礼物作文

时间:2022-04-24 10:47:19 礼物 我要投稿

精选礼物作文合集六篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的礼物作文6篇,欢迎大家分享。

精选礼物作文合集六篇

礼物作文 篇1

  去年,爸爸送给了我一个精美的礼物-----不倒翁,我把它放在写字台上。说起这个不倒翁,那可真有意思。

  这个“不倒翁”是个小男孩,他有一头乌黑的头发,一双像蓝宝石一样的眼睛,眼眉长长的。一张粉红色的小嘴巴,微微向上翘着,像甜甜地微笑。下面是他那圆圆的肚子。左右两边各有一只小手。他上身穿着一件衬衫,下面穿着件牛仔裤,显得格外神气。你把他推倒,他马上又会爬起来。他有坚强的意志,无论如何也不肯倒下,像一位顽强拼搏的勇士。

  不倒翁不仅外表美观,而且还让我有了勇于拼搏的精神。有一次,我和妈妈去爬凤凰山。爬到一半,我已经气喘吁吁了。妈妈做过来问我:“不想爬了?”我点点头。“可不能半途而废哦,要有不倒翁那种顽强拼搏的精神。”我一听,站了起来,坚定地往山顶爬去。我不能半途而废,我要朝我的目标而奋斗。中途,我几次想放弃,但是不倒翁那种不怕困难的精神一直鼓励着我。于是,我还是朝山顶爬去。终于在我和妈妈的共同努力下,我爬到了山顶。站在山顶,福永的景物让我大饱眼福。此刻,我高兴极了。因为我克服了困难。

  不倒翁,我喜欢你那逗人的小脸,更喜欢你那不屈不饶的品格。

礼物作文 篇2

  设计理念

  语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出:“懂得写作是为了自我表达和与人交流”,“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。”创设情景,激发情感,引发学生写作冲动,表达真情实感。

  教学目标:

  1、通过接受礼物,感受礼物蕴涵的真情、真爱。

  2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受,写好人物的心理活动。

  3、围绕礼物,联系生活实际选材,激情创作,有序表达。

  重点:感受体验心理活动的过程。

  难点:把人物心理活动描写生动。

  课时分配:三课时(本课设计的是第一课时,第二课时为学生自由习作,第三课时为作文评改)。

  教学准备:

  1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。

  2、扩写训练:在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。

  3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。

  教学过程:

  一、挖掘资源,激情导入,(约2分钟)

  以开课问好直接导入:同学们好,请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物,刚才我们上课相互问好,也是送给对方?礼物,老师相机板书“礼物”)

  二、体验交流,心随情动(约12分钟)

  1、首先,老师要送给你们一件礼物,这件礼物很特别,请同学们闭上眼睛准备收礼物,如果你睁开了眼睛,礼物就飞走了。

  2、接下来,老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动,时而俯身,时而疾走,学生不由自主睁开眼睛,惊奇的望着老师,随即报以热烈的掌声。

  3、采访学生,当闭上眼睛,听到鸟鸣,睁开眼睛时心里是怎么想的,请用三个关键词描述。

  4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后,在相应词语下打省略号。

  5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节,加上动作的词语,这段

  话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”

  6、如何写好心理活动,教材给我们提供咯额很多例子:请快速默读三个片段,说说都用了哪些些写作方法。

  7、要写好心理描写可以通过动作描写,适当运用修辞手法,就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物,回想一下接受礼物的过程,也用三个关键词予以概括,然后说一段话给同桌听,让同桌帮你提提意见。

  三、片段呈现,感悟写法(约12分钟)

  1、现在请提起笔,将刚才和同桌交流的写下来,边写边想想,同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听,同桌听的时候,是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。(5分钟)

  2、习作交流,教师根据学生习作水平,选取正反两个典型,围绕心理描写,有情有意,带领学生修改。(5分钟)

  3、好文章:(在实物投影仪下)请习作者读——老师批注,简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读:说说修改前后有什么不同?

  4、还需要努力的文章:(在实物投影仪下)请习作者读——老师一遍圈画,一边与同学共同修改(这儿还可以换成别的词语吗?谁来改一改这个标点。)请作者把修改后的段落再读:这样一改有什么不同?

  5、过渡语:写完后,大声读给同学听一听,同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了,修改完后,再有感情的读一读,你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。

  四、启发点拨,激情创作(约4分钟)

  1、完善板书,带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。

  2、教师点拨:我们除了可以通过动作描写表现心理活动,还可以表情描写来突出,

  除了运用排比的修辞手法外,还可以学习使用倒叙,插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书:“表情、倒叙”。

  3、师总结:有的礼物代表祝福,也有的礼物可能有动人的故事,要写好“礼物”这个话题作文,只要围绕一个“情”字来写,就一定会成功。师相机总结板书“情”。

  4、结语:我们只要满怀真情,抓好心理活动描写,适当运用倒叙和一些修辞手法,把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来,再加上一个吸人眼球的题目,就成了一篇精彩的文章了,老师很期待哦!

  开始作文(10分钟)

  五、板书设计:

  礼物 心理活

  动 疑惑

  吃惊

  佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙

礼物作文 篇3

  窗台上的水仙,花开灿烂,白花瓣中略带点黄!像一个羞涩的姑娘!

  暴风雨过后,邻居把一盆被风雨折磨得憔悴的水仙花仍到路边!可怜的花儿,像一个被遗弃的婴儿,心中有许多话,却难以表达!我走过去,捧起弱小的生命!我的手颤抖起来。看,它竟然有一丝绿意!我脑海里只出现一个想法——救它!

  水仙,与我走过了一个月的路程!每天放学回家,我第一时间来到它身边,细心料理!心想着它长大会是什么样子的,会不会有茉莉的芳香,会不会有玫瑰的艳丽!美好的花开图,一幕幕在我脑海里闪过。我陶醉了……

  “囡啊,吃饭了,快点下楼!”爸喊道!

  “来啦,很快”

  然而,随着时间的快速前移,我竟忘了吃饭这件事!爸生气了!

  因我整天都想着水仙,成绩日益下降,爸为此已经很生气,可是我的这一种行为,更让爸怒火中烧。爸,进了我的房间,“刷”一声,把我的水仙拿走,我顿时惊呆了,睁大眼睛,望着空空的窗台!

  “管好你的学习!”

  父亲,第一次这样对我,我的眼泪直流下来!望着爸的背影,我——错了!

  时间如指缝里的沙,自从那件事后,我的精力差不多放在学习上,在题海上遨游!我的成绩渐渐上升,爸也不再为我的成绩而担忧!

  一天中午,我奋笔疾书,不知不觉中,睡着了!醒来时,橙黄的外套披在我身上,一盆花开灿烂的实现如流星般出现我面前,我揉了揉眼睛,咦!是真的!我高兴的窜上了床!细心看看,下面有张纸条,写到:

  囡啊,希望你明白吧上次的做法,爸只是想你好,现在,你做到了,这水仙一直在我的房间里,我并没有亏待它!现在,它,要找回它的主人了……

  我庆幸有一个这样的爸爸,窗台上的水仙,是一份爱与鼓励的礼物!

礼物作文 篇4

  今天是表哥的'生日,他可得意极了。

  但我呢,真是倒霉了,因为我这个做妹妹的要掏腰包啊!我们每个人都要有一份礼物送给他,为此一大早就忙开了。

  我和妈妈带着表哥到街上商店挑选礼物,爸爸则单独行动。我们走着走着,看见一间卖玩具的百货商场,就进去了。表哥看看这个,摸摸那个,样样爱不释手。

  我不由得心中嘀咕:“太贪心了吧!”我看中了一个可爱的小兔枕头,那枕头长长的,圆柱形,可爱极了。

  可再看看价钱,哇!整整50元!那不是把我的“老本”都掏完了?“妹妹真是个精灵鬼”,一看我犹豫的神色,哥哥马上拉着我的手,使劲地摇:“妹妹,我最喜欢你了,快买啦!”真没办法,自认倒霉吧,谁叫我是妹妹呢。

  妈妈买了一盒小人玩具送给他,那盒玩具美丽极了。爸爸却老土得不得了,买了一个音乐盒给他。

礼物作文 篇5

  时间过得真快啊!转眼间,我的爸爸去东非——乌干达工作已经有两个多月了。新年将至,爸爸会送给我什么样的新年礼物呢?我期待着… …

  一天早上,妈妈像往常一样打开电脑,QQ显示有一个未接邮件,打开一看上面写着:祝宝贝,新年快乐!哇!我高兴极了!原来这个邮件是爸爸送给我的新年礼物,我迫不及待地和妈妈一同欣赏起来。这个礼物很特殊,我非常喜欢!你们猜猜会是什么?我想你们肯定猜不出来,它就是爸爸新上传的一些有关乌干达的照片。这些照片真让我大开眼界,有野生动物大迁徙的;有神奇美丽的野生植物;有反应爸爸艰苦工作环境的;还有反应当地居民的贫苦生活的,其中有两张照片深深地震撼着我!我从他们身上感受到了真、善、美!

  真

  爸爸告诉我,因为他们生活贫苦,有的没有衣服穿;有的穿得破破烂烂;还有的连饭都吃不饱,孩子们唯一的零食就是用渔网打捞上来卖不出去的小鱼,三个一群两个一伙,在土地上架口锅,放入淡水,再放入鱼,任何调料都不加,煮熟即可,即便是这样,孩子们也非常满足,个个脸上都露出童真的笑容。

  善

  爸爸说那儿的孩子们都很热心肠,很善良,只要看见有人遇到困难,一定会伸出援助之手,而且还不求任何回报。

  美

  你们看见照片上那个穿着白色连衣裙,头顶着盆的小女孩了吗?她比我还小两岁,就已经懂得了大人的辛苦,懂得了帮助父母分担,在我的眼里,在我的心里她是那样的美!

  看完这个特殊的礼物,我很惭愧,我觉得自己有很多不足之处,需要克服并改进。同学们让我们一同珍惜眼前的美好生活吧!知足常乐,不要随便发小脾气;有时间一定要帮助父母做些力所能及的事。

礼物作文 篇6

  在那透明的橱柜里,摆放着一个个盲盒公仔。我非常喜爱他们,他们那呆萌又不失可爱的样子,把我的心都萌化了。

  每天放学,我放下书包,踏着愉快的步伐,就会走到橱柜前,打开柜门,盯着他们看一会儿,接着轻轻地抚摸他们,然后又轻轻关上柜门,生怕弄脏了他们。

  这些盲盒公仔改变了我的很多想法,让我对爸爸也有了新的认识。看着他们,又让我回忆起往事。

  小时候的某一天,我去堂妹家玩,我猛然喜欢上了她家的一个玩具——盲盒公仔。在这个盲盒里,可以拆出不同的公仔。那一天,我在堂妹家,玩了整整一个下午的公仔。他们都非常可爱,我不禁也想要一个。

  我心中老想着盲盒公仔,有时晚上做梦也梦见爸爸妈妈给我买了好多好多盲盒。但我却不敢和爸爸说,每天睡不香、吃不好,心里仿佛打了一个死结,老牵挂着。

  有一天,我实在忍不住了,就故意趴在爸爸的腿上,眨着眼睛看着爸爸,小心翼翼地说:“爸爸,我想堂妹家那种盲盒,你也给我买一个吧?”

  爸爸却连头也不抬,管自己工作,过了好大一会儿才说:“那个有什么好玩的,拆一下,也没什么好东西,又贵。给你买乐高吧,还能动动脑子!”

  “不要,我就要盲盒。”我大叫起来。

  “那就不用买!”爸爸似乎略有一丝烦躁。

  我瞪了爸爸一眼,生气地回房间,心里想:再也不理你了。

  接下来的那阵子,我也不大理会爸爸,最多说上一两句话。我那时认为爸爸是一个铁石心肠的人,是不爱我的坏爸爸。

  直到年后,我马上就要过生日了,因为太激动,就把这事给忘一边了。

  七岁生日那天,我收到了有生以来最幸福的礼物,一套珍藏版的盲盒公仔。我开心得一整晚都没睡好觉。

  妈妈一边帮我盖被子,一边对我说:“知足了吧!你爸前两天跑了好多家商场,才给你买到了正品,开心吧?”我的表情僵住了,原来爸爸一直没有忘记我的这个请求,倒是我太小心眼了。透过客厅的灯光,爸爸一抬头,那充满慈爱的目光和我对上,他的嘴角稍稍向上一扬,对我笑了笑。

  看着橱柜里那些盲盒公仔,我心中交织出一道我和爸爸美好亲情的网,久久回荡。

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