漫画作文

时间：2021-07-28 18:09:50 漫画我要投稿

关于漫画作文六篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的漫画作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于漫画作文六篇

漫画作文篇1

　　天还没有大亮，老赵一家就开始忙活了。一家人都在摘辣椒。由于这是他们的生计，所以大家干得十分快，不一会儿，就摘满了一筐。老赵立即乘车入城，他选了个人多的小区门口作为小摊，又搬来几块砖头，叠在一起当个凳子。打开一块早就准备好的破布，再把辣椒倒在上面，红红的辣椒堆成尖尖的小山，老赵很满意地看着，笑了。这个位置四通八达，来往的人十分多，才六点多，路上就已经熙熙攘攘了。

　　七点半时，一位衣着时髦的妇女走来了，她看了许久，问道：“辣不？”老赵热情地说：“当然辣了，这可是刚从地里摘起来的。”话音刚落，那妇女便鄙夷不屑地走开了，老赵心想：这话说错了吗？辣椒不该辣吗？

　　又过了一会儿，一位白发苍苍的老人走了过来。她这瞧瞧，那瞧瞧，问：“辣不？”老赵连忙挥着手，喜笑颜开地说“不辣不辣。”哪知老人一脸的失望，也走了。老赵满腹狐疑：辣也不是，不辣也不是，到底咋办呢？

　　正想着，第三位客人来了。他一来就发问：“辣不？”老赵顿了顿，回答说：“我这儿辣的和不辣的都有。”“我要不辣的。”于是老赵麻利地称了几斤辣椒，给了客人。

　　看来，卖辣椒也有很深的学问呢！

漫画作文篇2

　　我是个漫画迷。可是，妈妈一纸禁令，我只能在周末看漫画书，原因是快餐文化，多读无益。对着深锁在书柜里的漫画书，心里总是觉得痒痒的却挠不着。为了读漫画书，我可称得上耍尽法宝。用玩游戏，看电视的时间作为交换，这自然是常用的法宝之一。对着妈妈，我常用好的成绩跟妈妈讨价还价，争取多一点看漫画的时间。此时，我总像一个抠门的财主一样，分秒必争。

　　对着爸爸，我会装出一副劳累不堪的样子，要求看漫画放松放松。有时哄得爸爸跟我站在同一条战线上，共同蒙蔽妈妈。我心里还有点占了便宜还会卖乖地想：难怪别人说，慈父多败儿。只有外婆在家的日子，看漫画就变得光明正大起来，因为，我在功课的下面放着一本漫画书，却装模作样的学习，不时，我还摇头晃脑的好像在思考问题，可在外婆看来，我是在聚精会神地学习。

　　当然，也有一些不那么方便的日子，那就是妈妈守在家中的日子。看漫画就得变为地下活动了。那些日子，我上厕所的时间会变长，变的次数多起来，原因你懂的，可是惹来外婆担心，还以为我哪里不舒服了。我是个漫画迷，可我不是漫画瘾君子。耍法宝是为了每天能有一点时间看漫画，跟漫画里的人物打打招呼。

　　每天，跟漫画人物见过面后，我就心满意足地跟他们挥手再见，回到课本，回到阅读人物中。漫画也回到柜子里，它们或许会想：小主人第二天要用什么花招来跟我们见面呢？

漫画作文篇3

　　小区里住着一户三口之家，三个人过着幸福的生活。

　　今天是周末，母亲炖了一锅乌鸡汤，准备给每天努力上学的儿子和每天早出晚归上班赚钱的父亲好好儿的补一补。

　　父亲正坐在餐桌边的沙发上看球赛呢。他早就闻到了鲜美鸡汤的香气，心里暗喜道：老婆可是蓝翔技校毕业的，肯定很好喝的，多喝些！

　　不久，厨房里响起了甜美的声音：“吃饭啦！快来盛饭——”

　　父亲听见呼唤，立即放下遥控器，赶忙去帮着盛好饭，然后，安静地乖乖坐好了，以向母亲表现出自己的听话。

　　另一边，儿子的房间里门紧闭着，没有动静。这个吃货儿子今天有点异常。原来是一本漫画牢牢地吸引了他。你看，他正趴在地上，双手支撑着下巴，静静地盯着眼前的书。漫画书中的画页精彩绝伦，以致使他入了迷，甚至都没有听见妈妈的叫声，也没注意从门缝中钻进来的缕缕香气。

　　忙碌的母亲突然注意到了还没出现的儿子，便派父亲前去叫唤。

　　“儿子，吃饭啦！看什么好东西呢？”父亲推开门，拉起儿子，使了一个手势示意他出去。

　　他在看什么呢？好奇的父亲临出门前瞄了一眼书。没想到，这一瞄之后，那本书竟如有磁力一般把父亲生生拉住了，使他不由自主地俯下身去，然后慢慢坐下看起来，最后竟然就如孩子般趴着读起来，嘴角溢满微笑......

　　此时，餐桌上，那碗乌鸡汤的香气诱得儿子口水直流。母亲看了儿子一眼，用手指了指房间，让儿子去把父亲叫出来。

　　儿子把门一推，发现了那个置身书中的父亲，竟与他方才没什么两样。

　　哈哈，这真是一对在同个模子里刻出来的父与子！

漫画作文篇4

　　春去夏来，天气慢慢变热，人站的都不舒服，但荷花特别开心呢！

　　这一天，上午小鸡和鸡妈妈一起去散步。

　　“今儿个天气好晴朗，处处好风光。”鸡妈妈今天显得很开心，他们走呀，走来到公园的小池塘这里绿树成荫，凉快极了。

　　鸡妈妈说：“好舒服呀！”小鸡说：“对！”鸡妈妈突然看见平静的水面上，小鸭们正在欢快的游泳好像说什么参加游泳比赛的人要是哪个赢了还可以奖一个艾派的手机。鸡妈妈心动了想：如果我们参加的话，赢了的话，那我最爱的艾派不就到手了吗？想到这儿鸡妈妈迈着轻快的脚步向小鸡走去。

　　鸡妈妈走到小鸡身边，小鸡正在欢快的玩沙，小鸡妈妈温柔的对小鸡说：“小鸡，你能下水游泳吗？这样我心爱的爱派就到手啦！”小鸡什么事都愿意给妈妈做，可小鸡对这件事情惊呆啦！

　　小鸡回答：“妈妈，我是鸡，我不会呀！”鸡妈妈听了这话，大发雷霆，恶狠狠地对小鸡说：“你必须下水学会游泳！”语音刚落，“扑通”，鸡妈妈把小鸡推到了水里，小鸡奋力拍打翅膀，可还是往下沉，鸭妈妈看见了对小鸭们说：“你们快把小鸡背上岸，记得快点！”

　　小鸡原本柔顺的毛变成了乱七八糟，它可以说是“落汤鸡”了。

　　从这个故事，我深深感受到了你都做不好的事情就不要逼迫别人去做。

漫画作文篇5

　　我们班的数学老师很会逗我们笑。在课堂上经常给我们搞一个“突然袭击”，让我们笑的人仰马翻；但是有时会把我们训得安安静静的，让我们连气都不敢喘。

　　记得有一次写课堂作业时，数学老师进到教室就说：“今天前10个写完课堂作业的人，家庭作业“免单”。”一瞬间同学们一个个都跃跃欲试、急不可耐，全都争先恐后“疯狂”地写课堂作业，就好像谁写不完，就要要了他们的命一样。果不其然，到了下课所有同学的作业都写完了。

　　还有一次写课堂作业，同学们又是争先恐后，这时数学老师进来说：“今天可不“免单”，今天要讲新课。”同学们听了之后顿时像一个个泄了气的皮球一样，士气大减。

　　才过完中秋节，去学校上课，第二节是数学课。当时老师看上去特别严肃。我就觉得不对劲，结果果然不出我所料，上课时数学老师把我们训了一节课，我们这组还被罚了，那节课气氛特别的压抑，让我感觉连气都不敢喘，实在是把我们给惊住了，真是被吓得不轻。

　　又是一节数学课，数学老师进来时观察她的心情好像还不错，但是，我们还是不敢掉以轻心，害怕数学老师给我们来一个倒打一耙，打我们一个措手不及，所以我们还是像以往一样严肃，一直过了大半节课，我们才松了一口气。

　　数学老师布置课堂作业时，一般我们写完就可以写家庭作业了，而我通常在前20名写完，所以我回到家基本上数学作业就写完了。

　　数学老师，你像雨像雾又像风，真让我们捉摸不透呀！

漫画作文篇6

　　漫画在辞海中的解释为：它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

　　今天，我们一起来探讨如何看漫画写作文。

　　一、漫画的作用

　　漫画的作用，盖而言之，主要是宣传和批判作用。

　　它的宣传作用是由它的独特的艺术形式决定的。漫画是视觉艺术的一个画种，它具有揭露、讽刺、幽默的表现功能；在创作手法上简洁而生动，是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。

　　其批判作用，也是它的主要作用，漫画也是因为它所具备的非常强烈的批判性和战斗性，才不断得到发展的。已经91岁高龄的华君武说：现在很多人认为漫画应该搞笑、休闲，当然这也是漫画的'作用之一。但漫画的讽刺作用不应消失，应当恢复漫画的战斗性。

　　漫画是一种强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活中选材，通过夸张，比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

　　二、怎样看漫画写作文

　　这是一种特殊的看图作文。

　　说它特殊，一是写的依据是一幅漫画。要明白漫画同故事性图画的不同之处：故事性图画只要把情节生动﹑细腻地表现出来就行了；漫画是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺、揭露生活中的不良现象，或表扬一些人和事。二是不是一般地把图意写下来，而是写自己的“看法和想法”。（例如：华君武的《龟兔赛跑》）

　　三、怎样写好漫画作文？

　　1、首先要善于悟意。

　　把握寓意是最关键的一环。怎样“悟”意呢？一要观察、理解画面意义。二要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的意义。

　　2、其次要善于找点。

　　每幅漫画都有许多思考点，审读时要多角度打开思路，下笔时则不可面面俱到。要抓住一“点”，展开情节。（仍以华君武的《龟兔赛跑》为例）

　　3、要善于运用联想，展开情节。

　　写漫画作文一般遵循“简介画面→概括画意→展开议论→总结照应”的结构思路，其目的是直接为从漫画中所提炼的寓意来演绎相应的相关联的事理，从侧面去展示类似漫画意蕴的某种道理。

　　四、实战指导

　　看看著名漫画家华君武的这幅《假文盲》，你能体会到画家的用意吗？把你的看法和想法写下来，题目自定。

　　1、总体观察。先看看这幅漫画上的内容是什么，对图中的内容有个总体的了解；再细看图中的人物之间可能发生过什么事，想一想作者通过这个画面表达什么观点。

　　2、合理想象。漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。画面是静止的，但事情是活动变化的，我们要设法让画面人物变成有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。通过想象，用生动形象的文字反映出来。

　　3、明确中心。这幅漫画有个标题“假文盲”，这里的“假文盲”就是那些明明识字，却装作不识字的利己主义者。联想到生活中“假文盲”现象随处可见，不妨“借题发挥”，明确表达自己对“假文盲”们无视社会公德、只图自己方便的不文明行为的看法和想法。