【热门】劳动课作文3篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的劳动课作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳动课作文 篇1
今天下午，我们学校组织了五六年级的同学，上了一节劳动课——拔豆子。
我们排着长长的队伍，来到了豆田边，老师给我们分好组，分好地。我是第九组的一员，我们看到我们班分的那块地很小，我就想，那么小的一块地，我们赶快把活干完，第一个回班。
我们便费力的干了起来。刚开始的时候，我还不会干，就用手使劲拔，因为地很干，拔不动。我用力的使劲，把豆子才拔出来。虽然拔了出来，但是我也和豆子一起摔倒在地上。虽然摔倒了，但是丝毫没有阻止我得第一名的脚步。我拼命的拔，拔着，拔着，拔到了老师跟前。老师对我说：“干活要有技巧，不要把豆子弄丢。”听了老师的`话，果然省力了。后来我又学会了一种新的方法，用脚踩着，手脚配合，这种方法既简单又省力。这样我们小组的速度快了许多，其他小组也不甘示弱。不到一节课的功夫，就全部被打完了，最后我们组获胜了。我们把自己的成果，交给老师验收，看到自己的劳动成果我们的脸上都露出了笑容。
通过这次劳动，我深刻的体会到劳动的快乐，也感受到农民伯伯的辛苦。
劳动课作文 篇2
大家好，我是一张课表——清洁委员小勤的课表。
最近我的身上多了两个字——劳动。这究竟是为什么呢？
我的小主人小勤是班上的清洁委员，他的职责是每天保证教室的干净卫生。他名副其实，是个称职的清洁委员。你瞧，一到课间，他就拿着扫帚清扫大家随地扔的垃圾。经常是他在前面扫，后面又有同学扔。小勤手忙脚乱到处清扫垃圾，好几次连厕所都没时间上。
一天手工课后，教室里到处都是废纸，我从书包里探出头来一看，急了：小主人的工作量这么大，这个课间又泡汤了！
下课铃一响，小主人就站起来，大声喊道：“有人来帮我一起做清洁吗？”可同学的反应却让他很失望，他们有的低着头假装没听见；有的嘀咕着：“又不是我们值日，谁会帮你呀。”甚至有名同学吐着舌头，从他身边走过，挤眉弄眼地说：“我们既不是清洁工，也不是清洁委员，凭什么帮你？”说完，又往地上扔了一个纸团，然后扬长而去。
小勤摇了摇头，叹了口气，默默地把教室打扫干净，然后趴在桌子上，眼泪忍不住啪啪往下掉……
新学期开始，同学们发现自己的课表上多了“劳动”两个字——难道劳动也成了一门课程吗？大家小声议论着。
课间，小勤又像往常一样起身去拿扫帚，发现它们竟全都消失不见了。正当他不解时，有人拍了拍他的肩，“小勤，以后班级的清洁也算上我们吧，劳动最光荣嘛！”他转过头，那时，我见他眼里泛起一点晶莹……
看着干净整洁的教室，小勤的脸上闪过了一抹阳光。这得感谢新增加的这门课。这门课也成了同学们每天必修的功课。
我为我身上多出的那两个字感到幸福和光荣。
劳动课作文 篇3
老师话音刚下，我们不约而同拿起除草工具，纷纷排好队伍。在老师的带领下，我们班来到了劳动实践基地。“看!”不知谁脱口吐出了一个字出来。哗!这草真多呀，覆盖了原本肥沃的土地，草不仅多，而且很长，可谓是“野火烧不尽，春风吹又生”。心想：小草呀，小草，今天碰到我你们可遭殃了，你们就乖乖就范吧!
眼看一个个班络绎不绝地走了出来，进行除草劳动。
紧接着，老师便安排我们的“任务”，谁负责除哪里的草。安排完后，我们就进行一番劳动，顿时，草地上一片热闹。说干就干，同学们有弯下腰来用力的拔草，有的蹲下来，用手上的草刀除草。我，也蹲在一个角落，认认真真地除草。眼看同学们每个都努力地除草，真是一番热闹的景象，谁也不会错过，尤其是天上的太阳公公，它也在目不转睛地看着呢!
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