喜欢老师的作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的喜欢老师的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
喜欢老师的作文 篇1
第21届上海市中学生作文竞赛组委会日前透露了一个“惊人”消息：参赛作文中一成多系抄袭！
组委会提供了数据：“参加初赛的814篇学生作文中，属于抄袭的文章达108篇，占总数的13.3%。就是说，每10个参赛选手中至少有一个是抄袭的，甚至在108篇文章中有3篇以‘诚信’为主题。”
参赛作文也去抄
复旦大学附中多年从事语文教学工作的王白云老师认为，这种现象的产生主要是受当前社会上抄袭之风影响，从专家学者到年轻写手时有抄袭事件传出；二是多元化时代很多学生将是非观念异化或模糊；三是功利思想诱导行为，有些学生在可能的利益面前忽略了操守对人生的意义。
不少语言教育专家表示，中学生作文写自己熟悉的生活才容易出彩，但在应试教育背景下，中学生课外阅读少，生活积累少，要写真情实感、文笔优美的作文，难度大。
写不出好的作文，又想要高分、要获奖，抄袭就成了一条捷径。
“当前语文教学受社会干扰太过严重，尤其是高年级，面对学校、家长和高考等各方面压力，应试教学成为一种必然选择，”王白云说，如果要提高语文写作能力，要从几个环节做起：首先是要学会欣赏，经常欣赏好作文；加强对基本写作结构和思路的训练，重视日常积累和学习。
生活是作文的源泉，但中学生尤其是高中学生的生活在哪里？除了学习还是学习，除了答题还是答题。很多中学生表示：没有长期的阅读、没有生活的积累，要写出好作文，难！
网络：抄袭“双刃剑”
网络给抄袭提供了便利，中学生作文，入队、入团、入党申请书甚至各种学习总结，在网上都可以轻易找到“范本”。
语文特级教师于漪大声疾呼：“千万不能使‘百度’成为学生抄袭的‘摆渡’！”
上海市高考语文阅卷组组长、华东师范大学中文系教授周宏表示，作文抄袭现象由来已久，特别随着网络时代到来，强大的网络搜索功能和丰富的网络资源为抄袭提供了便捷。
“网络一方面有利于学生兴趣开拓和知识积累，另一方面给部分学生抄袭提供方便，”周宏表示，网络是一把双刃剑，“在作文竞赛中，网络为评审工作提供了便利，一旦发现抄袭现象，可以轻易地从网络中查询到出处。”
谈到网络对中学生作文的影响，王白云表示，网络只是一种工具，任何人把任何事情的.是非功过推到工具身上都是不理性的，“关键在于怎么做，为什么这么做，是谁引发或怂恿学生这么做。”
一味指责于事无补
对“作文竞赛一成学生抄袭”之事，复旦附中高三学生吴雪鹭和张庶平表示，这种行为本身是学生对诚信认知不够的一种表现，学生道德素质的培养需要加强。
对中学生作文抄袭之事，应该反省的，除了抄袭的学生，还有谁？
“从教育角度看，如果仅对学生抄袭现象予以‘道德’责备，既欠客观，也于事无益，因为这种现象背后，可能更多的是心理问题和观念问题。作为家长和老师，应该更多地分析孩子这样做的心理原因，纠正他们的意识偏差，更好地帮助他们健康成长。”王白云说。
周宏说：对于抄袭作文的中学生而言，的确存在一定道德问题，但不能将其归为思想道德败坏，“部分中学生之所以会这样做，受希望走捷径得高分的急功近利思想影响大。”当前语文教学，要加强对学生的道德约束，还要加强对作文基本功的长期训练，特别是对写作方法的训练和对内容的积累，循序渐进，只有这样才能真正提高中学生写作能力。
王白云说：“当前社会主要有两个方面值得我们思考：一方面是‘软’的，即社会风气为什么会变成这样？另一方面是‘硬’的，即相关规范为什么未能形成？”
高考阅卷老师喜欢什么样的作文
专家表示，中学生作文抄袭的一个重要原因，是他们想写出得高分的作文。但不少人对好作文的理解并不正确。
什么是好的作文？一言以蔽之：朴实。
长期从事高考语文阅卷的周宏教授每年要看大量中学生作文，他说，一篇好的能得高分的作文，首先看它是否朴实，即使辞藻华丽，也要看内容是否真实，“作文风格可以多样，但一定要真实，要有真情实感，思想要符合主流意识。”
周宏强调说，真实，是有品位的真实，“有些学生写作文，谈对金钱的态度，写‘君子爱财，取之有道’，就不错；但如果大写特写‘有钱能使鬼推磨’，就低俗了。”
他曾经看过一位参加上海一所著名高校自主选拔的考生作文，主题是“大学生活畅想”，这位学生写道：经过繁重的高中阶段，总算考进心仪的大学，要放松放松，因此大学四年规划是：玩、吃、爱、找，第一年好好玩，第二年把学校周边餐厅吃个遍，第三年谈恋爱，第四年找工作，“真实是真实，但没品位，这样过四年，能够找到好工作吗？”
周宏说，现在的高考作文，学生什么都敢写，这是好现象，是对高考阅卷老师越来越信任的表现。以前，一些考生作文为了思想深度，故意拔高，很虚假，“我们还是鼓励考生写自己的真情实感，朴实最好。”
他呼吁，高中语文教师要引导学生、鼓励学生作文要写自己的生活，反对说假话。或许得依靠人人重视的高考“指挥棒”来遏制作文抄袭现象。
喜欢老师的作文 篇2
时光如水，生命如梭，转眼间，我已经是一名五年级的小学生了。在这五年的校园生活中，给我印象最深的就是我的数学老师??韩老师。他的相貌看上去不像女老师一样亲切和蔼，国字型的脸上架着一副眼镜，挺着一个将军肚，甚至能看出几分严厉。但你要是真以为他很严厉，那可就大错特错了。他不但不严厉，还是我们学生的.知心朋友呢！
记得有一次上数学课时，班上来了一只大马蜂，像无头苍蝇似地在班里撞来撞去，还时不时地在在人眼前晃悠。不仅把女生吓得魂飞魄散，连我们男生也被吓得痛声尖叫，课堂里是一片混乱。为了打消我们的恐惧，韩老师挺身而出了。只见他指着马蜂叫到：“大马蜂，快出去！你还没交学费呢！”顿时，一阵爽朗的欢笑取代了尖叫。马蜂可能也发现已经吓不倒我们了，便趁我们不注意时，灰溜溜地逃走了。
当然，韩老师并不是什么时候都那么亲切，有人犯错误了，他也会发火。但是，在这种紧张的气氛中，他仍然会让我们感到轻松。记得三年级时，韩老师中途被调来教我们数学。由于是新来的，班上几个调皮的同学很没礼貌，上课时讲话不说，还在背地里讲韩老师坏话。有一次数学课，韩老师终于忍不住了，他一声大吼，把那几个同学叫到了教室外面。看着他怒气冲冲的样子，我们知道，一场暴风雨就要来临了。可是，韩老师并没有像我们想象的那样大发雷霆，反而笑眯眯地说：“好，我们继续上课！”啊？我们心里都觉得有点莫名其妙：老师怎么突然“阴转晴”了呢？韩老师似乎看出了我的心思，对我们说：“别怕，不听话的又不是你们，干吗要对你们发火呢？”说着又狠狠地瞪了他们一下，接着又若无其事地给我们讲课。于是，“铁面无私”这个成语也运用到了他的身上。
我的韩老师就是这样，不光我喜欢他、爱他，其他人也是如此，因为他是我们的好朋友，是我们学生最最喜欢的好老师！他的名字，会一直铭刻在我的心中！
喜欢老师的作文 篇3
今天，我去了书店。《漂亮老师和坏小子》这本书像磁石一样吸引着我的眼球。于是我小心翼翼的拿起这本书。津津有味的看了起来；读完了《漂亮老师和坏小子》，我有很多感受，但最多的还是无比的羡慕。
文章讲述的是一个师范大学中文系毕业的米兰，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六年级三班的班主任。因此与坏小子肥猫，豆芽儿。米老鼠。兔巴哥发生了一系列的即温暖又幽默风趣的故事。我非常羡慕六年级三班有这样的‘‘另类’’老师。她做出的事情真是让人不可思议，正是这种不可思议，才让学生从心底里喜欢这位老师。下面我就给大家讲讲这本书里的故事；就是这个故事让我感受到她是一个‘‘另类’’的'老师。
在同学们快毕业的时候，米兰带领同学们去踏青，到了地方大家休息了一会儿，看见了两个人拿着一个大袋，里面装了什么，后来知道里面是金丝猴，米兰就用身上的钱，值钱的东西给了他们。才买回了这只金丝猴。这就是一个另类的老师，也是我喜欢的老师。
最后我明白了同学们喜欢的老师。才是真正的好老师。
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