内容，比如高等代数。因为这两册书要包括高中四年全部的内容，而且普通的一本高中课本比这两册书加起来还要厚，显然它们不是很容易消化的。有时候我反复好几遍都搞不懂。不过它的好处也就在于信息的密度，我可以很快地复习关键的内容。所以，我推荐这套书作为近期冲刺的资料。另外一方面，按照学科分类的书虽然讲的方面不广，但是在一个学科里讲得很深入。平时不在冲刺准备竞赛的时候反复看可以提高读者的基础水平。我特别推荐读概率和几何这两本书，它们对我解题思维的提高很大。

　　除了做这几套数学书之外，我还做了很多旧的AMC考试卷子。出版Art of Problem Solving书的组织同时也在它的网站上发布了二十多年来AMC 10，12，甚至AIME所有的试卷。我只做了 20xx到 20xx的试题，因为之前的题型跟这几年的题型有较大的区别。为了模仿真正AMC竞赛的境况，在做试题时，我给自己定的时间限制也是一个半小时。在我做的八套卷子里，我通过了六套。我总会把做错或不会的题保存在一个文档里，这样可以复习我不会的题型。数学竞赛里难题大部分都是排列组合或概率题，所以我记下来的难题里面就有很多概率题。这种题型难就难在排列组合的方式千变万化，而且很多时候这些题都是应用题，理解题目还要很长时间。相对之下，别的题型像几何题就没有那么多种变化，只要掌握一些技巧，找出规律就行了。平时我除了做数学书里面的题，我还把这些错题拿出来做做。有时候我回看的时候很容易就搞懂了，有时候我还得再看一看答案才想起来。在反复做题的过程中，我学到了解AMC试题的很多技巧和思路。

　　为了帮助我突击数学，妈妈还给我找了两个数学老师。第一位A老师挺胖的。我觉得他教的数学内容挺好。不过他经常忘带东西，而且爸爸妈妈觉得与他交流不通。有一次上课上了一半他说银行有急事所以就先走了。尽管后来他给我免费补了一个小时，可是我还是觉得他不可靠。第二个B老师不怎么教理论，而是讲题。每次在课上他都从他的题库里抽出几道题讲讲。作业也是做题，然后第二堂课如果有不会的他也讲。他的数学水平没有A老师高，但是沟通比A老师好多了。听妈妈说他的一个儿子有智障，可是后来他还是把儿子教的考过了AMC。可见他的实战水平还是很好的。两个老师对我的帮助都很大。不过他们收费都挺高的，都在每小时一百美元左右，所以在我数学竞赛考完之后我就不再请他们补习了。最后，我顺利通过了AMC 10考试。不过我的分数挺危险的，我得了111分，而分数线也正好是111分。其实我完全可以得到更高的分数的。我在考试的时候只剩下十几分钟了，所以我就不敢去做后面更难的题，只是检查我已经做过的。考试之后我看了一下试题，发现第二十三和二十四题其实没那么复杂，我五分钟就想出来了。虽然我进入了AIME，但我没有考过， AIME的级别对我来说太高了。不过，经过这两个多月的突击，我的数学提高了很多。我会继续学习，明年希望可以突破AIME。

美国作文篇2

　　玛莉斯理查森：

　　你好！我是中国小朋友陈莹莹，今年10岁了。还记得吗，三年前我们在中国的首都——北京见过面。

　　这次在《世界小学生作文精编》上看到了你的作文，我知道你很想了解我们中国小朋友的学习情况，今天就写这封信告诉你！

　　我每天早晨7点钟就去学校，一到学校，就和同学们一块儿读书。此时，校园书声琅琅。我们班有67个同学，而你们班只有19个。不过你别吃惊，我们全校24个班差不多每个班都有这么多人。

　　我们的学习内容很多，开设了语文、数学、科技、美术、音乐、劳动、体育、常识等课程，真是丰富多彩！我们一天有六节课，每节课40分钟。每上完一节课，我们就有10分钟课余活动时间。这时，同学们三五成群地做起自己喜欢的游戏，学校里充满了欢声笑语。

　　我的成绩不错。老师把我们学习好的同学编成一队，帮助学习不够好的同学，让大家齐步前进。

　　我最喜欢上科技课，因为科技课能引导我们理解深深的科学奥秘。科技课上那些小科学实验神奇而有趣，启迪我们发明创造，为将来建设祖国做好准备。

　　当然，学习也有令人烦恼的地方：天天有一大堆作业(我想，这是中国教育需要改革的地方)，但我天天坚持写完作业再去玩。我还交了好多朋友，我们天天在一起学习，在一起游戏，亲蜜得像兄弟姐妹。

　　我们每周的星期六、星期日两天不上课。我时常利用这两天休息时间去练习打小鼓。每当遇到大的节日，我们鼓号队的小朋友都参加活动，那雄赳赳气昂昂的样子，可真威风！

　　学校最引人注目的地方是百花园。百花园花香宜人。园里有月季花、菊花、一串红、石榴红、红玫瑰等美丽的花。不同的季节盛开不同的鲜花.把我们的校园打扮得分外美丽。

　　你听我介绍得那么好，可能有些不信。百闻不如一见，欢迎你到我们学校来做客，亲眼见见中国小朋友学习生活的乐园！

　　祝你

　　学习进步！天天快乐！

　　你的中国朋友：陈莹莹

　　20xx年12月1日

美国作文篇3

亲爱的美国朋友詹姆斯：

　　你好吗？学习成绩还不错吧！我向你介绍一下我的家乡永春吧！这里可是一个风景优美的好地方，虽没有北京那样人山人海，但却有极新鲜的空气。

　　永春的特产芦柑已世界闻名了。哈，在秋天的芦柑园里一阵果香迎面扑来，真叫沁人心脾。不管是大人还是小孩都会全身舒畅。裹着黄衣袍的芦柑们散发着诱人的清香，詹姆斯，你想不想也尝一个试试呢？刚刚熟的果子一咬，甜中带酸。甜味像一双柔和的手来安抚唇齿。酸味像一个小钩子，勾起了久别的食欲。让人忍不住还想再吃一个。而熟透了的芦柑带来的感觉截然不同，甜味把酸味盖住，使甜味在口腔里绽放。而酸味则在这时冒出，把甜味掌握得恰到好处。使人回味无穷。芦柑不仅好吃而且好看。一个个芦柑头顶绿冠，身穿黄舞袍，在微风的旋律下跳起了轻快的舞蹈。树也被此感染扭动着身躯。

　　永春的母亲河桃溪更是风光秀丽。那红花，那绿树，那拂柳，不禁令人流连忘返。你也想来玩吗，詹姆斯？一叶小舟在水中飘荡，一两条粗心的小鱼总会跳到船上。那种白色的水鸟——白鹭总在水面上滑行，像是在寻找着什么。乘上摇晃的竹筏，脚踏着波光粼粼的碧水，别提有多惬意。这时就能体会到“书到用时方恨少”了。

　　来吧，詹姆斯。中国的一切一定能让你满意，快来玩吧詹姆斯。

　　祝你万事如意，成绩高升。

　　20xx年11月24日

　　陈超毅

美国作文篇4

　　今天我特别兴奋，早早的起床了，因为可以坐着中国没有的校车和寄宿家庭的小伙伴一起去上学了。

　　他们学校与我们有所不同，他们没有三四层。只有一楼和底楼。我们的教室在一楼。他们分布为好多幢房子。大家从不同的门中走出汇集到不同的班级中。并放好自己的书包，进行上课。我上的第一节是科学课，这个科学课非常有趣，是观察自己种在塑料杯上的豆苗和做一个闪闪发光的电灯。我们观察豌豆苗后我和amy一起做一个闪闪发光的电灯。首先，我们在灯泡上涂上了胶水。然后我们将事先选好的材料亮片撒上去。不同颜色的亮片洒到电灯上就像在天空中看见了彩虹一样，随后我们将它挂到教室上面的钩子上，通电后，那绚丽多彩的颜色真是美极了，所有人都称赞我们，我特别自豪。后来我们还上了数学，音乐，以及他们的主课英语。最令我感兴趣的还是数学课了。我在国内是最讨厌数学的，但是我发现国外题目特别简单，当他们六年级时竟然还在学20以内的加减乘除。这令我非常的震惊。老师让中国小朋友来演示一下，怎么给5×2列算式？我们将正确的算式列在黑板上。老师和同学都觉得我们是数学天才。后来我的学伴还给我出了一道难题，839×202等于多少？我非常快的`就算了出来，而且算得非常正确，大家都朝我睁大了眼睛。哈哈。他们的课程上的规矩也和国内有所不同。她们的课上可以把腿放在桌子上，可以在上课的时候吃零食。但是我觉得这些规矩虽然是自由自在的，但是这样子一点也不懂礼貌，而且这样的话又怎么才能认真听课呢？

　　一天的生活过得很快，他们两点半就放学了，我和我的学伴内森一起回到了家游了泳，之后我们吃了一顿美味的晚餐，就早早的睡觉了。明天我们将前往儿童博物馆听说这是世界上最大的儿童博物馆，我好期待呀。

美国作文篇5

　　今年暑假，爸爸带我们再次回到美国。我们坐了一整天的飞机飞到了新泽西的小姨家。在小姨家，我跟她家的小狗有了亲密接触，跟它溜圈、玩耍，觉得它特别可爱，我们也结下很深的友谊。

　　我们离开小姨家后，开始了我们穿越美国的旅行。爸爸开车先把我们带到了美国首都华盛顿，参观了White house、英雄纪念碑、太空馆等；我们又去了纽约参观大都会、华尔街、股票交易所等；以后的时间里，我们开着车从美国东海岸横穿到了美国西海岸，路过15个州，跨越了美国的千山万水，见到了世界奇景的大瀑布、大峡谷、密西西比河。我看见了拉斯维加斯奇妙又壮观的雄伟建筑，还有灯火辉煌、富丽堂皇的美丽夜晚；在洛杉机，还游玩了迪斯尼、好莱坞的环球影城。在美国我看见各种各样肤色的人：有黑人、白人、印第安人、墨西哥人。还险些遇上了龙卷风。最后我们坐着飞机离开了美国，又回到中国。

　　这次美国之行，增加了我的地理科学知识，开阔了我的视野，让我对美国有了深刻的印象，这是一次令我难忘的旅行。也要非常感谢爸爸给我这么好的机会。

美国作文篇6

　　这15天去美国真是收获不少啊!

　　我们去参观了哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿等8所大学，心领神会美国大学独特的建筑风格及绿色环境。我们还去游玩了高科技“室内”迪士尼和惊险刺激的环球影城。除此之外，我们还寄宿在美国家庭，品尝那边的美味佳肴，体会那边的风土人情，简直和我们中国大有不同啊!

　　总体来说，美国相对绿色化，到处都是草坪、大树，而且我们参观的大学都会大草坪，家庭住别墅的较为多，而中国，到处都是高楼大厦，家庭大多住楼房里，别墅较少。再从局部来看，美国的每所大学都有教堂，因为他们都是信天主教的，而中国大学里都不会有教堂;美国的早餐、中餐、晚餐都以刀、叉、勺进食，而且以面食为主，在中国，人们通吃米饭，而且用的都是筷子;在美国，他的幼儿园、小学都十分轻松，我寄宿那个家庭的小女孩也读三年级了，暑假都没有作业，假期时间还比我们长半个月，而中国的孩子放假时作业一大堆，压力很大。

　　除了这些，令我大为吃惊的是，在美国，人与鸟类走得很亲近，相处得很融洽，特别是鸽子、乌鸦，街市、马路上到处都是，而且见着人都不慌不忙，坦然的从你身边走过。但在中国，这也能叫做“奇观”了，正是因为有些人贪心，恶意的去捕捉它们，才导致今天，动物见着人就跑。不过，现在大家都提倡关爱小动物，我想，也许这样的“奇观”将会变成今后的“现实”。

　　我这次去美国不仅锻炼了自己独立自主的能力，还收获了不少有关美国的风俗。看见了美国大学的环境和校风，我心里不禁有了想法：以后我长大也要去美国的名校留学!

美国作文篇7

　　大多数中国人只认为中国有5000多年的历史是件好事，却没有想到这其实也是一件坏事——这会让中国人各各变的很保守。

　　中国教育是属于老一套的革命教育，只知道学习，学习，学习，好象学习就代表一切！分数就可以决定一个学生的命运似的。与其说很多家长爱孩子，倒不如说是爱分数——一旦一个孩子的成绩不好了，还有多少人爱他们呢？分数已经大于孩子自己了！分数和孩子之间的概练已经成这个算是了：分数>孩子！

　　而美国教育是注重培养学生的动手能力。在美国的课堂里，让学生动手的时候很多。美术课是刻字，下课前所有的作品全部挂出来展示，让成就感时刻伴你左右；陶艺课的陶瓷作品全部贴上标签。作者，干了以后下节课涂色，全部完工后展示，再还给学生本人，学生的能力就是这样在不知不觉中得到提高，兴趣也自然而然追随左右。学校的文体活动丰富多采。纽约州阿尔巴尼市松树地镇的斯蒂辛高级中学曾经接待过几个南京老师和学生，在校期间，他们观看了学校举行的一场校级篮球比赛。用他们的话来说：“那激烈的比赛，那高技术含量的女子拉拉队，精湛的球艺热情高涨的观众，怎么也比的过五台山体育馆的省级比赛！让我死活不肯相信这只是一场校级篮球比赛。后来经过核实，我们才相信这是真的。学生告诉我们，这样的比赛每星期会举行三次！”老天！相比下而言，我们中国的学生瘦弱的多。但这并不能怪我们学生啊，想想，中国大多数学生大多数时间都被繁重的学业占据了哪里能有多少时间锻炼？我想，这是中国教育的一大失败而在美国的一个普通家庭，他们家里就有台球桌，游戏球桌，还有一个简易的高尔夫场。一个家庭的两个上高二双胞胎儿子，一到家打大球，做做作业，院子里有一个简易的高尔夫球场两个儿子都爱打高尔夫，每周出去打两次，过得很充实，成绩也很优秀。其他学生家里也有各式各样的活动器材。老天！我长这么大，高尔夫球没摸过，网球没碰过，乒乓球没真正的打过，二胡没拉过（作为一个炎黄子孙，真的很惭愧！吉他没碰过，钢琴，小提琴，扬琴，大提琴，双簧管，葫芦丝，古琴也都没摸过！连最的电子琴也没碰过！

　　我想最完美的教育应该是美国学生的素质能力加上中国学生的优异成绩。但我想，这大概很难，一旦有了注重培养素质能力，成绩大概就不会优异了！

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