课堂作文

时间：2023-10-05 12:34:43 课堂我要投稿

课堂作文合集（10篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的课堂作文10篇，欢迎大家分享。

课堂作文合集（10篇）

课堂作文篇1

　　“苦阿苦”，你一定会问，什么事情啊？值得你叫苦连天的？这个假期，赵老师要求我们写一篇关于语文课和数学课有什么不同的作文，还要发到微博上，抱着脑袋仔细想了好半天，的确，两门课程有很多不同的地方……

　　语文课上我们一个比一个坐的直，一双双渴望知识的眼睛望着老师，老师经常会让我们用自己的语言，表达自己的感受，或是让同学们对一些想象的情景作出具体描述。这使我认识到，语文侧重于形象思维。

　　数学课上我们一个赛一个的'精神好，数学老师让我们，从生活中学数学，让数学生活化，寓教于乐，培养我们学习数学的爱好和热情，而且也是一种完全不同的学习方式，让我们明白，数学课不是以情代知，而是以知生情。

　　老师们态度和蔼，在给我们上课时，话语间无不透露着对下一代人的关心关怀。注重理论和实践相结合，非常的形象、生动。还给我们引荐优秀的相关书籍，对我们扩展视野，补充知识起到了很好的作用。

　　我们现在是初级阶段的学习，我们应该都好好学习。这样，就需要信心，决心和实实在在的努力学习。

课堂作文篇2

　　就像是穿过指缝间的阳光，抓不住，但却久久地温暖着手心。

　　——题记

　　每当路过那一幢幢高耸的教学楼，总会驻足徘徊，注视着前方一扇扇关闭着的教室门，偶然一转身，在明媚的阳光下，是篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们……回眸，一切如故，在回忆中封锁着，永远也逃不掉。

　　那年夏天，天总是很蓝，日子总过得太慢，压力与忙碌，自然而然地成为每天的生活节奏，而那一堂堂令人难以忘怀的课堂也构成了处处美景。

　　共与风雨相搏击

　　风声，雨声，读书声，声声入耳。喏，外面风雨交加，溅起的雨滴时而敲打着窗户，奏响一曲错综复杂的交响乐。不顾，教室内的读书声似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”恰是如此一番情景。时而铿锵有力，时而雄厚高昂，时而气势非凡……一切都以排山倒海之势，抵抗着风雨的.搏击，气势恢宏，这场“战争”，我们毫无疑问地成为了胜利者！

　　与风雨同进，是那些年语文课上永恒不变的宗旨。

　　挑战几何不认输

　　只听得见笔与纸摩擦的声音，教室里的气氛是如此地严肃而又和谐。弄不懂，不怕，虚心请教；没思路，没事，继续思考；做错了，不怕，仔细修改……似乎每个人都不曾惧怕那一道道障碍，而都不约而同地并肩作战着，去打败“怪兽”，去战胜一切。因为我们都始终坚信着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己饱满的热情去迎接一道道难题，一次次挫折。

　　再次握起手中的笔，那年的场景余温犹久。

　　烈日之下迸活力

　　篮球场上，飞奔着几个不顾炎炎夏日“冲锋陷阵”的少年，坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。转身，跳跃，传球，投篮，拦截，奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了，不怕，再站起来；罚球了，不怕，还有机会；失误了，不怕，再来一次……豆大的汗珠从他们的额头上掉落下来，与那片“滚烫”的乐土相融合。

　　体育课上少年们的矫健身姿，是青春乐谱上最美的音符。

　　如今，时过境迁，一晃三年过去了，旧人已不复，那是再也回不去的曾经。而那些年的一切，那些年的每一节课，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斩不断，等到它渐渐地生根发芽，成了这世界上最靓丽的风景线，点缀着我的青春年华，为我的人生铺上一段红花遍地的漫漫长路。

课堂作文篇3

　　在新学期里，我们的教学模式发生了很大的变化，和以前大不相同。

　　我们以前的教学方式是老师在整节课上讲解，我们的思路跟着老师的思路，，没有多少学习气氛。我们只有在发言时可以只以其他方法。其余时候只能让老师传授，不能充分学习知识。

　　而现在，我们用的方法新颖，用“30＋5＋5”的.学习方法。一节课40分钟，30分钟让我们学生独立展示、质疑、点评、学习；5分钟由老师讲解，剩下5分钟是让我们对这节课做一个检测。就这样，一节课就完整的结束了，也充分的让我们学习了知识，不但对我们的学习有帮助，也让我问变大胆了。敢于在课堂上提出质疑、纠正错误，还增加了各个小组的团结意识，让我们能够向老师一样自学、好学。不要求“要我学”，只希望“我要学”的良好学习精神。

　　我觉得是现在的学习方法比以前好多了，给我们的学习带来了更大的帮助，这就是我校的学习变化。

课堂作文篇4

　　我认为自习课很有趣。上自习课对于我来说就好比是上QQ，只不过一个是在电脑上进行，而另一个则是在教室。就拿今天来说吧，身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。

　　上午第三节科学课，王老师让我们默读《科学素养》。班上的同学都开始装摸做样地看了起来，一丁点儿声音都没，跟“隐身”状态没啥区别。半节课过去了，王老师欣慰地表扬我们：“嗯，今天班上的每个同学都表现得很不错，我就奖励你们20分钟自习吧。”说完，便“下线”了。

　　唉，其实老师哪里知道，刚刚的那些表现都是假象啊。这不，老师刚“下线”，大家立刻“现了身”，可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧，要好的`女同学兴致勃勃地聊着天，仿佛天地间以及周围的一切都与她们无关；调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”，就是在大声讨论着网络游戏什么的；就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面，这样的噪音，可真应了那句俗话:“山中无老虎，猴子称霸王”啊！没办法了，为了不影响其他的班级上课，为了不让六（1）班成为茶馆，老师不在的时候，就该由我出马了。我使出了大绝招——把那些大吵大闹的人全都拖进了“黑名单”（也就是在黑板上记上他们的名字）。嘿，还别说，这招果然管用，起初还有两三个同学在窃窃私语，不过没几分钟，教室里终于恢复了“安静系统”。现在，每个同学都是显示为“忙碌”，他们都在津津有味地阅读课外书籍呢。

　　没多久，午饭铃声响了起来。看着这些重又活跃起来的同学，我不由得在心中感叹：“嗬，这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。

课堂作文篇5

　　1、最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学们。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近10月，我们班干部做了周密、系统的计划。就这样，每人各尽其责，卫生区—天打扫三次。终于，苍天不负有心人，10月的卫生评比表贴出来了，我们班荣登榜首。当那个班的班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。

　　2、上节作文课,老师教大家做了一个小游戏,这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的.问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

　　3、老师让列举一个拟人句，一个堂堂中学生总不能用“太阳公公笑了”之类来搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句广告词：“只要你拥有春兰空调，春天将永远伴着你。”顿时，全班爆发了一场持续近两分钟的哄堂大笑。还好，憋笑憋得面红耳赤的老师，口齿不清地表扬我能就地取材，联想丰富，这才使我下了台。

　　4、老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵,讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

　　5、杨超汗痛苦的的向我请教这道题怎么做，我得意的说：“就不告诉你，谁让你上课不认真听讲的”！他忧愁的说：“老师一会儿就让我上去讲，怎么办呀”。不一会儿，老师果真让他上去讲解这道题，杨超汗很流畅的就讲出来，抬头挺胸的走了回来，我很好奇的问：“你刚才不是还不会吗”？他神气的模仿我刚才的语气回答： “就不告诉你”。然后扬长而去。

　　6、………是四十几还是几十四？我心里不住的祈祷：老天啊，保佑保佑我吧！我一定给您献上最好的水果，烧最好的香。您行行好，就在四前面加上个九吧，祝您万事顺风，美梦成真！为儿童造福吧！我如此不忍心去面对这个四，四四四，死死死，多么不吉利的数字！我以后再也不玩电脑了，一定专心致志的学习，不开小差了。这时，老师走过来，生气的说：李明，你这次考的很不好，太让我失望了！我一下子从九十四的希望上降到了四十九上，无精打采的只能接受现实了。我打开卷子正面一看，48分！天哪，世界末日是不是今天，我的父母要是知道了怎么办？唉，保佑我吧，老天!

课堂作文篇6

　　上课铃声响了，语文老师孙老师要教我们第十一课《画杨桃》这篇课文。

　　孙老师发给我们每人一个杨桃，我们很惊讶，问老师：“为什么要发给我们杨桃？”老师没有回答，只是神秘地笑了笑。开始讲课了，当老师讲到“我”把杨桃画成五角星的时候，老师让我们把杨桃切开，放到不同的角度去观察，然后和同桌说一说看到了什么。大家议论纷纷，有的说是五角星，有的说是半个五角星……讨论了一会儿，老师让同学们安静，对我们说：“你们说的.都对。”同学们听了后，一个个丈二和尚——摸不着头脑。老师看了看我们，和颜悦色地对我们说：“你们看的角度不同，所以看到杨桃的样子不同。”我们恍然大悟，异口同声地说：“原来如此。”这时，老师对我们说：“所以，每个人观察的角度不同，看到的事物样子就不同。当别人看到的事物和你的不一样时，请不要急着否认。”

　　下课了，这节课我们非常开心。

课堂作文篇7

　　同心协力的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的'杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。

　　春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看：一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁！多么可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗？

课堂作文篇8

　　我家的小乌龟有四条腿，它的壳像盾牌一样尖硬，它的脚在水下游泳，像滑车一样快，它有一个像三角形的头，头上有一个椭圆形的鼻子，它还有一双圆溜溜的.、乌黑的眼睛，它的尾巴尖尖的，像一把短剑。

　　给它食物不吃，我不知道它到底在想什么，是不是在想妈妈？或者它很孤单？它觉得离开亲人就没胃口了吗？过不久它饿了，它也会悄悄地偷吃东西，吃得心满意足，它就把头、尾巴、脚一起缩进壳里，成了一块一动不动的石头。要是它饿了，我没及时喂它，它就用四支爪子来挖玻璃，提醒我。并伸着长长的脖子来望着我，好像在对我说：“主人，我该吃饭了”。我把食物给它，它的脖子就像弹簧一样收回去了，可爱极了。

　　我的小乌龟可爱吗？你们喜欢我的小乌龟吗？要是你到我家来，我会告诉你其它的秘密，想知道它多少岁吗？你们也可以从它的背上找到答案的，但你们看到它一动不动的时候可别骂它缩头乌龟呀！

课堂作文篇9

　　语文课一向是很严肃的，可今天是那么得趣味横生。那一阵阵笑声，那一张张笑脸，你一看就知道了。

　　四位工作人员首先登上讲台，接着我和其它三名参赛者也“入场”了。

　　规则是这样的，要求参赛者听到“座”或“坐”这个字时就站，听到“站”这个字要坐下，不然，工作人员会让你受点儿打击的。

　　我站在讲台上，紧张的不得了，心里像只似的.“怦怦怦”地跳。想：要是回答错了，那么我的头就要被敲一下了。

　　真正的比赛开始了，倪子琪在讲台上清楚地读着题目，突然“坐了下来”一句话，使我赶快站了起来。就这样来了两三个回合。“坐”倪子琪读了一下，我听到了“坐”，便坐了下来。“哈，嘻…嘻哈！”

　　我赶忙站了起来，可来不及啦！我的脑袋被敲了一下。

　　“加油，不好再错了！”我暗自鼓励道。终于最激烈的一刻拉开了帷幕，顿时，我的呼吸似乎凝固了，仔细地一字一字听着，并再找这几个字。

　　“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！哟，这么长一串，弄得我胡涂了，不知怎样才好，连接被敲了三下。

　　怎么这么难？我的脑袋也正在…在叫疼呢！

　　虽然最后我得了第二名。但我悟出了一个道理：在日常生活中，也要认真仔细地对待每一件事，不要随便弄了弄就了事。不然，会弄出一些不良结果出来。

课堂作文篇10

　　大自然是美丽的：有鸟儿地鸣叫，花的盛开，雷的咆哮，雪的降临……飘零的雪花，零零星星，没有停止。

　　“雪”这个字眼太平凡不过了，每逢冬季，树枝上。屋檐上，角落里，到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐，给城市带来美丽的瞬间，给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡，但从来不会显得单调。悄悄地，我看到雪花，从天而降，它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地，我走在街道上，我的脚轻轻地落在雪花上，怕踩疼了可爱的小雪花。静静地，从天而降的小雪花，在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也没听到，只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它，用手去捧着它，但又有什么用呢？？雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了，依然是那样洁白无暇，默默的装点着这美丽世界。

　　这也是课堂，是大自然教会了我做人的`道理，要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人，像雪一样洁白，从不染社会肮脏，不与小人同流合污，永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书，是一个生活中的老师，诉我做人的原则，人生的方向。

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