风趣的老师作文

时间:2021-04-11 20:05:14 老师 我要投稿

风趣的老师作文11篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的风趣的老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

风趣的老师作文11篇

风趣的老师作文1

  在我的心目中,郭老师是个既严厉又热爱学生,既认真更珍惜时间的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。

  发生在郭老师身上的有趣的事情有好多,让我给你细细讲述其中的一件吧。

  今天,由于大家都没有适应刚制定的秋季作息表,又是下午第二节课,我们都无精打采地趴在课桌上。郭老师走进教室,写完生字后,回头一看,发现了这件事。她刚要发火,又眼珠一转,眉头一皱、计上心来,面带微笑地说:“教室里有一群小羊,有好多懒羊羊”。我们赶紧坐起来,都不想让自己变成懒羊羊。但过了一会儿,我们终究战胜不了“睡魔”,又在不停地打哈欠。郭老师见了哭笑不得,她双手叉腰,无奈地说:“我不想当红太狼,非要我当红太狼?我是村长!”大家听了,哄堂大笑,睡意全无。我们都明白了郭老师的一片苦心,专心致志地听起课来。

  郭老师总是在我们不听话时用风趣的语言让我们改掉坏毛病。我们由衷地喜欢她,你喜欢她吗?

风趣的老师作文2

  时光荏苒,一晃我都快小学毕业了。在这几年中,带过我们课的老师有许多,有的严肃,有的温柔,有的幽默。我们的数学李老师就是一位幽默风趣的老师。李老师是五年级时才来到我们班的。有他在的地方,我们的笑声总是连绵起伏。

  叮铃铃,叮铃铃。上课了,李老师夹着数学书,大步走向讲台“同学们,今天我们来上分数的意义和性质”。可是课堂上并不安静,吵吵闹闹的。“请同学们把你们的手举起来“。说着,他把我的手举起来了,”把手平均分成若干份,取其中的一份,你们谁愿意来试一试?“同学们一听都吓着不敢出声了。哈哈!老师笑了,这不是引起你们的注意嘛,这就是我们今天要说的分数 ,好我们继续上课。每个人都认真地听着老师上课。每次李老师都是用他这种特有的李氏幽默法吸引着我们认真听课。

  李老师不仅课堂上跟我们开玩笑,下课时也经常和我们在一起玩,经常逗得我们是哈哈大笑。

  这就是我们班的李老师,一个幽默风趣的老师,听了我的介绍,你们是不是也很喜欢他呢。

风趣的老师作文3

  张老师是我们班的数学老师,他的数学课可是我们班最受欢迎的。他上课的时候,总能引起全班人的哄堂大笑。下面请允许我来介绍一下这位人物吧。

  张老师长着一头黑中带白的短发,有一双有神的大眼睛,高高的鼻梁下面还有一张讲话幽默风趣的嘴巴,还有一对不大也不小、恰到好处的耳朵。

  为什么说他幽默风趣呢?你们一定很奇怪,一个老师肯定很严肃!不对,张老师和其他老师可不一样,他上课严肃,一下课就像一个老小孩,一惊一乍,总是那么有趣,总是那么深得“民”心。

  有一次,我们在学校食堂里吃饭的时候,今天吃的蔬菜,其中一样是青菜,说我不喜欢吃,还不如说我们全班几乎没有人喜欢吃。见我们都不喜欢吃,张老师走过来对我们说:“你们知道‘精’字怎么来的吗?它就是由米饭的‘精’和青菜的‘精’结合起来的。因为吃了米饭和青菜才会有精力。虽然知道老师是编出来的,但是我们开始(吃青菜也)吃得津津有味了。

  还有一次,我们班有人数学回家作业没写,老师便说了一句哄堂大笑的话:“今天有人没写作业,张老师真的是‘伤不起’啊!”一说完,我们班的同学便笑张老师也学会了网络上的时髦语言。

  你们说张老师是不是一位幽默风趣的老师。

风趣的老师作文4

  ”叮铃铃”,伴着熟悉而又悦耳的铃声,我们上课了。由于周三下午的一节作文课改成了“道德与法治”,我们所有人都很兴奋。我们的道德与法制老师是今年新接任我们班的杨老师。杨老师风趣幽默,扎着一个马尾辫,个子不高,但很精神。每次上她的课我们都很兴奋。

  记得有一次在上课时,有一位同学在玩“水晶泥”老师看到了她之后,用浓厚的河南话口音说:“你把它吃了吧!”老师的话引起了全班人的哈哈大笑。那位同学也害羞的笑了笑之后就认真听课了。

  还有一次,在上课前有人玩泥,被老师看见了。上课时,他又在玩,老师这回不像上次一样,她换了一种“攻略”,老师先是闭口不语,走到他面前,然后十分“亲切”的对那个同学说:“乖,来让我也玩玩吧。”那个同学被吓了一大跳,我们又一次被杨老师逗的哈哈大笑。

  杨老师就是这么一位幽默、风趣的老师,她深爱着我们,我们也深爱着她。

风趣的老师作文5

  在我的心目中,有数不胜数的老师让我充满崇敬。我最喜欢的,是风趣幽默的无敌变脸大神许老师!

  许老师那稍显稀疏的.头发,会让人联想到因用脑过多而导致的“聪明绝顶”。他那闪光的额头,更让人感觉他是个充满智慧的人。许老师的眼睛像皮卡丘一样会发出惊人的“闪电”,只要谁上课做小动作,这目光就会让他做“贼”心虚。许老师肚子里的知识可多了,讲起课来滔滔不绝,妙语连珠。

  许老师的最大的特点就是风趣幽默。比如上课时,有些同学的举动让人感到无语的时候,他的经典台词就出场了:“苍天啊!”抬头一看没有苍天,只有天花板,就立刻改口说:“天花板啊!”再一低头,说:“大地呀——不,地板啊!”我特别佩服许老师的这种别具一格的语言表达方式,还有这无敌的幽默感。

  许老师有许多兴趣爱好,我们班的同学把他的这些兴趣爱好编成了两句顺口溜:能唱爱跳好乒乓,馒头辣椒写文章。哈哈,连他听了也点头表示默认呢!

  当然,许老师还非常关心我们,既关心我们的学习,又关心我们的生活。

  我超级喜欢风趣幽默又十分关心我们的许老师!

风趣的老师作文6

  我在课外有上九色鹿英语培训班,每周只有两节课,每上一节,我都十分认真,是什么在诱惑我呢?当然是因为这个风趣的课外英语老师啦!

  上课时,没有一个人不跟着她的思路转,要不然就会出洋相。比如说,一个同学上课不专心,玩跳格子的时候,老师说:“前面、左边、右边、右边、后面、后面、前面。”正好是那个不专心听讲的同学,他还不知道到他自己了,还在玩,直到同桌提醒他,他才站起来读“juice”,同学们哄堂大笑。Miss. Chen要同学们坐好时就说:“一、二、三、整理好发型!”同学们就都坐好了。如果Miss. Chen玩叉子或其它游戏时,你得注意,她随时会说:“刚刚读的遍数乘三、减六、加二,预备!齐!”使你不得不头脑变通,如果多念就会扣分。Miss. Chen还玩蛀牙、钓鱼、压分、炸弹,都是训练我们发音是否熟练。另外,还让我们做课堂笔记,作业一般很少。

  这个风趣的英语老师Miss. Chen使得我们酷爱英语、喜欢英语。

风趣的老师作文7

  我们班有一位数学老师,名字叫程来魁。

  他的脸瘦长瘦长的,红润的脸露出健康的本色。他浓浓的眉毛、小小的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜。

  程老师非常风趣幽默。有一次,个别同学没交作业。程老师说:“谁没交作业,快快报上名来!”这几句话逗得我们哈哈大笑,“教室里来了一群麻雀?”程老师问。教室里哄堂大笑。

  他去审问几个“罪犯”“你们为什么不交作业?”“不想做!”“如果你们今天不交,就要抄十遍!”“啊?!”“我不做。”“你,你气死我了!”我们在底下窃窃私语:“他们要倒大霉了!”“嘻嘻,有好戏看了!”……

  程老师敲了敲桌子,说:“鲜花开在校园里,小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”我们不吱声了。

  老师发了一些本子,让他们重抄。这就是风趣幽默的程老师。

风趣的老师作文8

  他乌黑的头发中夹杂着几根银丝,大眼上方有着乌黑的眉毛,像毛笔画上去似的,个头也不高,这个人就是苏老师。

  苏老师虽样貌平平,但可不是一般人。

  铃声响了,苏老师快步走上讲台,说:今天,我们学的古诗是《闻官军收河南河北》。这首是杜甫生平第一快诗讲到却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂时候,同学们像中了邪一样,怎么都记不住第二句。这时老师想了一个妙招,拿着手中的语文书很随意的卷了起来,手脚挥舞着,脸上露出了喜极而狂的样子,仿佛就像杜甫本人,表演的活灵活现,我心中感叹老师不做演员真是可惜了一枚人才呀!而同学们被老师的表演逗得哈哈大笑,有的捂着肚子,有的笑出了眼泪,有的笑得趴在桌子上。这次,同学们终于明白这句诗的意思。下课了,老师站起来拿上书,精神抖擞地走出了教室,而他却不知道同学们还在津津有味地议论他。

  课间,同学们在聊天,有的在谈论老师上课内容,有的在模仿老师的动作,而那句诗也能准确的随口吟诵了。

  这就是我的老师,一个风趣幽默的老师,也是我最喜欢的一位老师。

风趣的老师作文9

  说到超级风趣的老师,就一定会有我们六年一班的玉华老师啦!

  说道玉华老师,我可就有超多事情可以跟大家分享。玉华老师上的课非常好玩,一点都不会死板的教课本内容,有时候语文课上到某个单字时,老师还会到自己的趣事,让大家哈哈大笑!老师也讲的很开心,以此缓和上课的紧张气氛。如果有同学不认真,老师固然生气,不过还是尽量提醒那位同学注意听讲,维持班级的良好秩序。

  老师假装生气时也很可爱,脸会鼓鼓的。我觉得老师有点孩子气,有时会装可爱,还装的很像呢!

  讲到善良,那就是真的名符其实了呀!如果班上有人哭、伤心,老师就好像一杯暖暖的奶茶,轻声安抚,那个人心情就会好一些。

  我觉得玉华老师您是最棒的老师,事事都以学生为优先,风趣可爱又善良,我觉得我能来到六年一班让您教导,真的非常幸运!

风趣的老师作文10

  杨老师的语言很幽默,经常逗得我们兴奋不已。有一次上作文课,老师教我们怎么描写神态。开始他给我们表演了两个神态。

  只见他拎起一个小包,甩到身后,大摇大摆地走过来,嘴里还哼着小曲。“小朋友们,你们说我这个神态是高兴还是伤心啊?”他瞅着我们每个人问道。“高兴,高兴!”我们异口同声地说。

  然后他又拎起包,耷拉着脑袋,慢悠悠地往前走,边走边揉着眼睛问道:“我现在的表情,大家猜猜我是开心还是悲伤?”“悲伤的,悲伤的!”我们再次异口同声地喊起来。

  老师告诉我们这就是我们观察到的人物的表情,从人物的表情我们可以判断出他们是高兴的,还是悲伤的。

  就这样,当我们还意犹未尽的时候,下课铃声响起来了,我们很是依依不舍地离开了教室。

  杨老师的教学方法可是让我开了眼界,在他的指导下,我相信我的作文会写得越来越好的,我太喜欢杨老师啦!

风趣的老师作文11

  老师是灵魂的工程师,三年来,齐老师使我们的生活中从未缺少过幽默。

  齐老师曾经说过许多笑话,使我们传染了许多幽默细胞。

  一次,齐老师在课上说:“你们是听长故事还是短故事?长故事是:从前有只苍蝇,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……短故事是有只苍蝇,死了!逗得大家哈哈大笑。

  齐老师还说过:“‘你看我多爱国!’‘怎么说?’‘你看!我多好,英语次次都是0分。’”从此以后,某些同学就以“爱国”为借口,不努力学习英语了。

  有一次,新同学——小唐被刘济瑞惹急了,齐老师马上来打圆场:“别理他,那是班级的头号大虫。”又是一阵哄堂大笑。

  和身上带幽默细胞的老师在一起学习和生活让我真高兴,希望老师能将我们变成幽默的学生。