关于六年级叙事作文集锦8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的六年级叙事作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级叙事作文 篇1
20xx年的一天，是一个让我难以忘怀的日子，因为那天我将要去参加在湖塘实验中学举办的武进区第九届中小学生计算机程序设计比赛。为了这场难得的比赛，我准备了好久，令我十分期待。
来到了比赛现场，我镇定地找到自己的位置，开始准备好比赛的工作。裁判员说道：“这次比赛同学们一定要自己做题目，不能偷看，一旦被发现了，比赛的资格就取消！”
比赛开始了，我打开文件，看了看题目，哇！我的心顿时急了起来，因为好多题目都很复杂，有一些还不会呢！我心里顿时有一个念头：要不放弃比赛吧！可又转念一想：我既然参加了比赛，就应该拼到底，不能随意放弃啊！我怀着这种坚持不懈的信念继续比赛，听着其他同学高兴地喊：“又做对一题喽！”，我就像热锅上的蚂蚁一样，但又不时地安慰自己，让心平静下来。
时间一分一秒地流逝，但是比赛还是在紧张地进行着，我认真地在纸上写程序，然后用电脑运行着，又看了看钟，“只有十分钟了，赶紧啊！”我急切地说。
“时间到了，比赛结束！请同学们提交题目程序！”
我把程序提交后，等着它的好消息。一个月过后，我终于看到了我的名次：第59名。那时，我的心里比吃了蜜糖还甜啊，我的编程梦想实现了！
六年级叙事作文 篇2
经过几天的观察，夏天发现每天早上，自己的“塞破烂专用桌”都被收拾得焕然一新，没有任何的废纸!
下课间。“喂喂，汪源、陈伟，过来!我跟你们说一件事情······”夏天说了几天连续发生的“神秘人事件”。陈伟听了，抱起拳头，说：“好神奇的童话哦!夏天，你的童话作文水平提高咯?!”夏天打了陈伟一头：“喂，清醒点吧，哥们!我说的是真的!”“那么我们是不是要去揭开神秘人面纱呢?夏天，你有福啦!”汪源笑道。“喂，我说你们在想什么呀?!”夏天发怒了。汪源与陈伟二人只好慢慢听他说下去。
放学后。夏天、汪源和陈伟三个死党躲在他们学校外的花坛旁边，观察走进学校的人。“我说夏天，你不会拿个事例来唬我们吧?!”陈伟悄悄的说。汪源笑了：“很有可能呢!”夏天捂住他们俩的嘴，说：“喂，小声点。你觉得我这样像在开玩笑吗?你们不了解我，我太伤心了，呜呜······”汪源向远处看了看，又向假装在哭的夏天看看，问：“你真想抓住那个神秘人?”夏天不哭了，点了点头，陈伟和汪源对视了一下，汪源说：“可我觉得你怎么样都像是盗窃学校机密的小偷!”陈伟点了下头，他又纠正道：“‘小偷’这词不对，应该是强盗!”“不对不对，是匪徒!对，匪徒!”汪源说道。夏天问：“我说你们俩哥们，怎么就不信我说的话呀?”“因为你并没有认真抓神秘人啊。”陈伟答道。夏天把眼睛转向校门口，发现一个可疑的人——一个戴着黑帽子，身穿棕色大衣的人。他们见那个人进了校门，也紧跟了上去。
果然没错，那个人进入了他们班。那个神秘人找到夏天的位子，在上面擦来擦去，又把抽屉里的果皮纸屑甩进了垃圾桶。当那个人准备出教室门的时候，夏天几人准备拦住神秘人的时候，一个洪亮的女声“夏天?你这么晚还在学校干什么，搞什么偷偷摸摸的事啊?!”
顿时，几人被吓得石化了······
六年级叙事作文 篇3
珍惜，多么诱人的字眼，在现实生活中，其实，需要我们珍惜的有很多很多。
我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，时间如流水般一去不复返。记得我刚上一年级的时候，常常和几个要好的朋友说，什么时候才能到六年级啊！可时间真的只是弹指一瞬间，六年的时光一眨眼就过去了。转身回首，才发现自己的内心其实是多么想回到一年级。马上毕业了，我是多么不舍得我那一群群可爱的同学，老师，即将要分别，我才懂得什么叫珍惜……
我们要珍惜身边的每一位亲人。这一点，大家有可能体会不到。我记得太奶奶还在的时候，每当我一去他们家，太奶奶总是会拉着我的小手，走到大立柜前，拿出还吃的给我，可我总不珍惜，随手乱丢。小时候不懂事，总是和太奶奶抢东西，一去那，就着急地要回家，一连有几次，我都不再去太奶奶家，可后来，太奶奶不在了。永远也见不到了，我才懂得什么叫珍惜……
我们要珍惜现在的美好生活。在二十一世纪，我们吃得好，穿得暖，享受着没有战争的和平年代，接受着最高级的教育，过着古人想都不敢想的生活，可是依然有许多人都在埋怨。我奶奶和我说过，她们小时候是没有暖气的，冬天全部是靠碳来取暖的，可那时候家里穷，买不起，那时候山上会有卡车倒下来的一些废碳，但其中也会夹杂着一些好的掉下来，家里的孩子都要上山去捡。有时候被掉下来的碳砸着了，家里人也不知道。让我们回到那时去体验一下，也许，才会珍惜现在的美好生活……
过去，如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。我们回首，想要去珍惜的时候，就已经来不及了，所以，请好好珍惜现在身边的每一件小事，每一个人，每一份友谊……
六年级叙事作文 篇4
我的对手是杜甫，这个话题一定觉得很荒谬，可笑吧！那就来听听吧！
杜甫，被誉为一代诗圣，每当我看着皎皎白月，满地银光时，便想低头吟一首杜甫之诗：两只黄鹂吟翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。吟完之后，我心情难以抑制，如同五雷轰顶般，时时作响，如同黄河奔涌般，激流勇进，如同滚石般，一旦开始，便再也无法停下来了。
一代诗圣竟成为我的对手，我们两的差距如同青藏高原与长城般遥远，我，望成莫及啊！在他那才华横溢之间，我如同一颗豆子，不堪一击，但是因为有了差距，我才勇敢的面对，不在“对手”面前轻言放弃，我三年前开始学诗，什么押韵、对仗、平仄，我虽不敢在诗圣面前肆意炫耀，但我也懂得个七七八八。倘若杜甫在世，我一定要挑战他，或许我输得稀里糊涂，但是，“对手”不是想说即说，我既然下定了决心，就不怕挫折，哪怕是五百只大象冲撞过来，天上掉下炮弹来，地上钻起巨龙来，地球大爆炸，我也会像甘蔗般坚强。
虽然杜甫已经去世了，或许他早变成了一滩烂水，一排骨架，一把骨灰，但我也不会忘记他——我的“对手”。
六年级叙事作文 篇5
一朵朵乌云拢了过来，把风妹妹和雨姐姐也带来了。天色越来越暗，这讨厌的乌云竟然带来了滚滚雷声……
突然，一道耀眼的闪电划破天空，那闪电发出的电光照亮了整个天空和大地。我清楚的看见了远方小溪上的一座木桥。甚至连更远处的凉亭也清晰可见！道道闪电和滚滚雷声的交响曲再次奏响，又一道闪电劈了下来。这一道比那一道更耀眼，这一道发出的电光，似乎把整个世界都照亮了。
天色似乎成了浓黑色。这贪婪的黑暗似乎要吞噬掉整个世界……
站在门前的看着天一点一点的被吞噬掉。在这刹那间，一道蓝光闪闪的闪电从天上直冲下来。这道闪电像一把带着电的利剑，像划披萨把乌云划得七零八落……
不时的有一两道闪电的劈下来。
将近半晚那滚滚的雷声像一声声魔鬼的呼啸，让我感到了一丝恐惧！
天一会亮一会暗。在闪电发出的电光中，你可以看见在“风雨交响曲”中狂乱摇摆的大树和那些雨中艰难迈动脚步匆忙回家的人们……
闪电啊闪电你狂乱的劈吧！大雨啊大雨你尽情的下吧……让这一切在寂静的夜晚中消失吧，在人们的梦乡中结束吧……
六年级叙事作文 篇6
今天我高兴地来到“轻松作文”，因为今天要包馄饨。
首先吴老师叫我们把肉馅放在大碗里，我叫刘佳佳给我打鸡蛋，打好鸡蛋，吴老师给我们倒了一点酱油和葱，叫我们把肉馅拌起来，我们拌了好长时间，拌得手都酸了，肉馅才和鸡蛋和在了一起。
开始包馄饨了，我左手拿皮，右手拿筷子挑一点点肉馅，一拎，用手一捏。不好了，捏的劲太大了，肉馅都出来了，我又给馄饨加了一层皮，这下肉馅终于进去了，我的“双层馄饨”就包好了。看看它厚厚的外套，又瘦又小的肚子，我想这个双层馄饨肯定不好吃。
这次我失败了，不过我好想有点会了。我又重新开始捏馄饨，左手拿皮，右手拿筷子，挑一点肉馅，轻轻一捏，第二个馄饨包好了。薄薄的皮，鼓鼓的肚子，神气地站在盘子里，好像在说，吃我吧！吃我吧！我就是最美味的馄饨。
我的劲头更足了，一个一个地包，不一会就包了三十个馄饨。
馄饨下锅了，只见它们先沉了下去，静静地躺在水底。咦！它们颜色变了！不一会儿，这些变了颜色的馄饨又慢慢地浮上水面，像一群快乐的小鸭子在锅里游呀游！
老师用大勺子一舀，香香的馄饨宝宝就跳进了大碗里，我狼吞虎咽地把馄饨宝宝吃了，馄饨宝宝真香啊！
今天我们好开心啊！
六年级叙事作文 篇7
在这个万里有云的一天，发生了一件惊天动地的.大事……
下午，第一节课本应该要“琴棋”书“画”的（因为第一节课是书法课）。可是，王炜城的一个举动造成了一次祸害——让“纯黑牌”墨水在自己的左边“活跃”起来。
“啪”的一声，杨新茵的脸上出现了一个黑……“伤疤”。顿时，全场安静，杨新茵怒目圆睁。先是打了王炜城一巴掌，之后，她使出了“还我自尊拳”。最后……王炜城被打挂菜了（以上专属想象情节）。
“要不要比谁甩得多啊！”杨新茵威胁着“王八凉凉”。“来啊。”王炜城理“直”气“壮”地说道，貌似在与豺狼打架……
接下来，发生了一场可喜可贺……不……心惊肉跳的“世纪大战”。
王炜城神情激动，立马用毛笔来画杨新茵的脸。杨新茵也不示弱，她一下子让王炜城的牛皮成了一幅“美丽”又“高贵”的“黑脸男蒙娜丽莎”。之后就不用说了，两人斗得死去活来……
画脸的画脸，画衣服的画衣服。“恶魔”与“恶魔”（因为她们太能打了，所以……）俩“神”攻无不克，战无不胜。
最后的一瞬间，杨新茵的头撞到了王文昊“厨师”的桌子（不知她……有木有失忆）。周围“全是”“纯黑牌”墨水，连墙也……没逃离她们的“魔掌”。
之后，她两人的大闹“天宫”计划被书法老师阻止了。当然，坐在她俩前后的人们成了活受罪的目标——前面的书包上有几个“黑雪花”，后面的人衣服和书法作业成了统一的“国家级作业”。
这一次的大闹“天宫”的后果不堪设想。
六年级叙事作文 篇8
跷跷板，我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平，正中一个支点，上面横一块木板，就那样压来压去、翘上翘下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一个跷跷板吗？这跷跷板，一头是学业，一头是玩耍。学业如果太重了，玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了，学业就该悬空了。可见，就占有时间来说，学业与玩耍是成反比的。所以，这个比例关系一定要精细计算哟。学业时间占得太多，难免会劳累过度、疲乏不堪，放假比不放假还忙乎；玩耍时间占得太多，那必然会知识脱节、功课忘完，新学期的成绩肯定下滑。
记得一、二年级的时候，我寒假基本上一直在玩，临开学才想起补作业。三年级以后，妈妈抓得紧了，大体上按三比一来安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分钟看书、做题，下楼10分钟活动、放松。晚上，就是散步、练琴。当然，过年那几天例外，随便玩。
不过，这个寒假就没恁自在了。六年级，小升初，我把学业和玩耍的比例定为四比一。别担心这跷跷板不能两头兼顾，我只是把学业这一块往中心支点移近了一些，不会耽误玩耍。
说到这个寒假的学业，任务实在不轻。首先，我得完成学校老师布置的作业。语文：读四本书，写四篇读后感、两篇作文和每天的体育运动日记，搞一本好词好句文摘；数学，做一本寒假练习；英语，看两部原声电影，写两篇小作文。其次，我得搞定课外班交代的作业，像奥数解题呀，汉枫语文呀，英语活页呀。另外，我还得查漏补缺，尤其是语文方面的知识拓展，简直是无底洞，必须得使把劲儿哟！
说到这个寒假的玩耍，是得适当控制。外出旅游就不指望了，网络游戏也要限时了。当然，作为玩趣老浓的我，绝不会把自己困在书本里的。电影是要看的，古筝是要弹的，公园是要逛的，庙会是要转的。说实话，每次去上课外班，我总想早走一会儿。为啥？因为我可以顺道拜访原先的师傅，练练魔术、玩玩魔方。
对于这个寒假的安排，妈妈只给了一个提示：以“玩”的心态去学，激发兴趣，不把学业当包袱；抱“学”的目的去玩，争取玩出点思考，玩出些收获。意思很明朗，就是让我学中玩、玩中学。
根据以往的体验，光做个安排、订个计划，虚有其表，没啥用的，关键在于施行。如果不脚踏实地去办，这安排、这计划便是废纸一张。
哦，时不我待哟，闲话少说哟，这个寒假的跷跷板，我一定要玩转它！
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