我的语文老师作文(通用15篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的语文老师作文1
我的语文老师，一副干净书生的文雅样子。淡淡的眉毛，下面是清澈平和、炯炯有神的眼睛，折射出惊人的睿智；薄薄的嘴唇，整齐而洁白的牙齿，不时从中蹦跳出精彩的词汇。我的老师，身材瘦而高挑，面白而微须。特别是那黑发方框眼镜和油光发亮而平顺的黑发，令人叫绝！
我的语文老师，教学方法令人折服。一进入他的课堂，顿时被庄严肃穆的气氛而感染，轻轻拂袖落座，老师像一位高超的艺术家，讲课引人入胜。叫我们这群调皮的孩子忘了篮球，忘了追打，忘了别的事儿，被老师带入一个一个优美的境界。讲课时，他忘我的讲着，同学们入神地听着，他上下震动的喉结、陶醉的表情，令人五体投地。
我的语文老师，公平而正直，如同那圆心，到圆上各点的距离都是一样的。他惩罚同学不因为他“官”大而减轻，奖励同学丝毫不偏心。有一次上课老师讲课入神的时候，说了些与课堂无关的话。之前那些犯同样的错误而被惩罚的同学在看热闹，我也悄悄替老师捏了把汗。谁知，老师毫不犹豫地扬起戒尺，狠狠地朝自己手上抽去。“啪”，顿时，老师的手红肿起来，他自己却自如地解释道：“老师上课违纪，所以惩罚自己，同学们不要这样做。”有若无其事地讲起了课。从此，同学们上课时再也不说废话。
我的语文老师，对待学生像对待子女。老师真切希望每位学生都能提高成绩，便用了各种方法，让同学们事半功倍。我以往的作文水平虽然不算太差，但叙事时、写人时不加以具体描述。语文老师注意到了，他便将我单独带到办公室开小灶，又一个一个地将方法攻克，并现场出题强化练习。最令人感动的是，老师送了我一本作文书。我郑重地接过书，轻轻抚摸书精致的封面，下决心学好习作，经过老师的指导，我终于“开了窍”，“作文水平突飞猛进。”（妈妈语）。
我的语文老师······
从开学到现在，虽然和老师沟通较少，但这位老师的性格深深刻在我的心中。啊，生活中又有多少人能够让我这样感谢您呢？自从做了您的学生，我如同脱胎换骨，此生无悔；您的言行，潜移默化地影响着我。
凝视窗外，在秋雨的洗淋与浇灌下，一朵耀眼的菊花朝着风，绚丽地开着······
我的语文老师作文2
一提起老师，我们班的同学肯定都会不约而同地想到她，她就是我们的语文老师——贺老师。她长了一头乌黑的秀发，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，让你在人群中一眼就能辨认出她。
贺老师上课时，手中经常拿着一个粉红色的杯子和一本教科书；她上课从来不用教案，而是看着书本直接讲课。她有四句经典的口头禅，分别是：“好了吗？”“什么什么啦。”“干什么？”“认真点儿！”一节课下来，她能重复好几遍呢。不过，最让我们印象深刻的还是她高超的画技。
记得一节语文课，贺老师从正门走进来问道：“我们今天来画恐龙，好不好呢？”大家听了异口同声地回答道：“好啊！”于是，我们便拿出纸和笔画起了恐龙。虽然恐龙平时在书里面经常看到，但是画起来并非一件容易的事情。我拿着笔，咬着笔杆儿不知道该如何下笔。我看了看同桌画的恐龙，感觉和蚯蚓没啥两样。等过了一会儿，我抬头发现黑板上多了一只恐龙出来。只见贺老师手拿粉笔，在黑板上沙沙地画着，虽然是简易画，但是恐龙的轮廓一眼就能看出来，那是一只叼着鱼的翼龙。这时，不知教室里谁喊了一句：“哇，翼龙！”同学们齐刷刷地把头抬起来，我们都惊呆了，没想到语文老师还能像美术老师一样画画呢。贺老师笑了笑说：“我这叫深藏不露，以后美术老师请假的时候，我来代课。”我们听了都哈哈大笑。
对了，贺老师不仅画技了得，还十分幽默。
有一次上品德课，贺老师让我们玩一个叫“你画我猜”的游戏，谁猜出来就免做这个学期的作业，我们听了都催老师赶快画，希望自己能免作业。这时，贺老师拿出粉笔，在黑板上画了一只像飞在天上的鸭，又像一只脚断了的白鹭，还像一只翅膀怪异的蝙蝠。她画完之后，转过身说道：“来，你们快来猜猜看，看谁能最先猜出来。”可我们丈二和尚摸不着头脑，一直猜都猜不出来。贺老师看到我们一脸茫然的样子大笑道：“我只是随手乱画的，就叫它怪物吧！”我们听完都被气晕了，不过大家却笑得更欢乐了。你说说看，我们的贺老师是不是很幽默呢？
这就是我们多才多艺、风趣幽默的贺老师，你们喜欢这样的语文老师吗？
我的语文老师作文3
在小学的时候，我对语文是不怎么喜爱的，因为语文总是让我感到有些无聊，最头疼的要属写作文。
来到了中学，我对语文依然不抱什么希望。
开学第一天的第一节课就是语文，看着教室里一张张陌生的面孔，我有点紧张。这时一位男老师走进来，只见他个头不高，古铜色的面孔，表情严肃，不怒自威。我心里“咯噔”一下：“完了！完了！是男老师！还看起来这么严肃，这该怎么办呀？”
“大家好，欢迎来到十一。”这时我耳畔响起一个富有磁性的声音。不知什么时候老师已经来到讲台上。我被那特别的声音吸引了。“上课之前，我先问大家一个问题。在中国，有哪些伟人的名字中，带“ze”音的这个字？”说着话，老师脸上露出狡黠的微笑，话音刚落，就有同学大声喊道：“毛泽东！”“江泽民！”
老师一点都不惊讶：“还有吗？”见我们都在沉入思考，他却拿起粉笔，边写边说道：“今天我再告诉你们一个——朱则光。”说罢在黑板上写了三个大字：朱则光。大家刚开始都没有反应过来，后来才明白老师是这样巧妙地介绍自己的。同学们都笑起来了，我不禁也笑了起来。心想：老师外表是严肃了点，但没想到这么幽默。
大半年过去了，我已经忘掉了第一节上课的内容，但是这个小片段还记忆深刻。
后来随着时间的推移，我也越来越熟悉他了。跟着朱老师上课，我对语文越来越喜欢了，也逐渐发现了语文的乐趣。尤其喜欢文言文，不但读起来朗朗上口，而且更喜欢那里面蕴含的中华文化，作文更是有趣。
我还记得朱老师成立”作文打假办”时的情景，对于作文中的“假开头、假结尾、假情感、假选材”，他教给了我们许多解决的办法。“打假办”这生动形象的名字，真不知他如何才想出来的。
自此，我慢慢掌握了写作文的窍门，现在语文在我心中升至第一位。老师不但在作文、文言文中教会我方法，还为我打开了语文的大门，我不再是一个害怕语文的门外汉了。我希望能以优异的成绩来回报他，也希望能用更优秀的文章写下我们之间动人的故事。
我的语文老师作文4
教我们语文的是一位三十多岁的男老师，老师姓李，我们都亲切地叫他李老师。他差不多有一米八的个子，喜欢留寸头，鼻梁上架着一副眼镜，厚厚的镜片后面是一双大眼睛，眼珠像金鱼的一样，鼓鼓的。刚认识他时，看着这种“怪异”的长相，活一个铁面无私的包公，对我们绝对不会“心慈手软”，让我有一点点害怕。我还偷偷和妈妈说过这件事呢，但妈妈不以为然地说：“这是因为李老师深度近视，使眼球变形的缘故吧。”
李老师对待工作认真负责，对学生严格要求。每学期开学时，他总要把一学期的学习要求进行整理，打印一份给班上的每一位同学，发到家长的手中，让我们一定按照要求学习和完成作业，养成良好的学习习惯。要是有同学不按要求完成作业，李老师就会严厉地批评他，还要跟他画上一个哭脸，并叫犯错的同学把作业重做一遍。老师经常对我们说：“这也是无奈之举，只是给你们一次教训，希望你们下次不再犯。”如果有一个同学迟到了，他就会表情严肃地对同学说：“你这是不尊重老师的表现，下次不许这样了。”他就是这样一个无论是在学习上，还是在行为习惯上，都是对学生严格要求的老师。有这样一位严谨的老师，同学们很少会犯错误。
李老师指导我们朗读很有一套。在课堂上，老师总是给我们充裕的时间练习朗读。如果我们读不出文中人物的悲或喜，他就会深情并茂地给我们做示范，让我们也像他那样“鹦鹉学舌”般地朗读起来。我参加过两次朗诵比赛，老师总是利用课余的时间指导我朗诵，他告诉我哪些地方该停顿，哪些地方该重读，哪些地方该用怎样的语气……每次都是这样不厌其烦的指导我。就这样，在他的指导下，我的朗诵水平真是“芝麻开花——节节高”，朗诵的效果一次比一好。
也许你们认为我的老师是一位“工作狂”，不！他还是一位好丈夫、好父亲。我妈妈和他是同事，所以对他工作外的事情也略知一二。听妈妈说，李老师经常上网买衣服、鞋子等一些生活必需品。但是我却很少看见他穿新衣服，反倒是他的妻子和女儿，经常穿漂亮的衣服。原来老师是帮他的妻子和女儿买的，用爱的清泉，把他深爱的两朵“鲜花”浇灌得更美、更娇艳。不仅如此，李老师每天晚上还要拖着已疲惫的身体，耐心地辅导他的女儿完成家庭作业，要求女儿读课外，每天坚持写一篇日记。你们看这样一位老师、一位丈夫、一位父亲，你们觉得怎样？
这就是一位在别人看来十分普通的语文老师，但在我的心目的中，他是一位最值得我尊敬的人！
我的语文老师作文5
上了初一之后，我交了很多朋友，也认识了语文老师、数学老师、英语老师老师像指路人，指引我们走向光明大道；老师，像辛勤的园丁，辛勤培育我们健康成长。我想写的是我的语文老师郭老师。
我的语文老师，她扎着高高的马尾，显得很自信。她不胖不瘦，不高也不矮，她有着一张圆圆的脸，有一双炯炯有神的眼睛。我的语文老师虽和蔼可亲但也有时候很严厉。我们语文老师在每次考试过后会给80分以上的学生以物质奖励，在那一次期中考试中，我竟然考了85分，我十分激动，想着：“我要得到语文老师的第一件奖品了”。考后一两天，老师果然给我们带来了奖品。我的老师在那里按分数送奖品，看到我拿奖品后，脸上露出了满意的笑容。我们语文老师自己购买的奖品有很多，有厚厚的《孟子》、有印刷着孔子的扇子、沉香木做的小玩意儿，叶脉书签我们语文老师是一个很好的老师。
老师还提倡我们读《孟子》读《大学》，诵读国学经典可以丰富我们的文化底蕴，提高我们的国学素养，可以弘扬中国优秀传统文化，诵读国学经典是一项很好的活动。
我的语文老师讲课总是用通俗易懂的语言，把课文中深奥的道理讲得很清楚很明白。上课时她对我们要求严格，要认真听认真记，积极提问和积极回答问题。她要求我们熟练背诵文言文，中间不停顿。要求我们默写古诗词一个字都不能错。
为了让我们开阔视野，她请来了现在北京师范大学读大一的武健华给我们交流思想，介绍学习经验。还请来了老中医为我们讲解中医知识。郭老师还让我们画了关于孝亲敬老的手抄报，我觉得这一项活动很有意义。通过这个活动我们懂得孝亲敬老。从前我很少做家务，通过这个活动，我在家里也帮妈妈打扫卫生，做一些力所能及的事了。
我们语文老师也很温和，记得有一次，我去给老师背重点注释，中间我有几个忘了，原以为语文老会批评我。但她没有批评我而是对我说：“这几个背得有点不熟，再回去背背。”说罢，便从桌子上拿起红笔在我的日记本上把那几个不熟的注释圈出来。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句龚自珍的诗用在我们语文老师身上非常合适。我们语文老师也爱笑，听说爱笑的人运气不会差。这就是我们语文老师和蔼可亲、慈祥、爱笑。
我的语文老师作文6
早上，她早早的来到学校，整理我们的作业；中午，我们在休息的时候，老师还在为我们批改作业；下午，人们都陆陆续续的下班回家了，而老师还在督促我们修改作业，这就是的语文老师。
我的语文老师个子不高不矮刚刚好，有着一头弯弯曲曲的卷发，有着一个小巧的鼻子，小小的嘴巴像一颗熟透了的红樱桃。一双眼睛炯炯有神，那双眼睛总能发现我们作业本上的错题，让我们细心的改正。
上课的时候，如果我们有不会的难题，老师总会拿出她那本翻了又翻的教科书，细细的给我们查阅资料；我们学新课的时候，老师总会为我们搜集资料和图片，让我们开拓一层知识面。
在平常的小事中，杨老师也非常关心我们，如果我们电脑出现一些问题，杨老师会坐下来，尽自己全力帮助我们。今天黄奕龙的电脑打不出字来，杨老师帮黄奕龙修理了一下（让黄奕龙重启一遍），就能打出字了。
杨老师很关心我们，有一次体育课，我们捣乱了，杨老师给我们停了一次课，让我们写了一篇作文，我知道杨老师为什么要给我们停这一次体育课，如果杨老师让我们上这一次体育课，男同学就会打成一团，比罚写作文还惨，杨老师是对我们好，可是有些同学却在抱怨老师。
有一次，杨老师生病了，那个时候我也发烧了，我第二天到学校才知道，杨老师上课的时候都无精打采的，而且杨老师每天上午都要去打针，打针的时候都是其他老师代课，那个时候我太想杨老师了。杨老师一连几天都去打针了，当时我相信老师的病一定会快点好起来的，果然，没过几天，杨老师的病就好了。
杨老师很关心我。二年级的时候，我一次期中测试才得了91分，于是杨老师给我的妈妈打了一个电话。打完电话后，妈妈问我:“你知道杨老师找我有什么事吗？”我摇了摇头。妈妈意味深长地说:“杨老师跟我说这次考得不理想，主要原因是不理解题型丢了分，杨老师让我嘱咐你多做点题。”“噢，”我说，“我也觉得我这次考得不好，我也决定自已要多做点题。”“嗯，不错，能自己意识到不好就行。”妈妈说。经过这件事以后，我知道老师多么关心我。
有一次我的作业错了一个字，杨老师把我叫过去，给我讲了一下这个字的正确写法，然后让我回去改，我改完以后，杨老师对我说：“以后要细心一点，知道了吗？”我点了一下头，“回去吧。”杨老师说。
这就是我们的语文老师，我爱我们的语文老师。
我的语文老师作文7
走进办公室，有一个桌子上摆着一个大大的生态瓶。里面有各式各样的花有：玫瑰，康乃馨，百合……红的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有几条小金鱼快活的自由自在地游着。这就是我的语文老师——魏老师的办公桌。
第一次见到魏老师是在军训的'时候，她在我心中是一个严格和热心的人。她的严格体现在要求我们每天都要写军训日记，别的班的同学写日记的字数是不定的。唯独魏老师给我们规定字数，一定450字以上。我们寝室有两个人很吵，但是魏老师却让我们寝室全体成员的字数都乘以2。老师说，因为我们是一个团体。她的热心体现在第一天整理内务。我们要自己套枕套和被套，对于一个第一次离开父母的人来说，完成这个任务太难了。中午魏老师来检查寝室的时候，我还在继续着这项不能完成的任务。魏老师没有批评我，而是微笑着说：“来我教你！”我难为情的把被套交给魏老师，魏老师耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老师的帮助下，三下五除二，被子非常听话地钻进了被套。我长长地舒了一口气。魏老师笑着说：“现在会了吧？第一次做，做不好没关系，下一次你一定可以做好了。”我信心十足地点了点头，心里暖洋洋的。
开学了，我又见到了魏老师，她很幽默地问我：“语涵，有没有学会套被套呀？”我笑着点了点头。魏老师也笑了，露出了8颗整齐的牙齿，像花一样灿烂。
她在介绍自己时说她姓魏，她的姓和她的性格看来真般配呀，“威严”的魏老师。记得有一次，我们班的一个“活宝”因为吃饭讲话扣了分。魏老师就罚他做了50个深蹲，并教育他：“大家这一周辛苦地努力就被你白白浪费了，你不仅没有为班集体付出，还给班级扣分……”
魏老师也经常对我们说，不管你们以前的成绩是好还是坏，都已经成为过去，七年级是一个新的开端。跟着她学，一定会越来越好。当然自己也不能因为成绩不好而泄气，现在成绩不好不代表以后也差；现在成绩好的，也不能骄傲，骄傲使人落后。三年后的中考，一定要我们脱胎换骨。老师的这些话让我知道了老师是个非常阳光的人。
我的语文老师一个爱花、温暖、阳光，又威严而严格的人。是我喜欢并尊敬的人。
我的语文老师作文8
从小学一年级到现在，我遇到过许许多多的老师。有温柔的，有严厉的，有美丽的，有可爱的，有搞笑的…简直是应有尽有。而我最喜欢的还是现在的语文老师－－－－－－－高老师。
高老师有着乌黑秀丽的长发，那一根根发丝随风飘扬。她总是喜欢戴着一个粉红色的蝴蝶结发卡，那发卡宛如正要翩翩起舞的蝴蝶。一双乌黑发亮的大眼睛，如同一对黑色水晶宝石，瘦瘦的脸庞上的樱桃小嘴给她增添了几分可爱。高老师有着令人赞叹的身材，就连每天的连衣裙和高跟鞋也都不重样。如果用一个词来形容高老师，我认为“美若天仙”再恰当不过。
高老师不仅人漂亮，而且还很关心我们。有一次，我的同桌生病了。高老师就过来问她：“你好点儿了吗？需要喝水吗？需要给家长打电话吗？”等等，总之，不论哪个同学生病了，老师总是会像妈妈一样问长问短。老师还很爱护我们的眼睛，有一次我们写作业的时候趴在桌子上，像一只青蛙趴在地上一样，被高老师看见了，高老师便说：“你们趴在桌子上像一个70多岁的老人一样，好看吗？”我们齐声回答：“不好看！”高老师又说：“那么你们想近视吗？”我们齐声回答：“不想。”“不想近视，为什么还要趴那么近写作业呢？”从此以后，我们再也不趴在桌子上写作业了。课间高老师还会带领我们做眼保健操，我们班的同学也都越来越爱护自己的眼睛了。高老师也很关心我们的安全。有一次，几个同学用一根绳子拉住一个当“牛”的同学的脖子，幸好被高老师及时发现并制止了他们的行为，还专门抽时间对这些同学和家长进行安全教育，以保证下一次不会再出现这样的事。
高老师在课堂上对我们很严厉。上课时如果有同学在下面说话，高老师一定会严厉地批评他们。所以我们班的纪律很好，为此校长还专门表扬了我们班呢，别的班的老师也都很羡慕我们班的课堂纪律好呢！
高老师在课下对我们也很温柔。下课时老师会和我们谈心聊天，我们也把高老师当成好朋友看待。有一次我有一道题不会做，就去问高老师，本来我以为会被老师批评，但是没想到高老师不但没有批评我，还细心地给我讲解，直到我弄懂为止。
这就是我的语文老师，她温柔，严厉又关心我们，我喜欢她！
我的语文老师作文9
吴名赓，是我的语文老师。
不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗？这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了？真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗？”
赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了！我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好？”赓哥说：“阅读好书！琢磨顶级作家的写法如何描写事物的？如何描写人物的？如何描写景物的？好书一定要多读！自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。
周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。
我的语文老师作文10
我最喜欢的老师是语文老师。
他很有文采，总能说一些很有韵味的话。经过他的修改，我们所有的作文都是好文章。
他很有艺术感，有时候在讲解古诗词的时候会忍不住哼一段，让我们这些学生享受到音乐与古诗词相结合的艺术美。
他也很认真。他对待一些学生有很大的拖延症，有时甚至严厉批评他们。记得刚开始学文言文的时候，我们对翻译不是很严格，这让他很生气。
我们有点怕他，但是因为他幽默的讲课，他经常逗我们笑。考试前，他在讲古诗词中的错误时，说到劝你喝一杯酒。他突发奇想地给我们讲了一个故事：有些学生总是在诗句中出错，你可以从你写的那些诗句看出你不太好。
我们都被朱老师的话逗乐了。不就是用心写古诗吗？怎么看出来人没那么好？这时只听朱老师说：有的同学把什么都写得像近。他说了又做，来，来，再近一点！我们被逗乐了，一边捂嘴一边轻声笑。你让人家靠近酒杯，却不让人家喝。真的对你不好。他站了出来，看上去很无助。
有一类人更差，写这个字。然后他转身在黑板上写了一封信。然后他回头看了看，皱了皱眉头：来，把我钻到玻璃构图里去，！现在我们忍不住笑了。你让人进玻璃不是很糟糕吗？
我在那堂课上玩得很开心。我们不仅很开心，而且还记得这篇完美的文字。有一两次不小心写成了“在”或者“近”，突然想起来这个神奇的笑话，心里就笑了，赶紧改了。
除了这些，我还喜欢他的另一个特点：他能发现每个学生的优点。我还记得第一节课后父母的约定。我们班许多学生都很不安，担心老师会说些反对他们的话。然而，事实恰恰相反。他没有对成绩好的同学说什么，但是我妈跟他沟通的时候，他居然跟我妈说：嗯？你不必来！而那些提心吊胆的同学也就释然了。老师没有严厉批评他们，而是用亲切的语气给了他们一些建议，并向家长表扬了他们的优点，有些学生甚至不知道他们有这个优点。他还告诉我们，他从来不在家长面前骂学生，除非你太坏。因为我们从来不在父母面前说我们的坏话，所以我们更喜欢他。
语文老师很关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时候也会问其他学科的学习情况。有时候我觉得他是我们在学校的另一个家长，有时候认真，有时候慈爱，一丝不苟。
我在他班学习一年了，从心底感谢这么可爱的老师。我相信不管你是谁，你都会喜欢他的，对吗？
我的语文老师作文11
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识？是谁把调皮的我们教育帮助别人的人？是谁温暖了我们的心灵？是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长？是老师！老师就像春天中的细雨，滋润着花儿，吹绿了大地，吹醒了田野的小草。瞧，我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来，她飘逸的头发披在肩上，乌黑中带着一点金黄，美丽极了。
她高高的鼻梁上架着一副扁圆扁圆的眼镜，眼镜后面有一双像钻石一样的大眼睛，那是一双会说话的眼睛，常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——吕老师。吕老师知识深渊，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课，她讲起课来总是那么风趣、引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点写作的“奥秘”。吕老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文，要仔细、认真深入观察，才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实，胡编乱造。不管文章描写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好文章。每当写作文时，总是要细心琢磨，深入了解，遇到问题要弄明白为止，类似的错误就大大减少了。吕老师不仅是一位好老师，还是一位慈祥的“母亲”。
记得有一次，我的肚子非常疼，那时老师正津津有味地讲着课，我又不敢去打扰老师，就一直忍着不说，直到老师见我脸色苍白，就走过来，手搭在我的肩膀上，和蔼地问：“你怎么样？”我把肚子疼的事告诉老师，老师马上从袋子里拿出一瓶油，揭开我的上衣，轻轻的帮我揉着肚子，还不时地问：“还疼不疼？”我终于感受到这种从未感受过的“母爱”。
老师，您想春风，温暖着我们，您是细雨滋润这我们；您是一支蜡烛，照耀着我们一双有强又有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。吕老师就是这样指导我们学习，关心我们。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢？
我的语文老师作文12
我的语文老师是一个十全十美的老师，他不仅玉树临风而且学富五车，并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢？接下来让我给你说说吧。
我的老师的样子很平常，一对星星样的眼睛，一个大小适宜的鼻子，加上一张红通通的嘴，这便是我的老师的样子，简直平凡的不能再平凡，可你如果仔细观察他的内在美，你就会发现他是一个勤俭节约的人，绝不会浪费一滴水一粒米，而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们，直到我们认识到自己的错误，而且保证以后再也不会做了为止。
我的老师的喜好很奇怪，那就是把那些上课不认真听课的人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了，那就是话中有话，比如有时他说：“那些上课说话做小动作的人给我小心点，小心下课给你们好果子吃！”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果，老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。
而且我老师的性格也很奇怪，总是一会儿好，一会儿不好的。关于这个，还有两个故事，那是一个下午，老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠，火冒三丈的说：“张天羽，你怎么搞的？”说完便把本子用力一拍，三步并两步往我这走来，刚走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪着我。而且这事还没完，中午老师又让我去他办公室，说为什么作业没收齐？我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业，然后就逃之夭夭了，但我没想到的是这事还没完，当天下午老师又把我叫办公室了，说他已经问过了，其他人都说是我没问。于是我只好认罚，抄了一遍课文才回去。从那以后，我每次看到方老师就绕着走，生怕又引火烧身。
但另一件事，又改变了我对方老师的看法，那是一个六一，因为有甜筒，所以大家都很兴奋，但在这时，方老师拿了一个甜筒走了，我觉得很奇怪，方老师为什么要拿走一个呢？所以我一路跟着老师来到了办公室一看，只见一位同学在里面抄课文，嘴里好像还嘟囔着什么。这时，方老师走了进来，把甜筒递给了她，只见她眼里的泪水正在打转，而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了，我们做错事的时候老师很严厉，但这是恨铁不成钢一样的爱。
这便是我的语文老师方老师，你们肯定也有自己喜欢的老师吧，快写下来吧。
我的语文老师作文13
五年的学习生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影。有精益求精的数学李老师。有声音像百灵鸟的音乐毕老师，还有身材魁梧的体育刘老师。让我记忆最深刻的还是我们的语文李老师，同学们都亲切地称他为“李天王”。
李老师方方的国字脸上嵌着一双充满活力的眼睛，那犀利的目光似乎能把所有人看穿。尽管他衣着十分俭朴，但眉宇间也透露出一股书卷气。
说起“李天王”这个名字，还有一段有趣的故事呢。记得我们刚上四年级的时候，对诗词写作还一无所知。李老师为了让我们更快了解词牌名以及诗词的典故。他见缝插针，抓紧一切时间为我们讲解有关诗词的知识。在李老师的带领下，同学们对诗词的热情空前高涨。课间时，同学们经常围绕着李老师请教诗词的有关知识。李老师都没有时间喝水了，经常一边用右手拖着他那大大的水杯，一边孜孜不倦地讲解着诗词写作的技巧。看到这个场景，我们想到了《西游记》中的托塔李天王，便亲切的称李老师为“拖杯李天王”，这就是“李天王”这个名字的由来。
丁零零，清脆的下课铃声响了，我快速走出教室，来到李老师身旁。李老师面带微笑地指着我的那首《鹧鸪天—再创辉煌》称赞道：“少年丹青绘锦绣，先烈精神放光芒”。这句太妙了。少年是国家的希望，他们满怀丹心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”我即刻补充道：“革命先烈是我们学习的榜样，他们的英雄故事是我们的力量源泉……”虽然我和李老师的对话只有短短的两三分钟，但给予我的帮助就像一场及时雨。
我每天都是第一个踏进教室的。我经常看见李老师坐在自己的位置上，认真地读着语文书。我不解地问：“李老师您有这么丰富的教学经验，早就把我们的课本烂熟于心了，为什么还要每天都备课呢？”。李老师笑笑回答道：“温故而知新嘛！”听了李老师说的话，我肃然起敬。
这就是我们的语文“李天王”。他温文尔雅又不失风趣，博学多才又待人诚恳。李老师讲课的语言悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激流激越如奔泻的江流。令我不绝于耳，铭记在心。
我的语文老师作文14
在我的小学阶段中，教过我的老师很多，但最令我印象深刻的，却是我现在六年级的语文老师——许老师。
许老师是一位年轻时尚的女老师，一副严肃但不失温和的脸庞，脸上永远都是那样冷静不张扬——因为她是一位优雅的女士，时常带着口罩，使人难以看清她的内心世界。
许老师在学习上对我们要求很严格。一次，许老师把作业发下来时，我有一个字写错了，本来可以得“Ａ＋＋好！”的，却因为粗心，许老师只给我打了“Ａ－”。我知道这是对我无声的批评，从此，我再也不敢马虎了。
许老师虽然对我们要求严格，但我们还是喜欢上她的课。这个星期五，许老师给我们上了一节作文课，教我们怎样列提纲，还教我们写作步骤，但有些同学还是很茫然，不会写。于是，许老师告诉我们：“要不点几个同学上来读几篇例文吧！”话音刚落，气氛就活跃起来。同学们纷纷举起了手，我也不例外，好多同学都想上台表现一下。于是，我们就这样兴趣盎然的上了一堂别开生面的作文课。
许老师教学方法独特。课堂上常给我们普及课外知识。记得有一次上《月光曲》一课时，许老师讲到关于贝多芬的故事，谈到了《命运交响曲》这首名曲。许老师打开显示屏，播放着贝多芬的曲子，美妙的音乐一下子吸引了我们。教室里静悄悄的，优美的曲子如行云流水，荡漾在我们的心间。我们看到许老师也一样陶醉其间，她那美丽的眼睛含着微笑，我们好像都看到了贝多芬在深情演奏……许老师还告诉我们，《月光曲》其实叫《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》。之所以改名《月光曲》，部分原因是后人的这个传说。哦，这时我才明白文学和音乐也是紧密相联的。
我是喜欢音乐的，还是一名架子鼓手，现在已经快到七级了。平时就喜欢听音乐，我总会被悠扬的音乐吸引，迷醉在优美的旋侓中。能在语文课上欣赏名曲，接触音乐知识，这太使我意外，也让我兴奋。因此，这节语文课我上的出奇的好。
还有一次，大家都在认真做笔记，可我逐渐觉得手酸了。于是，我的注意力从黑板上，移到了窗外的田野。正是秋收季节，阳光下的田野金灿灿的，收割机正突突地忙碌着，我仿佛看到人们喜气洋洋的笑脸……忽然，我的肩头被轻轻地拍了一下。我猛地抬起头，那双葡萄似的眼里没有责备，却饱含着亲切，就是这双慈祥的眼睛示意我认真做笔记。顿时，我的脸刷的一下红到了耳朵根，立马做起了笔记。
这就是我的老师——许老师。一位端庄、严厉，却不失和蔼，教学经验丰富、方法独特的好老师。
我的语文老师作文15
这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。
我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。
有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习态度。
一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教学经验丰富，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教学，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不过，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。
第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都犹如行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感受到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！
龚老师其实是个很温柔的人，但在课堂上却一丝不苟，我们仿佛也被这种气氛影响，上课时都仔细认真。而且，龚老师很有文采却又不失幽默……但是龚老师带给我最深的感受，还是她的负责：你可曾见过在大清早七点左右就出现在教室里指导同学们早读的老师？你可曾见过每次抽测完都要检查同学们抽测情况的老师？你可曾见过拿着同学们的作文本认真讲解的老师？龚老师就是这样的老师，她和我们一起早读，她跟我们讲解抽测问题和作文不足，她那认真的态度，令人折服……
龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感受。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！
【我的语文老师作文】相关文章：
我的语文老师老师作文05-13
我的语文老师_老师作文03-10
我的语文老师作文：风趣的语文老师09-07
我的语文老师语文作文02-18
作文我的语文老师07-06
我的语文老师作文01-14
我的语文老师作文精选12-08
作文：我的语文老师06-19
我的语文老师-作文06-19
我的语文老师作文经典06-16