精选玫瑰的作文合集五篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的玫瑰的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玫瑰的作文 篇1
我家门前有一个院子，院子里有很多种花，其中我最喜欢的就是白玫瑰花了，因为我最喜欢它怡人的香气。
一阵微风吹来，我才知道我不是白玫瑰花。不仅我喜欢它们，就连小蜗牛也慢慢的喜欢它们了，有一次我发现有只小蜗牛正趴在花的中心睡懒觉呢!傍晚爸爸妈妈在花坛下聊天，爷爷奶奶在花坛下面下棋，小朋友们围着花坛做游戏，你看白玫瑰花多受人们欢迎啊!
我喜欢白玫瑰花。
自古以来，白玫瑰花就是爱情的象征，更有“送人玫瑰，手有余香”的说法。可见，白玫瑰花在人们中间是很得人心的。
玫瑰的叶非常茂密，绿色的叶子一片一片的挤在一起，让你看不到花茎，而且茎上还长满了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就会扎你一下。
叶子茂密的玫瑰，开出来的花也特别大，特别美，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”，白玫瑰花的颜色特别多，紫红色的最多，花瓣层层叠叠，美艳无比，芬芳迷人。
我喜欢白玫瑰花，它不但美丽，而且有香味。
玫瑰的作文 篇2
最可怕的是，最温柔的也是——恶魔。
不知道大家是不是经常有这种感受：在听到某一首歌曲或钢琴曲时，心里就会猛地震颤一下，说不出的感受在狭小的空间里翻腾，忽然感到像被什么囚困住一样.....或者是有时候看到某些景色，那种感觉也不能算是熟悉，但也是一种说不出的感觉萦绕着自己。然后可能会有一些陌生的莫名其妙的片段从大脑里闪现出来，很短暂的一闪而过.....
不知道这是为什么，而且这种感觉自己从来只是隐藏到心里，对谁也不开口说，因为觉得表达不出来，亦或是刚要开口就又咽了回去。
有时，会觉得自己和这个世界有什么共鸣，会相信自己是特殊的，像是被世界选中的孩子；会相信我们周围存在着某些我们渴望的东西；会相信某些不现实的事情是真的，即使这些仅仅是幻想。
可是，我们不相信这些是幻想，固执的认为这些就是存在的！有时会孤高自傲的嘲讽这个世界，会为这个世界感到叹息；会在某个时候，自己身体里隐藏的东西让我们颠覆性格，可有时会为自己悲伤无奈到不行......
一些孩子心里存在着这些东西，但是一些却没有，拥有这些的孩子不能把自己的感觉和想法清楚地表达出来，因为一旦用言语描述就变了味褪了色，但这些孩子是特殊的。我只是想说，“有时候”我们没有必要遵从那些全世界人都认为不可能的事，哪怕只有你自己和别人不一样，因为我相信，这是因为你对这件事有了特殊的感觉，有了特殊的灵感，但是只有你一个人明白罢了。并且希望你可以坚守这个信念，作为你在困境与绝望中永不磨灭的光芒，直到自己的心在面对一切丑恶时像恶魔一样坚不可摧，这时的你就是一个冷血的恶魔，让这个世界的丑恶融化在你的黑暗中；直到自己的心面对这个世界可以有一种责任感，面对可悲可怜时理智的对待，这时的你就是一个温柔的恶魔，让这个世界残缺的美丽全部融化在你的“黑暗”中......
其实恶魔才是最圣洁的灵魂，我觉得，天使只是堕落了的的恶魔；有时候，天使的所谓圣洁是建立在残忍的杀戮上的，是被血洗涮过的圣洁，这种圣洁是变味的，是腐朽的。有没有觉得我们失去了很多，沾染了太多这个世界的朽气，我们中有太多堕落了的，包括有些看似很乐观很符合常规的人，不是吗？他们只让世界为他们创造，只懂得努力奋战，却不懂得在自己做的完美的同时揭开世界的表面。让血玫瑰的香气沾染的灵魂，洗刷腐朽和罪恶，在黑暗中永远散发着自己的香气和光芒。
这才是恶魔的真正面貌，玫瑰的真正含义。
玫瑰的作文 篇3
我在上学的路上，走着走着，忽然看见路边花店的橱窗中有许多漂亮的鲜花。有白色的百合，有黄色的菊花，有紫色的薰衣草等等。不过，最美的还算是依靠在窗边的玫瑰花。
那红玫瑰犹如被鲜血染过似的，那红色把它衬托的像一位高傲的王者，肚子靠在他的“龙椅”上。
红玫瑰的刺让人必须要小心翼翼地抚摸它。它就像一位冰美人，穿着红色的盛装，走在红地毯上，尽情的展示妖娆的身姿。它又像是孤傲的王者，让你无法侵犯他的领地。有时它像妩媚的女子，在风中舞蹈舞蹈着。
我看傻了眼，忽然我瞄到了在远处仅剩的一束白玫瑰。我心想：白玫瑰虽然不是玫瑰品种里最妩媚，最美丽的，但却必定是最纯洁的。
在最后边有几束金色的玫瑰，我不禁感叹道：这金玫瑰真是美啊！它多像一个穿金戴银的美妇人，坐在主位上，下面均是丫鬟和侍卫，它们纷纷低着头，毕恭毕敬地伺候着主子。
多么美丽的玫瑰啊！似乎我也开始羡慕它，也想成为它们的同类。
玫瑰的作文 篇4
一幢小小的木屋，里面种满了花草树木，春天绿得可爱得很，夏天大树送来一片绿荫，秋天一片金黄，冬天树叶落尽，进入冬眠……这就是我爷爷的花园。
爷爷是一个温和的人，很喜欢种花种草，有空或者休息的时候，总喜欢坐在爸爸做的沙发上休息，爷爷还喜欢给我们介绍菜园里种的花。
“文文，这是玫瑰花，那里种的是小树……”爷爷像个向导似的给我介绍这里的小花小草，我就跟着爷爷后面东跑西跑。当介绍完菜花园准备回去时，我被一朵小小的玫瑰花迷住了，它那小小的花瓣红得尤其可爱。
我问爷爷是谁种的。爷爷忧伤地说：“那是你奶奶种的……”剩下的话也没有讲下去了。因为谁都知道奶奶的去世给爷爷很大的打击。这几年，奶奶生病都是爷爷照顾的。我转过身给安慰爷爷：“爷爷不要伤心，接下来的时间就由我来照顾您吧！”“文文……”我和爷爷抱在了一起。
在以后的几天，我每天都坐在玫瑰花的旁边给它一边浇水，一边给它讲故事。玫瑰花被我照顾得很好，长的很茂盛，长得很强壮。
星期天晚上，我去花园，听见了鸟儿的叫声，还有蝉儿的叫声，月光照得玫瑰花很明亮。就在这时，我看见玫瑰花开了，我高兴得几乎跳了起来。这，这是真的吗？我太高兴了，我的小心脏已很激动了。
爷爷被我的笑声吸引了过来，爷爷看到玫瑰开了，笑着说：“奶奶一定在天上看着你了。”我凝望着天上的月亮，喃喃自语：“奶奶……”
这朵玫瑰花，表达着我对奶奶的怀念；这个玫瑰的花园，表达了爷爷对我们的爱！
玫瑰的作文 篇5
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
德育的缺失，中国教育不可触摸之痛
时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，广大教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、四面楚歌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的`教育，到底问题出在哪里?
改革开放三十年来，人民的物质文化生活水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不断地取得突破和创新，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教学实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与提高问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的难题实在数不胜数，教育领域也从无安宁之日!
纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至今日基本稳定于德、智、体全面发展这样一个折中调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。虽然呼唤改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是因为现代教育的核心理念并未形成全社会的共识，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步试探性摸索的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我认为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思考:
一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学大师孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化大师和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。随着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系明显地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，空洞的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，重视个人修养情操的提升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，强调外在的表现，重视舆论的约束；传统的德育教育强调观其言，察其行，现在的德育教育仅仅强调传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的德育教育呼唤一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学大师。
二、现代社会的核心价值理念与个人道德修养水火难容。随着传统价值体系的崩溃，“君子仁人”之风一去不复返，西方“自我中心”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人性的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无限度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢侈浪费、形式主义之风大盛，一一、狼狈为奸、招摇撞骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习君子之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如此，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。
三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严重的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到起码的尊重。不重视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严重阻碍了德育教育的正常开展，为了提高学校的知名度，提高学生的升学率，教师们为了提高与绩效工资挂钩的教学成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违背教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严重侵蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教学的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言论!
基于以上思考，笔者以为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部门正视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，大力倡导君子仁人之风，大力提高全民道德素质和思想修养，大力提高教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级大师!
【玫瑰的作文】相关文章：
有关玫瑰的作文：对玫瑰的看法11-15
有关玫瑰的作文：盲人与玫瑰11-15
玫瑰作文01-25
玫瑰的作文12-29
玫瑰的作文09-19
玫瑰，玫瑰，人人都爱她作文11-24
玫瑰公主与玫瑰花作文10-16
黑玫瑰与其他玫瑰作文04-15
有关玫瑰的想象作文：玫瑰血11-08
红玫瑰与白玫瑰高一作文05-22