温柔的老师作文

时间:2023-05-14 15:23:33 老师 我要投稿

有关温柔的老师作文4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的温柔的老师作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关温柔的老师作文4篇

温柔的老师作文 篇1

  我最喜欢的老师是教我们美术的廉老师。

  廉老师的姓很特别,我还是第一次听说“廉”这个姓呢。廉老师又瘦又高,她有一头长长的头发,总爱扎着一束马尾辫,显得很精神。她的鼻梁上架着一副眼镜,眼睛又大又亮。廉老师有一双又长又细的`腿,整个人看上去就像是从童话中走出来的公主一样。

  我喜欢上廉老师的美术课,更喜欢上她教的彩泥社团课。有一次社团课上,廉老师让我捏自己喜欢的小动物。我想捏一只小狮子,可是捏来捏去,我总觉得自己捏得不好。就在我要泄气的时候,廉老师走了过来,她轻声对我说:“加油!别着急,你一定会捏好的。你看,小狮子的头可以再大一点,身子小一点,这样就更可爱了。”廉老师一边安慰我一边指导我怎么捏。听了廉老师的话,我捏得更起劲了。社团课结束时,我们把作品交给老师,廉老师指着我的作品说:“瞧,捏得真好,栩栩如生,就像是大师的作品。”我听着廉老师的夸奖,心里美滋滋的。

  你们喜欢这样一位美丽又温柔,像大姐姐一样的老师吗?

温柔的老师作文 篇2

  “随风潜入夜,润物细无声”,这句诗贴切的描写了我们的班主任——董芹老师。

  董老师,是从四年级开始教我们的。她刚来到班级的时候,给我们的感觉是特别温柔,好像总也不会对我们生气的。

  记得有一次,我在队列里着急和同学说下午舞蹈课的事情,影响了整个班级的纪律,她并没有大声的呵斥我,只是悄悄的走过来拍了拍我的肩膀,我立即想起了她经常跟我们强调的队列纪律。很惭愧,从此再也没有犯过类似的错误。

  董老师总是鼓励我们积极向上。她像妈妈了解孩子一样,了解班里每一位同学,并针对各自的`特点安排个性化的课外作业。

  我跟张涵冰同学的课外作业是手抄报,但是上一次急于完成作业,书写的不是很好,自己都看不下去。我猜她的心里也一定很难受。她把我叫过去,仍然用慈祥的目光看着我并温柔地对我说:“你再用心一点,会有更多的小读者收益”。我感觉脸热热的,对不起老师对我们的辛苦付出。董老师仿佛读懂了我的心事,语重心长地说:“相信你的实力和努力,期待有更加精彩的手抄报”压在我心头上的乌云散去了,我的心里充满了激情与力量。

  有这样温柔的老师,在学校的每一天同学们是多么快乐呀!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师对我们的慈爱,我们会牢记于心。我也要温柔的对董老师说一句:“您辛苦了”!

温柔的老师作文 篇3

  老师,一个伟大而又平凡的职业,对我来说,却是一声饱含深情的问候。

  教师节到了,我想给钟老师送朵花,可惜,现在她并不教我,也见不到了。

  她是一位很温柔的老师,也是我来到章旦小学的第一位班主任。

  她教我们语文,也教音乐。或许是因为她也教音乐,念起文章来抑扬顿挫,就象是在唱歌,让人忍不住陶醉。她的声音不响也不尖,却总有一种魔力,让沸腾的心安静下来,吸引着人。有点儿像百灵鸟,婉转、悠扬。好像一切的话从她口里讲出来就那么令人赏心悦目。

  如果说女子如水,她就像小溪,不似大海那样宽广,不似江河那样汹涌。只是静静的、悄悄地,一点一滴占据了我的心,无法忘却;一点一滴滋润着我,无法离开。那时,小小的我认为,老师是无所不能的。

  她总是在我最需要的时候帮助我。她会在下雨天撑着伞和我一起去食堂;会在我生病的时候嘘寒问暖;会在天冷时嘱咐我多穿衣服……或许她对每一个学生都这样,但我固执的认为,她对我是与众不同的。

  最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,用这句话形容钟老师是再合适不过了。都说人在专注的'时候最美。老师在批改作业的时候最美了。不知看到什么,时不时笑笑,笑的时候那眼睛弯起来像月牙,特别好看。

  几乎每个语文老师都很温柔,所以我喜欢语文。因为钟老师,所以我钟情语文。后来,钟老师因为生宝宝,休假了。我有点嫉妒那个即将来到这世上的小孩,因为他会分走老师对我的爱。

  我一直明白,老师的温柔不是我的专属,但我有权利享受老师的温柔。

  有那么一个人,他与你没有血缘关系,不似亲人,胜似亲人。

温柔的老师作文 篇4

  顾老师是我的数学老师,她是一位和蔼可亲的老师。她有着一头乌黑油亮的卷发,小巧玲珑的面孔上镶嵌着一对美丽的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看起来就像一个学识渊博的大科学家。一张樱桃小嘴笑起来总是让人感到温暖。别看她整天笑眯眯的,但她也有温柔的武器哦!

  记得刚上一年级的时候,我每天数学作业都不改错。每次拿到作业,作业上面总有一个大红的.“改”字,可是粗心的我总是不以为然。当第二次作业发下来的时候,无意中,我又发现了第二个大红的“改”字,可侥幸的我还是不改错。当第三次作业发下来的时候,第三个大红的“改”字突然让我感到触目惊心。它像一条无形的教鞭抽打着我;它像老师那双熬红的双眼注视着我;它像老师那颗温暖而火红的心感染着我。我彻底被她的耐心、爱心、责任心,这三大温柔的武器给征服了。从此以后我再也不敢有错不改了。

  这就是我爱的顾老师,一个有着温柔武器的神奇的老师!

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