班主任作文

时间：2022-05-29 08:49:12 老师我要投稿

【实用】班主任作文6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的班主任作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】班主任作文6篇

班主任作文篇1

　　哎！说起来怪不好意思的。大家都有一个班主任，而我呢？有三个班主任！我的第一个班主任是刘老师，第二个八二三小学的刘老师，第三个是戴老师。不过呢，我印象最深刻的是我的第一个班主任刘老师！

　　刘老师温柔、善良，对同学们十分亲切，把我们像她的亲生孩子一样呵护着，照顾着。

　　有几个星期，我不知道为什么突然间因为害怕发言时出现差错而不再像以前一样踊跃举手了！刘老师很在意我的变化，还特地打电话给我妈妈问我最近怎么了，是不是发生了什么事情？过后，还经常利用课余时间跟我沟通、交流，帮我战胜心理障碍，恢复以往的自信。

　　记得有一次，我们班的妤涵同学上课老是和同学说话，刘老师狠狠地瞪了她一眼，这一下，我们可都瞧在眼里，心想：刘老师今天怎么凶巴巴的，是不是心情不好？下课后，我们转念一想：刘老师这样也是希望我们能把课堂上的只是全部掌握，一面浪费时光。

　　这就是我们时而亲切时而严厉的刘老师。亲爱的老师，我们向您保证，我们一定会努力学习，做一个有用的人，才不会辜负您对我们的期望！

班主任作文篇2

　　我的班主任是刘玉芳老师，年龄有四十岁，身材不胖不瘦，但看上去很年轻。刘老师长着大眼睛、高鼻梁，鼻子下面的这张嘴巴能讲出无穷无尽、让我们着迷的知识。

　　刘老师很和蔼，她总是笑眯眯地、以最饱满的精神站在讲台上给我们讲课，对每个学生都非常关心。又一次，快要期末考试了，同学们已经进入大复习。我不知怎么地突然发起高烧，只好请了几天病假。这正是关键时刻，我担心错过复习考不出好成绩。这时，刘老师给妈妈打来电话，说她找了几张综合复习卷，让妈妈去拿给我做。做了卷子，我复习的很扎实，期末考的也不错。我很感激刘老师对我的关心，刘老师时刻都牵挂着我的学习。

　　在刘老师班里学习，我最大的收获是刘老师给了我很多锻炼自己的机会，培养了我的自信心。我的作文经常被老师批上“优”和“读”。一开始，刘老师让我上讲台读我的作文，我的声音很小，下面的同学听不清，下来后，刘老师温和地对我说：“以后你一定要练习大声朗读，才能当上播音员。”听了老师一席话，我决定好好练习朗读，因为当播音员是我的理想之一。在班里经过几次锻炼，我的朗读能力逐渐提高。一次，刘老师让我朗读我的作文《我是推销员》，我用洪亮的声音和饱满的热情刚刚读完，刘老师就带头鼓起掌。这掌声是老师对我的鼓励和肯定，更给了我自信。

　　刘老师上课时总是穿的干净漂亮，可是一到下课，满身都沾满了粉笔尘，她却从不介意。刘老师常常和我们聊天；认真为我们批改作业；向我们讲述一个个奇妙的故事......我感谢刘老师，她是我的老师，是我最爱的老师。我一定用我最优异的成绩报答老师对我的恩情。

班主任作文篇3

　　我的班主任田老师，是一位与众不同，独一无二的老师。

　　她比其他老师都早到校。每天，当同学们陆陆续续走进校门时，她已经坐在办公室里备课了，偶尔，她还会和早到的同学谈谈心聊聊天。有时，田老师进教室时，还没有人，她就打开窗户，开门开灯，再在黑板上写下随笔要求，才去吃早饭。

　　她和其他老师的教学方式不同。其他老师还在让大家预习的时候，田老师可能下一课都上完了。她讲究“作业不多，质量得高”的作业布置法。上课嘛，速度快，效率高，一个星期就上完了一个单元的内容。所以每个学期，我们都有大把的时间复习。

　　她有时凶有时温柔。当同学进步时，她柔情似水，眼神和蔼，嘴角微微上扬，仿佛是一个温柔的母亲正深情地望着自己的孩子。而当同学退步了还不思进取时，她就像心狠手辣的“巫婆”，凶狠地抓起一张作业纸，“嘶啦——”这张无辜的作业纸已经被一分为二了。随着更多声“嘶”，许多画满大钢叉的可怜的作业都四分五裂，粉身碎骨了。

　　正因我们有这个独特的班主任，我们班的进步才这么大。于是，当旁人谈论起田老师的时候，我会自豪地对他们说：“她是我的班主任！”

班主任作文篇4

　　今天，老师生病了，老师让我来管理五(3)班。就是让我当班主任，大家都亲切地叫我“小班主任”

　　早晨，早自休的铃声响了，别的班级里都传出了朗朗的读书声，我们班里却传出了打架的吵闹声，我立即在黑板上写了“安静”两个大字，但这并起不了多大作用，但我马上又想出了另一个办法，我、班长、值日班长、值周班长、副班长和班干部一起出动。迅速让班级平静了下来。

　　到了中午，我们都下去吃饭。

　　吃好饭，我们都上来做今天数学老师布置的数学课堂作业本，可是有位同学不会做，我过去都他，这时，我又从“小班主任”转变成了数学小老师。

　　我千方百计地提醒他，告诉他可他依然做了这步不会做下一步，就像幼儿园的小朋友写了“1+1”之后，又不会算答案。

　　我调动几个班里的“数学尖子生”帮助他一起做完了作业。

　　之后，一切事情就全一帆风顺了，大家都很配合我。

　　原来当班主任这么难，我以后真应该体谅班主任了。

班主任作文篇5

　　无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里，我的班主任陈老师。现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的.风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

　　陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。

　　不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧！有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待！所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：“你家的厕所装的你家的饭菜吗？你们的厨房是用来拉屎的吗？”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。

　　班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。

　　这就是我们的好老师——陈老师，她的话，永远是我们生活中的指路明灯。

　　老师评语：谢谢你的理解！

班主任作文篇6

　　我的班主任李老师是一位好老师。他长着一双炯炯有神的大眼睛、高高的个子、长长的头发……样子很苗条。我的李老师管理我们的时候有一双严肃的眼睛，教我们学习的时候眼睛却很柔和。我的李老师不但讲课好，而且关心同学。每次我们吃完饭，李老师就问我们吃没吃饱。记得有一次：我们班有一个儿童村的孩子，他中午没带饭，李老师就把他吃的饭给了那名同学。那名同学吃完，李老师又问：“吃饱了吗？”那个孩子感动的说：“老师，我吃饱了。”当时，我发现我们班的每个孩子都哭了。我非常高兴我有一位这样的老师。我爱我的老师。

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