【精品】六年级的作文锦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
站在一丛嫩黄色的迎春花前，我仿佛看到了一个个穿着黄色裙子的小姑娘，抖动着裙子。在那些“姑娘”旁边，是一群“护花使者”，他们也载歌载舞，大家一起欢呼着，跳跃着。微风吹来，我感到一条金黄色的丝带向我飘来。我微微地吸了一口气，一股清淡的幽香进入肺腑。我不由得发出一声感叹：春天来了。
在迎春花旁边，是一条“万年青路”。在“路”中间，是两棵粉嫩的桃花树，从远处看与“万年青路”“绿映红”的相衬。我连忙跑过去，我与它面对面地站着，闭上眼睛仿佛听见了一个人在打招呼的声音：“你好。”我睁开眼，看到了一团团互相抱着对方的小孩，它们穿着紫红色的连体服。我们欢歌笑语，我又看到了几根笔直的柱子，它们上面泛着黄点，我觉察它们在动了。我的身子轻轻地向它倚过去，一只小精灵向我挥洒了一下它的魔法棒。瞬间，飘飘洒洒的泛着淡紫的小颗粒扑面而来，我闻到了一种紫色清香的味道，让人陷入了无穷的回忆之中。
在桃花的下面，有一丛不起眼的二月兰。它们一个个都露出它们粉嫩的小脸蛋。好像在和大家打招呼，又像在比美似的，它们一般都有四个姐妹，有淡紫色的，有的是白色的，有的胖胖的头、圆圆的身子，有的则非常苗条。她们的叶子“弟弟”们，在太阳下待着，“呼呼”地睡着大觉。
春天到了，大地上的万物都开始复苏了。再过几天，春天就会变得万紫千红，多姿多彩了。
六年级的作文 篇2
我听到过各种各样的声音，比如雪花落入池塘的声音；蜗牛散步的声音；妈妈唠叨的声音···这些各种各样，不同的声音，给我带来了不同的感受，让我觉得这个世界无穷的力量。
如果你认真听，慢慢感受，细心体会，就会听见雪花落入池塘，那是它在和池塘说悄悄话，听！“簌簌的。”这应该是它们彼此在说悄悄话，我们千万不要去打扰它们。我以后有机会也要和池塘、雪花说说悄悄话。
如果你认真的听，安静的听，你会听见***唠叨声：“你有拿伞吗？今天要下雨；你有穿外套吗？今天很冷！”哎！又是我的妈妈，看着别人一个一个拿着伞开心地回家时，我却一个人孤零零的站在了校门口，因为我忘记带雨伞了。正伤心时，突然，远远地远远地，我看到了一个熟悉的影子，原来是我那唠叨的妈妈带着我的雨伞向我迎面走来。我的内心一下子无比感动！哎！正想跑上去抱住她时，她的唠叨声又开始了：“你怎么可以忘记带雨伞呢？我今天都说了好几遍了，被雨淋湿了怎么办？感冒了怎么办？”我到那时才真正的明白，***唠叨声永远充满了关心和慢慢的爱。
每当傍晚时分，蛐蛐“瞿瞿”的叫着。我听着它的歌吃饭，听着它做的乐曲入睡，做什么事都伴着它的歌声，伴着它的乐曲。蛐蛐都能唱出优美的歌，坐车快乐的乐曲。
如果你仔细听，就会听见爸爸***手机“叮叮咚咚”的在一起发红包，玩微信，两在一起吃饭也一声不吭，默默无闻地玩手机。哎！现在聚在一起都不太说话了，要说话也只在微信里聊着天，正是的，以后怎么办呢？
其实，在我们的内心一直有人在发出心声，有一次，我发现一只小乌龟在水里游，我一心想把它抓住，可心里一直有个声音在大声对我说，“不！你不能这么做！”一下子，我感受到了，脸红了起来，心里惭愧极了。
以上就是我听见的各种声音，我通过不同的声音来了解、认识这个充满关爱、及其美妙的世界。
六年级的作文 篇3
微笑之于生活，犹如阳光泻在大地上的璀璨；微笑。是寒冬过后的第一缕阳光；微笑，是春天里的第一只嫩芽；微笑，是炎炎烈日里的一掬清泉。
今天，我翻来覆去地睡不着，突然，一道皎洁的月光照在我书桌上的那张照片，把我的思绪拉回了去年。
将近考试那几天，同学们像着了魔一样不停地做题，复习，翻阅错题本，当然，我也是这样，上完厕所回班后，我就急忙找昨天做的卷子，因为今天要模拟考试，可怎么也找不着，这时，张星宇走过来对我说：“在找卷子吗？我看见是耿嘉鸿拿走了你的卷子。”我急忙找到耿嘉鸿，气愤地说：“你，还我卷子，借卷子也不跟我说一声，真讨厌。”她的脸色突然从沉浸在游戏中的喜悦变成了惊慌失措的表情，低着头小声说：“王熙楠，不好意思啊，我那天拿走你的卷子就放在家里忘记拿到学校了，实在对不起，原谅我吧，明天我一定拿来。”我两手颤抖地指着她，含着泪用打雷一般大的声音骂道：“你就是诚心不想让我考好……”“不是这样的，你听我解释。”她有几分焦急，又带有几分委屈。我使劲跺着脚跑回座位，脸色通红，还冲着全班同学叫道“谁跟耿嘉鸿打交道，谁肯定倒霉。”班里时而响起不解得声音。
放学后，我甩开耿嘉鸿，独自一人走在僻静的小路上，路旁的小树淅淅啦啦的响，好像在嘲笑我：“哈哈哈哈，生气容易变老哟。”我从地上捡起一块大石头，砸在那无辜的树上。
回到家后，我扔下书包，扑在床上偷偷地哭，这时，脑海中蹦出一个拿着魔法棒的小人对我说：“孩子，你想一想，耿嘉鸿又不是故意的，快去给她赔礼道歉。”我振作起来，洗了洗脸，梳了梳头，拿起一本她爱看的书。走出家门。没想到一出家门，我就碰到了她，手里同样拿着一本书，还拿着卷子。耿嘉鸿对我微微一笑，嘴角向上一扬，眼睛半眯着，我心中不由的流进一股暖流。我使劲搂住她。突然发现，天变蓝了，草更绿了，生活也变得美好了。
微笑带来友善，让亲切相待，微笑带来理解，让烦恼走开，微笑带来自信，让希望常在……
六年级的作文 篇4
老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……
古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……
若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！
刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。
她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。
在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。
刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的.学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……
刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……
在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。
这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。
刘文凤老师就是我心目中的好老师！
六年级的作文 篇5
秋风的叹息送走十月的最后一天，冬日的暖阳照亮了十一月的天空，久盼的校外实践活动也在这一天到来，仿佛是要庆祝这个特别的日子。
要游的是欢乐谷————我们久违的故友。曾几何时，我们在那留下了美好的回忆，如今重拾昔时的点点滴滴，重回那曾让我们魂牵梦萦的地方，心中说不尽的是激动，是兴奋，是期待。
那巴士是一帆舟，载我到心灵的彼岸。
近了，近了，“欢乐谷”三字映入眼帘，心头涌上一股亲切感。当我们踏上那厚实的土地时，仿佛每一口空气，每一寸土地都是亲切的。走进大门，故友那熟悉的容貌展现在我们面前一寸未改，而变的是我们，我们早已不是那些懵懂的孩童，而是意气风发的少年了，
重新走那条走过的路，故友仿佛在用他那宽厚的臂膀拥着我；重新玩那玩过的机动游戏，没了第一次的新鲜感，但你却不厌，就像亲友一样。依旧是排起长龙，但与他、与同学在一起，排再久也不枯燥。欢乐谷他也在用至挚的一切迎接着我们他久违的故友。
故友一直伴着我，这已不是什么所谓的“校外实践活动”了，而是一个再见的机会，一种说不清的。可惜时光无情，不留情面地将时针推向那个无情的数字，将我们隔阂开来。
回望，再回望，我并没有玩多少游乐项目，只是想多陪伴我的老友。
离别之时至，我回到巴士。啊！就是这舟好意载我来此，又是它无情带我离去，我只得苦笑，心里万感交集。“欢乐谷”三字逐渐消失在暮色中，直到消失了，我仍不舍地望着，试图从无边的黑暗中找到许些影子。我想问为何巴士不能开慢点，让我再看几眼，却又说不出口来。
远了，远了，在浓浓的夜色中，我仿佛还能看见老友在恭送我离去的身影。我的眼角起了几许湿意，但我只能把泪恨憋在心头，不愿让他人看见我如此懦弱。一切都已消沉在虚无中了，深圳也远了，校园却愈近了。
再见，再别，相聚之时何其短啊！
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