小马的作文

时间:2022-03-05 09:49:19 我要投稿

【热门】小马的作文锦集七篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的小马的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】小马的作文锦集七篇

小马的作文 篇1

  从前,有一匹骄傲的小马,总觉的自己是森林里跑的最快的动物,最强的动物。

  有一次,小马去找小羊比赛,小羊鼓足了勇气,答应了小马。小马撒开四蹄,小羊哪儿跑的过小马呀!当小羊跑到终点时,小马早就已经到了,“你真是没用,跑的这么慢,你看我跑的多快呀!”小羊伤心极了,哭着逃走了,小马见小羊比不过自己,非常开心,“连小羊都比不过我,我一定是森林里跑步最快的动物,最强的动物!”

  小马又去找小野猪比谁的力量最大,小野猪虽然很冲动,但还是答应了。小马用头、用脚不停地推着小野猪,小野猪没办法,只好认输了。小马对野猪说:“你太弱了,听说野猪很凶猛,这,也不过如此嘛!”小野猪伤心地逃走了。小马大叫了几声:“我是最强、最快的动物,哈哈!森林里无人能比的动物!”

  一天,森林里来了一位猎人,动物们都很怕他,而小马不怕,硬要闯一闯,动物们拦都拦不住,只能依它了。小马走到猎人屋门口,猎人一下子用缰绳拴住了小马的腿,还把它当坐骑,小马使劲挣脱了好几次,但也没逃出猎人的手掌心。猎人三四天,都不给小马饭吃,最后,小马饿死了。

  森林里的动物们知道了这件事情,大惊失色。从那以后,森林里的动物都团结一致,共度难关,再也没有骄傲的动物了。

小马的作文 篇2

  在森林里,住着许多小动物,有威风的老虎、聪明的狐狸、高傲的大公鸡……

  有一天,小白兔正采蘑菇,突然,森林下起了百年不遇的大雨,大雨一直下了三天三夜。小白兔往洞外一看,啊!四面八方都已经一片汪洋,水差不多有一米高,这可怎么回家呀?

  就在这时,来了一只鸭子,小白兔就问:“鸭子姐姐,你能把我送到家吗?”“不行,那样会把我美丽的羽毛弄脏的。”鸭子一口拒绝了。

  这时,来了一匹小马,小白兔又问:“小马哥哥,你能把我送到家吗?”“当然可以了!”小马爽快地答应了。

  小马把小白兔送到了家。

  小白兔非常感激,对小马说:“谢谢你,小马哥哥。”

  小马说:“花要叶扶,人要人帮,说不定我以后还需要你的帮助呢!不用谢!”

小马的作文 篇3

  在乡下二姑家时,我亲眼看到一匹小马驹死了。

  二姑家有六匹马,三大三小,三匹小马驹分别是三匹大马的孩子。我经常偷偷地看马儿,却不敢走近它,生怕它踢我或咬我。即使心里很怕,可我还是不由自主地总跟着马,隔着安全的距离,我想这就是“好奇心害死猫”吧?那天,我心血来潮跟二姑上山,我们正要把山上的马牵回家,大马拴在车两侧,小马跟着大马,倒也井然有序。可天有不测风云,我们刚从山坡上下来时,开来了一辆大货车,看到马,车竟然没有减速。二姑夫急忙“喔喔”的叫,让马不要慌,两匹稍大的马驹跑向大马,而那匹最小的、最漂亮的马驹忽然乱了方向,在马路中间跑来跑去。它是最小的,今年它才出生;它是最漂亮的,身上是没有一丝杂色的棕红色,在额头中间和脊背中间各有一块马眼睛大的白色,它,乱了方向。大车飞快来到马驹面前,小马驹,被卷进了大车里。

  我看得一清二楚,我们之间不过隔着十多米。每当我闭上眼睛,就会看到:小马驹在大车车轮下,使劲瞪着四蹄,嘴里嘶嘶地叫着,想马上逃出来。车拖着小马驹走了好远好远,车慢慢停了,小马驹出来了,可是刚走了两步,它,就倒下了……它的眼睛还在惊恐的睁着,它的脖子上有一道深深的伤痕,它的腿无力的贴在地上,脖子,却歪向了一边。

  “糟了!糟了!”二姑焦急地说,他们快跑向大车。我留在车上,心急如焚的祈祷着:但愿,现在路上不要在有车经过了,二姑二姑夫都不在身边,没人招呼马儿们啊!幸好,马儿们这会儿都受了惊吓,挤成一团并往里靠,不在马路上了。我正安抚马们,忽然,一只大马痛苦地嘶鸣一声,哦!我记得,它就是那只小马的妈妈!它是它唯一的孩子,它该有多么心痛?多么难受?而我又何尝不伤心呢?

  吃过饭后,我和姐姐又赶往出事地点,这次,他们谈好,要乌兰浩特地方的人来这儿处理,我们和大车上的人一起等着人来处理。我一直在数着星星,到天明。

小马的作文 篇4

  今天我听老师讲了《小马过河》的故事,听了之后,我懂得了一个道理:别人的话不一定都正确,适合自己的方法才是最好的方法。

  故事中的小马被小河挡住了去路,它问小松鼠和老牛河水深不深,松鼠和老牛说的完全不一样,这让小马很迷惑,只好去问妈妈,妈妈一句话点醒了小马,自己试了不就知道了,最后小马通过自己亲自试,终于得了结论:河水既不像松鼠说的很深,也不像老牛说的。今后我遇到困难一定要像小马妈妈说的,自己亲自试试。

小马的作文 篇5

  从前,一个农夫的家里养着一条小狗和一匹小马。他们各有自已的活儿:小狗看门,小马拉车。

  一天,小狗对小马说:“小马,你的工作好轻松啊,可以一边拉车一边看风景。” “哪里轻松了?”小马无精打彩地说,“步子到哪儿都不能停,我脸上的汗都不来及擦,你说我还有时间看风景吗?我看,你的活儿才轻松呢,整天趴在那里,什么也不干,还不用被太阳晒。”

  小狗说:“虽然我什么也不干,但我一点自由也没有,万一不听话,还要被主人抽。”

  小马吼道:“看门才好。”小狗也吼道:“拉车才好。”它们的声音差点把主人的玻璃都震破了。小狗对小马说:“那我们换活儿干干吧!”小马点了点头。一天过去了,小马在家里,对小狗说:“看门这活儿一点也不好,我一乱跑,主人就把我抽了个半死,搞得我伤痕累累的。” “拉车这活儿也太累了,我想休息一小会儿,主人就拿鞭子打我,阳光也很强,差点把我晒成‘热狗’了。” 通过这件事之后,他们都好好地干自已的活了。

小马的作文 篇6

  过不了河的小马驮着面口袋,在河边转过来转过去。它想幸好那有坐大桥,我可以从那跑过去。可是那有一条鳄鱼,他又冷静下来。鳄鱼看见小马说;"听说吃了你的肉,可以长生不老!"小马计上心来说;"那可不一定,你必须得够一百条鳄鱼,都能吃上我的肉,才能长生不老哦!"你们都不够一百条,还想吃我,吃了也不会长生不老"!鳄鱼心里想:我不要变老!我不要变老!

  然后老鳄鱼把河里所有的鳄鱼聚集了起来,他们说:"够了,一百条可以吃吧?"小马说:“万一不够呢,让我数一数,要是够了你们就可以吃了。”然后小马一个一个的从鳄鱼背上跳了过去,98,99,100,小马数完啦!但是鳄鱼都等着急了,他们说:"小马,你能不能快点儿!一只鳄鱼往后面一看,小马呢?小马没了!他大声喊着告诉了河里所有的鳄鱼,鳄鱼们回头一看!上当啦!上当啦!原来,小马趁鳄鱼没注意的时候跑掉啦。

  小马回到家后把这件事告诉妈妈,妈妈说你真的长大了!然后小马得意的打电话告诉鳄鱼。他说:"你们这一群傻瓜,连我都抓不到,真笨!真笨!"

  受骗的鳄们只好垂头丧气地从河里撤离了。

小马的作文 篇7

  纪律是一个班级良好班风的体现,也是学习成绩的重要保证。作为一个班主任,首要任务就是抓班级的纪律管理。

  很多学校很多班级的很多孩子,早晨到校后,不知道珍惜光阴,抓紧时间读书,而是四处游荡,或者站在走廊上眺望远方,无所事事,白白浪费大好时光。

  很多学校很多班级的很多孩子,操场成了他们“狂奔”的舞台,追逐打闹的战场,下楼去做广播操,半天还站不齐队,使得整个学校做操的秩序呈现出一片混乱。

  我所带班级的孩子十分活泼好动,曾一度出现上述症状,因此,纪律的管理便成了我长期以来头疼的事情。怎样才能约束这些“脱缰的小马”?怎样才能使班级纪律有明显好转?冥思苦想,计从心来!——决定加大纪律小红花的奖惩力度,从早读和课间操两个方面下手,来抓班级的纪律。

  工夫不负有心人,连着两个星期,班里的纪律有了明显的好转,孩子们浮躁的心灵慢慢静了下来。要问妙招何在,我认为有以下三点:

  一、宣布措施,明确班规;

  班级的星星擂台中的星星数是期末评优评先的重要依据,也是我班级管理的重要法宝。在这个星星擂台上有一栏就是纪律栏,长期以来,因纪律量化起来有些麻烦,所以一直没有很好地进行评比显示。现在,我很好地在这个擂台上做了文章,发挥了它应有的功效。于是,在一个班会上,宣布了以下措施——

  1、只要早读来到教室就拿出古诗书,在自己的座位上大声朗读古诗的同学,就可得一朵早读纪律小红花,可以直接贴在“星星擂台”的纪律一栏中;

  2、眼保健操音乐做到第二节完,一、二组的同学有顺序地轻声慢步下楼站队;眼保健操音乐做到第三节完,三、四大组的同学再依次下楼站队。只要到操场上,就挺胸抬头站直,不追逐打闹。如果做到这一点的,就能得一朵纪律小红花,直接贴到“星星擂台”上。

  二、事必躬亲,及时兑现;

  《狼来了》的.故事众所周知,光打雷不下雨那也是万万不可的。措施一宣布,就要动真格的了。不管是早晨,还是课间操,我都比同学们早到,把达到要求的同学的名字用一个专门的小本子记下来,我的语文课第一件事就是“5分钟纪律讲评”。凡是在我的“光荣本”上榜上有名的同学,当时就能拿到一朵小红花,而明知故犯的,则进行严厉的批评。

  刚开始的确有些孩子没有眼色,不把老师的话放在心上,下楼站队时还在队伍里追逐打闹,扭来扭去。对于这样的孩子绝不能放过,绝对是严惩的典型人物。不但让其从做操队伍中出列,还令其在全班同学面前做检讨,中午再写出检讨书,立下保证。这样以来,起到了杀一儆百的作用。

  会思考的同学都能明白:其实得红花很容易,不想挨批评和受惩罚也很容易,只要按照老师说的去做就行。于是得小红花的人数从十几个逐渐增加到几十个。这样以来,全班大部分同学都不乱说话,守纪律了,就能树立起一股正气,那些捣乱的孩子在这样的正气中也自然收敛了许多,班里的纪律有了明显的好转。

  三、权力下放,齐抓共管。

  我们都知道,习惯的养成是21天。那就提醒我延续这样的管理措施,怎样也得坚持21天,等孩子们习惯养成了,再略微放手。从目前两周孩子们的表现来看,这个习惯已经基本养成,但不能松懈,再抓一周。与此同时,另一个问题又摆在我面前:这两方面表现好了,但副课的纪律依然是薄弱环节。很多孩子善于“两面派”,在主课上纪律很好,现在早读和课间操也好了许多,但在副课上就要“释放”了。因此,还得进一步对副课的纪律进行约束和监控。那就发挥了“六人小组负责制”的功效,每个组先派语文组长监督本组每个孩子的纪律,也让语文组长准备一个小本,把本组六个同学每节课的纪律进行考勤,表现好的,画对勾,有违纪现象的画叉,每天下午放学前再开一个5分钟班会,进行总结评比:如果一天七节课都表现优秀的话,放学时可得一朵纪律红花;如果一天内有好几节课都违反纪律的话,罚抄课文;如果每节课都违反纪律的话,罚当天值日。

  孩子的教育是一项极其艰巨而复杂的工程,班主任工作是一项繁重而琐碎的工作。现在的班级管理,班额巨大,学生活跃,使得管理难度日益增加。我们只有在教育教学过程中不断摸索,不断创新,才能与时俱进,才能适应新一代儿童。愿我班的纪律在我的良苦用心和真抓实干中,向着好的标准迈进!

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