老师，我想对您说作文

老师，我想对您说作文[优]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的老师，我想对您说作文，希望对大家有所帮助。

老师，我想对您说作文1

　　程老师，我的数学老师（妈妈一直称您是新梅姐），高高的个子，戴着一副眼镜，显得十分文雅有气质。 讲课时，您表情生动， 给人一种和蔼可亲的感觉；课余时间您和我们游戏欢笑，这时，您既像一位妈妈又像我们的知心朋友，您让我们感到更可亲了。

　　程老师，您像老黄牛一样，不知疲倦地工作着。您每天早早的来到学校，帮我们安排好一天的课程。上课给，您用通俗易懂的语言，让我们轻松的理解数学题的解决步骤。每次讲完例题，您还补充许多内容．使我们懂得了很多知识。下午放学以后，我们都回家了，这时的您有时备课写教案，有时认真地批改作业。记得有一次，我有一道数学题不懂，还没等我开口，您就看出来了：“之珂，你知道这道题怎么做了吗？”我笑笑说：“老师，我不太懂。”您抚摸着我的头说，“不懂没关系．要大胆举手提问。我们应当养成不懂就问的习惯。”您会先画出示意图让我们看，再一字一句地讲解，直到大家都明白了为止。那一天．您讲得是那样的耐心仔 细，您的一言一行都印在我的脑海里。每当下课时您抚摸着我的“西瓜头”说我可爱的时候，心里那感觉甭提有多好了，知道蜜吗，比那个还甜。您知道吗？您的每一个鼓励的话语和眼神都是激励我上进的动力。

　　自从我加入了学校的校信通以来，和您的接触更多了，您指导我们如何写作和发表博文。截止到今天我已经有九篇博文被校信通推荐，每一篇博文的推荐其实都是您对我们所倾注的爱和心血的见证。记得前天早上7：32分妈妈的手机突然接收到一个短信，妈妈一看是您发过来的，连忙激动地打开短信，短信是这样写的：“之珂，昨天看见你的《如影随形的数学》在首页刊登，我很为你高兴，加油，认真写吧，相信博腕儿离你不远了···”看完后，我和妈妈高兴的抱在一起，看见妈妈的眼里泛起了泪花。妈妈告诉我：“孩子，不要辜负老师，不管做的`好与坏，只要你努力了，老师不会怪你的。”我点点头，暗下决心：老师，相信我。一还记得上次和同学一起发表了文章，但是没有被推荐。那时候我都气馁了，都不想写了，是老师认真指导我，告诉我：“被不被校信通推荐并不重要，重要的是爱不爱写作···”程老师，我懵懂的懂得了您说的“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”的含义了。

　　两年来，您就是这样呕心沥血在我们幼小的心田上辛勤地耕耘。播种知识。 播种理想，使我们从一个个顽皮的孩子慢慢的变成有知识的少年。我们的每一点进步和成绩里都包含着您的辛劳汗水。我对您充满了无限的尊敬与爱戴，我要大声地对您说：程老师，我爱您！我不会辜负您对我们的殷切希 望，一定好好学习，天天向上，做—个有理想、有文化有志气的好少年。今天我们为有您这样一位老师而自豪，明天你一定会为有我们这样的学生而骄傲。

老师，我想对您说作文2

敬爱的张老师：

　　时间是那么的残酷，看看漫长的六年，一眨眼便马上结束了。在这六年里，在这个熟悉的校园里，在这个温馨的大家庭中，在您的陪伴下，我们长大了，我们不光学会了必要的知识，在您的尊尊教导下，我们更明白了“贵在坚持，态度决定一切”。

　　从我们懵懂无知踏入实小，到增长眼见离开实小，整整六年，我们经历了许多的风风雨雨。酸甜苦辣对于我们这个大家庭来说全都是家常便饭。我们从为别人奉献而感到了甜；而从和我们相处几年的同学离开我们转向别的学校，我们感受到了辣；从为毕业典礼大家为着小学最后一次的演出一遍又一遍努力的练习，我们感受到了苦；而从即将离开实小，离开朝夕相处的同学们，我们感受到了酸。这些事情都有你的陪伴。

　　说的更明白些，你时时刻刻都陪在我们的身旁。比如运动会：

　　体育并不是我们七班的强项，对于二班三班那种实力超群的.学生们而言，我们根本不是他们的竞争对手，从二年级开始我们根本没拿到什么惊人成绩。但今年，我们准备给你一个很大的惊喜，我们付出了很多，想在小学最后一年给你留一些纪念。所以在选好运动员后的那天，我们十几个人便开始努力的练习，我们的要求不是超越别人而是超越自己，给自己一个突破。训练前我们会自己给自己备一块巧克力，然后一遍又一遍地重复相同的动作，但收获却一次比一次多。一个星期的时间，早上，中午，晚上，都在不断地训练。记得运动会是星期五，在前一天，星期四的晚上，本对你说等你走后我们练一次就走了，但你走后我们一直训练到六点，大家没有任何怨言。我们一起陪刘铭跑800米，一起陪姚梓江跳沙坑……

　　那天晚上我们在网上把答案校对了，早早的爬上床睡觉了。第二天天气很好，我们在楼上吃了巧克力，喝了那什么红牛，信心百倍，相信功夫不负有心人。第一个就是我的比赛项目，我得了小组第一，但不知道年级排名怎么样。之后，不论是男子还是女子，基本上每一个比赛都有我们班的名次，班级里时时响起欢呼声，当我们看到排行榜的时候，大家高兴极了，那种高兴既酸酸的有感觉到了甜，老卢、刘铭、董亿菲还有我都有第一名在手，苏南黄艺林第二名……这些名次看了真令人欣慰

　　不知道这件事给你留下了怎样的印象，但我们的付出是值得的，因为我们都想在最后一刻给你一个最好的印象，想报答你这六年给我们的一切！

　　还有就是你上课时的循循善诱，也给了我们许多启发。让我们自己去思考，自己去想错在哪里了，不懂得地方还会耐心的知道我们……也许这是老师必要的职责，但从学习生活中你就想母亲一样，关心着照顾着我们，让我们感受到了温暖！

　　一切尽在不言中，很多事都来不及说，很多东西都来不及感谢你，希望在接下来的一个里，能以自己的言行来报答你。别了老师，谢谢你这六年来的教诲，相信师恩难忘！

老师，我想对您说作文3

　　不会忘记是谁教会我了思想，不会忘记是谁在迷茫里指引方向，不会忘记是谁让我读书进步，不会忘记是谁用辛勤的汗水构建知识的殿堂。那就是我最最敬爱的占老师了。

　　四年级新学期开始，您严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！ 同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍。那一瞬间，我突然感到，您是那么和蔼可亲。当您用那标准的普通话给我们讲话时，我感觉到您的话语是那么具有亲和力。

　　我最熟悉老师您的眼睛。您的眼睛非常奇特，它会说话，也会变。每当我们做好事的时候，您的眼睛就会放出温柔、和蔼而可亲的光芒，但如果我们做了错事，您就会向我们投来严厉的目光。

　　那天早读课，您没有来，我们开始大闹天宫了。后来您走了进来，我头上直冒冷汗，以为会被您狠狠的`训一顿。但是您没这么做，只用严厉的目光看了我一眼，仿佛在说：“早上是读书的好时光，难道你不知道一日之计在于晨？”这让我以后再也不敢这样了。

　　还有一次，我看见学校的水龙头在滴水，似乎在向我求救。我把水龙头关紧了。您看见了我的一举一动，您的眼睛放出了温和、可亲的目光，仿佛在说：“好样的，水是非常宝贵的，我们要珍惜每一滴水，不然最后一滴水将成为我们的眼泪。”

　　占老师，你知道吗？我有一个缺点，只要取得了一点点的成功都会很骄傲。记得在一次月考中，我考了班级第二名，我很高兴，于是学习就有点儿轻松了，上 课总是心不在焉。过了几个星期，我们又进行了第二次月考，我退步了，名次是第三名。可我仍旧不知悔改，对学习仍旧是马马虎虎，整天就知道玩、玩、玩。第三 次月考又到了，我又退了几步，从第三名滑到了第十几名。天啊！我退步了！这给我一个自尊心极强的女孩是一个多么大的打击！我这才意识到自己的错误，我哭 了…… 您“批评”了我一顿，为我找了找成绩下降的原因，又对我说了几句“语重心长”的话，至今我都铭记在心！我流下了悔恨的泪水。我彻底醒悟：当一个人取得一定 的成绩时，不能骄傲自满，更不能停止努力，如果你放弃了努力，那以前的所有成绩都会像水流一样漂走的。从那以后，我就重视了学习，对学习没有一点放松。终 于，皇天不负有心人！我大考考了全班第二名。是呀，学习如逆水行舟，不进则退啊！

　　有人说：“老师是托着太阳升起的人。”在您的精心呵护下，我们这群调皮的孩子一定能健康成长。老师谢谢您！您为我们付出的太多了，可是您还是一如既往的给我们知识，教我们做人。

　　老——师——谢——谢——您！

老师，我想对您说作文4

　　在三尺讲台前，有您那温馨的微笑和亲切的话语；在宽敞的教室里，有您那诲人不倦的身影；在前行的道路上，您常常引导我们如何做人，如何做事。每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉是那么的亲和，又带有一阵深深的感动，一种浓浓的亲情。当我提起笔的时候，积蓄已久的情感宛如奔腾的洪水冲出打开的闸门，从心底喷涌而出，溢于笔尖。老师我想对您说：我爱您！

　　时光如梭，岁月如歌。眨眼间，我与您相处一年了。在这一年的时间里，您始终面带着微笑给我们上课，为我们解难释疑。课堂上，您就像一个幽默大师，用您那生动、灰谐的语言常常逗得我们哈哈大笑；有时您又像一位心理医生，为我们消除生活中的烦恼，让我们调整心态；有时候您更像一本百科全书，为我们带来很多的知识和无尽的遐想，让我们在您所讲的故事中明白做人的道理。这仅仅是一个简单的比喻，却从中包含着大家对您由衷的敬佩和赞叹。老师您还记得吗？有一次月考，我考取了全班第一的好成绩，当时的我心里十分得意。当您察觉到这个情况后，悄悄的把我叫到了您的办公室，细心的跟我讲道理：“桐桐，你知道吗？在人生成长的道路上，谦虚使人进步，骄傲使人落后……”您语重心长的一番话，听得我惭愧的低下了头，至今仍记忆犹新。您就像我亲爱的父母，那样和蔼、可亲。我由此感悟到：给我身躯的是父母，而滋养我灵魂的'就是您——我最崇敬的老师。是您给了我一把充满智慧的钥匙，让我开启了通往成功的大门；是您给了我一双坚硬的翅膀，让我不再胆怯，在高空中自由飞翔；是您，给了我一个多彩的梦想，让我在知识的海洋中尽情遨游。

　　老师，您对我们的爱，就像天空中一道美丽的彩虹，那么鲜艳夺目，在我们的心头难以抹去；老师，您对我们的爱就像一滴滴辛勤的汗水，我们犹如一株株幼苗，只因为您的滋润，我们才会绽放的如此美丽；老师您的爱又像一条小溪，缓缓的流进我们的心田，滋润着每一颗稚嫩的心……

　　夜色己深，我时常发现，只有您那扇窗还亮着灯光。老师，我很想轻轻地对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。我真想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲。

　　自从您来到我们的身边，就如慈母般地关怀着我们，让我们在您的关怀下茁壮成长，您的教诲，给了我们无穷的力量。老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们永远是您的莘莘学子！您用那朴实无华的言行，永远激励我们奋发向上，您的教诲之恩，我终生难以忘怀。

老师，我想对您说作文5

　　天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽。——题记

　　您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵,滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂,打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂,点缀着我的人生,使它五彩缤纷。我要将感恩之心献给您.不会忘记,我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；不会忘记,成绩落后时您那鼓励的笑脸；老师，我想对您说:“您辛苦了。”

　　我每天放学路过您的办公室，总是看见您拖着疲倦不堪的身子在为我们备课。

　　每天，我来上学的时候，一进教室就看见您，你有时趴在讲台上睡着了，有时就拿一本书在哪儿聚精会神地看着，但是还是不时地打着哈欠，我知道，那是因为您每天晚上熬夜备课。

　　上课时，您拖着疲倦的身子走进教室，虽然看过去您很精神，但是老师，我注意到了您眼睛下那一道“痕迹”，那是您熬夜的证明，您转过身去的那个犯困姿势，一股暖流涌上我的.心头。

　　每次我们一考完试，您总会向对待自己的孩子一样，对待每一张试卷，好像每张卷子都会是一个优异的成绩。您看到好的成绩的卷子总是会喜笑颜开，看到成绩不太好的卷子，并不会难过，而是叫来这位同学，给他一一分析，争取下一次他的进步。

　　老师，我想对您说:“还记得那次的歌咏比赛吗？您总是去跟别的老师抢技能课，总是会贡献出自己的语文课。您为了让我们能进入比赛的前三名，每天都是起早贪黑地为我们选歌，增添比赛的动作，致使了您的发烧，就算就算您发了高烧，却还是来学校为我们排练，为我们打气。”

　　那天您还在发着高烧，却因为比赛，您拖着疲倦的身子依旧来为我们喝彩。刚好到我们比赛了，您却当场晕倒在地上，其他老师您送往医务室，我们比完赛，赶到医务室去看您的时候，您刚醒，着急的不是您自己的身子，而是着急于我们的比赛，等我们告诉您我们的比赛得了第二名的时候，您的脸上犹如绽开了一朵花儿，那，是您的笑容，您的笑容好久没有这么灿烂了。

　　老师，我想对你说:“那次，李老师告诉您，我被评上了全年段唯一一个“优秀督导队长”时，您非常的开心，就像是自己的孩子得了奖一样。当您告诉这个好消息时候，您，还是那么的激动、那么的开心、那么了自豪。”

　　我的荣耀就是您的荣耀，因为我是您的学生，我是您带出来的，我的荣耀归于您。

　　您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；你与我们相处的日子，犹如昨天历历在目；

　　老师，您辛苦了，我永远爱你！

老师，我想对您说作文6

亲爱的王老师：

　　您好！

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学六年就过去了，我已不在您的班级了，但现在回想我们之间的点点滴滴，我还有许多话想向您倾诉，正好利用这次习作，来一一向您倾说。

　　教学有方

　　您，教学有方。小学每次上课前都有十分钟经典诵读的时间，您会充分利用这十分钟的时间让我们大声朗读，有时您也会同我们一起朗读，甚至有时候还会为我们讲解诗的写作背景，我清晰地记得您为我们讲解《虞美人》：《虞美人》作者是唐朝的最后一位皇帝——李煜，这首诗是他归宋之后所写，表达了李煜的哀愁……这样精彩的史事，使全班静下来，不久之后我们又大声朗读起来，声音充满了震撼力，一会儿就会背了，我背书从来没有这么快过。您教给我们理解性记忆，使我们背书更快，这就是您的教学方法之一，我吸取其中的经验，根据《经典诵读》后的'解读背书就快多了。

　　授课生动

　　您，授课生动。记得有一次学习园地里提到了标点符号，您又给我们拓展了一个有关标点的故事：有位穷秀才在一位地主家辅导孩子的功课，秀才提出要管吃管住，地主连忙答应。谁知秀才辅导完功课后，地主就赖账，正巧这时又下起倾盆大雨，地主就下了逐客令：天留我不留。秀才就加了一个标点，使它成了留客令：天留我不？留。有些时候，连成语故事您也给我们讲的滔滔不绝，有一次，一个毫不起眼的“扑朔迷离”一词，都被您从文段中揪了出来，您又开启了话唠模式，这个成语出自《木兰诗》，意思是……我们听得津津有味，感到语文其实充满了乐趣，每次上您的课都感到十分快乐。

　　关心学生

　　您，关心学生。有一次学校要求十星级学生到主席台照相，我也是其中的一个，到了现场等了很长时间。我小时候很贪玩、好动，一刻也停不下来。坐在国旗杆旁边晃来晃去，一不小心就没坐稳，后脑勺碰到了尖锐的石头上，我痛的跳起来，摸摸后脑勺。“呀！血！”同学们听见我的惊呼声，赶忙跑过来，看到情况后找您，我看见您匆匆的跑下楼，来到我身边拉着我血淋淋的小手，二话不说跑向中医院。到了中医院，您先拉着我检查伤口之后给我父母打电话，听说我伤的不轻要缝针。我吓的直发抖，您安慰我鼓励我，还要求陪我做这次小手术。缝针时，您为了分散我的注意力，竟和我开起了玩笑。缝好后，我父亲也来了。您和我父亲交代了几句，又赶去上课。我想回学校继续上课，您不允许，让我回家好好养伤。

　　王老师，您教会了我可贵的学习方法，教会了我很多，让我对语文充满乐趣，爱上学习，谢谢您王老师！

　　祝：

　　身体健康！工作顺利！新年快乐！

老师，我想对您说作文7

　　一次不经意的分班，您成为了我们的班主任，更是我最难忘的老师。

　　刚分班时，我对您的印象并不深，经过慢慢地接触，我才发现，您是一个既严厉又幽默的老师。

　　俗话说：“严师出高徒”。在您教我们的一学期内，每次我们班的成绩都很好。在你的课堂里，时刻萦绕着欢声笑语，又能让我们游遍知识海洋，让我们自主探秘获知；您用好玩易懂的游戏让我们学会感恩父母；用多彩多样的方式教给我们做人的道理……

　　是啊！您，是我们的班主任，整天忙于班级管理与教学工作，真诚为学生的心时时牵挂着我们……

　　一日为师终生为父，你就像是我们的第二个父亲，关心我们、爱护我们，你时不时会晚自习为我们准备好热水，不让我们渴着；晚上还去我们宿舍查晚休，看看是不是缺人，我们睡得好不好；当有同学犯错误时，您又会耐心地教导他们……那次“感恩教育”主题报告会上，我们去拥抱老师时，我哭了，真的，您的肩膀就像爸爸的一样宽广。想想曾经的一幕幕情境：您就想一只大鸟，时时保护着、引导着一只只稚嫩的小鸟，不管风多大，雨多大，你都不曾让我们淋过……

　　记得，给我们听写词语时，全班同学都写错了，您让我们一个词语改五遍。可第二天改正错误的只有一个人，您很生气，严肃地批评了我们，大家都明白您的良苦用心，您希望我们能学好，懂得学会承担自己应付的责任。时常记起您对我们的谆谆教诲，不能光说不做，三思而后行，早知现在何必当初……您的每一句都成为我们的箴言。我们也经常将这些写入我们的日记、作文中，我相信，那是我们力行记忆并努力去做到的'坚定信念。我敢说，您是我上学这些年来对学生最好的老师，是我们最能够接受的老师。

　　可是美好的时光总是短暂的，因为工作的原因，你教了我们一学期就调离了工作单位。我很伤心，大家多很伤心！

　　不想您离开我们。

　　又一学期开学时，您会回来吗？还会回来继续教我们吗？您不在的时候，同学们都非常想您，您的偶尔有事回到学校时，同学们都激动得不得了。我们对您的想念可不是语言就能表达出来的。其实，我一直认为我是一个坚强的小女孩，我不会动不动就哭的，您走了之后，因为你，我哭了两次：一次是在回家的路上，我突然和妈妈提到你，说您怎么还不回来，说着说着就哭了……还有就是与您聊天时，我又哭了……从来到班级这个大家庭，我收获了许多友谊，许多温暖……这是来自您和大家的。我时常告诉自己，要勇敢一点，可处于太想您的原因，提笔著文，我忍不住了，眼泪再次落了下来……

　　老师，我们真的很想您，您快回来吧……

老师，我想对您说作文8

　　光阴似箭，日月如梭。又一个学期结束了。老师，当我站在窗前仔细阅读《成绩册》上您给我的评语时，一股暖流从心底缓缓升起，最后弥漫了我的心房，开启了我的心扉。老师，我想对您说：“谢谢您的夸奖！”您在评语中说：“你活泼勇敢，聪明大方，知识面广……看，我一连串说出你这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。”看到您如此夸奖我，心里像吃了蜜。我问自己：我真有那么出色吗？仔细一想，这些优点那个不是饱含着您的谆谆教悔！记得一次，您得了重感冒，可依然带病坚持给我们上课，您使我懂得：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。您让我担任语文组长，您有时让我协助评阅模拟考卷，你安排我担任校迎……所有这些，既培养了我的自信心、责任心，又增强了我的服务意识，还提高了我的组织协调能力和是非判断能力。

　　老师，我想对您说：“谢谢您的提醒！”您在评语中说：“但你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。”多么有诗意、多么中肯的提醒呀！老师，谢谢您的良苦用心。新学期，我一定认真改正自己的缺点，以火一样的热情融入班集体这个温暖的大家庭，努力为三（6）班争光添彩。

　　老师，我想对您说：“谢谢您的鼓励！”您在评语中说：“如果你把更多的心思用到学习上，你会成为我们班最出色的'孩子！长大了，应该更懂事了！老师期待你更优秀的那一天！”当读到这里，我心潮澎湃，久久不能平静。老师，我读懂了您的评语，您希望我越来越懂事，越来越出色，越来越优秀。我一定集中心思，好好学习，天天向上，力争成为品学兼优的好孩子。

　　老师，我想对您说：“谢谢您的付出！”如果说我是一只初生的小鸟，那么是您教会了我飞翔；如果说我是一个萌发的嫩芽，那么是您给了我滋养；如果说我是一个柔弱的幼苗，那么是您让我茁壮成长。记得有本书上这样赞扬老师：老师是辛勤的园丁。多么贴切的比喻呀。这不正是您最真实的写照吗？我们的每一点进步不正是您辛勤付出的回报吗？说心里话，我这学期期末语文没考好，离自己的期望值相差了好几分。我很自责，也很惭愧，归根结底还是因为没有打好基础。下学期，我一定认真听讲，仔细阅览《语文解析》，打牢基础，争取每天都有新的进步，力争考出好成绩，回报您的付出。

　　老师，我想对您说：“谢谢您的指导！”。最近，我在《作文网》有了自己的作文集，它汇编了我撰写的20多篇小习作。我清楚地知道，这里面也饱含着编辑老师和您的心血。我向您保证：我决不会因此而骄傲自满，翘起“小尾巴”。相反，我会更加努力，更加珍惜，多读书，读好书，多动笔，争取写出更多更优秀的好作品，实现我的“小作家”梦想。

　　老师，以上就是我想对您说的话。最后，祝老师假期愉快，合家幸福，万事如意！

老师，我想对您说作文9

　　不客气地说，单田芳说他在说书中付出过多少劳动，我还真不太信。其实，这是一句可褒可贬的话，所以说这也是中性话题。褒扬的是说单田芳老师天分极高，不用下苦功就可以成就事业， 贬斥的话，无非是说他没有付出太大的劳动。

　　但是，单田芳老师的评书实在是太好听了，在我看来，在评书界，他是空前绝后的人物。虽然我们衷心祝愿单老长命百岁，但是，自然规律是谁也违背不了的。也许十几年二十多年之后，我们都会吃惊地发现：“世上已无单田芳”，就和“世上已无张居正”一样。在我看来，这绝对不是诅咒，而是高度评价。

　　真的，袁阔成的评书，刘兰芳的评书已经是艺术上的精品，可是，单田芳的评书，比起他们的评书来，还要高出许多，而不是一点点。如此说来，单田芳的评书得多么好听啊。这是什么原因呢。我个人觉得，这和他那个独特的嗓子有很大关系。单田芳自己也强调过他的苦练和付出。但是，我要问，如果单田芳老师没有那天然去雕饰的.嗓子，没有那天山雪莲般的淳朴嗓音，他的评书能够吸引中国无数听众吗？据说单田芳老师的嗓子是辩证法的胜利，据说他的嗓子是因为一场喉咙上的疾患，后来嗓子就成了这样的，这样独特的，这样充满沧桑的嗓子。那真是塞翁失马焉知非福啊，所以说，世界上，坏事往往也能够成为好事的。单田芳的嗓子就是证明。

　　想起单田芳，我就会想起大师这个称呼。在中国，这样独树一帜，这样超凡脱俗，这样鹤立鸡群的人真不多，戏剧界的是梅兰芳，音乐界的是冼星海，农业界的袁隆平，舞蹈界的是杨丽萍，小品界的是赵本山，评书界的无疑就是单田芳。

　　空前绝后啊，真不容易啊。我是听着袁阔成的评书长大的，我是听着单田芳的评书、姜昆的相声成长的。要论数量和质量，整个艺术界，我觉得，至少这三个人是可以光照后人的，单田芳的评书，唐国强的电影，赵本山的小品。

　　单田芳老师开了博，博客下面是大家对于单老的好评。让我们看看人家对于单田芳老师的评价吧。“我也是听着单老师的评书长大的，哪些精神粮食滋润了多少年少的心呀。”

　　“希望单老师能够身体健康，长命百岁！作为一名忠实听众，我对一些电影电视节目没什么期许，唯独对您评书中的故事一如既往地充满无限期待。希望您在保重身体的同时能有更多一些作品奉献给大家，谢谢您！”“小学、中学每天中午12.30--1.00，就是在听刘老师和单老师的说书中长大的，现在看到我儿子却喜欢电脑游戏，小学四年级就戴上眼镜，我真怀恋我听书的日子啊。”“ 单先生的《隋唐》、《三侠五义》是两座大山，无人能翻越。”像这样热情似火的评价，已经是举不胜举了。

　　单田芳老师，虽然你不认识我，可是我祝愿您长命百岁。

老师，我想对您说作文10

　　近日来电台总会播放“烛光里的妈妈”，又是一年的教师节即将来临，这首歌是为教师节的特别献礼，它代表了一个年代的缩影。

　　在我们这个年代，我们看不到借着烛光批改作业的老师，也越来越少见白发苍苍如同奶奶般的老年教师还在坚守岗位，在我的眼里，男老师是英俊的，女老师是漂亮的。学校的教师队伍越来越年轻化，这些年轻教师的加入，让我们学校的师资注入了新鲜的血液。他们也许缺乏了老教师的教学经验，他们也许还没有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他们青春、阳光、向上，可以和比自己小十几岁的娃娃们一起疯，一起闹，甚至一起哭！

　　还记得上学期临近期末的.校运动会，我们这些学生在参加比赛的同时，我们的班主任老师也在参加着体育比赛，她的成绩绝对是我们努力向前的榜样，因为她拿到了跑步的第一名；在红五月歌咏比赛时，又是班主任老师每天陪着我们练和声、练造型，最终我们以新颖的形象设计，整齐优美的歌声赢得了评委们的一致好评，荣誉是老师和同学们一起努力得来的。我们表现出色的时候她会开心地笑，像个孩子似的和我们一起玩儿；我们有些淘气的时候，她会很生气，发着很大的火怒视着我们；遇到特别顽皮的同学时，偶尔老师也会象个大孩子一样被气哭。

　　老师在我们心中是什么？其实这种问题自古就有定论“一日为师，终生为父。”这句话早就说明了老师在学生心目中该有的地位。我们是一张展开的白纸，老师拿着粉笔在我们身上一笔一划写下了无数道理，日积月累，我们也可以成为老师的镜子，从我们身上，老师可以看到，您付出的已经有了收获，有些纸上留下的字迹多一些，有些纸上留下的字迹少一些，其实无论留在纸上的字是多还是少，有一个不变的事实，那便是：一日为师，您终生都我们的妈妈！

　　有时候我们会淘气，有时候我们会很安静，有时候我们会迷茫，有时候我们会勇敢，有时候我们也会怯懦，我们是多变的，因为我们还是似懂非懂的年纪，因为我们还是孩子。老师啊，请您不要为我们一时的淘气而恼怒，其实我们只是想要表现一下自我；老师啊，请您不要为了那些顽皮的同学而难过，其实把您气哭他们早就后悔不已；老师啊，当您看着我们一点点成长起来的时候，不要忘记自己也有过这样的年纪。

　　我们在一起的时间如指间沙，一粒粒细细的沙粒从指缝滑落，又在地面堆积，我们一天天送走了日子，留下了的是日积月累的感情，无论您怎么生过我们的气，无论我们怎样的淘气过，我们依然是师生！依然在一天天的堆积那越来越高的“指间沙”。

　　老师啊老师，一天天，一月月，时间在流逝，我们的情谊却只会越久越浓……

老师，我想对您说作文11

　　老师，您好，我有很多的话儿想对您说，可不知怎么才能说出口，我没有勇气对您说，怕同学笑，怕您说我，这就是我的胆子太小的原因吧。现在，我借这篇文章将内心的话说出来，要是有什么说的不对的地方，还请您老人家大人有大量，不计较我就行啦。

　　老师，你自从20xx年9月接手了我们之后，你就操了非常非常之多的心，不是为我们的学习备课改作业，上课您在动情的投入地讲课，为的就是能让我们听得更懂，掌握得更牢；课后，你认真为我们批改作业，一个班有近六十本的作业啊，这要花费多少的时间啊？

　　但我们从没有见到过您对我们报怨过。您不但在学习上为我们操心，在生活中也从来没有放下过我们。我们班的那些调皮鬼还整日没事找一些事让您操心，真是的。我知道，老师，没有哪一天晚上您可以安安稳稳的休息！

　　早上，您从家里过来学校，要多么早的时间起床来到我们学校来为我们早读﹑上课，为了我们班级不被扣分也为了我们能早读记下来和背下来许多课文的内容，好让我们在所有的考试中来取得更好的.成绩报答父母。老师，我知道，那时整个校园还是沉静在安静中，你就早早做好准备。

　　中午我们起床的时候，老师您比我们还早到教室，站在教室门口等我们到来上课。直到我们人齐了，老师您就开始一笔一画教我们练字。不会儿，那黑板上清秀工整的字就出现在我们眼前，引来了我们同学们的一片赞扬声，也引来了同学们认真的描摹。我们有多少的同学暗中发誓也要写出一手好字。老师，您是我们的骄傲。

　　晚上的时候，我们吃完饭从宿舍洗完澡过来，在还没晚读之前您过来看着我们，教室里一片安静，然后从七点开始我们开始晚自习和晚读。

　　我还记得这个学期的第一单元检测，我们班的成绩很不好，老师您生气了，而且大发雷霆，我们全班都挨批评了，但是我们知道，老师那是您为了我们的好，担心我们基础打不扎实。老师，其实我们当时挺担心您的生气会更加一层

　　但您却硬忍住了这一口气，没有当场撕试卷，虽说是大发雷霆，但是还是没有把一些成绩差的学生名字念出来，我们真的很谢谢您。我在底下偷偷地在想：老师您在改试卷的时候不会生气吗？这个当然会，但是老师始终是老师，就算老师会打我们，会骂我们，这也是应该的，因为老师都是为我们好。

　　每天，老师您都为我们操太多心了。老师您是我们起跑线上的教练，我们就是运动员。每天为我们付出的那么多，老师，您也要多休息，多保重身子啊，这不仅是我的心愿，更是全班同学的心愿。

　　最后，老师祝您身体健康，工作顺利，家庭幸福。

老师，我想对您说作文12

　　岁月轮回，时光如同流水般匆匆逝去。弹指一挥间，我已结束了六年的小学生活，来到了一个新的起点——初中。但仍有一些令我记忆犹新的事情，那些事使我至今都无法忘怀，然而最让我忘不了的，还是有关您，方老师的那件事。

　　记得那是我五年级下学期时的一个星期五下午，开完班会后照例上了数学自习，快放学时，您便开始布置作业，而我的思绪却飘到窗外，开起了小差：“唉！终于又是一个周末啦，周六做完作业，周日我就可以好好放松一下……”隐隐约约只听见您好像是说数学书第五十四页第三题，接着您宣布放学，我便开始收拾书包。回到家后，我最先做完了数学作业，想着怎么这么少，心里却有点儿慌，可我又没有同学的电话，也不好意思向您询问，便自我安慰着，把心里的慌乱压了下去，那个周日，我玩的十分开心。

　　星期一到学校后，我看见同学们的作业本上都写了许多页，我的却连半页都不到，这时我才知道，原来是从数字书五十四页开始，写到五十七页，一共三页。我十分着急，就把自己的作业留了下来，没有交，打算课间补起来后给您送去。可没想到，第一节课就是数学课，而您却“突发奇问”：“谁没有交作业？”我心想，糟了，便缓缓站了起来，见教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口气，可我却见您一脸惊讶的看着我：“你怎么会没交作业？”您的语气里充满了愤怒，我被您那惊讶的目光和责备的话语刺的矮了一大截，恨不得有个地缝钻进去。我小声说：“对不起，老师，我上课时开了小差，没听清作业，又不敢向您询问。”您叹了口气：“唉，以后上课千万别开小差，你在我心目中一直是优秀的.学生，作业下午交给我吧，你坐下。”我心中万分地感激，决心不再辜负您的期望。

　　中午放学后，妈妈把我接到小姨家，我快速把中午该做的作业做完后，开始补数学作业。哪知，还剩下最后两题时，妹妹大叫道：“完了，完了，迟到了！一点五十多了。”我一听，抓起书包便往学校跑，可我们到达校门口时，却发现校门还没开，一问同学，才知道，才一点四十多，是妹妹恶作剧。等校门开了后，我飞跑到教室，拿出作业开始补，可我刚补一题，您便走过来，把我还未补完的作业拿在手上，见我还没补起，您的眉头拧成了一团，说：“怎么回事？中午那么长的时间还补不完？”我不敢抬头看您，但我知道，您正盯着我，您把作业本拿着说：“走，到办公室去。”我的眼泪涮的一下滑了下来，我知道，我让您失望了，我可是您常说的执行力最强的学生啊。可我却……

　　到了办公室，您并没有责备我，反而是语重心长的对我说：“你看你这么聪明，要努力呀。你是个优秀的学生，这次作业没有完成，我相信，只是一个意外，加油呀。”我点了点头，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情变得轻松了。

　　每当我回想起这件事时，总想对您说：感谢您！方老师，您鞭策着我，上课要认真听讲，作业不能马虎。也是您的信任，激励着我不断成长和前进。

老师，我想对您说作文13

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的老师，你是我的Angel。——题记

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩老师，因为老师让我长大。老师呀，您是茫茫的海上的路标，指引我走向正确的方向！老师呀，您是一望无际的沙漠上的一眼清泉，滋润着我那枯干的心灵！

　　天色暗暗的黑了下来，天气已经转凉，我坐在阳台上，望着天空，繁星伊水，星星在眨着眼睛，可我，却呆呆的坐在那儿，想起了我的赵老师。

　　赵老师，此时此刻，你在干嘛？你可知道，清清在想你？你在想我吗？赵老师，你是我的数学老师，也是我Angel。作为您六年的学生，我很荣幸，也很快乐，在此，我要鞠躬90°，对您说声“谢谢”。您有着迷人的外貌，更重要的是您有一颗炽热的心灵，你是最美丽的人，最美丽的老师，最美丽的Angel。

　　从一年级的一加一等于二都不知道的孩子，您就开始教我，您把枯燥无味的数学讲得丰富多彩，因此我对数学产生了浓厚的兴趣，我认真的学习，每次数学都是一百，我高兴，您骄傲，您告诫我要谦虚，继续加油！

　　随着年龄的增长，随着知识的增多，随着压力的扩散，渐渐的，我退步了，渐渐的，我的成绩差到只能考八十多分，为此，您是多么的担心啊！您每次都给我细心讲题，说，不懂的问题要问我，不懂的问题要问我。上课走神时，您会让我起来回答问题，给我以警示，以至于我每天上课都是神经绷着。上课说话时，您会点名给我以批评，让我知道这样是错误的，是有危害性的，以至于我每天上课都认真的听讲，从来都不说小话，不做小动作。您就是我的.Angel！

　　您对我异常的好，不管我是班级里的佼佼者，还是学习成绩一落千丈，您对我的好，是不能否认的，连爸爸妈妈都会为此而感动。但是，您对我越好，我就越想哭，您知道吗？我多么想考出最优秀的成绩来报答您。六年了，这点，没有改变过，我们的师生情永远存在。那年夏天，我们挥手告别了，还记得当初您说的话吗？每一句，每一个字眼都深深的印在我的心里。是的，您等着吧，多年以后，我也会拨通您的电话号码，说声：老师，我考上大学了。说实话，我不敢承诺，我害怕，我害怕我失约，不能做到。但我会竭尽全力的去做，以最优秀的成绩来报答您。您是我的Angel。

　　步入了初中，您照样对我亦是关心，看到我的成绩滑落，您会细心给我指导；看到我经常熬夜，您会告诉我要早睡再起。谢谢您，我的赵老师，我的Angel。

　　我在深夜的一抹灯光下给您写这篇文章的时候，泪珠一滴滴的滑落下来，这是我对您的思念啊。当宰老师说，教师节到了，要写文章给老师祝福，我第一个想到的就是您，我的赵老师，我的Angel。

　　不管我在哪里，我的心里永远都会记着您，记着您对我的谆谆教诲。今天就是教师节了，在这里，我对您道上一声：谢谢您，赵老师，节日快乐！永远快乐！您是我的Angel，我是您最爱的学生——康清清。

老师，我想对您说作文14

　　轻轻嫩草原中葵，老师，您是那春暖的阳光，无私地将光泽洒遍田原，老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮了前路。老师，您是无私的，您默默地奉献着，也不喊苦，也不喊累，您就像一个不辞辛苦的园丁，为我们这些需要成长的花朵灌溉着营养，教我们知识，使我们成长。

　　百川奔腾东到海，老师，您是那坚固的堤坝，正勇敢地用身躯指引前路，这是您无私的付出，衣带渐宽终不悔，老师，您以消瘦的容颜换取教学的精力，老师，您为我们承诺过，您要和我们共进退，我们在哪您就在哪。您说过，您不会站在我们身后，但会站在我们身前，就像那坚固的堤坝，为我们遮风挡雨，不让我们受到伤，会带领着我们勇往直前，向更远的目标出发。

　　老师，在军训的那段日子里，您和我们共进退，我们的衣服、裤子烂了，都是您帮我们缝补的。您对我们而言，不像是老师，而更像是朋友，是母亲。片言之赐，皆师事也。老师，何况您是几年的心血付出，何况您是无数的言传身教，这是我们对您永远的感激。

　　老师，我是您的纪律委员，我有责任为这个班奉献、付出。而我们二班也是一个集体，一个团结的集体，一个打不散的集体，一个勇敢向前冲的集体。老师，如果没有您，我们二班就是一盘散沙，是一块扶不上墙的烂泥，是您，把我们凝聚成一个城堡，给我们了希望。

　　一根筷子易折断，而一把筷子不容易折断，所以我们要凝聚成一股绳，团结一致，为这个班级出力。老师，您就像一阵春风，轻轻吹拂在脸上，感觉凉凉的，痒痒的，但给我们更强大的动力，这阵春风不仅拂在脸上，更是拂在心里，要用心记住。

　　我们班就像干柴，有了老师这把烈火，让干柴燃起来。我们班就像一只凤凰，不鸣则已，一鸣惊人。

　　黑发积霜织日月，老师您是织女，用时间纺织出知识的海洋。粉笔无言写春秋，老师，您也是书法家，用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天，您把我们带到了知识的海洋，使我们爱上了您讲的课，老师，您的`手仿佛有魔力，是我们因为您而爱上了书写。

　　老师，第一次见您的时候我就很喜欢您，喜欢您讲的课，喜欢您讲的话，没有一句废话，您的每一句话都说得很清晰，您说的每一句话，背后都要付出很多努力，要思考如何说才能使我们懂得更透彻。

　　老师，您在我们小小的黑黑的世界里，无疑是天上太阳，引导着我们走出黑暗，您拥有最伟大的职业。

　　老师，我想对您说，对您诉说那无边的付出，诉说那份默默的奉献，诉说那份永远的感激，诉说那份职业的伟大。

　　老师，我想对您说，春秋年华化做枫叶，凋零您乌黑的发梢，无知的幼童吞噬您丰富的知识。老师，我想对您说，谢谢您，感谢您教给我知识，教我做人。

老师，我想对您说作文15

　　教师节即将来临，我给我们班的学生布置了篇幅比较短的作文——小练笔，作文的题目是“老师，我想对您说”。这一届我教的是六年级毕业班的学生，这一个班级的学生文采并不好，他们在写作文的时候不怎么会“掉书袋”，这可能是他们不太喜欢看课外书的缘故，不过他们有一个优点，那就是这些六年级学生所写的作文够真实。

　　“数学老师，有些话我一直没机会跟您说，终于找到这次写作的机会，好好说。老师，我想用一个词来形容你的性格，那就是脾气火爆：首先你每次进教室的时候，不是用力踢门，‘咚’的一声，全班安静下来，回到自己座位，要么你就是（蹑手蹑脚）走到教室后面，死神凝望！不一会儿，全班又立马恢复安静……”虽然我是语文老师，但是我真想对这位同学说：你还真敢写，要是数学老师看到了这篇作文之后，估计会给你来上十分钟左右的“死神凝望”吧？不过你还别说，这家伙写的作文还真是独具特色，把这位作者古灵精怪的特点从另一个侧面淋漓尽致地展现出来。

　　“每当上课铃声响了以后，同学们都快步走进教室开始朗读，你也就来了。你讲的课十分有趣，总是使人哈哈大笑，不知不觉间一节课就过去了……记得有一次上语文课的时候，我开小差，正好老师提到一个问题。突然，老师叫到我的名字，我的头上直冒冷汗。后来，我回答不出来，您并没有批评我，而是让我坐下好好想一想。”这位同学对语文课还是有着比较浓厚的兴趣，不过偶然之间还是会在思想上开小差的。作为语文老师，学生在课堂上的一举一动皆在我的眼皮底下，让思想开小差的同学回答问题，可以火速“招魂”，让他们迅速进入听课的状态。

　　“可是，在与您相处一年后，我发现，这不是严格，不，这是严格，但不是通常的严格，是一种关爱的严格。我也发现传闻您的脾气很暴躁也不是真的，只要我们不犯错您就不会生气，就不会暴躁……”可以说，这是一位智商非常高的学生，虽然他的字写得并不是多么漂亮，但是他察言观色的能力，他的情商在班级中绝对是顶尖的存在：一方面通过他通篇作文中都是用“您”这个字我们完全可以看出，他对老师的尊重是发自肺腑的（其他学生写着写着，“您”就变成了“你”）；另一方面他能够用自己个性化的.语言写出自己一些不一样的看法，也是非常真实的看法，把老师“严中有爱”的教育教学方式写活了，这样的学生，以后的学习成绩肯定会越来越好的。

　　真实，是作文的生命，一个能够写出足够真实的作文的学生，只要在课外阅读和写作技巧方面加把劲，那么他（她）在今后撰写作文的道路上必定会越走越顺。

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