老师作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的老师作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师，总觉得那些都是虚构的，直到我遇到了我高中的语文老师，我的观点才改变了。即使现在毕业两年多了，可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。
老师与我很熟悉。或许是因为这个缘故，我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人，与同学们都能够打成一片。下课或晚修时，她的身边总是围绕着一群学生问问题。
我的语文成绩一直都处于中游，这使我非常苦恼。后来我找了老师，她讲的方法，有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法，新颖又易于实行。而且她也从我平时的语文考试中找出我的弱势，帮我把弱势补了上去。我的语文，在努力了一年后，有了很大的进步。这一切都得感谢老师对我得栽培。她没有优差生区别对待的概念，对每一个学生都用心教导，这一点我非常佩服，这可与学校的制度违背啊。
我写好了一切的读书计划，准备着要拼尽全力。可是不幸的事情发生了，我的腰椎受伤了，压迫到了坐骨神经，我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。而且，我不能再运动了，也不能提重物，什么都不能做，就连站和坐都不能太久，这给我的生活带来了极大的困扰，我的成绩也开始下滑。病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。老师知道了我的情况后，主动来开解我，帮助我。每次课后，她都多留意我，尽可能帮我多解决学习问题。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的钥匙给我，让我去洗澡，解决了我不能提水洗澡的难题。这让我一下子减轻了很多烦恼。后来，由于身体很不方便，于是老师干脆把她的宿舍让给我住，她则自己每天回她比较远的家，这样，我就再也不用担心影响到别的同学，而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。我的.成绩又上来了，而且，由于没了后顾之忧，生活上的烦恼都没了，我更加积极主动地学习，和老师也成了无话不说的朋友。高考完，我以又优异的成绩靠近重点大学，这一切，大部分都要归功于我的老师，没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。
拿到成绩单的那天，我第一个打给老师，我很激动，心里有很多话要说，可是不知道该说些什么，只有用一句谢谢来表达。真的很感谢老师对我的照顾与关怀，没有她当天的照顾，我就考不上大学了。老师听到我成绩的时候，声音有点哽咽了，我也早已红了眼圈。
老师作文 篇2
人的一生中有三分之一的时间在学校度过，学校是人我们的第二个家，在这个家里总有一些人不是我们的亲人但又尽着亲人的职责，他们就是老师。在众多的老师中，有一位，给我印象最深的是马老师。
马老师很和蔼。在初一开学的第二天，她满脸堆着笑容走进教室，向我们作着介绍。我也曾在开学之前结合哥哥姐姐的经历想象过我们老师的样子，却都是满脸严肃，不敢让人正式的`形象，马老师让我彻底消除了这种想法。短短的十分钟，让我们对她都有了初步的了解。紧接着，马老师想看看我们的基本功，要喊几个人上台写英语字母，要求是：大方、整齐、美观。老师喊了郭菡、我和王萌。我想表现得很积极，抢先一步写完。经接着王萌和郭菡完成任务，老师就是老师，一眼就能看出优劣。老师表扬了郭菡，因为她写得最标准，大小写完全按照四线三格写。等老师在我和王萌的“成果”上打上四条线时，发现了我们并没有按照格式写。马老师却鼓励我们：“这样的现象很正常，只是小学老师没有严格要求，只要今后按照我的要求来，你们的英语字母一定能写得漂亮美观。”他笑着对我们说。我没有感到难堪，高兴的回到位子上，马老师给我留下了和蔼可亲的印象。
马老师很敬业。随着年级增长，学习任务越来越重，随时都能看见老师占课。一般美术课、微机课、音乐课都被老师占去上别的课。而英语老师一般只占我们一会吃饭的时间，早晚饭各不到十分钟，一天就能多讲两节作业。其实这点时间马老师完全可以出去吃饭或者照顾自己还在读小学的女儿。但是马老师没有，他知道我们不用吃那么长时间的饭，与其浪费倒不如用它来讲题。老师也偶尔会多占几分钟来考试。即使马老师这样为我们，但仍有一些人在背后议论马老师：哎呀怎么又占我们吃饭时间；什么，又要考试？我要吃饭！真烦人，又占用我们时间。每当我听到这种话，我都会冲上前去和他争辩。难道马老师不是为我们么？人家有空不去休息却用来给我们学习，有多少老师这样呢？还好你们不是八班的学生，知道吗？他们班每天都会有一顿饭吃不了，全体都留下来。我们还算好的，我们没资格在这里发牢骚。
马老师很负责。马老师是整个班中除班主任外陪伴我们时间最长的一位任课老师。而且他还是八班的班主任。她需要用大量时间来管理八班，还要来给我们班上课，从没听她发过一句牢骚，她只是微笑。有几次没有照顾好她的女儿就来给我们上早自习。如此负责的老师怎能不让我们敬佩？老师看见了一些同学有能力却没过关的，先是鼓励，督促。最后见没法子就给了一小点惩罚措施。而那些只是被敲了几下的同学就一直叫苦，发牢骚。我就想：“如果你早点过关，不让老师操心，会这样吗？你们有不小了，更何况这算什么罚？现在挨一点是为以后成功打基础。”你们懂马老师的用心良苦吗？
马老师她是这样一位人：和蔼可亲，肯付出，负责人的人。他是我们的好老师。
老师作文 篇3
明明是一个烈日炎炎的正午，一切却都有清恬的色彩；明明是一个紧张压抑的开学季，一切却有着轻快的喜悦。------------题记
来实验初中之前，吾乃早已耳闻一位叫夏雪峰的名师，据说战绩赫赫。都说：“严师出高徒”，想象中的夏老师是不苟言笑，认真严肃，一张口会吃人的那种严厉，发型嘛应该是个“地中海”，大腹便便，裤腰上挂一大串钥匙，手中捧着一杯枸杞茶的中年老男人。因为他姓夏，与侠字谐音，于是我便偷偷给他起了名号-------大侠。
今日有幸拜入“大侠”门下，身其弟子，见其真身，与吾所期想大相径庭，面前的这位“大侠”倒是同微雪般一抹清凉，似和风般几分暖煦。一头浓密乌黑的头发，有点儿瘦，一掬笑意嘴角常挂，裤腰上也不挂钥匙，清清爽爽，是典型的“别人家的老师”，现是我们的数学老师兼班主任。
“大侠”看不得闲人，报名当日，就给我们安排了任务――出黑板报。我们在后头忙活，“大侠”在前面忙着报名填表，然后马不停蹄地又去排整桌椅：横纵讲究对齐，组与组间讲究间距。排桌椅的过程中，还时不时赞美一下我们的绘画才能，问我们热不热，替我们开空调，给我们送矿泉水，笑盈盈的，乐呵呵的。
若是说“大侠”在处理班级方面是个心思细腻的“婉约派”，那么在数学课上简直判若两人，不夸张得说，应当属于恢弘雄放的.“豪放派”。
先说说他的板书，寥寥几笔，犹如轻功“水上漂”行云流水。若稍不留神他的讲解，便不知道黑板上那洋洋洒洒的“蚯蚓文”是什么意思了；还有他那“不规矩”的“矩形”，两三秒就能画出四个，若不配上他的讲解，还真以为是个梯形。看来拜在这位豪放派大侠门下，不仅要聚精会神地听讲，而且还要富有极强的空间想象力呀。
“大侠”行走数学江湖数十年。最是佩服他的数学思维“一题多解”的招式。例如导学案上求粮店面粉质量的最大差是多少？既可以用最高质量减最低质量，也可以直接找出之间的关系并相加。从不同的角度分析，横看成岭侧成峰，侧重点不同，同样的题也展现出不同的面貌；再比如甲乙丙丁报数问题，他会告诉我们属于周期问题，并且加以拓展到甲子年的周期与由来，也加强了对公倍数的认知，理清逻辑后回到母题，回归初心。犹如人生由初心出发，历程后回归本质，他用数学思维与人生哲学相结合，让人受益匪浅。
课上的弟子们是积极的，甚至下课了还闹哄哄地围在“大侠”身边“公转”，求一招一式，“大侠”为了照顾到每一位弟子，开始了“自传”，就这么“学生头儿”被“学生头”所包围了。一直到了上课铃打，才作罢，一哄散去。而“大侠”便脚底生风赶去别班上课了。
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