有趣的课堂作文

时间:2024-03-07 12:01:14 课堂 我要投稿

有趣的课堂作文(精品)

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的有趣的课堂作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文(精品)

有趣的课堂作文 篇1

  叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,李老师跟往常一样夹着备课本走进教室,只见他露出神秘地表情:“同学们,你们知道今天这节语文课要干嘛吗?”

  大家都不知道老师葫芦里卖的什么药,好奇地问:“不知道,是什么呀?”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完,大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了,我以为老师会一巴掌拍在讲台上,让杯子从讲台上蹦起来,可是我明显想错了,老师继续温和地说:“这个活动呢,我先不告诉你们,你们先观察一下ppt上的图片,看看自己能看出什么,然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落,我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。

  这是什么图啊?上面有座山,山上的纹理好奇怪哦,还有一条小溪流淌在山的.前面,后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候,老师的问话把我从云游中拽了回来:“你们看到了什么?谁来回答?”同学们开始踊跃发言,有人说这幅图上有座山,山的前面有一条河,有人说山上的纹理像龙,有人说像鸡,还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说:“好了,可以了,你们其中有一人说对了,接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍,原来这处风景是桂林漓江的某个地方,漓江旁边的石壁五颜六色,石壁上的纹理非常像马。

  老师又点了一下屏幕,一个传说便出现在我们眼前:孙悟空当弼马温的时候,由于不会管马,一些天宫神马就流窜到人间,在它们饮水的时候,一位画家看到了,就打算把它们画下来,由于马群受惊,一下子蹿到了石壁上,再也回不了仙界,于是化作马的形状。李老师接着又说,要是有人能看到石壁上有很多马,就说明这个人观察力非常好。

  “同学们,请你们把看到的马用水彩笔勾出来。”

  大家纷纷开始动笔,我圈了老半天,也只圈出三匹马。

  这时老师又说:“看马是有方法的,可以从不同的角度看,能看到多少匹呢?其实很多形状都可以想象成马,这就要考察你的想象力和观察力了,当年周恩来到这里的时候,就看到了九匹马呢!他身边的元帅也看到了八匹。”

  啊?原来伟人看到的马这么多?不行,我得加油啊,我使劲揉了揉双眼,又盯着大屏幕看了一会儿,1、2、3……哇,我居然看到了十匹马、十匹也!

  这时老^带我们念起了桂林儿歌:看到七匹中榜眼,看到九匹状元郎。榜眼就是第二名,状元则是第一名。哎呀呀,那我刚才看到十匹算什么呢?我又开始想入非非啦……

  下课铃很不礼貌地响了起来,伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课,意犹未尽的我耳边仍在回味老师刚说的话:“一个人如果不会观察想象,就等于丢掉了人生的成功宝典。”

有趣的课堂作文 篇2

  下午的第一堂课是科学课,王老师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验。出于对做实验的渴望,不等上课铃响起,我就早早地回到了教室里。

  “叮铃铃”,终于挨到上课了。同学们陆续回到教室,准备上课。不一会儿,王老师来了,只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立刻兴奋地议论开了。好不容易教室里安静下来了,王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开,发现里面是一些有看红蓝两色的铁块,老师问:“有人知道盒子里的铁块是什么吗?”同学们都沉默了,过了好一会儿,终于有一位同学站起来说:“这是磁铁。”哦,原来这铁块叫磁铁呀!其他同学恍然大悟。王老师让我们看课本上的一幅插图,图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车,并让我们说悦发现了什么。大多数同学的答案都是,这辆列车会飞。王老师摇了摇头说:“这辆列车不是会飞,而是运用了磁铁同极相吸斥,异极相吸的原理。我疑惑地问:“老师,什么是‘同极相斥,异极相吸’?”王老师告诉我们:“同极相斥,就是将磁铁相同的两极放在一起,就会产生相互排斥的力量;异极相吸,就是将磁铁不同的'两极放在一起,就会产生相互吸引的力量。”

  说完老师便让我们动手验证。我亟不可待地将一块磁铁红色的一端,对着另一块磁铁铁蓝色的一端,突然,像有一双无形的大手,将两块磁铁牢牢地挤在了一起;我又将两块磁铁红色的一极对在一起,奇怪,它们之间像有条无法跨越的深涧,就是不肯吸在一起。强行将它们合拢,只要手一松,它们又会立刻弹开。

  原来磁铁这么神奇,遇到异性,难舍难分;遇到同性,却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事,这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

有趣的课堂作文 篇3

  在小组竞赛中,我是小组里最快最准的,我比过了他们所有人,所以大家选了我。我想:“我一定要比过他们,为小组争光。”最后选出的八个人进行了大决赛,最后经过同学们的评比,选出4名胜利者。瞧!现在四位决胜者正在进行巅峰过决,到底鹿死谁手呢?第一个上场的是秦垚,秦垚紧张的站在讲台上,目求转睛的看着屏幕,突然秦垚急中生智,她没有抢速度,而是稳中求胜,虽然慢那么一点儿,可是她没错一个字,而且很流利。这时教室里响起了雷鸣般的掌声。笑眯眯的刘子健闪亮登场了。他一张嘴就把“崔粗腿”说成了“崔腿粗”,惹得大家哈哈大笑,他越来越紧张,以至于结结巴巴,错误百出,大家捧腹大笑。在我们的期待中,精神抖擞的王婉莹上场了。刚才窃窃私语的.我们,现在变的鸦雀无声,只见王婉莹巧舌如簧,舌头在嘴里几个翻滚就完美的把绕口令读出来了,我们侧耳倾听,唉呀!情况不妙,王婉莹把“崔粗腿”读成了“崔腿粗”,我们大气不敢出,最后王婉莹还是坚持把绕口令读完了。她十分羞涩的走下了台。紧张又激动的我,大步流星的上了台,一张嘴我就读的很快,可是到了后半段读得稀里糊涂的,惹得大家哈哈大笑,议论纷纷,我不好意思极了,频频出错。比赛结束了,老师宣布秦垚第一名,王婉莹第二名,我和刘子健都是第三名,大家高兴的都合不拢嘴。

  这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一节课的到来。

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